⑴ 如何寫我為校園添綠色的主題班會教案
一、教學目標
抄列舉貼近學生生活的事例，讓學生從綠色的校園圖畫中感到計算機畫圖工具同樣可以畫出美麗的圖畫從而激發學生學信息技術的興趣，體驗畫圖工具使用的共同特徵、一般規律，使學生能夠總結、推導出畫圖的一般過程。再進一步剖析畫圖工具使用的各個環節，使學生認識不同畫圖工具使用效果可以相同並分析其原因，掌握畫圖工具的途徑和方法並進行選擇，畫出心中理想的圖畫。從而培養學生的分析、比較、規劃、創新和歸納能力。體驗信息技術蘊含的文化內涵，形成和保持對信息技術的求知慾，養成積極主動地體驗綠色校園的美麗並體會生活在綠色校園是件很幸福的事，從而讓學生自覺執行保護綠色校園的義務。學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。
二、教學內容
我為學校添綠色
三、教學重點
畫圖工具使用過程的分析和圖畫獲取方案的確定。
⑵ 環保主題班會課教案
第十七周
星期一
第 三 節
主 題
善待環境 共享藍天
班 級
一（4）
執教者
溫 新 新
班會活動
目 的
人類生存的自然環境日益惡劣，保護自然環境，維持生態平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環境遭到破壞，最終受害的將是人類。
教學過程：
一、活動准備：
1．選定主持人，分組找材料。
2．在教室黑板上書寫「善待環境，共享藍天」，布置教室。
二、活動程序
主持人（A）：地球是我們賴以生存的家園，（B）生命在這里繁衍生息，（A）請愛護我們的地球，（B）我們共同生活的環境。
主持人（A）：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。可誰對知道地球媽媽在向我們呼喚。
主持人（B）：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開「善待環境，共享藍天」的主題班會。
主持人（A、B）：一（4）班環保主題班會現在開始。
主持人（A）：下面讓我們先來聽幾個有關環境的小故事。有請梁亦釧這組。
節目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》
調查環境的事實，（附有關材料）分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。
節目2：現在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。
節目3：歌曲《綠茵》兩人合唱
節目4：環保知識競賽，看圖理解
節目5：全球大氣污染事件
節目6：垃圾尋出路
節目7：表演環保小故事《一個垃圾筒的遭遇》
節目8：手抄報展覽，變廢為寶小製作展覽
主持人：環保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環境，我們該怎麼做？分組討論，並匯總形成一（4）班環保志願者職責。
環保應該從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢？自願報名成為環保志願者，各成員如發現亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在牆壁上亂踢、亂塗抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內吵鬧喧嘩，不節水節電，浪費資源等不符合環保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。
各成員如發現地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起，規定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地保持教室和清潔區的清潔干凈。
根據環保志願者平時表現的情況，期末要評出一名「環保小衛士」。
節目9：齊唱《愛我中華》
四、班主任總結
我覺得這次環保主題班會開得很好，通過環保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》』《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環境的狀況，污染的嚴重性，環保的重要性。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們只有一個地球，善待環境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環保應該從我做起，從身邊做起！
⑶ 綠色學校主題班會
您好來，我看到您的問題源很久沒有人來回答，但是問題過期無人回答會被扣分的並且你的懸賞分也會被沒收！所以我給你提幾條建議：
一，你可以選擇在正確的分類下去提問，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。
二，您可以到與您問題相關專業網站論壇里去看看，那裡聚集了許多專業人才，一定可以為你解決問題的。
三，你可以向你的網上好友問友打聽，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的，甚至可以到相關網站直接搜索.
四，網上很多專業論壇以及知識平台，上面也有很多資料，我遇到專業性的問題總是上論壇求解決辦法的。
五，將你的問題問的細一些，清楚一些！讓人更加容易看懂明白是什麼意思 ！
謝謝採納我的建議! ....
⑷ 急求關於"綠色和諧校園主題班會"的教案!~~~~~
感恩教育，共創和諧校園」主題班會
今天，我懷著同樣的感恩的心情與大家一起回味我們這一周「感恩之旅」的點點滴滴。這一周我們開展了題目為「感恩教育，共創和諧校園」的主題班會，我們深深感受到感恩的春風在令人愜意的吹拂。各班《感恩》為主題的豐富多彩的班會，拉近了老師、學生和家長的距離；一封封載滿了感恩之心的感恩信，插著溫馨的羽翼飛向了家庭、學校和社會。在討論會上，同學們紛紛表達了自己的感受和悔意，有的同學甚至做了自我檢討。我院各班級開展的各種形式的「感恩教育」活動還在繼續。在活動中，許多人似乎一夜之間長大了，感動的沖動讓他們都想立刻擁抱自己的父母，用自己最強烈、最真摯的赤子之心向父母懺悔。可是過幾個星期，過幾個月呢？他們是否還能像現在般深刻感悟？感性的參透需要理性的理解才不易被時間所沖刷。希望同學們不要在「熱潮」後將感恩淡忘掉，也許這就是所謂的「長大不容易」吧。
感恩，感恩不會僅停留在校園，而會走向更廣闊的社會；感恩，我們不僅要學會感謝有恩於我們的人和事，也要學會感謝生活中的坎坷和磨難。因為一個人最大的不幸，不是得不到別人的「恩」，而是得到了卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，是一個自私自利的人，他只會把別人的給予當作理所當然，他是一個不會欣賞生活，品味生活，享受生活的人。體驗不到付出與收獲的樂趣，更不會得到他人和社會的認可。今天這個班會上，我班的團支書和同學要交流了他們對感恩文化的體會。所以讓我們大家一起
感謝自然，因為她賜予我們清風白雲；
感謝人生，因為她賜予我們生活的智慧；
感謝社會，因為她賜予我們實現自我價值的舞台；
感謝學校，因為她賜予我們學習的機會；
感謝老師，因為是他們無私的燃燒自己，用光和熱照亮了我們的人生之路；
感謝父母，因為是他們無悔的奉獻，用滿頭青絲換取了我們溫暖而幸福的人生。