小學魚的水彩畫教案

❶ 小學美術美版四年下冊用彩墨畫魚教案..

學情分析
通過教學活動使學生關注大自然，培養學生熱愛生活的情感，引導學生在情感體驗中提高想像力和創造力。在創作時又不受表現方法、技法的限制，大膽地將自己對魚的認識和感受表現出來，提高學生中國畫的表現能力。
教材分析
本課是造型表現領域的內容。通過欣賞和學習中國畫，使學生進一步了解它的主要特點，感愛體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術特色，引導學生了解和掌握一些基本的表現方法，
教學目標
知識目標：簡單了解彩墨畫的繪畫形式，初步了解認識中國畫。用裝飾、變形手法畫魚，並添加簡單的環境。能力目標：培養學生對繪畫用具的使用方法及用色。情感目標：喜愛中國繪畫。
課時安排

課題
8．用彩墨畫魚

授課時間
四（1）3.28四（4）3.28

教學目標
知識目標：簡單了解彩墨畫的繪畫形式，初步了解認識中國畫。用裝飾、變形手法畫魚，並添加簡單的環境。能力目標：培養學生對繪畫用具的使用方法及用色。情感目標：喜愛中國繪畫。 教學重點教學難點讓學生發現彩墨與宣紙產生一種特殊變化，魚的變形手法和魚鱗的排列。特殊技法的運用。
教學准備
筆墨紙硯，魚的圖片等
教學過程
教師活動
學生活動
教學意圖
一、組織教學：提示學生集中注意力。二、導入新課展示一幅中國畫彩墨作品讓學生欣賞， 三、講授新課： 1.練慣用筆、用墨。請你用毛筆蘸上墨，中鋒用筆、側鋒用筆試試，看有什麼變化？ 2.教師演示濃淡、干濕、點染、勾勒、沒骨等技法。 3.魚鱗部分的圖案，要求學生認真分析用不同的處理方法。 4.想一想，藝術家是這樣畫的。運用了哪些技巧。 5.教師及時發現、表揚有創意的作品。 6.作業要求：一彩墨的形式，運用多種技法，大膽用筆用墨，合作畫一幅中國畫----魚。 7.教師輔導：技法的體驗與運用。四、組織展示，講評作業。五、小結提高學生的學習興趣並引入課題。感受寫意畫的形式美感欣賞藝術家的名作嘗試創作彩墨畫魚的作品激發學生學慣用國畫的方法表現魚的積極性。激發學生進一步探究的慾望。培養學生發現問題和提出問題、解決問題的能力。 板書
課題

整理課
四（1）3.31四（4）4.1

教學目標

完成前兩幅作品，注意創意和構圖。

教學重點
教學難點

根據現有的基礎，完成作品，並加以適當的加工，色彩和畫面完整，構圖統一。

教學准備
繪畫工具

教學過程

教師活動

學生活動

一、組織教學

二、完成作業

教師個別輔導

提高學生的繪畫能力。

三、完成整理作品
完成作業。

❷ 幼兒園水彩畫教案

一、總目標： 1、培養幼兒繪畫的興趣。 2、引導幼兒對色彩的感性認識以及能大膽想像、塗色。 3、體驗水彩畫的樂趣，提高幼兒的審美能力。 二、班級狀況：我班幼兒都已達到中班年齡，且絕大部分幼兒已上過小班，對繪畫有一定的接觸與了解，並且對新鮮事物的感知能力很強。針對單純性的蠟筆畫已滿足不了幼兒的學習需...要，故開設了水彩畫能力提升班。我班幼兒對學畫的興致很高，根據其年齡特點，特製定了以下學習內容。 三、教學進度： 時間 內容 欣賞 1 認識工具材料，認識三原色 1、荷蘭梵高的「向日葵」。（四節課） 2、西班牙著名畫家畢加索的「鏡前少女」。（五節課） 3、法國飛行家聖-埃克絮佩利的「星王子」。（四節課） 4、當代中國著名的旅美藝術家丁紹光的「人權之光」。（五節課） 2 太陽、星星、月亮 3 手掌花 4 蘋果樹 5 五彩樹 6 好吃的水果 7 美麗的魚 8 快樂的房子 9 小汽車 10 飛碟 11 美麗的白鵝 12 吹畫（我的想像） 13 下雨了 14 小兔采蘑菇 15 面具 四、匯報展示 《我心目中的樹》、《五彩魚》、《房子》

❸ 小學美術課《誰畫的魚最大》優秀教案

、教象 級 二、教內容與目標 1、教內容：民美術版美術教材級《誰畫魚》課 2、教目標： A：初步受自界形象與藝術作品形象兩者間關系知道事物比產 B：能膽作畫充滿畫面畫條魚 C：培養畫畫興趣繪畫技能激發想像力熱自情 三、教重點與難點 1、重點：通本課習解魚形狀特徵運用所知識畫條漂亮充滿畫面魚 2、難點：自界魚與美術作品魚區別何發揮想像力魚畫充滿童趣並魚畫 四、教准備 1、教用具准備：教課件、彩筆、規格相同白紙、剪刀 2、慣用具准備：彩筆、油畫棒、剪刀 五、教程 （）導入新課 1、播放海浪拍岸錄音提問：聲音 ：海浪聲（課件示海圖像） 師：見海知道海物 ：魚 （課件示許魚海暢游圖片） 2、教師拿金魚缸面兩條同魚 師：比比金魚缸魚哪條 由引課題：節課我要比賽看誰畫魚 （板書課題：誰畫魚） （二）講授新課 1、魚形狀： ①欣賞：形狀各異魚 ②提問：魚哪些形狀 （答師同粘貼各種形狀魚） ③師：哦原魚種形狀魚畫呢 （課件示魚畫步驟圖） 2、師示範： 師教投影示範畫條魚使明白何才能突特徵魚畫提問：能想別畫同啟發運用所見各種線條：衣服線條等裝飾魚身花紋膽發揮想像力畫各種各魚 3、魚色彩： ①貼黑板各種形狀魚色彩面反讓受色彩美 ②欣賞色彩斑斕魚圖片 4、魚態： 請幾做魚游泳作欣賞魚尾巴同向擺畫片解畫畫魚同態 5、欣賞畫家作品朋友畫 （三）手作畫 讓用同紙作業家起比賽看誰畫魚教師巡視指導 （四）展示、評比 教師黑板畫海讓畫魚用剪刀剪貼進海師起評論：誰畫魚既漂亮 家討論：魚畫加裝飾使變 （五）總結 師：同看我海美啊魚游快啊我平要保護球態環境護自使魚更快讓世界更美麗 宣布課讓收拾慣用具模仿魚游泳作游教室 反思：教師用新課程理念指導使用教材進行教提供資料豐富知識引導探究習通欣賞析解魚特徵魚畫畫漂亮同通各種教手段培養觀察力、力能力讓膽發揮想像力敢於創新培養探究能力

❹ 小學一年級誰畫的魚最大市級公開課教案

請各位高手來幫我看一下這個小班語言教案.看看還有哪些地方要修改的!
小班語言教案：猜猜我是誰
活動目標：
1.讓幼兒能夠安靜傾聽故事,並積極舉手發言,能夠初步理解故事內容.
2.嘗試用適當的語氣表現出故事中角色的對話.
3.了解故事中螃蟹寶寶的特徵,感受故事中帶來的快樂和趣味性.
活動准備：
1.各種動物卡片.
2.蝴蝶頭飾
1.導入：
（1）.提問:小朋友都記得自己的生日么?我想請幾個小朋友告訴我他的生日是哪一天?
(2).請幼兒舉手依次發言說出自己的生日.
(3).教師:小朋友都有自己的生日,我們森林裡面的動物寶寶們也有自己的生日.瞧.今天森林裡舉辦了一場生日宴會.請來了好多好多的小動物.(出示動物卡片)我們來看看有哪些小動物.
(4）.帶幼兒一起認識動物卡片上的動物.
2教師:這里有這么多的小動物,可是我們不知道今天到底是誰過生日呀?(讓另一名教師扮演主持人蝴蝶小姐飛過來).」我來告訴你們今天是誰過生日吧,不過我可得考考你們,我說4句話.讓你們來猜一猜」」我的這第一句話呀,我的這位朋友,他是水裡游的!」
(1).教師引導讓幼兒舉手發言在那些動物卡片中有哪些動物是水裡游的.
蝴蝶:」我的這第二句話呀,我的這位朋友,他身上是有硬殼的.」
(2).讓幼兒在水裡游的動物中找出哪些是身上有硬殼的.
蝴蝶:」我的這第三句話呀.我的這位朋友,他是有白肚皮的.」
(3).讓幼兒在身上有硬殼的動物中找出哪些是有白肚皮的.
蝴蝶:」我的這第四句話呀.我的這位過生日的朋友,他是有八條腿的!」
(4).讓幼兒找出有八條腿的動物.
3.和幼兒一起再溫習蝴蝶小姐說的4句話,進一步理解螃蟹寶寶的身體特徵.並讓幼兒學會復述那4句話.
活動結束:准備幾個幼兒謎語和幼兒一起進行互動.
結束語:」生活當中還有很多日常用品可以做成謎語來和小朋友一起猜,我們下節課再和大家一起來猜一猜吧.

❺ 以魚為元素水彩畫創意

❻ 小學一年級美術誰畫的魚最美優質課

一年級美術教案 《誰畫的魚最大、最美麗》
課型：造型表現
課時：1課時
教學目的：
1：初步了解《誰畫的魚最大、最美麗》自然界中的形象與藝術作品形象的關系，明白大、小是在對比中產生的。
2、培養學生能大膽作畫，《誰畫的魚最大、最美麗》使畫面豐富飽滿。
3、培養學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。
教學重點：
是學生了解魚的形狀和特徵，《誰畫的魚最大、最美麗》把魚的特徵畫得突出，畫出「大魚」讓畫面飽滿。
教學准備：圖畫紙、水彩筆或油畫棒、蠟筆、課件
教學設計：
一、組織
語言組織教學
穩定學生情緒
二、引入新課：
幻燈片《海底總動員》 尼莫請小朋友去參加比賽
引出課題《誰畫的魚最大、最美麗》
三、講授新課
1、 欣賞分析
放映幻燈，觀察自然界的各種各樣的魚、藝術作品中的魚
總結魚的形象特徵
著重觀察農民畫《戲魚》《誰畫的魚最大、最美麗》
「你喜歡這幅畫嗎？為什麼」（從色彩、圖案上說明）
「畫中畫了些什麼？」
「與自然界中的魚有什麼不同？」
「這兒多魚你覺得哪條魚最大，怎麼看出的？」

讓學生了解魚的共同特徵及不同點、色彩和花紋圖案
通過分析了解藝術來源於生活，高於生活，學習簡單的裝飾方法
小組討論分析造型、色彩、花紋圖案，裝飾
學生欣賞畫，從色彩、圖案上說明並找出大魚
比較大小
直接了解海里的魚的形象特徵，培養學生多關注大自然的美與探究性學習。
讓學生學習簡單的裝飾方法。
培養學生探究學習的能力。
引導學生欣賞畫，在找出大魚的時候理解大小是在比較中產生的。
2、比較大小
出示魚的教具
比出大小
加強學生對大小的理解
3、展示小朋友的畫
引導學生觀察、分析表現方法
啟發學生了解繪畫方法，掌握充滿畫面的要點，選用多種表現方法。
4、繪畫步驟
〈1〉用最快的時間畫條大魚〈2〉給它穿上花衣裳〈3〉找朋友〈4〉裝飾家園
學生參與討論步驟
讓學生了解繪畫步驟
5、教師輔導
了解學生，幫助學生解決作業中的問題
讓學生完成作業
培養學生基本的繪畫技巧
6、展示講評作業
師評（從大小、裝飾、色彩上講）
學生自評、創作意圖佳處
學生互評：魚畫得多大、漂亮嗎？
四、總結《誰畫的魚最大、最美麗》
共同保護海洋環境。