考小學教師好考嗎

Ⅰ 小學教師資格證好考嗎

小學教師資格證考試在准備充分的情況下是比較容易通過的。教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。

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《中小學教師資格考試暫行辦法》第六條 符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：

（一）具有中華人民共和國國籍；

（二）遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；

（三）符合申請認定教師資格的體檢標准；

（四）符合《教師法》規定的學歷要求。

普通高等學校在校三年級以上學生，可憑學校出具的在籍學習證明報考。

Ⅱ 小學教師資格證容易考嗎

難不難考主要也看個人的學習准備情況。

如果提前已經提前進行的學習准備，那麼教師資格證，作為資格類考試，相對來說還是比較容易通過的。

在教師資格證「國考」省份，小學教師資格筆試考兩門，分別為《綜合素質》和《教育教學知識與能力》，單科卷面滿分150分，摺合後滿分120分，摺合後70分合格，筆試成績有效期兩年。

小學教師資格面試科目分語文、數學、英語、社會、科學、體育、音樂、美術、心理健康教育、信息技術共10個科目。根據個人情況，如果只是為了考證，建議哪個有把握就考哪個學科，如果是今後為了考教師招聘，建議結合自身大學專業和當地教師招聘職位要求情況選擇面試科目。

筆試面試通過後，取得教師資格合格證明。通過資格認定後，取得教師資格證。

如果想要備考，建議提前進行學習准備，更多教師資格資訊點考試資訊查看。

Ⅲ 現在小學教師資格證好考嗎

一、教師資格證的報考條件：
符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考回試：
1．具有中華人答民共和國國籍；
2．遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；
3．符合申請認定教師資格的體檢標准；
4．符合《教師法》規定的學歷要求。
（一）幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷。
（二）小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及以上學歷。
（三）初中教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及以上學歷。
（四）高級中學和中等職業學校教師資格，應當具備高等師范院校本科或者大學本科畢業及以上學歷。
（五）中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校畢業及以上學歷，並應當具有相當助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級。小學教師考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力
二、小學教師資格考試筆試為《綜合素質》和《教育教學知識與能力》2個科目（均為計算機考試）。

Ⅳ 小學教師編哪個科目好考

大部分省市小學教師編制考試科目為教育綜合知識、學科專業知識。少部分省市可能考職業能力傾向測驗、教育基礎知識，但這種情況比較少見。

大部分省份都考兩門：教育綜合知識+學科專業知識。教育學，心理學，教師職業道德和法規，以及專業基礎知識，專業知識一般考高考難度的試卷。或者是學科專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指文史、法律、數學、政治、時事等綜合知識。少部分省市為職業能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見。題型均為：單項選擇題、多項選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題。

小學教師考編面試一般包括試講和說課兩種。

在面試方面，一般就是專業課的考查，具體比如考生面試的是小學語文教師，那麼面試的題目經教師網老師研究，很可能就是當地小學高年級的教材中的一篇，各位考生可以根據具體的科目進行復習。

說課或講課之後考官還會即興出一些教育類的相關問題，進行考查，主要考查教師的基礎理論和應急處理能力及對教育事件的看法。

Ⅳ 拿到了小學教師資格證，考教師編難考嗎

不難的，其按照班額、生源等情況統籌分配各校教職工編制。

堅持從嚴從緊，嚴格控制編制總量。實行城鄉統一的中小學教職工編制標准工作，要堅決貫徹中央嚴格控制機構編制和本屆政府財政供養人員只減不增有關精神，按照嚴控總量、盤活存量、優化結構、增減平衡的要求，由省級政府負總責，實行總量控制，確保核定後的中小學教職工編制不突破現有編制總量。

加強部門配合，做好動態調整與統籌使用工作。各級機構編制部門要會同教育、財政部門，在機構編制總量調控的前提下，按照統一後的標准做好中小學教職工編制的具體核定並統籌使用。縣級教育部門在核定的編制總額內，按照班額、生源等情況統籌分配各校教職工編制，並報同級機構編制部門和財政部門備案。

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中小學教職工編制的相關要求規定：

1、深化後勤改革，加大政府購買服務力度。各地要按照中央改進政府提供公共服務方式、加大購買服務力度有關要求，繼續深化中小學校後勤服務社會化改革，逐步壓縮非教學人員編制。

2、對適合社會力量提供的工勤和教學輔助等服務，鼓勵探索採取政府購買服務方式，納入當地政府購買服務指導目錄，所需資金要通過合理渠道和方式妥善解決。

3、加強督查監管，嚴格規范中小學教職工編制管理。各地要嚴禁擠占、挪用和截留中小學教職工編制，嚴禁在有合格教師來源的情況下「有編不補」、長期聘用代課教師，嚴禁以各種形式「吃空餉」，嚴禁管理部門與中小學校混編混崗佔用教職工編制。