小學四年級欣賞馬刀舞曲教案

① 求小學所有學的音樂的歌名

五星紅旗
快樂的節日
讓我們盪起雙槳
聽媽媽講那過去的故事
大海，我的故鄉
春天在哪裡
歌聲與微笑
小小少年
采蘑菇的小姑娘
水晶的心
我有一雙勤勞的手
小燕子
我親愛的小馬車
我是一個粉刷匠
春天在哪裡
藍精靈之歌
咪咪流浪記
讓我們盪起雙槳
小螺號
鄉間小路
勞動最光榮
一休哥
黑貓警長
葫蘆兄弟
勇敢的鄂倫春
一剪梅
京華春夢
血疑
再向虎山行
雪山飛狐
忍者神龜
恐龍特級克賽號
希曼希瑞
花仙子
陳真
霍元甲
我的中國心
爸爸的草鞋
少年先鋒隊之歌
東邪西毒
婉君
昨夜星辰
華山論劍
萬水千山總是情
啊 朋友再見
邋遢大王歷險記
葬花吟
情義無價
燃燒,攻擊
濟公
鐵血丹心
變形金剛
心中的太陽
牧羊曲
鐵臂阿童木
在水一方
少年壯志不言愁
上海灘
星星知我心
一個美麗的傳說
童年
走在鄉間的小路上
小呀嘛小兒郎
粉紅色的回憶
媽媽的吻
社會主義好
捉泥鰍
采磨菇的小姑娘
小放牛
小城故事多
我在馬路邊撿到一分錢
兩只老虎
小蜜蜂
搖籃曲
台灣島
折紙鶴
盪鞦韆
紅太陽
小花貓
好爸爸壞爸爸
啦啦歌
櫻桃小丸子
哈巴狗
種太陽
三隻小熊
字母歌
親親我
拍拍手
小燕子
小青蛙
一閃一閃亮晶晶
白龍馬
茉莉花
小鐵匠
太多了。。。。。。

② 幼兒園同情教案設計

鷹和小雞」 ，不再是一味的躲避老鷹，而是想辦法勇敢的趕跑 老鷹。在音樂的選材上，我截選了《鱒魚》音樂與《馬刀舞曲》音樂。在輕松、 活潑的《鱒魚》音樂中表現小雞們自由自在的玩耍；在緊張、急促的《馬刀舞曲》 中表現老鷹飛來的害怕，同時勇敢的團結在一起趕跑老鷹。 本活動將重點放在創編上面， 鼓勵幼兒大膽創編， 擴展幼兒的想像和創造力。 將活動難點放在動作與音樂的匹配上面，幫助幼兒用動作更好的去詮釋音樂，在 活動中感受情節表演帶來的樂趣。 【活動目標】 活動目標】 1、充分感受情節表演帶來的樂趣，能夠根據故事情節創編小雞的各種動作。 2、能夠隨音樂注意力集中、合拍的進行表演，動作與音樂相匹配。 【活動准備】 動准備】 1、音樂碟片 2、老鷹頭飾 【活動過程】 活動過程】 1、做律動《母雞孵小雞》進活動室。 做律動《母雞孵小雞》進活動室。 師：母雞媽媽要孵小雞寶寶了，我們一起去看看吧。 2、聽賞音樂。 聽賞音樂。 師：今天母雞媽媽帶來了一段音樂，你們來聽聽音樂里說了什麼樣的故事？ （幼兒聽賞音樂的同時，教師做簡單的動作與音樂相匹配。 ） 3、配樂講故事。 配樂講故事。 師：你們的故事說得很好，今天媽媽也想給你們說一個老鷹和小雞的故事。 （故事內容：清晨，母雞媽媽和小雞們在草地上自由自在的玩耍，小雞們非常的 開心，伸伸脖子、扇扇翅膀飛一飛，和同伴們相互打鬧玩耍，和媽媽一起快樂的 做游戲。小雞們在草地上捉蟲子，捉到

③ 急求蘇教版三年級上冊音樂書上的歌

http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=317
2008-06-03 14:05:32 國標蘇少版第六冊音樂教案(全)[三年音樂教案]
第一單元：《春天的歌》教案第一課時：欣賞《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》教學目標：1、欣賞《嘀哩嘀哩》，能體會歌曲的歡快的情緒，並能用自然、流暢的聲音和動作表達歌曲。2、通過學唱《春天的小河》，了解強弱的處理在歌曲中表現的作用。教學過程：一、導入：聽童聲齊唱《春天悄悄地走來》師：剛才我們在歌中聽到了什麼？（學生回答）春天裡還有些什麼景象，你可以用一句歌，或一...

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2008-05-28 12:10:11 上教版七年級音樂上全冊備課資料[七年音樂教案]
上海版七年級音樂教材分析及教學建議第一單元繽紛四季/第二單元親情友情/第三單元美洲掠影/第四單元節日歡歌/第五單元銀海樂波第一單元繽紛四季本單元是以描繪性的標題音樂來組織內容的。選取以「四季」為題材，是因為春夏秋冬的色彩變化是學生所熟悉的。而音樂通過音響造型，也能產生許多色彩的變化，它能生動地描繪出自然界的風雲變幻。通過這兩者的聯系，能使學生既感受了音樂的豐...

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2008-05-28 12:04:52 初中第三冊音樂教案全集[八年音樂教案]
《走向大自然》教唱法1課時《沂蒙山好風光》視唱法1課時《中學時代》聽唱法1課時《歌聲與微笑》視唱法1課時《游擊軍》教唱法1課時《歌唱祖國》教唱法1課時《插秧歌》聽唱法1課時《半屏山》教唱法1課時《故鄉的親人》教唱法1課時教材簡析：本教材共包括七大部分內容，各具特色，難易搭配，現作簡要分析如下：1、聲樂作品的思想性、藝術性和風格的多樣化，各類歌曲的比例不同，音...

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2008-05-28 11:58:20 蘇少版第十冊音樂教案[五年音樂教案]
蘇少版第十冊音樂教案全集《我們美麗的祖國》/《我若是小小鳥》/《吹草哨兒》/《生長在祖國的懷抱中》/《鳳陽花鼓》。《春雨蒙蒙地下》/《親愛的回聲》/《田地之間的歌》音樂教案第一課教學內容：唱《我們美麗的祖國》教學目標：1、能有表情的表達歌曲，感受歌曲的內涵。2、初步學會二聲部合唱。（高聲部）3、培養學生間合作協作能力。教學重點、難點：1、能唱出歌曲的語氣；2...

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2008-05-28 11:47:09 滬教版九年級上冊備課資料[九年音樂教案]
上海市九年級藝術第一學期備課資料第一單元風格——凸現藝術的個性/第二單元表現——融合藝術的語言第一課醇美的古韻教學目的1、通過本課的學習，讓學生觸摸與了解源遠流長的世界古代音樂及相關藝術的歷史印痕，從而使學生認識與熱愛博大精深的母體文化。2、通過欣賞《原始狩獵圖》〈經文歌〉等樂曲及觀賞《絲路花雨》舞蹈、古代戲曲元曲《竇娥冤》，感受中、外反映古代風貌的音樂、藝...

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2008-05-28 11:38:50 教科版六年級《藝術》上冊備課資料全集[六年音樂教案]
教科版《藝術》第十一冊備課資料全集第一單元《珍貴的友誼》第二單元《鏡頭里的奧秘》第三單元《鑄造永恆》第四單元《俄羅斯風情》第五單元《生活需要幽默》第六單元《紅與黑的藝術》第七單元《藝術家的故事》第八單元《藝術檔案夾里的往事》

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2008-04-23 15:24:20 廣東版小學音樂三年級上全冊教案[三年音樂教案]
粵教版三年級音樂上冊教案全集第1課 愛我老師，愛我學校第2課 風鈴響啦第3課 聽音樂 看跳舞第4課 唱遊／22歌曲《踢毽子》第5課 動物世界（五）第6課 環球音樂探寶（一） 初行歐洲第7課 多彩的鄉音（一）第8課 小歌舞劇 《孫悟空打妖精》第1課 愛我老師，愛我學校教學目標：教學目標一：對學生進行愛師愛校教育，要求學生在教師節即將來臨之際，以實際行動為學校...

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2008-04-23 14:59:03 廣東版小學音樂第三冊全冊教案[二年音樂教案]
《走進音樂世界》第三冊教學設計第一單元：過中秋第二單元：唱唱，跳跳第三單元：奇妙的天空第四單元：動物世界第五單元：唱遊第六單元：要做好孩子第七單元：我們都是小樂手第八單元：唱唱、算算第一、二課時〈中秋節〉1、猜謎語導入：有時落在山腰，有時掛在樹梢。平時像把小鐮刀，八月十五像圓盤。（月亮）迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香來月餅甜，全家歡樂大團圓。（中秋節...

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2008-04-23 14:28:36 蘇少版新課本三年級音樂上冊全冊教案[三年音樂教案]
教學內容《七個小兄弟》「歌曲拓展編創活動」教學目標1、讓學生感受體驗、自主學習的方式，學會唱歌曲「七個小兄弟」2、聆聽和表演（DoReMi)，走進音樂的世界，在「聽一聽、唱一唱、演一演」中豐富學生的音樂體驗，享受音樂帶來的快樂。3、教師鼓勵學生的主動參與小組創編活動，在活動的過程中拉近與音樂的距離，感受學習的快樂和合作的快樂。教學難點學生對歌曲能進行綜合性、...

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2008-04-22 15:08:14 人音版音樂第8冊全冊教案[四年音樂教案]
新人音版四年級音樂下冊全冊教案第一課手挽手《拍手拍手》《陽光牽著我的手》《祝你快樂》《彩橋架到台灣島》第二課快樂的舞蹈《我和提琴》《跳吧，跳吧》《馬刀舞》《新疆舞曲》（第二號）《小步舞曲》第三課家鄉美《楊柳青》《大雁湖》《故鄉是北京》《我愛五指山，我愛萬泉河》《東方明珠》第四課水上的歌《小螺號》《讓我們盪起雙槳》《劃龍船》《水上音樂》《船歌》...

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2008-04-22 15:00:23 人音版第7冊音樂全冊教案[四年音樂教案]
新人音版第7冊全冊教案第一課水鄉《采菱》《柳樹姑娘》《採茶舞曲》《洪湖水，浪打浪》（王玉珍領唱合唱）《漁光曲》（女聲獨唱）第二課國歌《中華人民共和國國歌》（唱）《中華人民共和國國歌》（管樂合唱）《歌唱祖國》（混聲合唱）第三課月夜《愉快的夢》《月亮月光光》（女童合唱）...

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2008-04-18 10:00:48 湘版湖南文藝出版社二年級音樂全冊教案[二年音樂教案]
課題第一課天天好心情課型綜合課教學內容1、新學期暢想2、集體舞活動《快樂小舞曲》課時第一課時教具錄音機、電子琴、圖畫紙教學目標知識目標：學會《快樂小舞曲》的基本動作。能力目標：在創編集體舞的活動中能與他人合作創編簡單的動作，並從中體驗創造的愉悅。情感目標：能夠積極的樂於參與《快樂小舞曲》的集體舞活動。教學重點學習基本的動作教學難點創編集體舞教學過程教學內容教...

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2008-03-30 14:58:55 人音版二年級音樂第四冊教案[二年音樂教案]
第一單元教學內容第1課時：欣賞《母雞與公雞》唱《十二生肖歌》歌表演：《十二生肖歌》第2課時：欣賞《金蛇狂舞》唱《小花貓和小老鼠》用唱名唱歌譜採集與分享：選擇你喜歡的動物演一演、猜一猜第3課時：欣賞《小龍人》唱《小猴子有禮貌》歌表演：《小猴子有禮貌》拓展：1、文明禮貌好習慣2、「龍」的傳人的生肖民俗教學目標1、有興味地參加本單母音樂活動，在活動中增強對「十二生...

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2008-03-23 14:23:07 湘教版五年級下冊音樂教案[五年音樂教案]
湘教版五年級下冊音樂教案第一課春光好教學目標1、能用流暢柔和的聲音演唱春風，用輕巧明亮的聲音演唱布穀鳥，並能注意到兩種聲音合在一起時的和諧。2、能用歡快、親切的是聲音演唱歌曲《小鳥、小鳥》的第一段。3、能認真聆聽小提琴獨奏《新疆之春》，感受音樂的情緒與意境，並能將樂曲的幾個樂段用不同的圖形或動作表現出來。教學重難點1、二聲部合唱的和諧、統一。2、准確感受《新...

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2008-03-23 11:39:14 小學第12冊音樂教案(廣東版)[六年音樂教案]
小學第12冊音樂教案第一課學唱兩首舒伯特的歌曲一、教學內容1、音樂知識：認識半音、全音、變音記號。2、學唱歌曲：《菩提樹》、《野玫瑰》3、做活動與練習4欣賞二、教學目的1、通過認識半音、全音和變音記號懂得這音樂記號的作用。2、能獨立唱出《菩提樹》和《野玫瑰》三、教學重點半音、全音和變音記號的運用與書寫。四、教學步驟第一課時1、復習迴旋曲結構和切分節奏。2、復...

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2008-03-23 11:32:52 沿海版六年級音樂上冊教案[六年音樂教案]
沿海版小學音樂第十一冊教案全集目錄第一課中國民歌（之一）——少數民族民歌第二課七色光之歌第三課學唱一首合唱歌曲《可喜的一天》第四課民族樂器中的吹管樂器第五課學唱一首拉丁美洲的歌曲《哈利魯》第六課X.XXX第七課同唱一首歌第八課名曲賞析——交響音畫《在中亞西亞草原上》第一課中國民歌（之一）——少數民族民歌教學內容與教學目標：了解少數民族民歌特點與風土人情的關系...

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2008-03-23 11:08:00 人音版五年級音樂教案 下全冊[五年音樂教案]
人音版五年級下全冊音樂教案.doc第一課春意教學內容：一、復習上學期的音樂知識和歌曲二、歌曲《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》三．《致春天》《春水》本課安排三課時。第一課時：復習，熟悉歌曲《小鳥小鳥》的旋律教學目的：一、鞏固上學期的音樂知識和歌曲，加深學生對歌曲旋律的印象；二、指導學生用甜美、歡快的歌聲，表達對春天的熱愛之情。重點、難點：熟悉歌曲旋律，並掌握6/8...

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2008-03-21 13:27:52 蘇教版新課本音樂教案第五冊（三年級）[三年音樂教案]
蘇教版新課本音樂教材第五冊（三年級）目錄第一單元我的朋友第二單元快樂恰恰恰第三單元百靈鳥的歌第四單元采山謠第五單元歡樂谷第六單元牧笛聲聲第七單元爺爺故事多第八單元我又長大一歲了第一單元我的朋友4課時教學內容唱：《七個小兄弟》《乃喲乃》《音樂是好朋友》聽：《Do---Re---Mi》《我是小音樂家》奏：豎笛發音練習sol、la、si、動：展示與評價教學重點

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2008-03-21 10:42:48 義務教育課程標准實驗教科書《音樂》第2冊教案[一年音樂教案]
義務教育課程標准實驗教科書《音樂》第2冊教案深圳市福田區景鵬小學溫承紅第1課《我愛珠江》教學目標一：通過學唱歌曲《翠亨村出了個偉人》，讓學生了解我國偉人孫中山，並啟發學生愛偉人，愛珠江，愛祖國的情懷。教學目標二：通過學唱《落水天》，讓學生熟悉廣東客家山歌的風格特色，感悟鄉音之美感。並了解人民的生活帶有濃郁的地方風情；復習鞏固「doremi」三個音的音高及手號...

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2008-03-12 17:59:16 三年級音樂教案[三年音樂教案]
第一課1、歌曲：我是小星星2、欣賞：可愛的家,民族樂器簡介3、欣賞：愛的祝福,西洋樂器簡介第二課1、歌曲：我們美麗的祖國2、歌曲：祖國祖國多美麗3、欣賞：中華人民共和國國歌,簡介創作背景和題材內容4、欣賞:祖國像媽媽一樣5、知識檢測第三課1、歌曲：天鵝請來當客人2、欣賞:大提琴獨奏<天鵝>3、欣賞:小天鵝舞曲4、對西洋管弦樂器介紹第四課1、歌曲：小樹快快長吧...

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·第一課《水鄉》教 學 目 標

④ 設計一份語文教案

教學要求： 1、能按事情的發展順序，理解課文內容，從中受到革命英雄主義的教育。 2、有感情地朗讀課文。 3、了解中國工農紅軍在二萬五千里長征途中飛奪瀘定橋的英雄業績，體會紅軍戰士不畏艱難，勇往直前，奮不顧身的大無畏精神。 教學過程： 一、導入 《飛奪瀘定橋》一文記敘了中國工農紅軍在二萬五千里長征途中飛奪瀘定橋的經過。快速瀏覽課文，想想課文寫了哪幾部分內容？是按怎樣的順序敘述的？哪部分與「飛」有關？哪部分與「奪」有關。 二、新授 （一）可以說這是一場紅軍與敵人鬥智斗勇的戰斗。那麼，紅軍的「智」、「勇」表現在哪些地方？他們遇到了哪些困難？邊默讀邊畫在書上。 （二）自學後交流。（通過談體會，有感情的朗讀，評讀的形式進行交流，在交流時可利用自己查閱的相關資料） 教師點撥：尤其把課文中描寫時間緊迫、路途艱險和瀘定橋令人膽寒的部分找出來讀一讀，體會思想感情。 1、智： 識破詭計，智定策略 為了阻攔紅軍北上，敵人「早就派了兩個團防守瀘定橋」，還「調了兩個旅趕去增援」。面對路遠（離瀘定橋還有240里）、時短（只剩下20多個小時了）、敵強（已有兩個團，又派兩個旅）的不利形勢，紅四團果斷作出決策：搶在援敵之前趕到瀘定橋。 排除艱難，智斗援敵 紅四團的前進並不順利，他們一邊翻山越嶺，一邊還要打擊阻擊的敵人，在「離瀘定橋還有110里」時，「天又下起雨來」，但「戰勝敵人的決心」使戰士們「忘記了飢餓和疲勞」，「他們冒著雨，踩著泥濘繼續前進」。發現了河對岸的敵人，紅軍戰士索性「點起火把」與敵人賽跑；聽到敵人問話時，紅軍戰士高聲答話，聲稱是碰上紅軍撤下來的，消除了敵人的疑心。就這樣，紅四團「終於在29日清晨趕到了瀘定橋，把增援的兩個旅的敵人拋在後面了」，為成功地奪下瀘定橋打下堅實的基礎。 2、勇： 「險」中見勇 「瀘定橋離水面有好幾丈高」，「人走在上面搖搖晃晃，就像盪鞦韆似的」，橋下的「河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在岩石上，濺起三米多高的浪花」。這險境讓人心驚膽戰，但它卻擋不住英勇的紅軍戰士。 「難」中見勇 「守城的兩個團敵人早已在城牆和山坡上築好工事。憑著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：『來吧，看你們飛過來吧！』」守敵憑著有利的地勢，扼守橋頭，氣焰極其囂張。我們的紅軍呢？他們「拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向對岸沖去」。過橋之「難」反襯了紅軍戰士的英勇氣概。 「激」中見勇 「突擊隊剛剛沖到對岸，敵人就放起火來，橋頭立刻被大火包圍了。在這千鈞一發的時刻，傳來了團長和政委的喊聲：『同志們，為了黨的事業，為了最後的勝利，沖呀！』」聽到黨的號召，戰士們「更加奮不顧身，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進城去」，和敵人展開了激烈的搏鬥，僅用了兩個小時，敵人就被紅軍打得落花流水。從戰斗的「激烈」中我們再次看到了紅軍的英勇無畏。 「瀘定橋離水面有好幾丈高」，「人走在上面搖搖晃晃，就像盪鞦韆似的」，橋下的「河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在岩石上，濺起三米多高的浪花」。這險境讓人心驚膽戰，但它卻擋不住英勇的紅軍戰士。（播放課件，自讀第六自然段） （教師激情導入）：湍急的大渡河發源於邊遠的西北青海省，奔流干起伏的山巒之中，這些山和喜馬拉雅山相連。青海是一片只有高山、沙漠和森林的荒原．大渡河水流湍急,幾乎是從正北流向正南，然後東折，瀉入成都南邊長江的一大支流岷江。大渡河兩岸峭壁聳立。對—支軍隊來說，又是出奇的艱險——渡江艱險，登攀陡峭山崖上的小路也很艱險。河並不寬，但其流速和多變的流向以及水中的游渦和礁石令人望而生畏，這是個危險的去處。戰士們渾身淌著汗水，伏在鐵索上一節一節地向橋那邊爬去，誰也不去看下面翻滾著的激流。一節又一節，一尺又一尺，艱難地向前移動著。三連的戰士拿著新木板跟在突擊隊員後面，一邊往前爬，一邊把木板往橋上鋪。前面，國民黨士兵把煤油澆在沒有撤去的木板上，燃起熊熊大火。但是沒有任何東西能阻擋突擊隊員，他們繼續向前。到了橋的那一端，他們爬上敵人來不及抽走的橋板，在濃煙和烈火中發起強攻。他們一邊跑，一邊端著沖鋒槍猛射。當被煙熏黑、衣服也著了火的紅軍戰士沖上對岸時，國民黨守軍逃跑了。 在這場拚死的攻擊中，二十二人中有十八人活下來了，而且沒有受傷。這次勇敢的行動保證了艱難的長征將以勝利告終。自由讀6－8自然段，然後指名讀—評讀。 （三）小結 飛奪瀘定橋的英雄們受到了獎賞。他們每人得到了一套列寧服、一個日記本、一支鋼筆、一個搪瓷碗、一個搪瓷盤和一雙筷子。這是紅軍戰士所能得到的最高獎賞——比金質獎章要好得多。 三、總結回應課題，再有感情讀一讀感受深的段落。 1、提問：我們已經深入理解了課文，誰能說說你對課題中「飛」「奪」的理解。 （「飛」一是意味著快。時間緊迫，路途艱險，而紅四團竟能搶在敵人之前到達瀘定橋，兵貴神速，行軍如飛；二是意味著突破、跨越了難以逾越的天險。一個「飛」字高度概括和贊揚了紅軍奪取瀘定橋的神速與驚險。「奪」，是爭奪、奪取。文中指的是要把敵人手中控制的瀘定城攻佔下來。「奪」既包括跟敵人爭奪時間，搶在敵人援軍之前到達瀘定橋；又包含著在瀘定橋展開激戰，從敵人手中拿下瀘定橋。） 2、有感情地讀一讀你感受深的段落。 四、摘抄你認為用得好的詞語。 附：板書設計 飛奪瀘定橋 按事情發展順序寫 起因 接受任務 趕路 奪橋 北上

⑤ 四年級上冊音樂歌曲

1、第一單元

《趕海抄的小姑娘》襲

小蓓蕾組合 - 中國兒歌曲庫, Vol. 7: 童歌經典

《大海啊故鄉》

中國交響樂團附屬少年及女子合唱團 - 天籟童聲

《小螺號》

楊爍 - 小小少年;楊爍兒歌集

2、第二單元

《老鼠和大象》

兒童歌曲

3、第三單元

《我們的田野》

楊爍 - 楊爍兒歌集

《田野在召喚》

群星 - 美妙的天籟之音;

4、第四單元

《牧童》

廣州春燕少兒合唱團 - 多彩的歌聲（3）

《牧童短笛》

郎朗 - Dragon Songs

《牧羊姑娘》

純音樂 - 民韻合集

《山童》

上海音樂家協會少女合唱團 - 山童

5、第五單元

《金蛇狂舞》

傳奇樂坊 - 國樂大全 打擊樂

《火把節之夜》

阮仕春 - 阮咸柳琴專輯

<那達慕之歌》

兒童歌曲

6、第六單元

《愉快的夢》

兒童歌曲

《侗家兒童多快樂》

兒童歌曲

《匈牙利舞曲第五號》

太平洋樂隊;上海交響樂團;廣東歌舞團

《馬刀舞曲》

張國平 - 手風琴演奏精曲選

⑥ 我想要關於人教版必修一第五課的《誰都能創作抽象藝術嗎》的相關資料。。。。。。我明天要講課的。。。

一、教學目標1.使學生了解抽象藝術的兩種基本形態、美術走向抽象的簡單過程以及抽象藝術的語言和藝術美。2.使學生感受思考的樂趣，體察內心深處的情感變化，在藝術中學會接納多元文化，熱愛生活,熱愛藝術創作。二、教學重點理解什麼是抽象藝術和抽象藝術的美有哪些表現，以及如何賞析抽象藝術。三、教學難點理解抽象藝術特點（分析性）以及如何賞析抽象藝術。四、教學過程（一）導入：播放一段墨水滴入清水的視頻，讓學生觀察墨水滴在清水中的形態和運動的過程。問題1：同學們能用一些形容詞描述一下你看到的和你感受到的嗎？（學生普遍採用的詞彙有：輕靈，飄動、柔美、……）（二）講授新知：1、什麼是抽象藝術？由前一體驗引出本課課題。欣賞抽象藝術作品：《紅、黃、藍構成》和《即興之31 》問題1：從上面兩幅抽象作品中你們讀懂什麼了呢？有什麼樣的感受?（學生會覺得很茫然，看不懂，沒有感受,不明白畫家畫的是什麼，覺得一點藝術性也沒有。）教師引導學生思考：沒什麼感覺是不是一種感覺？那是一種什麼樣的心理狀態？通過這樣的引導學生會體察到：原來沒什麼感覺即意味著內心的平靜、祥和、理性、單純。問題2：什麼是抽象藝術呢？（學生普遍的說法是：什麼都不是，誰也看不明白的就是抽象藝術）師總結：肯定學生的理解並告訴學生抽象藝術自始至終也沒有一個確切定義，可以簡單的理解為：抽象藝術指藝術形象較大程度偏離或完全拋棄自然對象外觀的藝術。抽象藝術一般被認為是一種不描述自然世界的藝術，它透過形狀和顏色，以主觀方式來表達。問題3：抽象藝術是怎麼形成的呢?
具象  提煉  半抽象  提煉  純抽象
2、兩種抽象藝術類型
從上面欣賞過程中導入冷抽象和熱抽象的概念。（學生進一步理解冷抽象：理性、冷靜、科學的，熱抽象是感性、情緒和運動的。）3、抽象藝術是如何進行表達的教師分別播放三段音樂<<馬刀舞曲>>、<<紅河水>>、<<愛的羅曼史>>提問:這三段音樂分別表現了什麼樣的情緒?如果用顏色來表達上述的三種情感,你會用什麼顏色?如果用圖形來表達上述的三種情感,你會用什麼圖形?學生討論,回答,教師總結學生自學:在書上找出抽象藝術的表達方式,並分別舉出例子
4、誰都可以創作抽象藝術嗎？
問題：抽象藝術看上去如此的單純和隨意，是不是誰都可以創作抽象藝術呢？（學生發表自己的看法後，讓學生參與活動）（三）設置活動：教師：請聽下面這段經典爵士樂，邊聽邊自己想像一下用點、線、面這些因素在紙上畫出你的感受。（放一段經典爵士樂，同時在屏幕上顯示點、線、面、的一些例子。）（點評：讓學生從繪畫語言的角度上理解抽象藝術）學生思考、討論，看學案上關於美術作品的藝術語言的補充材料。教師：下面咱們看一下抽象藝術大師蒙德里安是怎麼表現的吧。（課件展示蒙德里安作品《百老匯的爵士樂》）請同學們說一下你對他的作品的看法。（黑板展示提示問題如：他的作品運用了哪些藝術語言？這些藝術語言是怎麼在畫面安排的？他為什麼這樣畫？他想表現什麼？他這件作品好不好？和你想像的有什麼不同？等等）學生回答，討論。（學生積極討論，回答，學生多關注畫面的直線構成及規則顏色，這也是冷抽象的特徵。教師在多鼓勵的同時，可提示一些有關爵士樂的知識。重在引導學生體會思考過程）教師：下面看一下蒙德里安自己對自己的評價吧。課件展示蒙德里安肖像（認識一下藝術家本人）與他的藝術觀念——客觀是指那種普遍的、永恆的、不以人的意志為轉移的存在,是世界的本質。藝術只有簡化為最基本的形態,並從他們的內在關系及相互關系中才能做到,這種基本形態就是直線和純粹的色彩。師總結：是不是每個人都能創作抽象藝術能：一是因為具有偶然性，例如：我們剛剛用點、線、面表現了爵士樂。二是因為抽象藝術更關注個人的主觀感受，而我們每個人都有相對獨立的感覺和意識，有表達自己情感和觀念的願望，我們當然也可以用藝術語言表達這些情感和觀念了。不能：一是雖然有偶然性，但是之後還是經歷了藝術家思考和總結，最終以一種理性的方式表達出來。（結合蒙德里安的「樹的演變」加以說明）。二是盡管我們每個人都有感覺和意識，但很難用恰當的形式把它准確的表達出來。五、課程總結：抽象藝術的美是藉助藝術語言和形式手段自身的特性得以傳達的，我們只有不斷的豐富我們的情感體驗，逐步建立起藝術與情感之間的對應關系，恰當的運用點、線、面、色及形式手段，才能實現最初的創作目的。當然，實際的藝術創作要復雜的多，抽象藝術的美體現在：形式與色彩、構圖與筆觸、材料與肌理、空間與透視，是各種因素的協調配合，正是由於語言的抽象性，作品的不確定性，抽象藝術比具象藝術更難以把握，也更難於理解。

⑦ 作文《開學第一周》怎麼寫（五年級作文）500字

開學了，一個多月的假日，夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，一個多月沒早醒，我還真捨不得我的寒假生活。
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我會更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打扮得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得乾乾凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學期取得新進步。
在新學期里，我有一個新的目標―――不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動。當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都是這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，揚起新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷、艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！
開學的第一天，一個嶄新的一天；開學的第一天，一個有意義的一天；開學的第一天，一個驚訝與快樂的一天；開學的第一天，完美的結束，新的開始！

⑧ 高分急求民族英雄的故事（小學生用）

看看下面幾則關於岳飛的故事怎樣，他適合低年級的學生。

岳飛的故事
一
岳飛是中國歷史上有名的大英雄，他生活在離我們很早很早以前的宋朝，隔我們有好幾百年的時間。

那是在一個冬天的下午，外面吹著寒風，突然在一個農居的小房子里傳出一陣又一陣嬰兒的哭聲，岳飛就在這天下午出生了。岳飛在媽媽懷里不停地哭著，小臉漲得通紅，岳飛的爸爸在旁邊來回走著不停地拍著腦門，哎，該給這孩子取個什麼名字呢？正好這時候，小房的上面正好有一隻大鳥嘴裡哇哇叫著飛了過去，岳飛的爸爸臉上露出了微笑：對，就把這孩子叫做岳飛吧。希望他以後能象大鳥一樣展翅高飛。

在岳飛出生只有二十八天的時候，這天早上岳飛爸爸要到鎮上去辦事，突然黃河發了好大好大的洪水，那洪水就象一個張著大嘴的魔鬼，從很遠很遠的地方呼嘯而來，吞沒了一個又一個村莊。當洪水來到岳飛的家門口時，岳飛的媽媽急中生智，抱著岳飛跳進了一個大大的水缸，就這樣，洪水就載著這只水缶不停地漂啊漂，周圍已經不見了村莊，全是黃黃的洪水。

終於，幾天過去了，大水也退去了，岳飛和媽媽也漂到了一個小鎮上。岳飛和媽媽便無家可歸了，於是他們就在這個小鎮上安家落戶了。

岳飛小時候家裡非常貧窮，所以他很早就跟隨媽媽到田裡勞動，夏天的太陽火辣辣地照在小岳飛的身上，可是小岳習卻一點都不怕，因為他是一個非常堅強的孩子。岳飛還非常喜歡看書，喜歡學習。他常常看書到深夜。岳飛從書中知道了很多的知識，比如說要尊老愛幼，要懂禮貌。他還非常喜愛看打仗的書，他想長大以後做一個大將軍，率領一支軍隊去保家衛國，去幫助國家不受到別人欺負。

由於經常參加勞動，小岳飛的身體長得棒棒的，吃飯一次就能吃三大碗，他還經常幫助鄰居們幹活，周圍的大人們都說他是一個又健康又聰明的孩子。

二
後來，小鎮上來了一個叫周桐的老爺爺，他的武藝非常高強，但從來都不欺負好人。岳飛就和一些小朋友跟周桐爺爺練武術了。由於岳飛訓練時不怕吃苦，從來不象一些小朋友那樣偷懶，所以，武藝長進得非常快。周同爺爺的絕招是射箭，可是周同爺爺老是不教岳飛，卻讓他苦練基本功，蹲馬步，頭上頂一個小碗，一站就是半天。或是一個勁老讓他踢腿下腰。為這事，小岳飛老不高興了，小嘴成天噘得老高老高，都可以掛一個小水壺了。回到家裡他告訴媽媽，媽媽這樣給他說：練武術就象蓋房子，得一塊磚一塊磚地砌上去，如果砌得不牢，這個房子要跨下來，所以老師讓你練基本功，也是為了將來能夠讓你有一身過硬的本領啊。「

周桐爺爺也知道了這件事，有一天他特意將自已珍藏了多年的長弓取出來交給岳飛說：「你如果能拉開這張弓，我就教你射箭。」小岳飛滿不在乎地看了看弓說：「行啊，我要拉開了你可不許耍賴皮」。小岳飛使出全身吃奶的勁去拉那張弓，可怎麼也拉不動，周桐爺爺站在旁邊撫著胡須哈哈大笑起來。從那以後，小岳飛練功就更加刻苦了，也不怕練習枯燥的基本功了。經過了幾年的訓練，小岳飛長成一個大小夥子，不不僅能很輕松地拉弓，而且射出去的箭也是百發百中。他能站在一個很遠很遠地地方把一年片柳樹葉射中。有一天，他正在練習射箭，突然發現前面的小樹林里有一隻小白兔正在悠閑地吃著草，岳飛搭好弓箭對著小兔瞄準，小兔也抬起頭用那雙紅紅的大眼睛好奇地看著岳飛，岳飛使出全身的力氣，正要將箭射出，這時就聽有人喊「不要放箭，不要放箭」。他抬頭一看，原來是周桐爺爺。周桐爺爺嚴歷地批評了岳飛，因為他讓岳飛明白了學武術不是用來傷害人或小動物的，學武術是用來保家衛國的。後業岳飛和小白兔成了對很親密的朋友，再次岳飛在森林時練箭的時候，總有一隻小白兔在一邊悠閑地吃草，然後抬起那雙紅紅的大眼睛望著岳飛咧嘴笑呢。

三
又過了幾年，岳飛也長成了大人，這時候在中國北方，有一個叫女真族的部落不斷闖到中國來搶東西、殺人、放火。讓很多很多人沒有房子往，沒有東西吃。而當時的皇帝，他成天吃喝玩東，大把大把地花錢，根本不顧老百姓的死活。為了修一座宮殿，他抓了很多人拴上繩子，讓他們幹活。女真族的部隊也就是這個時候侵略中國。

岳飛在家裡聽到逃難的老百姓說了這些事後心裡非常著急，於是他准備離家參軍保衛國家。臨走的前一天晚上，岳飛的媽媽捨不得岳飛離開家，眼淚在眼框里不停地打轉，但為了祖國的安危，岳飛的媽媽給岳飛講了很多要為祖國增光的事。最後岳飛的媽媽又取來針，讓岳飛跪在地上托著小墨盒，在岳飛的脊背上刺了四個字「精忠報國「，她這樣做是為了讓岳習永遠記住，要忠於自己的祖國和保衛國家。

就這樣，岳飛含著眼淚告別了家鄉，告別了媽媽來到部隊參了軍。

在隊伍里岳飛只是一名小小的士兵，跟大家一起站在隊伍了。他常常想，我什麼時候能夠成為一名大將軍，帶領大家去和敵人戰計呢。其它的士兵也經常笑話他，說一個士兵怎麼能成為大將軍呢。

可是機會終於來了，一天岳飛所在的小分隊從山裡演練回來，突然在道邊遇上了女真族的大隊人馬。為首女真族將領看見，岳飛他們哈哈大笑，手裡著狼牙棒：兄弟們快上，把宋朝的幾個小兵給我拿下。金兵一擁而上將岳飛他們團團圍信，岳飛他們的小隊長在戰斗中犧牲了，正在危急的時刻，只見岳心手裡拿著長搶突發神威，騎著白馬直接奔金兵將領而去，金兵將領見岳飛揮馬來到手裡握著狼牙棒猛砸下去，岳飛抬頭大喝一聲用槍挑去，狼牙棒嗖一聲就不知飛到哪裡去了，金兵將領嚇得頭發都豎起來了，拍往回跑，只見岳飛從後趕上噗一槍正扎在他身上將他挑入馬下。金兵看見自己的將領被殺，嚇得一鬨而散，岳飛就領著宋軍將金兵殺得屁滾尿流。

岳飛因為這次打仗勇敢，被提升為小隊長，雖說官小了點，但岳飛卻沒有一絲恕言，他想更大的努力來實現他為國家效力的諾言。

四
很多年過去了，岳飛因為打仗勇敢，肯動腦筋終於被提升為大將軍了。可是那時候中國已經有很多地方都被金兵佔領了，皇帝於是就派岳飛去攻打金兵。

金兵的將領是個叫金兀術的人，平常戴著尖尖的帽子，兩條狐狸尾巴做的飄帶拴在帽子上。金兀術還是一個非常陰險的人，打仗時他常用鐵鏈把許多馬鏈上，後面跟著很多用鐵甲包成的車，用這些辦法他經常打贏宋朝的軍隊，他的這種戰術就被稱為「鐵拐馬」。

岳飛為了對付金兀術的「鐵拐馬」，幾天都沒有睡著覺。岳飛的隊伍里有一名叫牛皋的軍官，他和岳飛是非常好的朋友，平時打仗時非常勇敢，而且武藝強，一支長矛被他耍得用水都潑不進去。他見岳飛老是不派兵去打金兀術，於是就闖進岳飛住的中軍大營里說：「岳元帥，怎麼老不打那個金兀術老狐狸，把俺都憋死了」。

岳飛說：「你有什麼辦法可以打敗金兀術的「鐵拐馬」「。

「你、你給我三千人馬，看我不拿金兀術老狐狸的人頭來見你。」牛皋胸脯拍得啪啪直響地說。

岳飛點頭答應了。原來岳飛是看平時中皋打仗時不愛動腦筋！故意讓他去打這一仗，好讓他吃點苦頭。

第二天，岳飛大軍的營房之聲炮響「通、通、通」中皋騎著他的大黑馬提著長槍得意洋洋上地出來了，後面是岳飛給他的三千人馬。

金兀術的大軍也早已擺好了陣勢，為了讓牛皋進入他的埋伏圈，還故意派幾個小兵去罵牛皋：牛、牛、牛……

牛皋非常生氣，滿臉大鬍子全豎立起來，拿起長矛大喊：「金兀術老狐狸你等著，兄弟們沖啊、殺啊……」

牛皋率先就沖進了金兀術的大軍里廝殺起來，這一下正好中了金兀術的奸計，就看金兀術冷笑一聲拿起一面黑旗往空中一舞，以牛皋的兩側突然出現了栓著鐵鏈和包著鐵皮的「鐵拐馬」，黑壓壓的一片向牛皋撲來。牛皋身邊的士兵一看這個情景都被嚇壞了，嘴裡喊著救命轉身就往回跑，都恨自己沒有象小兔子那樣多長兩條腿，有的邊鞋都跑掉了。牛皋卻哈哈大笑，沖著「鐵拐馬」就沖過去，誰知道牛皋用搶去扎「鐵拐馬」時卻怎麼也扎不進去，原來」鐵拐馬「都是用鐵皮包上的。牛皋這下可慌了神。「媽呀，這傢伙怎麼這么硬呀「連緊撥轉馬頭就往回跑，在「鐵拐馬」的追趕下，牛皋一個勁往回跑，腦門上嗑了一個大包，門牙掉了兩顆，鼻子也摔腫了，最後一瘸一拐地回到了營房。

他看見岳飛非常羞愧，趕緊用手捂著自己的大鼻子。岳飛對他說「以後打仗要多動腦打了勝仗也不能驕敖」。牛皋連連點頭。

後來岳飛想出了破「鐵拐馬」的方法。打仗的時候竹桿上纏上鐮刀勾馬的小腿、這樣「鐵拐馬」就成了「拐馬」了。金兀術的大軍被岳家軍趕得好遠好遠，從此岳飛的軍隊就被人稱 為「岳家軍」，而它們的大名就被很多人知道了。

五

岳飛由於經常打勝仗，傳到了一個叫秦檜的人的耳朵里，秦檜是宋朝的宰相，除了皇帝就數他的官最大了。他非常嫉妒岳飛，怕岳飛將來超過自己。而這時候打敗仗的金國由於害怕岳飛的厲害，就派人化了裝來到了京城也給秦檜送來了很多很多金銀珠寶。

於是秦檜就整天悶在屋子裡琢磨怎麼陷害岳飛。他找了好多好多人要他們去告岳飛，可是他們都沒有干，因為他們知道岳飛是一個好人，是一個對國家有貢獻的人。

這時候岳飛兒子岳雲也長成了一個大小伙，岳雲長得濃眉大眼，非常好看，而且武藝高強經常跟著父親岳飛去打仗，還立了好多好多戰功。

後來秦檜終於找到一個人，這個人收了秦檜很多的錢然後答應去告岳飛。就這樣，岳飛和岳雲都被抓起來了，他們的脖子上都掛了好沉好沉的鐵鏈，連押他們的牢頭們都放聲大哭。他們知道，岳飛和岳雲都是國家的忠臣，都是被人陷害的呀。

秦檜找了一個他的好朋友何鑄去審訊岳飛岳飛，可是何鑄查來查去也沒查出岳飛的一點點證據，但為了向秦檜交差，他還是審問了岳飛。在大堂上岳飛的臉因為飢餓而廋了不少，但他還是那麼堅強。何鑄要岳飛招供為什麼要「謀反」，岳飛撕開衣服，露出了他母親在他背上刺的四個字「精忠報國」何鑄被深深的感動了，眼淚順著臉頰就流了下來。

回去以後他告訴秦檜岳飛沒有罪，秦檜說「我們是朋友，我要你給他定罪」何鑄說：「我不能給岳飛定罪呀，因為岳飛沒有罪。我這么做不是為岳飛，而是為了整個國家才這樣做的」。於是秦檜就在皇上面前說了何鑄的壞話，降了何鑄的官職，讓何鑄去一個很偏僻的地方當了一個小官。

後來秦檜又找了兩個爪牙（解釋：秦檜的走狗），把岳飛打得滿嘴吐血，身上全腫了，但岳飛都沒有屈服。最後沒有辦法，他們就偷偷在牢房裡將岳飛殺害了，岳飛臨死前仰天長嘆「天日昭昭、天日昭昭」希望歷史能給他一個公正，一代英雄岳飛就這樣被殺害了。

殺了岳飛以後，很多人為岳飛不平，都問為什麼殺岳飛。秦檜咪著小眼睛說：莫須有，莫須有……。秦檜在殺害了岳飛之後又將岳雲處死了，因為他害怕武藝高強的岳雲要為父親岳飛報仇。

就這樣，一代英雄就這樣離開了人世，但永遠為很多人所敬仰，都學習他為了忠於國家保衛國家的精神。而秦檜呢？秦檜則成了千古罪人，後來的人們建了很多紀念岳飛的廟宇，每天那裡有很多人去看望岳飛，岳飛站在那拿著長槍可好看了。而紀念岳飛的廟宇門口，卻垂頭喪氣的跪著一個石頭做的人，小朋友們猜猜看，那個人是誰呀。當然答案很簡單，他就是那個秦檜了。

⑨ 四年級上冊音樂書的歌曲

一、人民教育出版社音樂四年級上冊

1、第一單元：東海漁歌

趕海的小姑娘、大海啊，故鄉、小螺號、豐收歡樂而歸

2、第二單元：音樂中的故事

草原放牧、老鼠和大象、哪吒再生、守株待兔的老農夫

3、第三單元：我們的田野

我們的田野、田野在召喚

4、第四單元：山鄉牧童

牧童、村晚、牧羊姑娘、山童

5、第五單元：歡騰的節日

快樂的潑水節、金蛇狂舞、火把節之夜、那達慕之歌、歡騰的那達慕

6、第六單元：八音盒

愉快的夢、侗家兒童多歡樂、匈牙利舞曲第五號、馬刀舞曲

7、我的音樂網頁

在卡吉德洛森林裡、旱天雷

二、人民音樂出版社音樂四年級上冊

1、第一課：歌唱祖國

中華人民共和國國歌、歌唱祖國、采一束鮮花

2、第二課：家鄉美

牧歌、故鄉是北京、楊柳青、大雁湖

3、第三課：快樂的校園

乒乓變奏曲、陀螺、打字機、哦，十分鍾、大家來唱

4、第四課：甜夢

小夜曲、夢幻曲、愉快的夢、月亮月光光

5、第五課：童心

節日舞、山童、盪鞦韆、童心是小鳥

6、第六課：水上的歌

劃龍船、水上音樂、小螺號、讓我們盪起雙槳

7、第七課：祝你快樂

生日快樂變奏曲、祝你快樂、幸福拍手歌、陽光牽著我的手

8、第八課：龍里格龍

甘灑熱血寫春秋、夜深沉、龍里格龍

三、湖南文藝出版社音樂四年級上冊

1、第一課：茉莉花、知了、楊柳青、採茶舞曲

2、第二課：小小足球賽、運動員進行曲

3、第三課：第九十四（」驚愕「）交響曲、第四十五（」告別「）交響曲、小夜曲

4、第四課：我的家鄉日喀則、卓瑪、阿壩夜會、拉薩謠

5、第五課：踩雨、大雨和小雨、電閃雷鳴波爾卡

6、第六課：可愛的家、回家、吉祥三寶

7、第七課：小小鼓號手、草原小姐妹、都有一顆紅亮的心

8、第八課：狐假虎威

9、第九課：鐵路修到苗家寨、苗嶺連北京

10、第十課：田野的呼喚、天鵝、我心愛的小馬車、遠方鍾聲

11、第十一課：西風的話、如果幸福你就拍拍手

⑩ 誰有<<飛奪瀘定橋>>的教案

教案示例

第一課時

教學目標：

1．學會本課生字詞；

2．反復朗讀課文，對課文內容做整體感知。

教學步驟：

（一）導入

在四川省甘孜藏族自治州東部，大渡河沿岸的瀘定縣城西邊，有一座橫跨大渡河的鐵索橋。1935年5月，紅軍曾在這里與國民黨反動派進行了一場激烈的戰斗，今天我們就來學習第24課「飛奪瀘定橋」。（板書課

課題）

（二）初讀課文

1．讀准生字讀音，通過查字典或聯繫上下文理解一些生詞的意思。

高山峻嶺：峻，山高而且陡峭。高山峻嶺指又高又陡的山嶺。近義詞：崇山峻嶺。

增援：增加人力物力，用來支援。

詭計：陰險狡猾的計策。近義詞：陰謀、奸計。

關鍵：指事物中起轉折關聯作用的部分，或者對事物發展變化起決定作用的環節。本課指對奪取戰斗勝利起決定性作用的環節。

擊潰：打垮，打散。課文中是把敵人打垮、打敗的意思。

索性：乾脆，直截了當。

心驚膽寒：心裡非常害怕。

震耳欲聾：聲音很大，就像要把耳朵震聾似的。

千鈞一發：鈞，古代重量單位，一鈞為三十斤。發，指頭發。千鈞。（三萬斤）的重量系在一根頭發上，比喻形勢萬分危急。

奮不顧身：奮勇向前，不顧惜生命安全。

狼狽：形容困苦或受窘的樣子。這里指敵人遭到慘敗的樣子。

浩浩盪盪：原意是水勢盛大的樣子，課文中指隊伍雄壯，氣勢浩大。

天險：天然形成的險要地方。

工事：作戰時，軍隊為了發揮火力，保護自己而修建的建築物。

水流湍急：水流得很急。

奔赴：緊趕急跑。

2．再讀課文，思考：

（1）紅軍為什麼要奪取瀘定橋？

（2）圍繞「飛奪瀘定橋」，課文主要講了哪幾方面的內容？

（三）檢查自學情況

1．指名讀生字、新詞。

2．檢查讀課文情況。

（指名分自然段朗讀課文，及時糾正字音。）

3．回答自學中的兩個問題。

（l）說說紅軍為什麼要奪取瀘定橋？

（結合課文第l自然段的有關文字，也可結合有關的背景資料。）

（2）說說課文主要講了哪幾方面的內容？

（搶時間、奪天險。）

（四）質疑問題

1．再讀課文，記錄下不懂的內容。

2．整理歸納問題。

（1）「飛奪瀘定橋」題目中「飛」、「奪」究竟是什麼意思？

（2）我軍為什麼要飛奪瀘定橋，他們是怎麼「飛奪」的？

第二課時

教學目標：

1．有感情地朗讀課文；

2．讀懂、理解課文內容，從中受到革命英雄主義的教育，了解課文敘述順序。

教學步驟：

（一）明確目標

採用自讀、自悟的方法自學課文，解決上節課大家提出的問題。（出示題目）

（二）討論、交流，解決問題

1．自讀課文，思考上節課提出的兩個問題。

2．小組討論，互相交流。

3．交流討論結果：

（1）交流題目中「飛」、「奪」的含義。

「飛」就是搶時間，「奪」即為「攻大險」。

（2）交流「飛奪」瀘定橋的原因。

①學生先結合第1自然段和預習中學到的知識來談。

一、瀘定橋是北上抗日的必經之路；二、結合石達開的事例，理解我軍如果不及時奪橋也可能有全軍覆滅的危險。

②結合第2．3自然段談搶時間的原因。

時間緊（20多小時），路程長這兩點（120公里）

3．交流「我軍究竟是怎麼飛奪瀘定橋的」？

（l）結合第4、5自然段，談談我軍究竟是怎麼「搶時間」的。

不顧吃飯、冒雨前進、點火賽跑。

（2）可追問，搶時間的結果怎麼樣？

（可重點抓「拋」字體會我軍行軍之快，進一步體會紅軍戰士不怕困難，勇往直前的精神。）

（3）感情朗讀第4、5自然段。

（4）結合第6自然段，談談為什麼奪瀘定橋是攻天險？

（可從這一段的最後一句話入手，提問：他們為什麼這樣說？然後引導學生從自然條件和人為因素兩方面來談奪橋的艱難，重點抓「紅褐色」、「浪花三米多高」、「濤聲震耳欲聾」、「抽木板」、「築好工事」等詞。）

（5）結合第7、8自然段，談談我軍是怎樣攻下天險的？

（6）感情朗讀第4、5自然段。

（三）總結全文，理清課文條理，進行小練筆