小學語文教學重點的把握

1. 小學生主要的語文教學重點是什麼

小學語文大綱指出：小學語文教學，要使學生不僅長知識，還要長智慧，培養學生肯於思考問題，善於思考問題。做為一位語文教師，要明確這一目的，把我們的主要精力，放在發展學生智力上，著眼於培養和調動學生的積極性和主動性，引導學生學會自己走路
語文教學的最終目的，就在於提高學生的語文素養，增強口語表達能力和書面表達能力，而素養的提高、能力的增強，關鍵在一個「用」字。在運用中領悟，在運用中發現，在運用中創造，這是學好語文的關鍵。特別是識字教學是重點的一年級，學生剛則接觸小篇幅的文章，對於字詞的積累是重點，為了更好的引導學生理解文章中的好詞，積累語句

2. 小學一年級語文教學應把握的重點是什麼

.漢語拼音 小學的基礎

漢語拼音是小學語文教學的重要內容,是幫助識字、閱讀和學習普通內話的容有效工具。

在小學階段,要使學生學會漢語拼音的聲母、韻母、聲調和整體認讀的音節;能夠准確、熟練地拼讀音節,有條件的可以逐步做到直呼音節;能默寫聲母、韻母和抄寫音節;認識大寫字母和隔音符號,能背誦《漢語拼音字母表》。

教學漢語拼音,要以聲母、韻母和拼音方法為重點。要重視教給學生拼讀音節的方法,逐步培養拼讀音節的能力;進行直呼音節教學的,一般可以由熟練拼讀逐步達到直呼。音節教學要分步進行。在漢語拼音教學階段,要著重進行常用音節的訓練。在整個小學階段,都要重視復習鞏固漢語拼音,發揮漢語拼音的作用。

要重視漢語拼音字母和音節的書寫指導。要指導學生掌握字母的筆畫、筆順,利用四線格把字母和音節寫得正確、工整。

3. 小學語文教學重點

你去看看《小學語文課程標准》就可以啦，每篇課文有每篇課文的教學重點，教學重點是依據課程標准來定的。是不是要參加招教考試了？

4. 如何把握好小學語文教學的幾個重點環節

在小學語文教學中,教師應當強化教學研究,通過教學方式方法的改進來提高教學成效。針對以往應試教育模式的種種弊端,尤其是過於強調知識點灌輸和被動學習的教學方式,教師要認真開展思考,對教學活動的各個環節進行優化,切實提高教學素質化水平,體現學生知識與能力的同步發展。(1)深入研究教材教法,把握好教學設計環節。小學語文教師要對教材進行深入的研究分析,找准其中的重難點,並將教學要求和學生的認知實際、學習基礎有機結合起來,實現創造性運用和「二次修正」,同時要潛心研究學生的學習慾望、能力基礎,採取最為有效的教學方法,在教學設計環節充分考慮各種因素的影響,將有利因素和存在不足充分考慮進去。教學設計中,要能夠准確把握住教材的重點,將其有效分解落實在教學活動的每一個環節之中,尤其是要在引導學生在開展自主學習的思考題裡面體現出來。同時,要把教學方式的改進與學生思維特點結合起來,體現學生在小學語文學習中的主體地位,採取以學生為主、教師啟發引導促進的教學模式,優化教學過程設計,為教學成效的提高與學生能力的發展奠定基礎。(2)指導科學預習方法,把握好學習准備環節。

5. 如何把握小學語文各階段教學重難點

在小學語文教學中,教師應當強化教學研究,通過教學方式方法的改進來提高教學成效.針對以往應試教育模式的種種弊端,尤其是過於強調知識點灌輸和被動學習的教學方式,教師要認真開展思考,對教學活動的各個環節進行優化,切實提高教學素質化水平,體現學生知識與能力的同步發展.(1)深入研究教材教法,把握好教學設計環節.小學語文教師要對教材進行深入的研究分析,找准其中的重難點,並將教學要求和學生的認知實際、學習基礎有機結合起來,實現創造性運用和「二次修正」,同時要潛心研究學生的學習慾望、能力基礎,採取最為有效的教學方法,在教學設計環節充分考慮各種因素的影響,將有利因素和存在不足充分考慮進去.教學設計中,要能夠准確把握住教材的重點,將其有效分解落實在教學活動的每一個環節之中,尤其是要在引導學生在開展自主學習的思考題裡面體現出來.同時,要把教學方式的改進與學生思維特點結合起來,體現學生在小學語文學習中的主體地位,採取以學生為主、教師啟發引導促進的教學模式,優化教學過程設計,為教學成效的提高與學生能力的發展奠定基礎.(2)指導科學預習方法,把握好學習准備環節.

6. 如何把握小學語文教學重難點

1. 直奔重點，輻射全文，整體升華。

2. 多媒體教學有利於語文課堂教學中重難點的解決。

7. 小學語文教學為什麼要強調教學重點

那麼在教學時方向就很明確。文言文中的字詞積累，並把兩者結合起來；教師不僅要指導學生自學，即在於重難點的確立一堂課重難點明確了，突破也就有了方向1 一課一難點、了解托物言志的寫作方法。教師發揮主導作用，教師要對教學的效果和質量做出全面的調控，重難點能否突破，但絕不僅僅是對教材內容的簡單的同義反復，而不是生吞活剝，圍繞重難點在教學環節中設計好突破的策略，方法也就會應運而生；對所學的知識要真正理解和善於運用，而不是消極被動地學習，是指教學的方向、體會作者表達的思想感情等、內容。這個難點確立好了，要主動積極地參與到教學中來，才會讓學生學得懂；學生主動積極性的發揮也要依靠教師引導，又要學生發揮主動性，而且在大多數情況下要向學生直接傳授知識，弄得明白、呆讀死記，教學中既要教師發揮其主導作用。 2 注意教學中重點、課文內容的把握、難點的充分性與延展性充分性是對教學中的重點內容作必要的充分適度的展開與延伸、積累文言知識就是文言文的重難點，並能細心品味寫景妙句、有感情地熟讀課文並背誦，施行言傳身教、方法和組織都要由教師來設計和決定。學生作為認識和發展的主體

8. 小學語文的教學重點

字詞教學是低年來級教學的重點源。對詞語的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關鍵。教學時，結合學生的實際，有的詞語利用學生的已知幫助遷移，如「收拾」要求學生換一個詞意思不變；有些難以理解的詞通過老師講述詞義讓學生從課文中找，既降低了難度，學生又有所得，如：馴服、善良就是馴良；有的詞語則通過動作演示，如「輕蔑」……詞語理解的方法可謂多種多樣，根據學生實際，根據課文難易，選擇適合他們認知特點的方法來組織教學，不失為一種好方法。

9. 小學語文的教學重點是什麼 對於六年級的學生應該如何把握每課的重點 對於小升初如何復習語文

重點是基礎的一些東西，但課外的一些文言文之類的也蠻重要的。
1.做好課前預習
2.上課認真聽講
3.下課及時鞏固
4.建議你學學數奧
5.多延伸，課外積累，前提示打好基礎
名言：
（一）勸誡人們勤奮學習的格言：
1·少壯不努力，老大徒傷悲。——《長歌行》
2·好學不倦，必成大才。——林肯
3·一個人知道的越多，他就越有力量。——高爾基
4·聰明在於學習，天才在於積累。——列寧
5·業精於勤，荒於嬉。——韓愈《進學解》
（二）敬老名言：
1·人不孝其親，不如禽與獸。——《勸孝歌》
2·老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》
3·誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊《遊子吟》
（三） 珍惜「時間」的名言：
1·時間，就像海綿里的水，只要願擠，總還是有的。——魯迅
2·拋棄時間的人，時間也拋棄他。——莎士比亞
3·一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》
古詩：
（一） 春：
詠柳 江南春
[唐]賀知章 [唐]杜牧
碧玉妝成一樹高， 千里鶯啼綠映紅，
萬條垂下綠絲絛。 水村山郭酒旗風。
不知細葉誰裁出， 南朝四百八十寺，
二月春風似剪刀。 多少樓台煙雨中。
（二） 夏：
山亭夏日 曉出凈慈寺送林子方
[唐]高駢 [南宋]楊萬里
綠樹陰濃夏日長， 畢竟四湖六月中，
樓台倒影入池塘。 風光不與四時同。
水晶簾動微風起， 接天蓮葉無窮碧，
滿架薔薇一院香。 映日荷花別樣紅。
（三） 秋：
山行 秋夕
[唐]杜牧 [唐]杜牧
遠上寒山石徑斜， 銀燭秋光冷畫屏，
白雲生處有人家。 輕羅小扇撲流螢。
停車坐愛楓林晚， 天階夜色涼如水，
霜葉紅於二月花。 坐看牽牛織女星。
（四） 冬：
白雪歌 冬景 冬日
[唐]岑參 [宋]蘇軾 [宋]俞紫芝
北風卷地白草折， 荷盡已無擎雨蓋， 茅舍竹籬短，
胡天八月即雪飛。 菊殘猶有傲霜枝。 梅花吐未齊。
忽如一夜春風來， 一年好景君須記， 晚來溪徑側，
千樹萬樹梨花開。 最是橙黃桔綠時。 雪壓小橋低。
對聯：
大門：1·喜慶勝利 喜氣盈門 2·天增歲月地增產 春滿乾坤喜滿門
廚房：1·巧做百樣菜 喜迎四方客 2·一人巧作千人食 五味調合百味食
書房：1·要知天下事 須讀古今書 2·圖書聚所好 竹柏得其真
客廳：1·淡交唯對水 雅意在為民 2·得好友來如對月 有佳書讀勝看花
卧室：1·靜坐常思自己過 閑談莫論他人非
成語沙龍
形容刻苦學習的：
專心致志 如飢似渴 孜孜不倦 全神貫注 鍥而不舍 程門立雪
埋頭苦幹 夜以繼日 手不釋卷 通宵達旦 懸梁刺股十載寒窗
形容風浪大的：
驚濤駭浪 波濤滾滾 波濤起伏 洶涌澎湃 風急浪高
形容氣勢大的：
浩浩盪盪 萬馬奔騰 地動山搖 千軍萬馬 風起雲涌
形容人物外貌的：
一表人才 炯炯有神 儀表堂堂 白發蒼蒼 身材魁梧 眉清目秀
形容人物神態的：
愁容滿面 眉開眼笑 破涕為笑 眉飛色舞 神采飛揚 笑容滿面
形容有毅力的：
堅持不懈 鍥而不舍 滴水穿石 持之以恆 繩鋸木斷 堅韌不拔
描寫人物語言的：
斬釘截鐵 一諾千金 語重心長 吞吞吐吐 信口開河 誇誇其談
寓言故事成語：
畫龍點睛 自相矛盾 濫竽充數 守株待兔 刻舟求劍 驚弓之鳥
葉公好龍 買櫝還珠 聞雞起舞 畫蛇添足 坐井觀天 狡兔三窟
神話成語：
牛郎織女 精衛填海 誇父追日 後羿射日 嫦娥奔月 大鬧天宮
開天闢地 哪吒鬧海 八仙過海 各顯神通 愚公移山 邯鄲學步
歷史故事成語：
拋磚引玉 三顧茅廬 雪中送炭 一葉障目 虎口餘生 緩兵之計
紙上談兵 背水一戰 完璧歸趙 負荊請罪
含有方位的成語：
東張西望 左右為難 南征北戰 七上八下
五、古詩沙龍
一、古詩百花園:(填花名)
1·忽如一夜春風來，千樹萬樹 開。
2· 潭水深千尺，不及汪倫送我情。
3·待到重陽日，還來就 。
4·接天蓮葉無窮碧，映日 別樣紅。
6·借問酒家何處有?牧童遙指 村。
二、古詩七彩園:（填色彩）
1·春色滿園關不住，一枝 杏出牆來。
2·山外 山樓外樓，西湖歌舞幾時休?
3·等閑識得東風面，萬 千 總是春。
4·春風又 江南岸，明月何時照我還?
5· 玉妝成一樹高，萬條垂下 絲絛。
三、古詩動物園:（填動物）
1·小荷才露尖尖角，早有 立上頭。
2·江上往來人，但愛 美。
3·兩個 鳴翠柳，一行 上青天。
4·兩岸 聲啼不住，輕舟已過萬重山。
5·竹外桃花三兩枝，春江水暖 先知。
6·蔞蒿滿地蘆芽短，正是 欲上時。
7·天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見 。
8·柴門聞 吠，風雪夜歸人。
9·牧童騎 ，歌聲振林樾。
四、在古詩中填上江河名
1、無邊落木蕭蕭下，不盡 滾滾來。
2、 遠上白雲間，一片孤城萬仞山。
3、白日依山盡， 入海流
六、知識園
1、 四大古典名著是吳承恩的《西遊記》、曹雪芹的《紅樓夢》、施耐庵的《水滸傳》、羅貫中的《三國演義》。
2、 匹諾曹是世界著名童話《木偶奇遇記》的主人公。
3、 倒掛起來睡覺的動物是蝙蝠，合不攏眼睛睡覺的是魚。
4、 填反義詞：
A、聰明一世，（糊塗）一時。B、長江（後浪）推前浪，世上今人勝（古人）。
C、智者千慮必有一失，（愚）者千慮必有一（得）。D、獎賞不論冤讎，（懲罰）不論骨肉。
5、歷史人物與哪個成語有關：
孫臏—（圍魏救趙）藺相如—（完璧歸趙）曹操—（望梅止渴）苻堅—（草木皆兵）
5、 中國有和「四」不解之緣，你了解以下這些「四」嗎？
（1） 文房四寶：
（2） 四個直轄市：
（3） 四大發明：
（4） 四大文明古國：
（5） 四大古典名著：
（6） 「四書」：
（7） 「歲寒三友」
6、「春花秋月何時了，往事知多少？」古詩詞中詩人總喜歡題花吟月，使詩詞或香艷醉人，或清新脫俗，你知道含有下列事物的詩句嗎？
梨花：，。桃花：，。
杏花：，。荷花：，。
桂花：，。菊花：，。
梅花：，。月：，。
如何復習：1.找出每課的關鍵詞，理解沒課的中心思想
2.多做練習