❶ 人教版五年級語文下冊22課《豐碑》軍需處長的碑文怎麼寫的要會的、懂格式的來，要好一點的！！急！
碑文 胡軍，男，（1889~1935），紅軍某師軍需處長，因過雪山過度寒冷，壯烈犧牲。 他為了別人的溫暖， 把棉衣讓給了戰友。 他為了別人能走出雪山， 自己卻永遠的留在了山上。 他完全可以避免這一切， 可他卻沒有這么做。 他明知自己有死的危險， 卻把生的希望留給了別人。 他的身體已被凍結， 但他的信念卻在戰士們的身體里沸騰。 他的心跳已經停止， 但戰士們卻邁開大步繼續前行！ 他的力量已經用盡， 但他捨生忘死的精神卻萬古長存， 他的生命已到達盡頭， 但他的心靈永垂不朽！ 謹以此碑文獻給犧牲在雪山上的軍需處長和千千萬萬位為革命事業而獻身的先烈們 誒.老師無聊又叫偶寫這,瞧!我不懂寫沒鞋被罵了
❷ 五年級課文《豐碑》全文
一支長長的紅軍隊伍，在雲中山的冰天雪地里，頂著混沌迷濛的飛雪前進。嚴寒把雲中山凍成了一個大冰坨，狂風像狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。
將軍的馬，早已讓給了傷號騎。將軍和戰士們一道踏著冰雪行軍。他不時被寒風嗆得咳嗽著。他要率領這支隊伍向前挺進，為後續部隊開辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環境和十分殘酷的戰斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊伍的素質怎麼樣呢？能不能經受住嚴峻的考驗？
將軍思索著……
前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什麼。
將軍邊走邊喊：不要停下來，快速前進！
將軍的警衛員回來告訴他：「……前面……凍死了一個人……」
將軍愣了愣，什麼話也沒說，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。
一個凍僵的老戰士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮定、自然的神情，卻一時無法辨認面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰友借火……「怎麼？他的衣服這么單薄、破舊？像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的禦寒衣物呢？為什麼沒有發下來？
將軍的臉上頓時陰雲密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道：「叫軍需處長來，老子要……」一陣風雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。
沒有人回答他，也沒有人走開……
「聽見沒有？警衛員！快叫軍需處長跑步上來！」將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動著，不知是由於冷，還是由於憤怒。
終於，有什麼人對將軍小聲地說了一聲：「這就是軍需處長……」
將軍就要發火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鍾。雪花無聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與雲中山化為一體的犧牲者敬了一個庄嚴的軍禮……
雪更大了，風更狂了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的碑……
將軍什麼話也沒說，大步地鑽進了彌天的風雪之中，他聽見無數沉重而又堅定的腳步聲在說：「如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？」
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碑文
胡軍，男，（1889~1935），紅軍某師軍需處長，因過雪山過度寒冷，壯烈犧牲。
他為了別人的溫暖，
把棉衣讓給了戰友。
他為了別人能走出雪山，
自己卻永遠的留在了山上。
他完全可以避免這一切，
可他卻沒有這么做。
他明知自己有死的危險，
卻把生的希望留給了別人。
他的身體已被凍結，
但他的信念卻在戰士們的身體里沸騰。
他的心跳已經停止，
但戰士們卻邁開大步繼續前行！
他的力量已經用盡，
但他捨生忘死的精神卻萬古長存，
他的生命已到達盡頭，
但他的心靈永垂不朽！
謹以此碑文獻給犧牲在雪山上的軍需處長和千千萬萬位為革命事業而獻身的先烈們。
❹ 五年級下冊語文課文豐碑的讀後感400字
範文，僅供參考學習
豐碑讀後感400字（一）
「紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑」這句話出自毛主席的《七律。長征》一詩，這首詩不但寫出了紅軍們不怕吃苦的意志，還寫出了紅軍們舍己為人的精神。
那是在一個冰天雪地，寒風刺骨的冬天裡。狂風呼嘯著大地，大雪紛飛，而這一支裝扮很差的隊伍，卻依然在前進，寒風和大雪將紅軍的衣服全部打透，忽然，有人說死人了，大家通通都圍了過去。這時，將軍喊道：「軍需處長在哪裡？」而直到後來，將軍才知道，這位凍僵的屍體，正是那位軍需處長。將軍為這位老軍需處長敬了一個軍禮。而這位老軍需處長，就在那裡立下了一座豐碑。這座豐碑晶瑩剔透，在白茫茫的大雪裡，依然最閃亮……
現在的我們是多麼幸福，多麼快樂，是誰給予我們的？是無數革命老前輩用鮮血和生命換來的。然而現在的人們，他們已經淡忘了紅軍，淡忘了紅軍精神，淡忘了人性之美。現在，你們認為最最可愛的人是誰呢？有可能是自己的親人，有可能是明星。但是，在我的心裡，紅軍是可愛的，是可敬的，是值得我們去學習的！
讓我們傳承紅軍精神，把祖國建設得更加繁榮昌盛！
豐碑讀後感400字（二）
試問奉獻是什麼？我要說它是一種高貴的品質；是一種利人不利己的精神；是催人淚下的感動。今天我讀了豐碑，內心久久不能平靜，使我進一步明白了什麼叫奉獻，什麼叫舍己為人。
這篇文章主要向我們講述了在長途跋涉的行軍途中，一位軍需處長自己寧肯穿薄點也不能讓戰士們受凍，最終被凍死的感人事跡。
他——一位軍需處長負責發放戰士們所需物品，可他卻不顧個人嚴寒，處處為他人著想，為了部隊全體戰士的生命，寧肯自己受凍，為了大部隊的勝利，寧願犧牲在雪地之中。他把生命獻給軍隊，他把溫暖帶給大家，他把嚴寒留給自己。
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」諸如此類的例子數不勝數：太陽把最後一縷陽光獻給人間後才離開地平線、貝殼也忍著劇痛為人們孕育珍珠、粉筆頭不惜一切代價供老師書寫……
軍需處長化成了一座豐碑，這豐碑閃爍著光芒，這光芒是世界上最燦爛的；這豐碑上永遠雕刻著「偉大」二字，這兩個字永不凋朽，永垂千古。
他的事跡可歌可泣，他的精神永遠值得我們學習！
❺ 五年級下冊語文豐碑這篇課文，原意是什麼含義是什麼
「豐碑」的原意是:
高大的碑。
含義（1）贊頌軍需處長那一心為公,把生的希望讓給別人,把死的危險留給自己的崇高精神,他是將軍和戰士們心中不朽的豐碑。
(2)指軍需處長被大雪覆蓋後,看上去像一座晶瑩的豐碑。
❻ 人教版五年級語文書下冊第二十九課豐碑的主要內容是什麼
將軍看到軍需處長一心為公，舍己為人，為了戰士們能穿上暖和的衣裳，犧牲了自己，用自己的生命築成了一座不朽的豐碑，心裡很受感動
❼ 五年級下冊語文選讀課文豐碑主要內容20字
主要內容：紅軍在冰天雪地中艱難地前行，一位軍長發現自己的軍需處長凍死了，是因為軍需處長 把棉衣發給了別人，自己身上沒有預寒的衣物。將軍震撼了，他相信勝利一定會屬於這樣的隊伍。
中心思想：贊揚了軍需處長毫不利己、專門利人的崇高精神.
❽ 五年級課文豐碑的主要內容
文章記敘了在風雪交加的行軍途中，一位紅軍的軍需處長因衣服過於單薄，
被嚴寒凍死的感人事跡，表現了這位軍需處長毫不利己，專門利人的高貴
品質。