小學生指揮手勢教學

Ⅰ 求合唱指揮手勢教學視頻

第一拍向下，第二拍向內，第三拍向外，第四拍向上， 下、內、外、上，如此循環。

Ⅱ 大合唱音樂指揮的基本手勢是怎樣的，比如4/4拍，是怎樣劃形狀的

指揮法圖解：

1、2拍（2/2、2/4、2/8），強拍，弱拍基本走向是第一拍從上向下，略由里向外進行，第二拍返回。在指揮實踐的時候，除了動作要明確，精神要集中和飽滿以外，通常因為要照顧到演唱時的流暢，劃拍過程往往也是比較圓順和線條化的。

(2)小學生指揮手勢教學擴展閱讀：

一、在團體歌唱或樂器合奏時，由指揮者用指揮棒或者徒手來打拍，叫做「拍節法」。

二、指揮者要以適當的速度在空間中畫出圖形，暗示出強弱緩急；通常雙手是以強拍的周期性往復循環而相應的作出對稱動作，強拍是由上向下，弱拍是由下向上。指揮的姿態要求：

1、軀干穩直、泰然。不能彎腰曲背，前弓後仰，不要聳肩，防止不必要的移動和轉向，可以適度地含胸拔背。

2、頭部做到自然仰面，便於看見全體演唱演奏者，也便於演唱演奏者看清指揮。隨時用目光提挈大家注意，輔助手的動作預示某個重要轉折或某個關鍵瞬間的到來，並能啟示聲部的進入。

3、腳是站立的根基，身體重心交替置於雙腳或轉移於左右腳之間，雙腳基本平或稍有前後，如"稍息"的位置。

4、重心的轉移隨著音樂的需要自然地進行，但不宜太多，更不能隨意走動、下蹲。當然不是絕對的，一切都要符合指揮任務的需要。

5、 雙肩坦然而鬆弛，大臂微張，千萬不要夾緊，肩關節隨時都是放鬆的，雙手完全得到解放，可以隨意往任何方向自如揮動。

6、 腕，掌，指是最靈巧而富於表現力的部位，也是音樂指揮最得力的工具和武器，小臂、大臂，甚至肩和身體的活動往往也是為了這個"終端"而配合活動的。

7、一般的基本姿勢是手掌向下，不握拳，腕關節不下垂，不松勁，稍稍向前而不高仰，手指不強制地呈弧形微彎，如握小皮球狀，能夠隨意地做任何動作。

8、雙手抬舉的高度，伸出的遠近，根據所指揮的作品風格及演出的規模、場合等各方面因素而調整。初學時取略低於胸肋的位置，便於鬆弛地學習基本動作。

Ⅲ 指揮手勢圖

左手
伴奏一隻手（左手），合唱時兩只手！

簡單的合唱指揮只需要跟拍子走就版行了，幾拍子就是按權照幾拍子的劃拍。

慢的歌曲應用手軸和肩揮動，快的歌曲就用手腕就可以了

一般是左手掌握感情，右手掌握拍子，要學會節省每隻手的作用，如指揮單聲部時，能夠用單手完成的任務盡量不去用雙手。右手准確地給予拍節，左手協助右手做起拍、止拍和加強音樂表情的作用，可協助某一聲部延長而不影響右手的擊拍，可協助指示各聲部進入等。總之，指揮的雙手配合應是均衡的協調、統一的完美。但要切記，雖然左手很重要，但右手准確的擊拍仍佔主要位置，兩手的配合主功能仍屬右手

Ⅳ 指揮手勢

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4/4

右手的手勢 4拍子,速度為每分鍾96拍

Ⅳ 指揮的手勢，指揮的基本動作

四、指揮法圖解
提供幾種基本又常用的拍節走向，每種拍子分出強和弱的兩種打法，都以單只的右手為例……
2拍（2/2、2/4、2/8），強拍，弱拍：
或者
基本走向是第一拍從上向下，略由里向外進行，第二拍返回。在指揮實踐的時候，除了動作要明確，精神要集中和飽滿以外，通常因為要照顧到演唱時的流暢，劃拍過程往往也是比較圓順和線條化的。
3拍（3/2、3/4、3/8），強拍，弱拍，弱拍：
或者
第一拍強拍的擊拍動作向下進行後，反彈動作由里側向上彈起，以便於連接第二拍指揮動作，但注意不要讓手掌或前臂產生交叉。
第二拍弱拍的擊拍動作向外側進行(略斜向下)，幅度不宜過大，反射動作順勢向上彈起。
第三拍弱拍順著第二拍反射動作自然回落之勢，向下方作第三拍擊拍動作，第三拍反射動作由里向上彈起。
4拍（4/2、4/4、4/8），是一種復拍子，它的強弱周期性規律是：強拍，弱拍，次強拍，弱拍。
或者
第一拍強拍，兩手應保持適當距離，向下作擊拍動作，反射動作沿擊拍動作自然向上彈起，注意不要過分斜向外側。第一拍的反射動作 實際上也成為指揮第二拍的准備動作了。
第二拍弱拍，指揮動作在第一拍指揮動作的里側，擊拍動作幅度相應收小，反射時兩手不能產生交叉，至多兩手掌部稍有重疊。
第三拍是次強拍，擊拍動作向外側進行(略斜向下)，反射動作順勢向上彈起。
第四拍是弱拍，順著第三拍反射動作自然回落之勢，向下方作第四四拍擊拍動作，反射動作由里側向上彈起。
6拍（6/2、6/4、6/8），強拍，弱拍，弱拍，次強拍，弱拍，弱拍：
或者
第一拍強拍，反射動作向上彈起，不要過分斜向外側。
第二、第三弱拍，指揮動作都在第一拍指揮動作里側，動作幅度顯著收小，注意不要讓雙手產生交叉。
第四拍是次強拍，擊拍動作向外側進行(略斜向下，並注意控制動作幅度)，反射動作彈起時迴向里側。
第五拍弱拍，動作幅度顯著收小，擊拍動作略斜向外側，反射動作順勢向上彈起。
第六拍弱拍，順著第五拍反射動作自然回落之勢，向下方作第六拍擊拍動作，反射動作由里側向上彈起。

Ⅵ 童年指揮手勢

伴奏一隻手（左手），合唱時兩只手！

簡單的合唱指揮只需要跟拍子走就行了，幾拍子就是按照幾拍子的劃拍。

慢的歌曲應用手軸和肩揮動，快的歌曲就用手腕就可以了

一般是左手掌握感情，右手掌握拍子，要學會節省每隻手的作用，如指揮單聲部時，能夠用單手完成的任務盡量不去用雙手。右手准確地給予拍節，左手協助右手做起拍、止拍和加強音樂表情的作用，可協助某一聲部延長而不影響右手的擊拍，可協助指示各聲部進入等。總之，指揮的雙手配合應是均衡的協調、統一的完美。但要切記，雖然左手很重要，但右手准確的擊拍仍佔主要位置，兩手的配合主功能仍屬右手
這個姿勢的問題，即興就好，只要跟得上節拍就行。

Ⅶ 少年中國說合唱指揮手勢

少年中國說 合唱團: 少年智則國智 少年富則國富 少年強則國強 少年自由則國自由 少年智則國智 少年富則國富

Ⅷ 怎樣給小學生唱歌指揮

一、手腕、手臂、雙腳站立放鬆與緊張的關系

1 、 手腕的放鬆。雙手的動作在合唱指揮過程中是最重要的指揮手段。因為手的動作的表現力是非常豐富和富於表現各種情感的，能夠給人以真實、細致和直接的感受，因此指揮的手勢及動作漂亮，則會給人以非常好的視覺享受。在進行指揮的過程中，指揮動作主要是運用手腕與小臂運動，從細節上劃分起來手腕、手掌、手指、小臂、肘部、大臂、肩部都有著密切的聯系，而主要起主導作用的是手掌。但在指揮過程中只要是舉起手來，無論手的動作是在動作中還是不在動作中，手的姿勢都應使手背略高於手腕，以支持手掌及手背。在指揮過程中手型應該保持一個非常良好的姿勢，指揮時手型的狀態應 呈弧形 , 各手指自然彎曲的程度，與在學習鋼琴過程中的狀態幾乎相同，在進行合唱指揮基本姿勢的練習過程中，要盡可能地讓每個手指的關節都明顯地表現出來。
2 、 手臂的放鬆。指揮時兩手揮動的方向多為上下、左右揮動，因為受地心吸引力的影響，因此手臂在向下揮動時不宜過於用力，應保持鬆弛狀態自然下落，只有這樣才能達到良好的狀態與效果。當手臂在很鬆弛的狀態下進行擊拍動作時，會感覺到到達 「 拍點 」 後雙手會自然地反彈回來，不是非常用力反而會出現一個好的效果。在學習指揮的過程中，指揮動作的放鬆有助於指揮動作的靈活多樣，也可以得到指揮動作的線條美，更可以做持久的指揮動作而感覺不到累。但在指揮動作中的放鬆是指不要僵硬，而並非絕對放鬆，因此作為一名指揮者在指揮的過程中應是集中而有理智的，思想上始終不能松勁。

手臂的放鬆與緊張在多數情況下都是由於肩部的放鬆與緊張狀態而造成的。在指揮動作中肩部如果不放鬆而又抬得過高，勢必會影響手腕、手掌的放鬆，在視覺效果上則給人以極不雅觀和不穩定之感。
二、「拍點」擊拍時的准確性

合唱指揮動作要想達到准確、放鬆、美觀大方的狀態，首先應掌握的第一個原則是必須養成在每一次擊拍時都要擊拍在 「 拍點 」 上的習慣和技巧，因為音樂在進行過程中每一拍都是從 「 拍點 」 開始，這就要求合唱指揮在音樂開始時就能很准確地將這一點做出來；其次要能很鬆弛地完成 「 拍點 」 擊拍過程，在這一過程中要注意手腕關節的運用自始至終要保持手掌略微朝上、手心向下的手形狀，要在擊拍過程中能夠感覺到手腕關節不支持時，手腕下墜，立刻再反射彈回來的感覺，這個下墜與反射彈回來的瞬間即是 「 拍點 」 完成的過程。

三、合唱指揮動作的協調性

在指揮過程中手上動作的協調性是非常重要的，雙手要有合作動作，也要有分工動作。在教學過程中教師要盡可能地將雙手協調性的重要性向學生解釋清楚，並使學生在學習過程中能更好地運用雙手而完成更多的任務，拓展指揮的手段，求得更好的音樂表現空間。這要求學生在掌握了最為基本的指揮動作和基本圖式以後要盡快進入雙手分工的學習過程，要掌握好雙手既要有合作動作，也要有分工動作；既能獨立工作也能分工協作這樣一種協調性，這對於能否很好運用指揮語言和准確掌握指揮藝術是非常重要的。此外指揮動作中最重要的一點就是為了達到指揮中的協調性，要力求在指揮動作上追求簡潔、准確、美觀，要通過簡練而又非常大方的動作使合唱隊員清楚和明白指揮的用意，以及所要表達音樂作品思想內涵及演唱感情的運用。

小學生學習合唱指揮 ， 只有掌握了 合唱指揮基本姿勢放鬆與緊張的關系 , 就能表達出 有益的指揮動作和美觀大方、放鬆、准確無 誤的 」 拍點 」 動作。

Ⅸ 指揮如何打手勢

指揮來手勢的基本原則:

1.每一小節的自第一拍(即強拍)向下擊拍。

2.每一小節的最後一拍向上擊拍。

3.在次強拍上改變擊拍方向(向左或向右)。

以下是常見拍子的指揮圖式:

(9)小學生指揮手勢教學擴展閱讀：

指揮是指各類管弦樂隊、合唱隊等集體性的音樂表演時，站在樂隊或合唱隊前面手拿指揮棒、並結合肢體語言指示如何演奏或演唱的人。指揮者右手持指揮棒（合唱指揮一般不用指揮棒）掌握速度和節拍；左手主要表示強弱等樂曲表情。臉部表情、頭部以及身體的動作，也是指揮的一個方面，指揮的任務主要是控制演奏的速度和節奏，最終的目的是正確地表達樂曲的精神和作者的意圖。指揮時，右手負責擊拍，左手輔助右手擊拍或做表情提示。