① 怎麼讓孩子記住漢字789
在「小學生快速識字法」一文中，我們介紹了四種讓小學生在短期內快速識字的方法，但是短期內學習了大量生字，小學生能記得住嗎？如何過目不忘，今天jint將給小朋友們帶來快速記憶生字的方法技巧，一起來揭曉吧！
一、比較記憶法
比較記憶法是一種根據字的間架結構相近或字音相同、相近來歸類、對比而記憶的方法。
例如「跑」「抱」「袍」「炮」這四個字，字形、字音相近，容易混淆，若歸類、比較後，可編成順口溜加以區分。如「有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮」。
再比如"戌、戍、戊、戎"這四個字，字音雖然各異，但是字形實在很難分得清。一個小學生根據它們的讀音和形體差異，總結出了一個順口溜："橫'戌'點'戍''戊'中空，一橫一撇就是'戎'"。這樣一來，他自己不但能分清讀音，而且能准確寫出每個字。別的同學總是在這幾個字上出差錯，可是他每次都能正確地按要求填寫。後來他把這個順口溜在班上公布，全班同學都知道了藏在字里的秘密，全班幾乎沒有人再犯這樣的錯誤。
二、形象記憶法
低年級學生記憶主要靠形象思維，因此可通過具體形象來幫助記憶。
如"彎"可記成為"一點一橫長，兩豎在中央。一邊一個點，弓字在下邊"，學生一背歌訣，就想起了這個字。亮--一點一橫長，口字在中央，下面禿寶蓋，幾字最下方。學習"愛"字，學生把它拆成"爫、冖、友"，然後配上兒歌"爪字頭，禿寶蓋，小朋友，真可愛"。又如"瓜"可用形象記憶，包圍結構的兩撇和一捺表示瓜藤和葉子，中間的部分表示藤上結的瓜。
再如休息的"休"，有的小學生是這樣理解的：一個人挨著一棵樹(木)，就是在休息。比如位置的"位"，有個小學生說："'位'字我是這樣記的：一個"人""立"在哪裡哪裡就是他的位置。""亻"和"立"都是學生已學的知識，利用舊知識來學新知識，一個能鞏固舊知識，也能加深新知識的印象，還能提高學生的學習興趣。
三、圖解記憶法
即根據字義或形象，用圖解來幫助記憶。
如"聰"字，怎樣才算"聰"？耳朵(耳)要聽，眼睛(總)要看，嘴巴(口)要念，心裡(心)要想，這樣才算是"聰"。
四、部件記憶法
可以把一個較復雜的字拆散為幾個單獨的字來記憶。
如"贏"字可拆為"亡""口""月""貝""凡"；"腐"字可拆為"廣""付""肉"等。這類字有：蹲、膊、冀……形聲字一般由幾個部件成，可以分析其字形，把它拆成幾部分來組合記憶。如"爸"由"父"字頭和"巴"組成;"媽"由"女"字旁和"馬"字組成。
五、猜謎語記憶法
根據字的形或義，可以編一些謎語來幫助記憶。
如「三日」(晶)，「三口」(品)「，長女的妹妹」(姿)等等。
六、故事記憶法
可以根據某些字的特殊形義編一個小故事來記憶。
如「裹」字，可編故事為：有個小孩，摘了不少野果子，回家時不好拿。他靈機一動，脫下身上的衣服，把野果子包起來，高高興興地提著回家了。這就是「果」之所以在「衣」中的緣故。
② 中班789的相鄰數教案
搜一下：中班789的相鄰數教案
再看看別人怎麼說的。
③ 小學美術教案
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四年級美術教案（嶺南版第八冊）趙韶亮課題：美的服裝（欣賞與設計）課時：一課時教學目標：1．通過欣賞各種服裝作品，使學生認識各種服裝設計形式，理解服裝設計的要素，開闊眼界，增長知識。2．指導學生用語言或文字表達欣賞後的感受。教學重點：指導欣賞有關服裝作品。教學難點：指導欣賞有關服裝作品。課前准備：1、學生准備好直尺、圓規和水粉等工具。2、教師製作示範品及圖片，...
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第一課計劃明天第二課走迷宮第三課我愛校園第四課真情對印第五課記憶大比拼第六課靜物一家第七課草叢中第八課恐龍世界第九課綠色呼喚第十課編紙條第十一課花團錦簇第十二課妙筆生花第十三課大力神
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2008-05-19 15:56:40 嶺南版第六冊美術全冊教案[三年美術教案]
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2008-05-19 15:54:16 嶺南版第五冊美術全冊教案[三年美術教案]
嶺南版小學美術三年級上冊教案全集一、教材分析：1、教材內容與人文、社會科技、學生活的聯系，找出了結合點。2、注重基礎性，均衡和全面地安排各學習領域，把握不同課型的特點。3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關注多視角的觀察要點。4、挖掘、拓展教材的興趣點，激發學生學習美術的興趣。5、依據美術課程標准，實施三維教學目標，注意教材內容呈現的方式與特點。6、靈活設計評...
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2008-05-19 15:52:56 嶺南版第四冊美術全冊教案[二年美術教案]
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第1課民間玩具世界教學重點：感受民間玩具造型、色彩特點與審美情趣。教學難點：能用語言描述民間玩具的藝術特色。教學過程：1、活動一：教師問：「你發現什麼？它們叫什麼？」欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的名字。2、活動二：它們是用什麼材料做的？A、教師提供「泥、紙、竹、皮、面、木、布」等多種材料，讓學生進行猜想與假設。B、感受民間藝人心靈手巧及民間藝術特色。3、...
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2008-04-18 10:21:44 浙江新版本美術3年級5冊美術教案[三年美術教案]
浙江新版本3年級下冊美術教案始業教育一、教學目標1.以強烈的視覺形式來展示民間雕刻，使學生獲得一種視覺上的體驗，並初步直觀地了解傳統雕刻工藝的造型、色彩特點與製作方法。2.使學生在潛移默化中獲得對傳統藝術的熏陶，培養學生從小熱愛祖國優秀的傳統文化的美好情感。二、教材分析 1.《熱愛祖國優秀傳統藝術》是本套教材特色欄目之一。當你打開每冊教科書的首頁，映入眼簾...
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2008-04-08 14:11:13 上教版二年級美術下冊全冊教案[二年美術教案]
小學二年級第二學期美術教案全集第一單元我的玩具世界第1課會抖動的玩具第2課搖搖擺擺不倒翁第3課畫畫我最喜歡的玩具第二單元有趣的想像第4課有趣的數字第5課水跡象什麼第三單元動物的世界第6課我喜愛的動物第7課我給動物塑個像第8課我給動物畫個像第9課我和動物第四單元走近大師第10課剪出來的畫第11課好看的顏色第12課我像大師一樣畫第五單元多彩的生活第13課我學摩爾...
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2008-04-01 09:26:08 五年級下美術教案（人教版全）[五年美術教案]
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2008-04-01 09:20:42 人教版美術四年級下冊教學設計[四年美術教案]
美術第八冊教學設計第1課聚聚散散教材分析：在上兩冊的教材中，都有過以疊詞為課題的造型表現與欣賞評述相結合的有趣的課，引導學生在游戲式的活動中體會構圖中的聚與散的關系。課時：2課時教學目的：1、讓學生通過游戲、實驗等掌握顏色的噴與點的方法，在玩中體會聚和散的感覺，培養學生動手動腦的能力。2、通過欣賞吳冠中的作品和學生作品擴大學生視野，加深學生對聚和散的理解，培...
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④ 求文檔: 用789的乘法口訣求商的優質教案
龍滌小學 鄭迪
一、學前准備
同學們，我們已經學習了用2—6的乘法口訣求商，誰能告訴老師，求商的關鍵是什麼？
對了，現在我們就來做一些練習，檢查一下同學們對乘法口訣的掌握情況，以便我們更好地學習新課。
准備好了嗎？
(1)把乘法口訣補充完整,看誰的聲音洪亮。（開火車進行）
(2)乘法口算練習,看誰是口算小能手。
(3)同學們利用乘法口訣又准又快地完成了這組乘法口算,下面我們再來進行一組除法口算練習,看誰表現得最出色。
師:同學們這組除法口算練習完成的特別出色,老師想知道你們用的是什麼方法求商的。
二、學習新課
師:看來同學們基本掌握了求商的方法。這節課我們就用這種方法,來獨立學慣用7、8、9的乘法口訣求商,你們有信心學會嗎?
(板書課題:用7、8、9的乘法口訣求商)
請同學們看大屏幕：六一兒童節快到了。小朋友們在老師的帶領下忙著布置自己的教室呢！
請你仔細觀察主題圖，按從上到下的順序說說圖中的小朋友在做什麼？
圖中都給我們提供了哪些數學信息？
你們能根據這些數學信息提出數學問題嗎？
這幅主題圖中有三個小畫面，請同學們自己選擇其中一個畫面，仔細觀察，根據已有信息在本子上提出問題，並列式解答。在書寫時要工整,看誰的數字和文字寫的漂亮。（做完的同學可以試著解決其他兩個小問題。）
誰想來匯報
匯報要求：先說自己提出的問題，再說算式和結果，最後說一說商是怎麼求出來的。
（1）第一組信息：有56面小旗，掛成8行，平均每行掛幾面？
56÷8=7 想：8×（ ）=56。想口訣（七）八五十六，所以56÷8=7:其他同學都同意嗎?如果你來解決這個問題,你怎麼算?
現在老師更換其中的一個條件，你們還會做嗎？那好，所有同學都動筆，看誰算得准，速度快，寫完就坐好。
課件變換條件：將「掛成8行」換成「掛成7行」
學生獨立計算：56÷7=8 口訣：七（八）五十六
指名匯報。
師:請同學們觀察這2個算式,你發現了什麼呢?
3、第二組信息：49顆星，分給7個小組，平均每組分幾顆？
師:我們一起來看看第二題,誰來匯報？
生:49÷7=7(顆)答:每人7顆五角星。想7的乘法口訣,七七四十九,所以49除以7等於7。
他說得對嗎？
第三組信息：27個綵球，每9個擺一行，可以擺幾行？ 生:27÷9=3(行)答:能擺3行。想三九二十七口訣中缺3,所以商是3。
師:她說的很完整,你們都同意嗎?請做對的同學舉起手。
3.總結求商的方法。
師:剛才我們同學對自己提出的問題都作出了正確的解答。現在我們重點來研究一下這些算式的求商問題。
看板書算式，說一說。
師:老師把同學們求商的方法總結一下，一起讀讀。
三、應用方法,巧妙練習
師:用7、8、9乘法口訣求商的方法你們學會了嗎?
生:學會了!
1、師:接下來老師想檢測你們學習的效果。我們先來做一個踩氣球游戲。聽好：當四個算式都算對了，氣球就被踩爆了。誰先來踩？
師:通過這一組習題,你們又發現了什麼呢?
生:我發現,乘法算式里的積,在除法里做被除數。
生:乘法算式里的因數在除法里做除數和商。
生:這4個算式可以用一句乘法口訣來計算。
師:同學們有這么多的發現真了不起,
2、小猴爬梯摘桃比賽
（1）本班學生分成兩組，一組完成左邊9個題，另一組完成右邊9個題。
（2）比一比，哪個組完成得又對又快。
3、選擇題:用「七九六十三」這句口訣求商的算式是:( )
A.7+9 B.7×9
C.36÷9 D.63÷7
4、解決實際問題:56個同學參加的滾球比賽,每8人一組,可以分成幾組?
(生匯報,並請學生分別說明理由)。
5、智力大挑戰
（ ）÷（ ）=7
四、課堂總結：在今日的學習中我們不僅解決了數學問題，而且在解決問題的過程中還總結了求商的方法,進一步熟練了用乘法口訣來求商。相信今天的學習會為以後的除法奠定更好的基礎。
⑤ 認識數字789教案小班
【活動目標】
1、通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。
2、能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。
【活動准備】
糖、鹽、杯子。
【活動過程】
⑥ 小學數學五年級下冊的一道題目:給一本書編上頁碼共要用789個數字，這本書有多少頁
1至9頁共用9個數字；
10至99頁共有90頁，用90×2=180個數字；
（789-180-9）÷3=200（頁）說明三位數的有200頁。
這本書有200+99=299（頁）
⑦ 小學二年級數學題789的近似數是什麼附帶解釋
近似數：
一個數與准確數相近，這一個數稱之為近似數。
一個近似數四捨五入到哪一位，那麼就說這個近似數精確到哪一位，從左邊第一個不是0的數字起到精確的數位止的所有數止。
那789的近似數可以是790
⑧ 小學六年級奧數 找規律123、456、789、10 18
600 數三角形裡面的圈圈有多少