小學教師意見征詢表

① 小學「創優爭先」家長意見徵集表。徵求各位家長意見和建議：學校管理 教師隊伍 教育教學 德育工作安全工作

你就把「學校來管理 、教師隊伍源、 教育教學、 德育工作安全工作」這幾項的建議寫一寫，有多就寫多，有少就寫少，實事求是就行了。
看樣子，你是一位家長，如果是就不用擔心，這份意見徵集表很有可能是學校做給上級領導看的資料而已。

② 家長意見徵求表怎樣寫

對學校今後工作的意見和建議：

1、希望XX學校打造成XX一流的學校。

2、如果放學能夠延遲到17：00就更好了，因為我們下班就5點了，確實有點困難，或者能有一個房間讓更遲的孩子呆，我願多出點錢，解決這樣的困難。

3、讓我深切感受到了學校及老師對每個小朋友的關愛及呵護的心情，讓我很欣喜，我的選擇沒有錯，也讓我堅信在雙方的合力下我們的小朋友會與學校一起成長，為學校寫下絢爛的篇章。

4、希望今後經常做這樣的培訓，加強學校與家長的溝通。

5、希望能嚴格要求學生，能把孩子在學校的情況主動反饋給家長。

6、希望學校能在現今孩子們非常優越的生活和學習環境下，更能培養出他們吃苦耐勞的美好品德。

7、為切實做好學習實踐科學發展觀，建議學校成立家長委員會，組織召開家長代表座談會，多徵求對學校各方面工作意見和建議，創導百名家長評校風活動。

8、建議按不同季節配置校服，這樣學生就不會有攀比心理，而且會覺得guǎn lǐ有序，校風校貌整齊嚴謹。

對教師師德師風建設有什麼建議或意見：

1、老師您的講課方式我本人是非常喜歡的，但是我覺得對於資質平庸的孩子來說，您的教學方式他們可能會接受得慢一些，希望老師在講課的時候，能夠兼顧一些這些孩子，畢竟很聰明的孩子還是少數的。

2、我們覺得老師您太嚴厲了，很多的同學都不敢和您說話，這樣雖然很利於你管教同學，但是他們有一些情況您是不能夠及時的了解的，希望老師您可以適當的和學生談談心，在下課時間，可以不用那麼嚴厲，這樣學生們會把你當作他們的朋友，在學習上的一些問題會和您說的。

3、在孩子成績不好的時候，我們希望老師能夠不要一味的責罰他們，或者是上課根本就不理他們，這樣對他們的學習是非常沒有幫助的，這樣可能會導致他們更不喜歡學習，學習成績可能會下降的更快，希望老師能夠給這些孩子多寫關心和指導。

對校園文化、課堂教學、後勤保障有什麼意見或建議：

1、學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動，如春遊、訓練營、公益活動、親子活動等，以適應未來社會生活。

2、建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環境。

3、關注每一個孩子的自身情況，例如：關注不活潑的孩子以及學習能力弱的學生，改善與學生交流方式，對孩子習慣培養給予意見，針對孩子的性格給予教育。

對其他方面有什麼意見和建議：

由於孩子大部分時間都呆在學校里，我們對他在學校里的表現不是很了解，我希望老師能多和家長聯系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。

在這段時間里，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心裡。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。

③ 學校發了徵求家長意見表,家長怎麼寫想說真話又不敢！！！

想說真話又不敢，是因為擔心老師拿小鞋給孩子穿，讓孩子不好過。如果版本著把學校建設得權更好的前提來提意見、建議，我想老師們還是會接受的。先說一些好的方面，比如，語文老師幽默風趣善良，數學老師讓孩子自己出題自己解答的教學方法很讓孩子受益，班主任注重培養孩子的獨立性和社會適應能力；涉及到老師的教學水平低的問題，可以說得委婉些，比如說，地理課講得太深奧，孩子聽不太懂，但事實是，孩子說地理老師講得太屁，沒有多少同學愛聽他的課。
家長要學會引導孩子多看學校或老師的優點，每個老師都有不同的優點，要讓孩子學會發現這些優點，推而廣之，讓孩子善於發現生活中的美好東西，這樣對孩子人生態度的培養也是有好處的。

④ 教師學習討論落實活動徵求意見表填寫範文

1.建立新的教師培訓機制，切實提高教師專業水平。堅持「先培訓，後上崗；不培訓，不上崗」的原則，切實做好各級培訓工作。充分重視和有效利用網路平台和資源，實現教育資源的共享和教師培訓的最大效益及可持續性。各級教研員應以學校為基點，以課改研究為中心，切實抓好校本研修。同時教師要積極參加各級各類培訓和教研活動,造就一批吃透新課程理念、具有較高專業素養、富有教學特色的學科骨幹教師。
2、要從經驗型向科研型轉變，樹立「沉進去」、「走出去」、「坐下來」、「鑽進去」、「放開來」的五種「意識」，要認真細致地抓好新課程實驗的落實工作。實行工作例會制度，定期進行工作布置、專題研究和階段總結；重視信息交流和資料積累制度。教研員應經常深入學校，走進課堂，虛心學習，與教師平等對話、交流。幫助教師及時總結經驗，為教師搭建學習交流的平台，在學習和總結中指導，在指導過程中提高。
3、.在實施新課程教學的過程中，要重視和加強學校教研組的建設，充分發揮教研組的作用。要不斷指導和督查各校集體備課、集體評議課制度的實施；引導教師通過教學實踐，並結合實際情況進行課題研究，鼓勵教師針對新課程實驗中的實際問題開展教學研究。提倡教師自覺加強專業學習、進行自我反思、開展同伴互助的校本教研模式。努力實現教師教學方式與學生學習方式的轉變。
4、.加強案例研究，直面教學新問題 。通過典型的課例，解決教學過程中的一些具體問題，如課程、教材的整合問題，教材與學生學習實際有效結合的問題；課堂教學「三維目標」的有機整合以及達成「三維目標」的途徑問題；學習方式變革與學習習慣的培養問題；如何使學生的學習過程、方法和教師的教學過程、方法和諧統一的問題；接受式學習與探究式學習、個體學習和集體學習的關系問題；小組合作探究的效益問題等等。
5、.對新課程實施中存在的問題，通過各種層次和各種形式的交流和研討，提出相應的對策和解決辦法。在系統總結必修課開設經驗的基礎上，重點對選修課程與必修課程的關系、選修課程的資源開發、選修課程的教學組織方式、學生選課的平衡性、如何指導學生選課、選修課程的評價等問題加以認真細致研究，並制訂有效方案。
6、積極開發和利用課程資源。教學資源是指形成課程的因素來源與實施課程的必要而直接的條件，其中包括校內和校外課程資源、素材性資源和條件性資源等。課程資源具有豐富性、生動性和現實性等特點。課程資源的合理開發與有效利用是新課程體系的重要組成部分。提供豐富的、適切的課程資源是新課程順利實施的基礎和保障。
7、應充分發揮學校圖書館等各類教學設施的作用。圖書館是師生能接觸到的最方便的資源之一。音像資料包括圖片、照片、錄音、錄像和題材的影視作品等，是一種較為現代化的課程資源形式。有條件的學校應充分利用現代網路條件和多媒體技術，收集豐富的網上資源、製作課件、展示資料、製作多媒體教學軟體、開發網頁和進行遠程學習等，有效地發揮公共網路資源的價值，使學生更直接、更全面、更迅速的了解，在更大的范圍內共享高質量的課程資源。對現代技術的成功運用，是新的課程資源開發和利用的發展趨勢

⑤ 完全小學群眾路線教育徵求意見表

XX學校學習教育、聽取意見環節情況報告
（模板）

一、XX學校基本情況及活動啟動時間專
...............
二、學屬習教育工作情況
（一）集體學習
（時間、內容、方式、參加人員等）
（二）個人自學：
（個人自學時間不少於X小時，是否全部達到）
（三）撰寫學習筆記、心得體會情況
（四）學習效果與作用
三、聽取意見工作情況
（一）時間安排
（二）具體做法
（方式、次數、參加人員、徵求意見建議條數等分別列出）
（三）意見建議梳理情況
四、單位在本環節的特色亮點工作
...............
五、單位開展下一環節工作的意見建議
...............

⑥ 學校徵求意見表怎麼寫

（一）形式主義。主要查擺學風不正、學用脫節，文山會海、空話套話，弄虛版作假、欺上瞞下，蜻權蜓點水、走馬觀花，不切實際、不求實效，落實不力、工作疲沓等方面的問題。
（二）官僚主義。主要查擺高高在上、脫離群眾，跑官要官、任人唯親，急功近利、好大喜功，不負責任、不敢擔當，吃拿卡要、與民爭利，表裡不一、紀律鬆懈等方面的問題。
（三）享樂主義。主要查擺思想空虛、精神頹廢，庸懶鬆散、不思進取，迷戀特權、弄權貪腐，計較待遇、追名逐利，玩心太重、生活腐化等方面的問題。
（四）奢靡之風。主要查擺講究排場、鋪張浪費，活動過多、評獎過多，巧立名目、揮霍公款等方面的問題。
（五）「四風」方面存在的其它問題