小學社會古代埃及教案

㈠ 古埃及的學校教育是怎樣的

古埃及的學校教育內容，大約可分為初、高兩個等級。這兩個等版級間沒有明顯的界限。權在初級階段，兒童學習書寫、閱讀和簡易計算，又以書寫為主。因為埃及的文字既繁雜又難學，而埃及又是依靠書寫來傳授知識的，因此，書寫在教育中佔有特別重要的地位。古埃及書寫的材料有紙草、石板、貝殼、象牙、皮革等。最常用的是紙草。紙草是尼羅河岸盛產的一種植物，將其莖部簡單加工即成卷。人們用蘆葦製成的葦筆，沾上水和彩墨(大多為黑、紅兩種)在紙草上書寫。書寫的內容有道德的訓誡、知識性的材料。古埃及在書寫教學中還注重指導兒童學習辭令。諺語中說：「你巧於辭令，你必將獲勝。」這個階段的計算教學是具體數量的測算，如計算個人財產、土地的測丈、征稅的稅率、金字塔的面積和體積及穀物的儲量等，多為實用性質。古埃及高級階段的教育是專業教育。最受重視的是建築業以及天文學、數學、幾何學、水利學和醫學。

古埃及的教學注重實際應用，注重練習操作，對理論鑽研、學術闡述不很重視。教學中老師不注重啟發誘導，而是注重灌輸，崇古墨守，所以古埃及教育發展緩慢。

尼羅河地形

㈡ 泰山版小學三年級品德與社會教案

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㈢ 古代中國、埃及和希臘的學校大多採用什麼方式教學

個別教育。個別教學制是古代學校的主要教學組織形式。

㈣ 古代埃及教育的宮廷學校

根據文獻記載,埃及在古王國末期已有宮廷學校,它是法老教育皇子、皇孫和回貴族子弟的場所。答這些貴族青年除在宮廷學習書寫和計算，還到政府部門見習，接受實際業務鍛煉，然後分別充任官吏。中王國時期，政務日益繁重，需要大批的官吏,宮廷學校難以滿足要求,便由政府部門開設職官學校進行培養。據文獻記載，司馬機關曾設置訓練司馬官員的學校，司檔機關曾設立培養司檔官員的學校，司庫機關曾設有訓練理財官員的學校。這些學校都是以吏為師和以法為教，招收貴族和官員子弟，並兼負文化訓練和業務訓練等雙重任務。

㈤ 古代埃及教育的道德培養

古代埃及的教育抄非常重視道襲德品質的培養。其目標可歸納為敬日神、忠國君、恭長官、孝父母。他們認為，日神是最崇高的神祉，敬日神可以邀福；國君是日神的兒子，是日神在人間的化身；長官替法老效命；雙親為一家之主。所以敬神、忠君、尊官、孝親是互相溝通的美德。古代埃及要求准備為文士的青少年行為善良，舉止端莊，克己自製，慣於過艱苦的生活。

㈥ 古代埃及的教育是怎樣的

古代埃及位於非洲東北部尼羅河的下游。尼羅河每年7月泛濫，11月退落，土壤既因淤泥而肥美，又有河水灌溉之便，故農業發達，屬富饒之鄉。古希臘歷史學家希羅多德說過：「埃及是尼羅河的贈禮」。在公元前3500年左右建成了上埃及和下埃及兩個王國。公元前3000年左右，建立了統一的王朝，形成奴隸主專政的國家。中間經過古王國、中王國和新王國三個歷史時期，最後在公元前525年為波斯國所滅。

古代埃及文化、科技成就十分突出。為預測尼羅河的泛濫，形成了最早的天文學。在公元前4241年就有了太陽歷。為測量土地、修建溝渠、修築堤壩和橋梁，形成了埃及最早的幾何學、水利學；在製造木乃伊和醫治疾病中，醫學也有了一定的發展。在公元前3000年以前就有了圖形文字。國家十分重視文字，規定有為宗教所需的象形文字，為政府辦公所用的簡體字，為經商所用的草體字。古埃及掌握這些知識的大多為僧侶和文士。他們也是古埃及奴隸主教育中的關鍵人物。

僧侶是古埃及的神職人員。古埃及是政權與神權相統一的國家，人們供奉的神祗達843種之多。為敬奉神祗，廣修廟宇，因而有眾多的僧徒。寺廟中的高僧脫離體力勞動，除負責宗教活動外，不掌管水利、天文、建築、醫葯等職，但有較豐富的學識，他們大多還擔負著培養接班人的職責。「文士」是指社會上一些擅長文墨、富有知識的人。古埃及的「文士」多在政府供職，享有較多的特權，因此不少奴隸主熱衷於培養自己的兒子成為「文士」，充當官吏。

古埃及的學校主要有宮廷學校、寺廟學校和文士學校。

宮廷學校是皇族子孫、貴族和大臣們的子弟學習的地方，一般多設在法老的王宮中。寺廟學校設在寺廟內，是專門培養僧侶的學校。文士學校是文士在家中招收學生，進行講學，這種私立性質的學校習慣上稱為文士學校。

㈦ 古代埃及教育的文士學校

古代埃及設置最多的是文士學校。文士精通文字、善書能寫，任官治事，所以文士通回常也稱書吏，並受答到尊重。因為文士不是世襲的，而充任職官的文士乃是地位高和待遇優的人員，所以眾多奴隸主子弟和一般有志之士都企圖「學為文士」。為了滿足這種要求，許多文士便設校招生。這種私人開設的文士學校教授書寫、計算和有關律令的知識。水平高的學校還傳授數學、天文學、醫學。由於學校的水平不同，學生修業年限也參差不齊。富貴子弟入水平高而修業年限長的學校，家庭情況較差者入水平較低而修業年限短的學校。眾多青年通過進文士學校而充當官吏,甚至少數婦女也到文士學校學習。文士學校起著緩和階級矛盾的作用。「以僧為師」和「以吏（書吏）為師」遂成為古代埃及教育的特徵。

㈧ 古代埃及的學校

古埃及的學校類型包括
僧侶學校
職官學校
文士學校
宗教學校
宮廷學校

㈨ 古埃及的學校教育內容有哪些

古埃及的學校教育內容，大約可分為初、高兩個等級。這兩個等級間沒有專明顯的界限。在初級階段，兒屬童學習書寫、閱讀和簡易計算，又以書寫為主。因為埃及的文字既繁雜又難學，而埃及又是依靠書寫來傳授知識的，因此，書寫在教育中佔有特別重要的地位。古埃及書寫的材料有紙草、石板、貝殼、象牙、皮革等。最常用的是紙草。紙草是尼羅河岸盛產的一種植物，將其莖部簡單加工即成卷。人們用蘆葦製成的葦筆，沾上水和彩墨(大多為黑、紅兩種)在紙草上書寫。書寫的內容有道德的訓誡、知識性的材料。古埃及在書寫教學中還注重指導兒童學習辭令。諺語中說：「你巧於辭令，你必將獲勝。」這個階段的計算教學是具體數量的測算，如計算個人財產、土地的測丈、征稅的稅率、金字塔的面積和體積及穀物的儲量等，多為實用性質。古埃及高級階段的教育是專業教育。最受重視的是建築業以及天文學、數學、幾何學、水利學和醫學。