小學教師答辯環節

Ⅰ 中小學教師晉升職稱講課答辯如何過關

很多老師都非常關心職稱，不但職稱代表了一個長年任教的老師的專業技術水平，而且因職稱不同，所獲取的工資也相差很大。

如果答辯因分數不及格的人數多時，超過或等於淘汱率時，你只要答辯及格，基本上就能順利晉級。

若不及格人數少，那就從低分開始淘汱。答辯同分數的，才按檔案材料及證書得分，決定取捨。

至少答辯流程大致是這樣的。

A： 首先攜帶身份證與答辯前發的進場證到指定的答辯場所報到。最好七點半准時到場。

B： 進場後由工作人員按學科分類把人員領到指定的教室。比如把所有需晉級的教英語的老師領到指定的教室後，然後把手機全部收起來，由現場工作人員集中保管。

C：由工作人員點名，核對人教。

D：然後通過電腦把原來名單的順序打亂，然後重新排列組合。

E：工作人員現場機打一個答辯順序號碼，發給每位老師。

F：現場從1號到N號確定答辯內容。

答辯內容分為兩部分，一是十分鍾講課時間，五分鍾問答時間。

高中老師答辯內容為全高中三年教材中機選一個章節，作為講課內容。

初中老師答辯內容為全初中三年教材中機選一節。

小學老師為全小學段教材中機選其中一節。

十分鍾講課後，由工作人員再問三個五個問題。

因評委人員都是各學科的精英，所問問題都相當專業。

非一線老師，特別是後勤人員，鄉鎮中心校管理人員，以上一級各科室人員，能過答辯這一關的很少，也沖不過去。

一線老師若臨場膽怯，發怵，緊張，也難過答辯關。

當然一線老師也用不著緊張，講課答辯都能過得去。

G：進場答辯。

答辯時，教課書要交給評委，講課只能根據答辯前十五分鍾的臨時備課內容。

答辯者必須做到對教材的熟悉。

所問問題，與教材，教育學，以及較深的知識，考試等有關聯。

個人認為：答辯整個過程組織嚴密，公開透明，公平公正，中間很難與外界聯系。

每一個環節都有工作人員陪伴。

由於組織嚴密，某些不是老師的人員才被擋在了職稱之外。

也算是真心維護了辛辛苦苦奮戰在一線的老師晉級這方面的利益。

Ⅱ 如何應對教師資格面試中答辯環節

你好，同學
在教師資格面試中，答辯也是很重要的一部分，考官一般會問2個問題，如果你試講非常好的情況下，考官有可能會省略掉這個環節，一般在答辯過程中，主要是你前面環節有失誤或沒有講到重點，因此考生一定要特別注意，下面就給大家整理了在答辯環節中如何輕松應對。
一、答辯問題的分類
1、個人基本信息
比如說，你是哪裡畢業的。你是什麼專業的。現在做什麼工作。有沒有從事教育相關的工作。等等類似於個人情況的基本信息。
2、專業基礎知識技能
課文是從幾個方面描寫民族小學的，找出文中最能體現對於民族小學喜愛之情的地方。你認為這篇文章詳細寫了什麼、略寫了什麼。散文中有哪些景物描寫的方式，課文中有景物描寫有什麼作用。正方形和平行四邊形的區別是什麼。左右腳墊球各4個，腳內側接球並曲線運球。
3、教學設計
說說你本節課的教學目標有哪些。本節課的重點和難點分別是什麼。你是如何設計這堂聽力課的。
4、教學實施
這節課是怎麼導入的。你是怎麼組織學生進行小組討論活動進行的。這節課是怎麼總結的。
5、教學反思
分析剛才試講中的優點和不足。用3句話總結一下你剛才的試講表現。對自己剛才的試講進行一下反思。
二、應對策略
1、基本信息類
此類問題，如實作答即可，如實向考官反應你的真實情況。在反應真實情況之下可以帶2句自己從教的意願來向考官表明自己的意向。
2、專業基礎知識
這類問題也需要考生運用自身的知識儲備來進行作答。如果考生對該知識有一定的認識那麼即可自如作答，如果考生對考官所問的問題並不知曉，那倒不如謙虛一些，虛心接受考官的建議，同時表明自己在這一塊知識的欠缺，最後傳遞自身會加強自我的提高和夯實，積累知識。
3、教學設計類
此類問題回答的依據來源於你的教學設計，所以需要我們考生在備考的時候快速熟悉自己的教案，當考官問到課程設計類的題目可以從教案中很快提取。
4、教學實施類
這類的問題更多的是考官要你再現你的教學過程來判斷你的教學實施是否得當。所以回答的思路即：回顧教學環節+重現教學過程+反思解釋。
5、教學反思類
教學反思類的問題，實事求是，重點談自己在教學過程中的優點，但是不可以避諱缺點，在談缺點的同時要附上改進意見方才完整。
三、作答原則
緊扣題目，靈活變通。簡明扼要，坦率真誠。冷靜沉著，隨機應變。有理有據，條理明晰。

Ⅲ 小學教師資格證面試 試講環節！！有誰知道請進!!!

小學教師資格證面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過備課（或活動設計）、試講（或演示）、答辯（或陳述）等環節進行。
面試主要考核申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
面試流程：
（1）抽題。按考點安排，登錄面試測評系統，計算機從題庫中隨機抽取試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題），考生確認後，計算機列印試題清單。試題的抽取由相關教師操作，考生只需提供相應的姓名和准考證號。
（2）備課。考生持試題清單、備課紙進入備課室，撰寫教案（或活動演示方案）。准備時間20分鍾。
（3）回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從試題庫中隨機抽取2道試題，要求考生回答。時間5分鍾。
（4）試講（演示）。考生按准備的教案（或活動演示方案）進行試講（或演示）。時間10分鍾。
（5）答辯。考官圍繞考生試講（或演示）內容進行提問，考生答辯。時間5分鍾。答辯結束後考生即可離場。
（6）評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分。
2016河南省是沒有教師資格證考試的。都是在下半年次才參加考試的。其他省市上半年面試考試時間是5.21號左右。希望上面的過程對你有所幫助。
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Ⅳ 小學教師晉級論文答辯會問些什麼

據學術堂了解，盡管對於論文答辯來說，主問委員會提什麼問題是很難猜到的。但這並不等於說答辯委員出題是任意的、毫無規律可循的。事實上，答辯委員擬題提問是有一定的范圍並遵循一定的原則的。不管什麼專業的文章，在論文答辯的時候一般都會問到這三類問題。
一、老師一般會問的第一個問題：
一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現象。因此他們通常會提出這些問題，比如「你是怎麼想到要選擇這個題目的?」、「你在寫這篇論文時是怎樣搜集有關資料的?」、「你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關資料?」、「論文中提到的數據的出處何在?」等等。
二、老師一般會問的第二個問題：
在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學生介紹一下論文的大概內容，也就是你這篇論文主要寫的是什麼內容。這個問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什麼。一般學生根據文章的大標題來說就可以了。
三、老師一般會提問的第三個問題
針對論文中某些論點模糊不清或者不夠准確和確切的地方，對論據不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限於篇幅結構沒有詳細展開細說的問題，答辯委員也可能提問。

Ⅳ 教師資格面試答辯環節的形式有哪些

比如這一塊，也是可以有一些提前准備的方法，這個准備，比如說你現場問答，無內非就是根據你這堂容課講的內容，針對內容本身問問題或者針對你講課的 形式問問題，或者針對你個人問問題，就是自我認知類，其實都是前面結構化面試各個模塊的面試。所以我們提前就可以准備了。如果針對你個人的，我提前一天要 准備好，我准備好，對教學的認識，對作為當老師的認識，對現在學生，師生互動等等方面的認識，提前心裡要有數，而且你還要清楚，我為什麼想當老師?為什麼 要考教師資格證等等這樣的問題，提前做一些准備，以防萬一，說不定就出到這個題目了。

Ⅵ 小學教師面試答辯題有哪些

1. 你的座右銘是什麼？

   【參考答案】

   我的座右銘是誇美紐斯說過的一句話：教師是太陽底下最光輝的職業。這句話告訴我們教師首先無私奉獻的，能夠像太陽一樣用自己的光輝照亮學生；其次教師是偉大的，是應該被尊重的，是世界上最光榮最令人敬仰的職業。這句話一直激勵著我為成為一名教師而努力，於是我大學讀了師范院校，在畢業之際，我一如既往地選擇參加教師招聘考試，我希望通過自己堅持不懈的努力能夠早日站在講台上，做一名照亮別人的光輝使者。

2. 你找工作考慮的重要因素是什麼？

   【參考答案】

   我認為找工作要考慮多方面的因素，不能盲目定奪，我首先考慮的因素是性格和特長，分析清楚自己最適合做什麼樣的工作，什麼樣的工作可以發揮自己的特長，沒有什麼比擅長且快樂工作能夠發揮更大的價值；在此基礎上我才會去考慮工作的穩定性，穩定的工作更有利於我安心紮根，踏踏實實地積累經驗；最後是工資待遇問題，我平時生活比較節儉，不是注重物質享受的人，只要能夠讓我得到價值的實現，我認為工資待遇能夠滿足我的基本生活就可以。

3. 教師要耐得住寂寞、清貧，教師要守住這片凈土，你為什麼選擇教師這個行業？

   【參考答案】

   做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想。我要報考教師這個崗位，並不是因為聽了「教師是太陽底下最光輝的職業」這句話，而是因為我非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都都會成為我人生路上不可磨滅的一筆。教師雖然薪酬不是很高，甚至有人說教師是寂寞的、清貧的，但是我認為教師在精神上是富有的，教書育人，成就桃李滿天下的事業是其它行業所不能比擬的，這是一份偉大的事業，是令人尊敬的事業。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇後者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧，我願意守住這片凈土。

4. 參加教師招考進入教師隊伍你的動機是什麼？

   【參考答案】

   我選擇參加教師招考，進入教師隊伍的原因有以下幾點：首先是符合我的人生規劃的，早在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學時我義無反顧的選擇了師范院校；其次我的知識儲備符合做一名老師的要求，在四年的大學生涯中我積累了很多教育理論知識和學科專業知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的基礎；再次我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心，有毅力，這些也都符合教師的職業特點。通過對自我的深度分析，我認為我是適合做老師的，所以我來參加此次招考，希望能夠有幸走上講台。

5. 你最尊敬的教育家是誰？為什麼？

   【參考答案】

   我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的張道真。我之所以崇拜他，原因有三： 第一是高尚的人格魅力。76 歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經歷都獻身於教育並研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐。 第二是他科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變英語學習中陳舊的書本學習模式，將一些行之有效的方法廣泛應用到實際教學中。 第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者並舉, 甚至聽說佔有更重要的地位。 思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態度，嚴謹的治學思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態度，在未來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創造英語教學的輝煌。

6. 談論自己對教師職業的看法。 【參考答案】

   雖然我還沒有登上教師的講台，但是我一直都立志成為一名教師，對於教師這個職業我有以下幾種看法：

   第一，教師這個職業的職責是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關心愛護學生的健康成長。

   第二，教師這個職業具有鮮明的示範性，學生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表。

   第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心。

   第四，教師是眾多職業中的一種，但是教師這一職業社會價值高，受大家尊重，相對穩定，還有寒假和暑假兩個假期，可以給予我們繼續學習、提高自身知識涵養的機會。

   總之，我認為教師這一職業是高尚的，是充滿奉獻精神，如果我能夠有幸成為其中的一員，必將傾盡心力做到教書育人，德為人師，行為示範。

7. 請你做一個簡短的自我介紹。

   【參考答案】

   很高興能有這樣一個機會向各位評委老師做一個自我介紹，我出生在一個教師世家，爺爺和爸爸、媽媽都是教師，從小耳濡目染，我在很小的時候就立志成為一名老師，所以在報考大學的時候我義無反顧的選擇了師范院校，在校期間，我努力地學習各門專業課程和教育理論知識，並且積極參加學校組織的說課大賽、課件大賽等等，不斷地提升自身素養。

   在臨近畢業的時候，我在市內的一個中學實習了近三個月，期間的收獲頗豐，我開始學著將我的理論知識付諸實踐，並在實踐過程中不斷地摸索經驗。

   除此之外，我還想介紹一下我個人的性格特點和興趣愛好，我性格很隨和，很有耐心，喜歡和學生們在一起，平時的生活中我喜歡讀書、聽音樂和寫作，這些都讓我能夠在平淡的生活中獲得新鮮的動力。

   綜上所述，我認為我是適合做一名教師的，而教師的舞台也能夠圓我最初的夢想。

8. 你對工資和福利有什麼期望？

   【參考答案】

   我對工資沒有硬性要求，因為我個人在生活中對物質享受的要求並不高，相對來說，我更注重精神世界的豐富多彩，當然，物質基礎也是必要的條件，我相信貴校一定有一個合適薪酬標准，果我有幸能夠應聘上該崗位，我更多的是希望能夠在這個崗位上實現我的教師夢想。

Ⅶ 教師招聘面試答辯環節，一般都會問什麼問題，有經驗的前輩幫幫我，謝謝！！！！

各個地方的不一樣。有的是問班級管理方面，比如課堂出現問題時的處理方法，有的是問德育方面，比如怎麼處理孩子出現的問題。還有的是問課程方面，我當年考的時候試講完了之後問了個題，問體現了什麼數學思想

Ⅷ 小學語文教師資格證面試答辯環節被問了四五個問題是不是要掛啊……

感覺你過的希望很大啊，怎麼會掛呢，我今天去面試都沒問什麼問題，可能覺得問不問我都過不了就省了這個環節了。