小學形勢政策教案

㈠ 新形勢下如何開展幼兒園語言教學

不斷加強師德建設是提高教師素質的基礎。 師德是教師素質的重要組成部分，教師具備良好的師德是做好教育工作的基礎，加強師德建設對於造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍具有重要的意義。《教育規劃綱要》也明確提出要加強師德建設，加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。為此，學校要把師德教育作為教師培訓的重要任務，在校本培訓中把師德教育擺在第一位。 一是師德教育要以「愛和責任」為核心，引導教師熱愛教育，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人，努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。 二是加強教師思想政治、職業理想和職業道德教育。定期組織教師學習《教師法》、《教育法》、十七大重要思想等政治理論、政策法規，提高教師的思想政治覺悟；積極引導教師學習理解《中小學教師職業道德規范》，把《中小學教師職業道德規范》作為指導自己工作的准則，學校也要結合實際，對教師的教育教學行為提出更為具體明確的要求，達到規范教師行為的目的；組織教師聆聽教育專家講座，如魏書生、李鎮西等，從專家對自己教育經歷的解讀中感受他們的人格魅力，喚醒和激活教師的教育理想、教育信念、教育境界和教育追求；樹立典型，挖掘並宣傳教師身邊的學習榜樣，引導教師向模範教師學習，使教師們學有方向，趕有目標。 三是建立德育工作者培訓制度，每學期要對本校的班主任、輔導員等進行師德教育專題培訓。

㈡ 形勢政策教育包含哪些

一、關於政策部分
如何理解考綱「中國共產黨和中國政府現階段重大方針專政策」？
①重點屬注意「現階段」這個界限。「現階段」到底是多少？我認為三年是合適的，所以切忌只復習今年的政策。
②政策的到底都包括哪些？一般指我們政治、經濟、文化、外交、科技、安全、民生等方面的宏觀政策。
二、關於時事部分
1—12月份的國內外的重大時事。目前的復習，我們只是接觸10月份之前的時事，但各位同學千萬不要忽視12月份的一些重要事件。如12月份將召開中共中央經濟工作會議和三農工作會議。
三、關於試題構成
形勢與政策選擇題所佔的分值為6分左右，基本上為兩道單選題、兩道多選題。
四、淺析命題規律
①國內政策部分，考試的命題點主要集中在黨和政府在現階段的重大方針政策上。比如，年度間召開的重大會議（十八大）、胡溫在重要場合的講話。

㈢ 如何加強形勢與政策課的教學

1、形勢與政策課的教學具體工作由社科系牽頭負責，黨委宣傳部、教務處、黨委學工部、團委共同參與。同時各相關部門、各院（系）也要做到齊抓共管，積極配合做好形勢與政策課教育教學工作。
2、要建設一支以精乾的專職教師為骨幹，以思想政治教育工作隊伍為主體，專兼結合的教師隊伍。
3、根據課程教學要求和青年大學生的特點，形勢與政策教學按專題進行，採取集中與分散相結合、課堂教學和課外實踐相結合的教學形式。
4、黨委宣傳部要在明辨網建立形勢與政策專題教育網頁，充分利用校園網，並暢通校內有線廣播、電視，及時宣傳報道黨和國家的重大方針政策、新聞事件等，加強正面引導。教務處、社科系要把形勢與政策課作為重點課程加強建設，作為教學水平考核評估的重要指標。黨委學工部、團委要積極配合抓好學生的形勢與政策教育，圖書館要加大對形勢與政策教育有關資料的采購。實驗中心要確保階梯教室音響設備到位，教材科負責征訂、印刷及發放教材及形勢與政策教學參考資料。
5.規范形勢與政策課教學運作體制
教學體制是教學工作得以順利開展的保障。針對實際工作中存在形勢與政策課程流於形式的現象,必須嚴格按照原國家教委《關於高等學校思想教育課程建設的意見》和經黨中央同意,中宣部、教育部制定的《關於普通高等學校「兩課」課程設置的規定及其實施工作的意見》要求認真執行。進一步明確形勢與政策課是高校的公共必修課,須由學校主管學生思想政治教育的部門和教務部門共同領導,由思想政治教育教研室負責組織實施,教務部門要將此課列入教學計劃,合理地排入課表,使之在制度化、規范化軌道上順利實施。
6.緊密結合國際國內時事政治,合理編排教學內容
中宣部每年印發的年度思想宣傳工作要點,教育部每學期印發的形勢與政策教育教學要點,這些都是我們教學的主要參考資料。同時,中宣部主辦的《時事報告》(大學版)是一份以形勢教育為重點內容的刊物,其中專門刊登五部委形勢報告會的內容,可讀性強,具有指導性、權威性的特點,是進行形勢教育的主要參考材料。另外,各校應結合自己的實際情況,由主管形勢與政策教育的部門按專題定期編印本校的教學參考資料,供教師使用,以統一全校的教學工作。同時,各任課教師再根據不同年級、專業的情況,可有針對性地把區情、校情、個情的內容補充穿插進去,進一步豐富教育素材。
7.加強師資隊伍建設,保證師資力量的配置,不斷增強師資隊伍的理論水平
要深入鑽研理論,搶占理論制高點,形勢與政策教師要以馬克思主義理論為武器,充分發揮馬克思主義理論的威力和戰鬥力,堅持「一個中心、三個著眼於」的學風,解釋當今世界的難點、熱點、疑點和敏感問題,深刻地認識和說明社會主義發展的歷史進程、資本主義發展的歷史進程、我國社會主義改革實踐過程對人們思想的影響、當今的國際環境和國際政治斗爭帶來的重大問題,深刻分析思想政治領域的新情況、新問題,堅持說服力和戰鬥力的有機統一,以科學的理論武裝頭腦。要用寬廣的眼界觀察世界,用馬克思主義真理來解釋變化著的世界。

㈣ 怎樣講好「形勢與政策」課

1、形勢與政策課的教學具體工作由社科系牽頭負責,黨委宣傳部、教務處、黨委學工部、團委共同參與.同時各相關部門、各院（系）也要做到齊抓共管,積極配合做好形勢與政策課教育教學工作.
2、要建設一支以精乾的專職教師為骨幹,以思想政治教育工作隊伍為主體,專兼結合的教師隊伍.
3、根據課程教學要求和青年大學生的特點,形勢與政策教學按專題進行,採取集中與分散相結合、課堂教學和課外實踐相結合的教學形式.
4、黨委宣傳部要在明辨網建立形勢與政策專題教育網頁,充分利用校園網,並暢通校內有線廣播、電視,及時宣傳報道黨和國家的重大方針政策、新聞事件等,加強正面引導.教務處、社科系要把形勢與政策課作為重點課程加強建設,作為教學水平考核評估的重要指標.黨委學工部、團委要積極配合抓好學生的形勢與政策教育,圖書館要加大對形勢與政策教育有關資料的采購.實驗中心要確保階梯教室音響設備到位,教材科負責征訂、印刷及發放教材及形勢與政策教學參考資料.
5.規范形勢與政策課教學運作體制
教學體制是教學工作得以順利開展的保障.針對實際工作中存在形勢與政策課程流於形式的現象,必須嚴格按照原國家教委《關於高等學校思想教育課程建設的意見》和經黨中央同意,中宣部、教育部制定的《關於普通高等學校「兩課」課程設置的規定及其實施工作的意見》要求認真執行.進一步明確形勢與政策課是高校的公共必修課,須由學校主管學生思想政治教育的部門和教務部門共同領導,由思想政治教育教研室負責組織實施,教務部門要將此課列入教學計劃,合理地排入課表,使之在制度化、規范化軌道上順利實施.
6.緊密結合國際國內時事政治,合理編排教學內容
中宣部每年印發的年度思想宣傳工作要點,教育部每學期印發的形勢與政策教育教學要點,這些都是我們教學的主要參考資料.同時,中宣部主辦的《時事報告》(大學版)是一份以形勢教育為重點內容的刊物,其中專門刊登五部委形勢報告會的內容,可讀性強,具有指導性、權威性的特點,是進行形勢教育的主要參考材料.另外,各校應結合自己的實際情況,由主管形勢與政策教育的部門按專題定期編印本校的教學參考資料,供教師使用,以統一全校的教學工作.同時,各任課教師再根據不同年級、專業的情況,可有針對性地把區情、校情、個情的內容補充穿插進去,進一步豐富教育素材.
7.加強師資隊伍建設,保證師資力量的配置,不斷增強師資隊伍的理論水平
要深入鑽研理論,搶占理論制高點,形勢與政策教師要以馬克思主義理論為武器,充分發揮馬克思主義理論的威力和戰鬥力,堅持「一個中心、三個著眼於」的學風,解釋當今世界的難點、熱點、疑點和敏感問題,深刻地認識和說明社會主義發展的歷史進程、資本主義發展的歷史進程、我國社會主義改革實踐過程對人們思想的影響、當今的國際環境和國際政治斗爭帶來的重大問題,深刻分析思想政治領域的新情況、新問題,堅持說服力和戰鬥力的有機統一,以科學的理論武裝頭腦.要用寬廣的眼界觀察世界,用馬克思主義真理來解釋變化著的世界.

㈤ 形勢政策課包括哪些內容

1．形勢與政策教育是高等學校學生思想政治教育的重要內容。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是每個學生的必修課程。

2．了解形勢與政策基本知識以及當前國內外重大、熱點問題，了解黨和國家重大方針政策，開闊學生視野，積極投身改革開放和社會主義現代化建設。

3．形勢與政策課總計32學時，課內專題講座24學時，社會實踐8學時。課內專題講座在大學一、二年級進行，每學期講座2個專題，共計8個專題。社會實踐在大學三年級進行，按社會實踐具體要求開展。

4．大學一年級通講專題，大學二年級選擇專題。每個專題講座都要求學生積極參與，認真聽講，課上做好學習筆記，課下完成心得體會。沒有按時參加的同學請利用其他時間補上相同或其他內容的講座。

5．形勢與政策課成績考核實行百分制，包括平時表現、上機考試和社會實踐三部分分值。平時表現按形勢與政策課學習手冊記錄的內容分類後給出分數。上機考試在大學一年級的第二個學期末進行，考核內容包括課上講座和教科書的相關內容。社會實踐按相關具體要求給出分值。

勢與政策課的根本任務就在於提高學生的思想政治素質,培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀.因此,高職院校在德育工作中,要適應國內外形勢的發展和變化,針對學生的思想實際,加強對學生的形勢與政策教育.這對於提高高職生的思想政治覺悟,增強社會責任感,促進他們成長成才都具有重要的意義

(5)小學形勢政策教案擴展閱讀

形勢政策課的課程示例

1、題目：中美貿易摩擦的實質、走向以及中國的對策 指導教師：馬軼倫老師 請同學提前到指定地點參與討論，並根據討論題目提前准備發言稿，避免學習手冊最後一頁專題研討空白，當然可以在討論結束後再對發言稿進行補充、添加。

2、題目：打造生態文明的「生命共同體 」指導教師：陳肖東老師 請同學提前到指定地點參與討論，並根據討論題目提前准備發言稿，避免學習手冊最後一頁專題研討空白，當然可以在討論結束後再對發言稿進行補充、添加。

3、題目：人際困擾與積極關系 指導教師：應兆升老師請同學提前到指定地點參與討論，並根據討論題目提前准備發言稿，避免學習手冊最後一頁專題研討空白，當然可以在討論結束後再對發言稿進行補充、添加。

㈥ 形勢與政策課問題

1、對於我校開設的形勢與政策課程，對於我們大學生了解國際國內的社會發展形勢與國家的方針政策是很有必要的。同時隨著社會的發展，我們大學生必須時時刻刻緊隨社會發展的趨勢，那就必須對社會發展的形勢與相應的政策有所了解。因為我認為我校開設形勢與政策課程是很有必須，對於我們了解社會、做到學有所用都是很有必要的課程，我們應該學好這門課程。
2、對於形勢與政策課程，我們應該要針對出現的現象進行了解、在了解的基礎上我們可以去深入分析具體的原因、最後還要提出自己對於一些問題的解決辦法，做到活學活用。針對一些創新的上課形式，我們可以採用個人發表自己意見的討論會、也可以採用辯論會等等。
3、對於目前社會中各種現象，我們青年大學生首先應該了解其現象、然後了解其原因，最後再有自己的想法和處理方式。同時對於我們看待一些社會想像時，我們要有正確的價值觀和人生觀，不要被一些社會想像誤導了我們自身的發展，扭曲了我們的人生價值和心靈。
4、目前我國在國際上地位日趨提高，從政治上來看我國是聯合國的常任理事國，是最大的發展中國家；從經濟上來看我國國民經濟持續、快速、健康發展這么多年以下都保持了高速發展，國民經濟總量世界第三，同時在國際金融危機的大環境下我們國家率先擺脫金融危機的困擾。從綜合國力來看，我國的綜合國力持續增強，在國際上的話語權不斷提高，在處理國際地區安全局勢問題上日趨扮演著重要的角色。
5、大學形勢與政策課的設置對於我們大學生思想教育，是有積極作用的。首先是讓我們了解了社會發展中的一些現象，時事了解社會發展的形勢做到充分了解社會形勢的現代大學生。同時樹立正確的人生觀和價值觀，要有正確的價值取向。形勢與政策課對於我們在這一點上起到了重要的作用的。

㈦ 如何加強《形勢與政策》課程的教學工作

通過對高校思《形勢與政策》課堂教學的現狀進行分析，提出了提升高校《形勢與政策》課堂教學實效性的策略，以期促進高校思想政治工作隊伍的建設，促進高校學生思想政治認識的提高和學生身心健康、全面的發展