㈠ 想找一下小學語文西師大版的教案
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[小學語文 ] 西師大版小學語文四年級上冊第七冊全套教案 2010-08-16 100分 94KB-0頁
西師大版小學語文第七冊全冊教案。 1、秋天向我們微笑。 。 。教學目標。 1.自主識字，聯繫上下文和生活實際，理解「煩惱」、「覓食」等生詞的意思。。 2.品析美的詩句，了解秋天的特點，感受秋天的美麗，產生對秋天的熱愛之情。。 3.有感情..
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2. [小學語文 ] 西師版小學四年級語文下冊全套教案 2010-05-21 97分 77KB-0頁
西師版小學四年級語文下冊全冊教案。 1、你好！新年。 。教學目標。1、認識生字，並能正確書寫；理解「珍貴」、「誠實」等詞語的意思。。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦第一、二節。。3、體會詩歌所表達的意思。。教學重、難點。..
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3. [小學語文 ] 西師版小學語文四年級上冊一單元教案 2010-08-05 100分 14KB-0頁
西師版小學四年級上冊一單元教案。 1、《秋天向我們微笑》。教學目標。 1.自主識字，聯繫上下文和生活實際，理解「煩惱」、「覓食」等生詞的意思。。 2.品析美的詩句，了解秋天的特點，感受秋天的美麗，產生對秋天的熱愛之情。。 3.有感情地朗讀課文，背誦..
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4. [小學語文 ] 西師版小學五年級上冊語文5-8單元教案 2010-06-02 60分 61KB-0頁
西師版小學五年級上冊語文全冊教案教學目標 1.學會本課5個生字，理解生字組成的相關詞語 2.能有感情地朗讀課文感受不同角度、不同時間觀看海潮所具有的木同特點。 3.學習從不同角度觀察、描寫景物的方法，體會..
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5. [小學語文 ] 西師版小學三年級下冊語文第六單元教案 2010-06-09 90分 21KB-0頁
三年級下冊語文第六單元教案。 27、父親、樹林和鳥。教學目標：。 1.運用學過的識字方法，學會生字，學慣用硬筆規范、端正、整潔地書寫生字。。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用，用「一瞬間」、「舒暢」造句。。 3.一邊誦讀..
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6. [小學語文 ] 西師版小學四年級語文下冊全套教案 [原創] 2011-04-01 0分 148KB-0頁
西師版小學四年級語文下冊教案
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7. [小學語文 ] 西師版小學語文第六冊第三、六單元教案 [整理] 2011-03-05 0分 42KB-0頁
三 年級 下 冊語文 導學案主備： 年級組長審核： 授課人： 授課時間： 課題 11.江南水鄉——周庄 課型 新授 課時 兩課時 教學反思 教學要求學會本課生字..
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8. [小學語文 ] 西師大版小學三年級第六冊語文全套教案 2011-03-05 0分 177KB-0頁
l 春的消息教學目標 1.運用學過的識字方法，學會生字，學慣用硬筆規范、端正、整潔地書寫生字。 2.聯繫上下文或藉助工具書理解「聆聽」「雛菊」「禁不住」「綠苞」「喚醒」「搔癢」等詞語。 3.正確、流利、有感..
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9. [小學語文 ] 西師版小學語文五年級下冊(第十冊)全套教案 2010-09-13 0分 88KB-0頁
西師版小學語文五年級下冊全套教案第一課:故鄉的」水墨畫」 海濱仲夏夜第三課:草原即景第四課:吐魯番的葡萄溝積累與運用(一) 第五課:生命的葯方第六課:遇難者的第三個電話第七課:兒子的創意第八課:和..
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10. [小學語文 ] 西師大版小學語文第二冊全冊全套教案 [整理] 2010-10-05 80分 407KB-0頁
西師大小學語文第二冊教案。 春天來了。教學目標。 1、認知目標。（1）認識本課14個生字，會寫8個字。。（2）積累詞語：讀讀記記本課的8個詞語和課後的6個詞語。。 2、技能目標。（1）指導朗讀課文，培養語感。。（2）養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣..
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11. [小學語文 ] 西師版小學語文第七冊1-4單元教案 [原創] 2010-10-20 0分 135KB-0頁
西師版小學語文第七冊1-4單元教案。。。西師版小學四年級語文上冊第一單元教案。 教學內容。（課題）。 1《秋天向我們微笑》（二課時）。 教學目標。（三維目標）。 1. 自主識字，聯繫上下文和生活實際，理解「煩惱」、「覓食」等生..
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12. [小學語文 ] 西師版小學語文六年級第十一冊全套教案 2010-10-20 0分 314KB-0頁
西師版小學語文第十一冊教案。。。。
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13. [小學語文 ] 西師版小學語文四年級上冊第八單元教案 2010-08-16 0分 14KB-0頁
西師版小學語文四年級上冊第八單元教案。 29、聶榮臻與日本小姑娘。 。教學目標：。 1、能自主認識本課生字，並能正確書寫。。 2、能抓住重點詞句理解課文內容，感悟聶榮臻對日本小姑娘無微不至的關懷，體會聶榮臻的人道主義情懷。。 3、能正確、流利、有..
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14. [小學語文 ] 西師版小學四年級語文第七單元教案 2010-08-15 0分 15KB-0頁
西師版小學四年級語文第七單元教案。 25、失去的一天。教學目標：。 1、用自己喜歡的方法學習生字，理解「綠蔭如蓋」、「羞愧」、「饞涎欲滴」、「游手好閑」等詞語的意思。。 2、抓住重點詞句體會課文內容，懂得珍惜時間，努力學習。。 3、正確、流利、有感情地..
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15. [小學語文 ] 西師版小學語文四年級上冊第六單元教案 2010-08-13 0分 16KB-0頁
西師版小學語文四年級上冊第六單元教案。 21、西門豹。教學目標：。 1、會認「娶、逼」等7個生字，會寫「淹、官」等14個字，正確讀寫「管理、田地」等詞語。。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。。 3、了解課文主要內..
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16. [小學語文 ] 西師版小學語文四年級上冊第五單元教案 2010-08-10 0分 16KB-0頁
西師版小學語文四年級上冊第五單元教案。 17、禮 物。 。教學目標：。 1、學會本課生字、新詞，會寫10個生字。。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。。 3、理解課文內容，懂得微笑能帶給人們快樂幸福的道理。。教學重點：。有感情地朗讀課文..
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17. [小學語文 ] 西師版小學語文四年級上冊第四單元教案 [原創] 2010-08-10 0分 15KB-0頁
西師版小學語文四年級上冊第四單元教案。 13、夾竹桃。。教學目標：。 1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用「無……不……」、「無不」造句。練習正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文第四、五自然段。。 2、能找出直接描寫夾竹桃的句子，體會..
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18. [小學語文 ] 西師版小學語文四年級上冊第三單元教案 [整理] 2010-08-06 0分 12KB-0頁
西師版小學語文四年級上冊第三單元教案。 9、「空中霸王」的剋星。教學目標：。 1.學會本課生字，並能正確書寫。利用工具書和聯繫上下文理解「嬌小玲瓏」、「兇悍好鬥」、「奮不顧身」、「遍體鱗傷」等詞語的意思。。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己..
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19. [小學語文 ] 西師版小學語文四年級上冊第二單元教案 2010-08-05 0分 15KB-0頁
西師版小學語文四年級上冊第二單元教案。 5、火 燒 雲。教學目標：。1、了解火燒雲顏色變化快的特點，背誦第三自然段。。2、學習火燒雲開關變化的特點，仿寫一段話。。 3、感情朗讀，感受火燒雲的景色美，初步培養熱愛大自然的思想感情。..
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20. [小學語文 ] 西師版小學二年級語文上冊第五六單元教案 [原創] 2010-07-19 0分 60KB-0頁
西師版二年級語文上冊五六單元教案。 17 禮物。教學目標。知識與技能：。學會本課生字、新詞，會寫10個生字。。過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。。情感態度與價值觀：。理解課文內容，懂得微笑能帶給人們快樂幸福的道理。。教學重點..
耗點：20點版本：西師版 下載：1次文件類型：上傳：文科教研組
㈡ 2017年西師大版小學二年級語文課請帖教案
桃李天下裡面課件教案不錯，你可以去看看
㈢ 西師版四年級上冊語文24課教案 豬八戒給你留下了什麼印象
豬八戒比較丑，性格比較憨厚，比較忠誠
㈣ 送小學語文老師禮物要送什麼~~~~~急求！
禮物一] 送花最方便
愛花是人類的天性。簡簡單單一束花，會讓人眼前一亮，還能把陰沉、煩悶、憂郁一掃而光。就像病人送花給我，我通常不會拒絕，而且覺得特別有面子。所以啊，今年，我會繼續送花給開開的老師
點評：一束美麗的鮮花，會給老師帶去心靈的舒適，對增進彼此的感情大有好處。 □ 該送什麼花呢？
康乃馨：熱戀、母愛、美麗、真情、純潔
百合：純潔、百年好合、祝福、庄嚴
一品紅：祝福
山茶花：天生麗質、頑強。
勿忘我：友情
梅花：高潔、堅貞不移
鬱金香 神聖、祝福、永恆
[禮物二] 書最有文化含意
我是一名編輯，平時接觸的書最多，所以我覺得送書給老師，既體面又最有文化含意。而且，每個老師都用得著書，都喜歡看書。不過，送書有個訣竅，最好不要送現成的書，最好送書票，因為你並不知道老師喜歡什麼類型的書，萬一買錯了，對老師也是一個負擔。
點評：這樣的禮物挺有意義的，而且對於老師來說，又有選擇的餘地，或者給自己買些教學用書，或者給孩子買些故事書，或者給長輩買些保健養身的書，都是不錯的選擇。或者送音樂書店的禮券也不錯，老師也可以選些喜歡的CD、DVD碟。
[禮物三] 巧克力最討人喜歡
我喜歡送些巧克力給老師，巧克力價格並不貴，小小一塊，賣相很好，再說幼兒園老師大多是年輕的女孩，年輕的女孩子很少有不喜歡吃巧克力的。而且每次一吃到巧克力，她一定就會想到我曾經送過的。嘿嘿，讓人印象深刻吧。
點評：除了巧克力，像糖果、月餅、地方特產、果脯、食品禮盒等東西，價格不貴，但真得能體現出家長的一番心意。
[禮物四] 送卡片最大方
我覺得給幼兒園老師送禮物不應該太貴重，這樣是給老師壓力，也是對其他小朋友的不公平。所以，我只送卡片，既能表達心意，老師也喜歡。但卡片一定是我精心挑選的，有時也會讓和兒子一起親手製作，會很有意義。
點評：多數的老師都不在乎禮物的金錢價值，重要的是送禮人的心意。送送一張別具一格的卡片或是孩子親手製作的卡片，就非常有意義。[你的點評]
[禮物五] 化妝品最實用
我經常飛來飛去，老師們知道我忙，平時都很關照勝勝，所以我特別想好好謝謝她們。我問了很多朋友，她們都說送化妝品最好，對女老師最實用，所以我打算送些化妝品。
點評：送化妝品確實是許多媽媽的選擇，但不要過於貴重。一來容易被老師拒絕，二來給老師太大的壓力也不好。
[禮物六] 我給老師訂了份雜志
我是廣告公司的，經常給客戶訂一些雜志、報紙的，很多客戶都很喜歡的。所以我決定給圓圓的老師送份雜志或者報紙，是明年一年的。我覺得這樣的形式很好，一點也不俗氣。 點評：這樣的禮物倒是很特別的，很多人想不到，也容易被老師介紹。就是訂的時候要了解好老師的喜好，不要幫錯忙。
與老師保持密切的聯系，學習的困難和成功都與老師一同面對！
若實在要送，就去買一幅文人畫！（有畫又有文字的畫）
畫中有詩，詩中有畫！
心中有師，師中有你！
我認為送雨傘是最有價值`
而且很新穎的額```
天氣變化無常常常會下雨`『
送上一把雨傘``每當下雨時老師撐著這把雨傘就會想到這把雨傘是我們送的
別有一番特色吖```
不信你試試看``~~~
那也是最有心意的禮物喲``~~
嘿嘿~~~！！·！！！
教師節送禮之八項注意
1、不要送太貴重的禮物，會顯得太為功利，多半會被老師拒絕，而且對自己也是個負擔。
2、千萬不要直接去問老師喜歡什麼禮物，這樣多半會遭到拒絕，誠意也會受到懷疑。
3、不要去打聽其它爸爸媽媽送什麼禮物，更不要攀比，禮物只是代表一些心意，並不代表接受禮物的老師一定會特別照顧你的寶寶。
4、不要送一些不切實際的禮物給老師，如禮服或者高檔的首飾等，要考慮老師在日常生活中能否應用你送的禮物。
5、謹記除去價錢牌及商店的袋裝，無論禮物本身是如何不名貴，最好用包裝紙包裝，有時細微的地方更能顯出送禮人的心意。
6、禮物的價格並不是主要的決定因素，有些自己製作的禮物，才特別令老師感動。
7、禮品比較新穎的話，還有必要向對方說明具體用途、用法，好讓對方對你送的禮物更加了解。
8.送禮時，為了說明自己重視對方的態度，可以說，"這是我特意挑選的"，"相信你一定會喜歡它"。
如果不喜歡，我也沒辦法了。
㈤ 西師大：《尋找幸運花瓣兒》教學設計
·西師版語文六下：《尋找幸運花瓣兒》說課稿 西師版語文六下：《尋找幸運花瓣兒》說課稿 一、說教材 1、 教材分析 《尋找幸運花瓣》是小學語文A版教材第九冊第七單元的一篇課文。這個單元以 兒童生活，七彩童話 為主題，編排了《新年來了》《尋找幸運花瓣》《皮皮魯的風箏》《代課老師》四篇課文。 本組課文取材於兒童...·西師版語文六下：《尋找幸運花瓣兒》教案（4） 西師版語文六下：《尋找幸運花瓣兒》教案（4） 教學目標： 1、朗讀課文。了解 我 尋找幸運花瓣的經過，能結合生活實際理解文章最後一段話的意思。 2、培養熱愛自然、熱愛生活的情感，在對自然的觀察、體會與思考中感悟生活。 教學過程： 一、課前談話 同學們，這是三.....·西師版語文六下：《尋找幸運花瓣兒》教案（3） 西師版語文六下：《尋找幸運花瓣兒》教案（3） [教學目標] 1.了解 我 尋找幸運花瓣的過程，並體會由此產生的心情變化。 2.朗讀句子，在語言環境中理解 悻悻、誑 等詞語的意思，說說對幸運的理解。 3.學習格言，聯系生活實際理解 這快樂是源於一個新的發現？幸運也許是一種心...·西師版語文六下：《尋找幸運花瓣兒》教案（2） 西師版語文六下：《尋找幸運花瓣兒》教案（2） 教學目標： A類目標： 1.能概括出課文的主要內容。 2.正確、流利朗讀課文。 B類目標： 1.把握課文的線索，體會文中 我 的心情變化，有感情地朗讀課文。 2.體會作者 快樂源於發現 和 幸運是努力使願望實現 的感悟。 3.學習課文...·西師版語文六下：《尋找幸運花瓣兒》教案（1） 西師版語文六下：《尋找幸運花瓣兒》教案（1） 學習目標: 1 了解我尋找幸運花瓣的過程,並體會由此產生的心情變化. 2 朗讀句子,在語言環境中理解詞語意思,說說對幸運的理解. 3 學習格言,聯系生活實際理解這快樂是源於一個新的發現 幸運也許是一種心靈感受的含義....·西師大版六語文下冊教案 尋找幸運花瓣兒 西師大版六語文下冊教案 尋找幸運花瓣兒 教學目標 1?自主學會本課的生字，書寫行款整齊，有一定的速度。 2?聯繫上下文和自己的積累，理解課文中有關詞句的意思，感悟 幸運 的內涵。 3?能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最後一段。
㈥ 教師節中班《最甜的禮物》的教案
活動目標：
1.在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒知道9月10日是教師節，並了解教師的意義學習主動訪問, 主動認識環境中的人,了解院長,會計,保健老師的工作和我們成長的關系，提高幼兒的社會交往能力。
2.教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料，引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節，促進幼兒創新能力的發展。
3.讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態度，培養幼兒尊敬他們的情感。
活動准備：
1.幼兒園工作人員的照片、做記者證,紅花的紙、繪畫的筆。
2.布置「我們幼兒園的老師」照片展，認識了解每一 位工作人員。
活動組織：
一.通過參觀「我們幼兒園的老師」照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態度，激發幼兒尊敬、熱愛他們的情感。
1. 幼兒自由結伴參觀，引導幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
教師用語參考：請小朋友仔細看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什麼?她是怎樣工作的呢? 她對小朋友的態度怎樣?
2. 師生互相介紹老師，激發幼兒尊敬、熱愛老師的情感。
二.教師提供紙筆等豐富的材料，引導幼兒根據自己的生活經驗，繪畫出簡單情節，從而了解教師節的意義。
1. 幼兒根據生活經驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節，體驗老師的辛苦。
教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現在請大家把老師的辛苦畫出來，並想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢?
2. 運用提問法，引導幼兒說出9月10日是教師節.
教師用語參考：老師這么辛苦我們應該怎樣做?我們國家領導人又是怎樣來尊敬老師的呢?(引導能力強的幼兒說出我國將9月10日定為教師節)
三.操作活動:製作記者證和紅花。為采訪活動作好准備。
1.運用提問法，引導幼兒說出記者證的用途和做法。
教師用語參考：我們怎樣才能更加了解老師的工作情況呢?(幼兒討論通過采訪來了解)我們采訪需要些什麼?
(幼兒自由討論出記者都要有記者證，讓被采訪的人知道是什麼地方的什麼人來采訪。)
3. 幼兒製作記者證，教師指導幼兒畫出自己的特徵。
發展幼兒的動手操作能力。並引導能力強的幼兒在製作好記者證後再製作紅花.
四.采訪活動.：
( 一)談話引住活動主題。
1. 教師通過提問，組織幼兒討論，引發幼兒參與活動的興趣。
教師用語參考：你們上幼兒園已經很長時間了，你們能說出幼兒園是干什麼的嗎?幼兒園里都有誰?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(生活和學習)有那些關系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?(引導能力強的幼兒說出通過訪問來了解)
2. 幼兒就怎樣訪問進行討論，教師幫助歸納。
幼兒自由結伴討論，教師以參與者的身份加入討論，有目的的幫助幼兒歸納出：首先要到他們的工作的地方去，去的時候要輕輕敲門，得到允許後方可入內。在主人的安排下站好或坐好，有禮貌地提問，安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候，如：老師，你好。要禮貌地板尋找被采訪者，然後向被采訪者作自我介紹，向被采訪者講清自己是來干什麼的，如：我們想了解一下您在幼兒園的什麼
部門工作?這個工作和我們的學習與生活有什麼關系?
了解組長的責任：提醒組員還有什麼問題希望某老師講給我們全班聽的嗎?
( 二.)采訪活動。
1.全班分為三大組，每組採取自薦和推選相結合的方法，選出組長。知道組員要服從組長的指令。
2. 由組長帶領組員去訪問，教師以參與者的身份跟隨他們去，提出建議，幫助幼兒完成采訪任務。
3. 訪問結束，幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花，表示大家對老師的敬意
五.交流訪問的結果，並進行小結。
1. 全班聚集在一起，由三位組長互相敘述采訪的結果，其他組員補充，以達到交流的目的。
2. 教師引導能力強的幼兒小結出：在幼兒園里，我們的學習，生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。
㈦ 《永遠記住您，老師》教案（西師大版小學語文六年級上冊教案）
去這里下載看看:
http://u.kt5u.com/10000/
西師大版-六年級語文教案 《永遠記住你老師》
《永遠記住您，老師》教學設計
教學目標
1．學會本課生字、新詞。
2．默讀課文，理清順序，理解文章內容，了解安妮·沙利文與作者之間發生的事，體會文章所表達的深厚的師生情誼。
3．能結合上下文，理解含義深刻句子的意思。學習課文通過具體事例描寫人物的方法。
教學准備
教師：課件或多媒體資料。
學生：海倫·凱勒的事跡資料。
教材簡析
這篇課文以海倫·凱勒自述的方式，飽含情感地描寫了安妮·沙利文老師對她的教育令其終身受益以及她對安妮·沙利文老師的感激、熱愛之情。全文按事情發展順序，先寫"我"因又聾又瞎而生活在沉寂和黑暗的世界裡；再寫安妮·沙利文老師對我的教育；最後寫安妮老師的教育令我終身受益。整篇文章抓住老師愛我、我愛老師兩條情感線，將敘事、抒情融為一體，事例具體，情感真摯，具有強烈的感染力。
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