安徽中小學教師曬課網

① 曬課是怎麼曬的，請說說

1、親子教育：

本著「讓孩子贏在起跑線上的原則」主要提供深圳乃至全國最優秀的親子教育專家的親子教育的成果為少兒分享，針對性的解決獨生子女教育心理成長過程中的缺陷：自私、膽小、不自信、不懂得珍惜、不懂得尊重他人等心理缺陷。

提供一系列的課程和方案讓孩子變得自立、自信、懂得感恩和珍惜，懂得分享和尊重別人。

2、基礎教育：

重點解決小學中學學生學習的依賴性、被動性，使其能夠進行自主學習、掌握科學的學習技巧，針對小學升初中、中考、高考和出國留學過程中學生必須面對的種種難題提供最優秀的教育專家和培訓機構的系統性的解決方案和培訓課程及資源，如，中考、高考、留學等。

3、學歷教育：

主要為走上社會的有之人事提供繼續教育或深造的機會，如，成考、自考、在職考研等；為職業經理人提供學習管理技能和取得系統的管理理論的提升服務，如，MBA、EMBA、總裁研修等。

4、職業教育：

幫助大學應屆畢業生解決「畢業等於失業」 和就業後「眼高手低」的現狀，「腰纏萬貫，不如一技在身」為他們提供最豐富的職業教育的信息和資源，讓他們能學有所用掌握一技之長，快速的適應社會的需求，如，我們提供人力資源管理師、企業培訓師、營養師等職業化人才培訓的資源。

5、網路教育：

提供綜合性的教育資源，利用網路技術解決，時間、空間、場地和地域的限制，採用遠程教學並結合線下輔導的方式讓學員自主安排時間學習，讓學習輕松越快。

6、教育機構：

為確保學習愛好者的權益，所有收錄在曬課網的教育機構須經過曬課網進行現場考察和嚴格資格審核，優質的教育機構錄入教育機構的信息庫中，供學習愛好者選擇或享受其服務。

7、峰會論壇：

本著「及時、互動、分享、創新」的原則，定期組織行業頂級的專家、學者和實戰派導師與學員及企業互動交流，及時了解學員的需求和專家的最新成果，發現創新的機會不斷提升教學水準。

參考資料來源：網路-曬課

② 全國教師曬工資，到底哪個省教師工資比較高

形成鮮明反差的是教師的收入水平。據統計，2013年，中國在崗教師的平均年薪為42782元人民幣（約6971美元），而比利時、韓國、德國、美國、日本教師的平均年薪都在4萬美元以上。中國教師工資大約為比利時的1/7，美國的1/6，巴西的1/3，在被調查的國家中排名墊底。

現狀：看一看全國各省區教師的工資條（僅供參考）

華東地區——

1、山東：山東青島某縣級市小學一級教師，教齡21年，現在漲工資後卡發5195，今年發去年的13月工資6729，取暖費每年2100，公積金每月1800，每月績效200，半年一發，過節費已經隨工資打卡里了，所以過節就什麼都沒有了。

2、江蘇：小學教師，江蘇，工作第五年，12級工資3720，績效一萬一左右一年，十三個月只有基本工資兩千，其他全無。

3、安徽：安徽農村教師，中學二級教師，工作五年，每月打卡工資1895元，住房公積金1162元。

4、浙江：浙江湖州安吉初中教師，4年教齡，打卡每月2800，公積金2000，年終發了21000，包括什麼晚自習加班什麼的吧。

5、福建：福建浦城縣，農村小學，每月打卡1866，農補每月300，績效每月600左右，其他沒有。

6、上海：調查顯示，受訪者月薪平均數為5198元。100%的受訪者有五險一金，基礎社保福利覆蓋完備。

華南地區——

7、廣東：小學教師，佛山，新教師，工資：5600，各種福利2W多。

8、廣西：小學，廣西柳州。16年。小教高級，2600元（扣完後），半年4500元，其它全無。

9、海南：中學二級教師，工資為每月3500元，實發工資，如果在市內租房子住，生活是挺艱難的。實話。

華中地區——

10、湖北：湖北武漢，經濟落後的一個老城區，普通高中，工作十三年，中學高級未兌現，拿中一工資，兩個班非語數外，每周8節課，2個自習，崗位工資+薪級工資+住房補助+醫療補助+月績效一共3328元。

班主任誤餐補助440，班主任月補貼300，周六值班300，補課費財政發放，一個半小時晚自習發80元，高三再加10元，一般每月晚自習費700元，每月醫保卡發120元，每年可報銷3000元醫療費，每月公積金1100元。

年底績效工資班主任拿16000元，高三獎金6000到1萬多元不等，高三旅遊費4000元，去年暑假補績效發了13000，不知道今年有沒有，平時期中期末考試有一點獎勵，高三四次調考獎金2000元，但要和成績掛鉤，另外年節有些小福利，不多，參考武漢新房均價12000。

11、湖南：湖南一少數民族高山地區（1800米）距離縣城60公里，教齡：8年，職稱：小一，月工資：打卡1800左右+180元每月高寒補貼（其他鄉鎮沒有）+360元每月人才津貼。績效工資：5000元左右每年。其他：節假日不準發補貼，全年只有教師節學校食堂聚餐。

12、河南：河南的一個老教師，教齡已經35年了，一級教師，現在月工資加績效才領到2800多元。

13、江西：高中教師，江西贛南，縣城，教齡6年，中二，工資12檔，打卡2220，績效一個月800，自習等辛苦費一個月400（學校的錢發），班主任津貼160，高三教師營養費90一個月。補課費按50元一節算，高一高二補課一學期普通教師有3000——4000，班主任多1500左右，只周六補課。高三大概翻倍，因為周末補2天。學校福利：無！經常扣稅，一年下來要扣200左右的稅。

華北地區——

14、北京：正常收入每月不超過5000，班主任有班主任費但是也就23百元每月，高級教師職稱每月能多拿個大幾百元。也有人說，一年到手10萬左右，工資6k，補發工資大概一年2萬多不到3萬。

15、天津：小學，天津市西青區、5年小一、月薪5000左右。福利：公積金4400每月，學期末績效獎勵2000，13月工資。

16、河北：高中、中一，實際中二工資1690，績效半年2400。

17、山西：山西一個市，工作十年，工資2200左右徘徊，績效一年5000左右徘徊，無福利，自習白上。

18、內蒙古：內蒙，小教一級。08年上班。打卡3070，績效一年7000多，別的沒有。

西北地區——

19、寧夏：基本工資、工齡工資、偏遠山區補助、績效工資，每月扣除五險一金後到手2460元，年底有5000元的效能工資。

20、陝西：中學（初中），陝西渭南市鄉鎮，6年，中教二級，950元，績效：每月1720元。節假日過年無任何補貼。

21、甘肅：高中教師，甘肅，鄉鎮，高中4年教齡，中二，到手3000-4000，績效工資一年只有1400。

無任何節假日福利。取暖費一年3000，冬裝費2000。

西南地區——

22、四川：四川農村鄉下老師，教齡兩年，卡發工資2838.3。一年績效六千五左右。節假日不發錢（但每年會去聚餐遊玩一次）。會發一些過節禮物：油，水果、紙巾、米什麼的。

23、雲南：昆明，高中三年，工資2300，績效10000一學期，年終獎12000。平時班主任福利500每月過節至少1000。

24、貴州：貴州小學教師，教齡三年，中小學三級，打卡：3681，績效一年一次：8500，沒有其它福利。

25、西藏：初中教師，西藏林芝地區，教齡6年，工資最初3400，調整兩次3900到手工資，沒有績效沒有福利節假日也沒有。本人在縣里！應該要漲工資，漲了估計五千五六的樣子。

26、重慶：重慶梁平縣，初中教師，中教二級，工齡三年。打卡1900多。年績效6000多，班主任津貼2500，去年有物價補貼一萬，今年不知道有沒，節假日全年加起來不超過2000福利。去年全年收入不加公積金大約在四萬多點，加上公積金接近五萬吧。

東北地區——

27、遼寧：沈陽，小一，工作七年，2800餘，全年福利400。不多，很窮。

28、吉林：吉林省公主嶺市，小學一級教師，教齡十五年，卡工資2761，績校無，福利無，病假一天扣30，所以不敢病，挺著。

29、黑龍江：黑龍江縣城小學，工作31年小學高級，卡發3114（年末一起扣公積金百分之八扣完每月2865元），沒有績效工資，班主任費每月14元，取暖費沒有。有第13個月工資（13年和14年按全額給的，以前發工資的前三項）。

③ 如何看別人在一師一優課 一課一名師上的曬課

人人都曬課曬教案是沒有必要的。像一些年長教師，根本不會操作，曬的教案什麼的就是復制粘貼網上的，除了造成曬課上傳通道擁堵，沒有一點可利用價值。組織者應該對曬課教師有所篩選，像規定一個學校按比例選幾位優秀青年教師曬課，其他教師不用，這樣曬的課才不會良莠不齊，保質保量，還不會給大多數教師造成負擔。

對教師在課堂教學中積極運用信息化技術有很大的推動作用。其實我蠻喜歡在這個網站上下載適合自己的教案、導學案，還喜歡找一些名師的課堂實錄視頻來觀摩。可是就像任何制度剛實行時都不完善一樣，這項活動無疑高估了農村教師的信息化技術掌握的程度。

農村沒有錄播教室，錄課堂實錄視頻時，必須用自己的手機找學生進行錄制，沒有一點技術性，上傳時往往又碰到因為圖像模糊不清或文件過大這樣的技術難題，往往心力交瘁還搞不定，曬課成了負擔。

(3)安徽中小學教師曬課網擴展閱讀：

活動目標

1、通過活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性 。

2、上好一堂能夠利用信息技術和優質數字教育資源的課；

3、建設一支善於利用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的教師隊伍；

4、形成一套覆蓋中小學各年級課程的生成性資源體系。

④ 教師所曬的課審核通過呈現在平台上的應如何刪除

自己登錄平台後查看「我曬的課」，在審核通過的課旁點修改，進入編輯，再提交，狀態會變為「待審核」，這時就可以點旁邊的刪除了

⑤ 曬優課的優缺點

1

曬課范圍：

「曬課」教材的版本為經教育部審定的中小學教材，以教育部公布的2018年度教學用書目錄為准。

綜合實踐課程以專題形式進行曬課和評審，小學和初中信息技術學科納入綜合實踐課程范疇。心理健康教育、安全教育和家庭教育等以主題分類方式進行曬課和評審。

2

曬課節點：

為盡快形成系列化優質資源，活動鼓勵教師在無「部優」和「省優」課例的節點下曬課，國家平台上「省優」課例總數超過5堂的節點不再開放曬課。

3

曬課內容：

教師所提交的網上曬課內容應包括：一堂利用信息技術開展課堂教學的完整教學設計、所用課件及相關資源、課堂實錄（可選，擬參加教育部「優課」徵集的為必選）和評測練習（可選）等。鼓勵教師上傳課堂實錄，課堂實錄（指教學過程視頻）應展現課堂教學的完整過程。

曬課內容須符合現行課程標准，體現信息技術與學科性質和特點的融合，注重展現利用信息技術創新教學方法、有效解決教育教學的重難點問題。

除民族語文、外語課程外，其他課程曬課應使用國家通用語言文字。教師所提交的內容須為本人教學實踐中所產生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須註明出處和原作者。

4

「優課」標准：

網上曬課時，擬作為市級、省級、部級「優課」推送的課例，必須具備以下條件：

⑴一堂利用信息技術開展課堂教學的課堂實錄，應展現課堂教學的完整過程（最低不少於30分鍾，最多不超過55分鍾），畫面清晰。

⑵教學設計；

⑶所用課件及相關資源；

⑷評測練習。

⑥ 在中小學教學中'什麼是曬課曬課要經過哪些過程

本報訊記者從市教育局獲悉，蕪湖市首屆「一師一優課、一課一名師、課課有內精品」活動正式啟容動，活動將覆蓋全體教師和全部學科。整個活動將分教師網上「曬課」、評選「優課」、研製「精品」和名師評選等四個階段進行。
市教育局要求，各縣、區、直屬學校結合本地實際，利用安徽基礎教育資源應用平台提供的「曬課」功能，組織教師在規定的時間內在平台注冊後，按要求進行實名制網上「曬課」。各地要成立學科指導組在「曬課」前進行線下研課，對每節課進行指導。在網上「曬課」的基礎上，採取縣（區）、市（地）、省（市、區）和國家分級評選的方式，對各學段各學科的「優課」開展逐級推薦評選。在逐級賽課中遴選出的「優課」作者，將分別授予校級、縣級、市級和省級「信息技術教學應用名師」，並在今後職稱評審、評優和晉級時給予優先考慮。
開展「一師一優課、一課一名師、課課有精品」活動，旨在進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，以促進優質數字教育資源的開發與共享，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的有效應用和深度融合。

⑦ 2017年下半年還有一師一優課活動嗎

關於開展2014年「一師一優課、一課一名師、課課有精品」活動的通知

各中小學，局機關各股室：根據《安徽省教育廳關於開展2014年度「一師一優課、一課一名師、課課有精品」活動的通知》（皖教秘〔2014〕375號）以及《滁州市「一師一優課、一課一名師、課課有精品」活動執行方案》（滁教秘〔2014〕115號）的要求，結合我縣《「我最滿意的一節課」評選活動實施方案》（鳳教字〔2014〕134號），現將有關事項通知如下：一、活動目標通過「一師一優課、一課一名師、課課有精品」活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，建設一支善用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨幹教師隊伍，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的有效應用和深度融合。二、活動組織成立鳳陽縣「一師一優課、一課一名師、課課有精品」活動領導小組。組 長：顧 斌副組長：陳勛剛 余紅林 鄒文恆領導小組辦公室設在教研室，陳勛剛兼任辦公室主任。三、活動范圍所有具備網路和多媒體教學條件的中小學校（包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等），各年級各學科的教師均應參加。四、活動方式主要包括教師網上「曬課」、評選「優課」、研製「精品」和名師評選等四個階段。縣級「優課」評選在2014年12月完成，市級「優課」評選在2015年2月完成，省級「優課」評選在2015年4月完成。五、活動安排

醞釀籌備。9月份，學習領會、安徽省教育廳、滁州市教育局相關文件精神和要求，制定活動方案，下發《關於組織開展「一師一優課、一課一名師、課課有精品」活動的通知》；各校做好宣傳、籌備工作。

2.全面開展。10月份，完成在職在崗教師安徽省基礎教育資源應用注冊。在學習的基礎上，各校組織老師相互聽課、議課（也可舉行學科開放日，邀請兄弟學校及相關骨幹教師參加），相互學習，不斷改進，共同提高。發揮「學科教研日」的功能，為學科研討、集體備課、校本研修提供保障。在校本研討的基礎上，以本校教師10%的比例確定「曬課」的教師，並填報「鳳陽縣『曬課』信息統計表」（見附件3。聯系人：小學，彭金玲；初中，王俊超；高中，戴慶友）。

3.組織「曬課」。11月份，利用安徽基礎教育資源應用提供的「曬課」功能，組織教師在規定的時間內在注冊後按要求進行實名制網上「曬課」。

4.評選「優課」。12月份，在「曬課」的基礎上評出20%縣級「優課」。縣級「優課」的教師即為我縣「我最滿意的一節課」評選活動的獲獎教師。2015年1、2月份，市教育局在縣級「優課」的基礎上評出10%市級「優課」。獲市級「優課」的教師即為我縣「我最滿意的一節課」評選活動一等獎教師。

六、保障措施

1. 各校要高度重視此項工作，成立領導小組，制定活動方案，安排專項資金，確保「優課」活動的有效開展。

2. 2.教研室是主要實施部門，教育局相關部門要積極配合教研室開展工作，基教部門要統籌協調，確保相關工作順利推進；人事、師資和督導部門做好相關政策銜接，提供政策支持；現代教育中心要做好活動的相關條件保障工作，在學校和教師創建「優課」的過程中及時提供技術和資源支持。

3. 3.此項活動將納入2014年學校辦學水平評估暨領導班子考核項目。

4. 特此通知。
   

⑧ 一師一優課曬課頁面進不了，是什麼原因

構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制」的精神，按照《教育部辦公廳關於開展2014年度「一師一優課、一課一名師」活動的通知》（教基二廳函〔2014〕13號）要求，結合我省實際，決定在全省中小學開展「一師一優課、一課一名師」活動。現就有關事項通知如下：一、各地要充分認識活動的重要意義，把活動作為推進本地區基礎教育信息化建設和應用的重要抓手，認真抓實抓好，抓出成效。進一步提升我省中小學教師的信息技術素養，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的有效應用和深度融合，力爭使每位中小學教師能夠利用信息技術至少上好一堂課；每堂課都有一位引領本地本校信息技術應用的優秀教師。通過逐級評選推薦，最終評選出一批覆蓋我省各年級各學科各教材版本的省級「優課」，並推薦參加全國「優課」評選。二、本次活動由我廳基礎教育處組織，省電化教育館具體實施，省教科院基礎教育研究所等部門參與。市、縣級教育行政部門和中小學校要提供條件支持，特別是提供錄播條件支持，保證質量。 三、本次活動分為教師「網上曬課」和從曬課中評選「優課」兩個環節。參加曬課的教師在湖南省基礎教育資源網實名登錄後，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平台「一師一課」欄目進行「曬課」。「曬課」的具體操作，詳見 「一師一課」欄目的「活動指南」