木頭到明德小學教師

㈠ 問大家個事，誰知道新建的豐蔭明德小學咋樣

不知道你說的學校是公辦還是民辦，一般還是去公辦學校，再說了，一個好的校風是需要很多年沉澱的。

㈡ 明德小學的英語老師訂正的英文縮寫

明德小學的英語老師訂正
The English teacher of Ming De elementary school

明德小學的英語老師訂正
The English teacher of Ming De elementary school

㈢ 偃師市高龍鎮明德小學怎麼樣

簡介：偃師市高龍鎮明德小學位於高龍鎮鎮中心，地理位置優越，交通便利。學校佔地20畝，建築面積2088平方米。現有12個教學班，教師27人，本科學歷18人，大專學歷7人，中師2人。青年教師占教師總數的92%，學校各項教學設施齊全。設有圖書室、閱覽室、音樂室、儀器室、實驗室，為學生的健康成長創設了有利條件。學校布局合理，環境優美，在不久的將來學校將成為一座「三季有花，四季常青」的花園式小學。
注冊資本：193萬人民幣

㈣ 海興縣辛集鎮明德小學的教師一年級的數學老師是誰，

答--您想要問什麼？公立小學一年級的老師都是在所在學校管理備案的是不公開的，所以您就要通過班主任老師來了解。

㈤ 明德小學全國總共建立了多少所

1、全國共有3322所明德小學。

2、明德小學，是世界500強企業台灣台塑集團董事長王永慶先生在貧困地區所創辦的一個興學項目。

3、台塑集團每年盈利超過6000億台幣，本著「取之於社會，用之於社會」的宗旨，從2003年開始他啟動實施了捐資興學項目，計劃在大陸的貧困地區捐資援建上萬所小學，為300萬名學生提供更優質的學習環境，並將之統一命名為明德小學。

(5)木頭到明德小學教師擴展閱讀：

執行原則：

1、資助對象應為確定長期保留之農村學校，並以位於國家或省級扶貧開發工作重點縣（區）或特殊受災害貧困縣區為主，項目辦理前一年農民年人均收入低於省平均農民年人均收入(或2,500元)以下之縣、市、區(或鄉、鎮)為輔。

2、資助學校以整所新建或重建優先考慮。舊有校舍尚安全可用，但須增建教學樓之學校，在新建之校舍面積占建設完成後總校舍面積一半以上者，也可以成為資助對象。

3、此捐助項目其主旨為改善農村孩童教育環境與提升教育素質。因此除學校硬體建設外，接受資助學校也需同意對學生整體素質之提升做出努力。

4、為確保往後資助工作、教學理念與活動之順利推動，捐助小學計劃與執行原則應先取得捐助地區省政府相關部門的認同、支持與意見，各省教育廳也必須實際參與並為主體推動。

5、為能達到捐方和各受惠省(區)縣市鄉鎮有著共同目標，並為此目標努力合作無間，各受惠省(區)縣市鄉鎮必須願意為此新建小學相對負擔部份興建資金。各省總配套資金與總捐贈款應達1:1之比例，但各校之配套資金比，則由各省相關部門依各縣市經濟狀況決定。

6、為確保教學品質，學校應具備一定的規模，每所捐建小學在校生數最少需300名以上，並有一定人口覆蓋面。

7、興建每所300人學校，捐方平均資助四十萬元人民幣。在對各省資助總額不變下，每校實際分配之捐贈款額度在20-60萬之間者，由各省相關部門視狀況自行決定。

8、為配合國家政策，走向農村中心小學方向，並鼓勵較大型小學，以提高教學素質與效率，如完成後在校生數超過三百人以上者，捐贈款可依學生數增加比例按平均資助金額40萬元同比例提高。此類較大型學校之配套資金則需以不低於1:1比例安排。

9、此項工程為中長期資助項目，為方便各省之規劃與籌款作業安排，在認同捐方之理念與方向下，各省可依其教育規劃與需求，與捐方先做一期三年之布局安排，再分年實施。

10、為能在有限資金下使更多的貧困孩童受到幫助，校舍及設施宜以簡單朴實但實用並確保建築物長期使用的品質為原則。校舍規模原則上依國家規定標准設定，而校舍造價應依當地平均造價水平規劃，且土建所佔的資金應占資金總額的80%左右。

11、校舍必須以能達到至少五十年以上的使用年限來設計及做施工品質管制。

12、捐方在校舍建造期間可隨時參與或執行必須之設計、發包、進度、施工品質檢核等工作。

13、為充實孩童課外常識，應將圖書室納入新建校舍中或在原有的校舍中做合理安排，而圖書室的面積應以一間教室之大小為原則，並提供適當之課外讀物供孩童使用。

14、校園應盡量綠化與公園化。做好綠化與整齊的環境整頓工作，使大家能體會到再差的環境也是能夠改造的。

15、建校資金將由省教育廳集中統籌管理，並確保各項原則都能實現。同時對於各縣市鄉鎮必須提出之配套資金亦應先到位存入省教育廳特定之賬戶後，捐方將逐步依工程進度將捐贈款匯入，以確保工程能按計劃完成。對於工程項目則必須采正式公開招標，與統一驗收等手段。