小學教師要讀什麼專業

⑴ 如果想當老師應該讀什麼專業

現在教師資格考試是全國統考，需要自己考取。自教師資格證改革以後，師范生和非師范生都要參加考試才能拿到教師資格證，這並不意味著考試變得公平或者不公平，而是國家開始更加重視教育行業，改革只為了選拔出更優秀的教育工作者。

所以從師范里出來也是要參加教師資格考試才能拿到教師資格證的。至於區別就是，在師范學院里，會先學習過一些教師資格證考試科目的內容，比如教育學、心理學，會有相對專業的知識系統，受過專業的教學培訓，具有相對的優勢。而非師范的同學需要從零開始。

再跟大你分析一些很真實的東西：目前部分地區考取教師證有專業限制，所以考教師資格證還是要選和自己專業相近的。

非師范畢業跟師范畢業生相比的話，肯定會受到一定的影響，這些影響通過一些招教的招聘公告可以看得到的。

一般會有公告說明報考條件只招師范生還有專業的要求，但是也不是都是這種情況，有的地區省份，就沒有要求，所以需要非師范生在報考先仔細查看所在地區的招聘公告。

一些（還請注意請注意是有一些，小編說的並不是全部喲~）公辦學校方面：語數外這類主課很多都要求師范類，對於非師范專業的人來說就沒法報考，所以一開始就被剔除了，但是音體美基本沒這方面的要求，所以和師范生同台競爭沒什麼劣勢。當然私立學校和培訓學校差別就大了，主要就能看考官和學校要求了。

所以敏試小編建議你，好好學習，能上師范就努努力，沒上也可以在後面通過自己努力與師范生搏一把的，就看你自己是否要比自己一把了。

⑵ 如果當小學老師應該學什麼專業

語文數學，英語等等都可以，有專門教小學的，還可以學習學前教育，關鍵是考取教師資格證。

⑶ 想當小學老師應該報什麼專業

1、小學教師一般不限制專業，如能讀小學教育這一對口專業最好。
2、小學教師一回般要求答大專及以上學歷，部分地區部分學校要求本科及以上學歷。
3、小學教師報考要求：
（1）普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。
（2）各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
（ 3）各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的面試、試講。(申請學歷為師范專業畢業人員免於面試、試講)
（4）具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

⑷ 當小學數學老師要學什麼專業啊

不知道你最終有沒有成為小學數學老師。。。還是來回答一下，給後面的人看看吧，小學數學老師要說最對口的就是小學教育專業和數學與應用數學，再擴充一下的話，數學類的信息與計算科學專業也算對口，教育學的話要看教育局的要求了，其他專業基本算不上對口了，但是目前大多數地區小學招聘的要求都較為寬松，專業不限制的還是大有崗位的，而且你的學校很好，去小學應該是機會大大的，努力去個不錯的學校吧，加油~

⑸ 當小學老師應該報什麼專業

非師范生想要當老師確實比較難，首先學歷限制不說，專業限制就是一大檻。但是每年也有不少非師范生考上教師編制的，本人就是一名非師范生考在編教師 的一個例子。其實，只要努力，一切皆有可能！

「機會是留給有準備的人」，把握機會，瞅准政策，及時抓住，是你成功上岸必不可少的捷徑。最近國家出台了「擴大中小學教師招聘」，尤其非常急需的是高中和幼兒園學前教育的老師，這一政策的出現，使非師范生上岸的機會大大增加。

她覺得在輔導班的時間就是浪費，其實不然，在輔導班或在私立學校的老師們考在編是非常有優勢的，有些地區的在編總成績=筆試成績*40%+面試成績*60%，也就是說，面試成績占據主導地位，如果你有了一定的教學經驗，站在講台又需要過硬的心理素質，不怯場、有感染力、有號召力，表現出色，這豈不是為你的面試增色不少。每個人經歷的事情都有它出現的道理，換一個角度看問題也許會發現別有洞天。

能者為師，不是一定要師范生才能發光，非師范生也一樣可以，不要因為自己的專業限制就堵死自己的考編之路，把握機會上岸，才真正是你的天下！

⑹ 中小學老師應該選什麼專業

學前教育不可以考教師資格證，除非你去深造了學的就是小學或初中教育才可以。

⑺ 要當小學教師要讀什麼

你讀師類的成人大專學院,然後看你們區8月份招不招教師,如果招的話,你如果能面試通過就能教書了

⑻ 想當小學老師應該上什麼專業

非師范生想要當老師確實比較難，首先學歷限制不說，專業限制就是一大檻。但是每年也有不少非師范生考上教師編制的，本人就是一名非師范生考在編教師 的一個例子。其實，只要努力，一切皆有可能！

「機會是留給有準備的人」，把握機會，瞅准政策，及時抓住，是你成功上岸必不可少的捷徑。最近國家出台了「擴大中小學教師招聘」，尤其非常急需的是高中和幼兒園學前教育的老師，這一政策的出現，使非師范生上岸的機會大大增加。

她覺得在輔導班的時間就是浪費，其實不然，在輔導班或在私立學校的老師們考在編是非常有優勢的，有些地區的在編總成績=筆試成績*40%+面試成績*60%，也就是說，面試成績占據主導地位，如果你有了一定的教學經驗，站在講台又需要過硬的心理素質，不怯場、有感染力、有號召力，表現出色，這豈不是為你的面試增色不少。每個人經歷的事情都有它出現的道理，換一個角度看問題也許會發現別有洞天。

能者為師，不是一定要師范生才能發光，非師范生也一樣可以，不要因為自己的專業限制就堵死自己的考編之路，把握機會上岸，才真正是你的天下！