⑴ 中班科學家鄉的陶瓷教案
設計意圖：幼兒對家鄉的揚子鱷，銀杏都了解！那我想讓幼兒對家鄉的特產——吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜長在什麼地方，初步了解吊瓜怎麼播種及收獲，知道吊瓜子從哪裡來並經過一定的加工才能吃，並對於家鄉人種特產產生自豪感！
目標：1.認識家鄉的特產—吊瓜，知道吊瓜生長地方
2.了解吊瓜及吊瓜子的形狀
3.品嘗吊瓜，產生自豪感
准備：1.物質准備：各種瓜子、吊瓜、及吊瓜子及圖片
2.經驗准備：到網上或書上查找圖片
重點：知道吊瓜長出吊瓜子
過程：
一、出示照片，導入課題
1.出示各種瓜子，你們吃過這些瓜子嗎？它們長在什麼地方呢？（逐一提問）
最後出示吊瓜子，你們知道這是什麼瓜子嗎？那它長在什麼地方呢？
2.認識吊瓜
出示吊瓜圖片。我們的吊瓜子住在吊瓜肚子里。你們想知道吊瓜長在什麼地方嗎，請幼兒把了解到的吊瓜說給大家聽一聽。
二、.觀看錄象，農民伯伯種吊瓜
1.完整播放錄象，初步了解吊瓜生長的地方
剛才我們看到農民伯伯種吊瓜 ，你看到吊瓜長什麼樣了？
2.進一步了解吊瓜及吊瓜子的特徵
吊瓜是什麼形狀，它的穿的是什麼顏色的衣服呢？
了解吊瓜長出之前吊瓜架上的葉子
3.播放農民伯伯收吊瓜，把吊瓜子從吊瓜里撥出來，認識吊瓜子的形狀
4.觀看錄象
吊瓜子撥出之後經過加工包裝變成我們現在吃到的吊瓜子！
三、品嘗吊瓜子
1.幼兒自己嘗試撥吊瓜子，請個別幼兒示範
2.教師示範撥吊瓜子
3.和小朋友一起分享品嘗說說吊瓜子的味道！
四、小結
請幼兒回家和爸爸媽媽去實地看看吊瓜子的播種或者到加工廠看看！
⑵ 小學五年級下冊美術教案
新課標人教版小學五年級下冊美術全冊全套教案，共37頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧
第一課 形的魅力
教學目標：
1、通過教學活動，讓學生了解形狀是構成美術作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，並學會應用各種形狀來組成藝術畫面。
2、通過學習活動，學生初步在學習中體會造型元素--形的魅力，嘗試自己動手， 運用構成原理創造各種畫面。並從中體會到樂趣。
教學重、難點：
認識形狀的概念和形式。學會運用各種造型組成畫面。
教學准備
收集各種材料（如：廣告紙、掛歷紙、彩色紙等可以用來拼貼的材料）、剪刀、膠棒等手工材料；水彩筆、勾線筆等繪畫材料。
課時安排：二課時
第一課時
教學目標：
了解形的概念及分類。充分展開想像，採用畫或剪等不同的形式，將幾何形和不規則形組合成各種畫面。讓學生感受各種形的組合所呈現出來的魅力。
教學過程：
一、導入階段
1、欣賞各種平面形狀
師問：看了這些形狀，你們能給它們歸類嗎？為什麼？
2、板書課題：《形的魅力》
二、發展階段
1、《形的魅力》的特點（學生討論找規律）
展示各種形狀。
師問：請找一找它們有什麼規律（學生討論）
2、形的分類（知識窗內容）
幾何形（三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等）自由形（隨手畫的形狀）
3、形的特點（外形的變化）：
有規則：幾何形、幾何直線形、幾何曲線形、
⑶ 五年級教案
什麼教案