A. 小學安全教案遠離隱性爆炸物
一、教學目的： 1、 知道各種火災發生後的應對方法。 2、 知道如何避免學校宿舍火災的發生。 二、教學重點：認識火災，火災的預防 三、教學難點：火災發生後的應對方法。四、上課班級：07高中技能班 五、教學時數：2課時 六、教學過程： （一）導入 從2009年5月1日起新的《中華人民共和國消防法》正式實施，從5月1日到31日是消防安全月，大多數的火災都是生活用電引起的，所以今天我們就來探討一下消防安全和用電安全的問題。 （二）請准備好的學生談談生活中的用電用火安全隱患以及如何預防。 （三）教師教學： 1、電腦著火怎麼辦？
如果電腦著火，即使關掉機器，甚至拔下插頭，機內的元件仍然很熱，仍會迸出烈焰並產生毒氣，熒光屏，顯象管也可能爆炸，應付的方法是：電腦開始冒煙或起火時，馬上拔掉插頭或關掉總開關，然後用濕地毯或棉被等蓋住電腦，這樣既能阻止煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎裂。切勿向失火電腦潑水，即使已關掉電源的電腦也是這樣，因為溫度突然降下來會使炙熱的顯象管暴烈，此外，電腦那仍有剩餘電流潑水可能引起觸電。切勿揭起覆蓋物觀看，滅火時，為防止顯象管爆炸傷人只能從側面或後面接觸電腦。
2、如何防止火災在寢室發生?
（1）不要使用電爐、熱得快、電暖器等大功率電器，以免電路超負荷，引起火災；
（2）不要在房間內亂拉電線，以免電路纏繞搭頭引發火災；
（3）不要在宿舍內吸煙；
（4）晚上熄燈後不要在宿舍內點蠟燭照明。
3、為什麼挪用消防器材是違法行為 ？
這主要從國家機關公布的兩個法規來看： 1) 消防器材是專用器材，不能用在其他方面。《中華人民共和國消防條例》第二十三條明確規定"消防車、消防艇以及其他消防器材、設備、設施，除搶險救災外，不得用於與消防工作無關的方面"。 2) 《中華人民共和國治安管理處罰條例》第二十六條第七款明確規定"埋壓、圈佔或者損毀消防栓、水泵、水塔蓄水池等消防設備，或者將消防器材、設備挪作他用經公安機關通知不加改正的，要受到拘留、罰款或者警告處罰"
消防安全——我們共同的責任 4、為什麼電冰箱內不能存放易燃物品，特別時易燃液體?
因電冰箱無防爆裝置，冰箱內的啟動繼電器啟動時會產生電火花，雖然電冰箱內溫度較低，但一些易燃液體的閃點也很低，如乙醚的閃點為－400C，丙酮的閃點為－200C，如果易燃液體的密封差，揮發出的易燃蒸氣與電火花接觸就會發生火災爆炸事故。
5、如何防止爆炸傷害事故發生？
爆炸事故，即使遇到一次，其結果也是難以想像的。例如，湖北某大學的一位同學，當年在丹江水庫工地進行教學，在爆破開挖料場時，不幸砸傷腰部，住院治療十多年未愈致殘。同學們在大學生活中，接觸或操作爆炸物及使用有爆炸性能的儀器、容器的情況還不少，例如，進行軍事訓練時要進入射擊場,進行化學試驗時可能要接觸易燃易爆物品；有的專業實習時還要到爆炸現場等。為了保障安全，防止爆炸事故的發生，同學們應該了解一些防爆方面的知識。 1) 要了解爆炸物的性能。在接觸爆炸物前，我們要了解它的基本性能，比如，它在在什麼條件下會爆炸？有多大的爆炸力等等。 2) 嚴格遵守各項法律、法規和規章制度。對於爆炸物的使用、管理，運輸，國家和單位都有嚴格的規定，我們必須嚴格遵守。 3) 要嚴守崗位職責。同學們在進行試驗、實習時，常常是分組活動，幾個人共同進行操作，這就要嚴格按照操作規定行事，聽從統一指揮，協調行動，恪守職責。 4) 依靠組織，解決異常問題。比如丟失爆炸物，或發現有違反國家爆炸物品管理規定的行為，同學們不要自行處理，更不能聽之任之，必須及時的報告老師、學校保衛部門或當地的公安機關，便於組織上採取措施，防止危害事故發生。 6、滅火的基本方法有哪些 ？
燃燒必須同時具備三個條件--可燃物質、助燃物質和火源。只要能去掉一個燃燒條件，即能將火熄滅。從滅火斗爭實踐中，我們總結出了幾種有效的滅火方法：
1． 隔離法：將著火的地方和物體與其周圍的可燃物隔離或移開，燃燒就會因為缺少可燃物質而停止。
2． 窒息法；阻止空氣流入燃燒區或用不燃燒的物質沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。
3． 冷卻法：將滅火劑直接噴射到燃燒物上，以降低燃燒物的溫度。當燃燒物的溫度降低到該物的燃點時，燃燒就停止了。
4． 抑製法：用含氟、溴的化學滅火劑（如1211）噴向火焰，讓滅火劑參與到燃燒反應中去，使游離基鏈鎖反應中斷，從而達到滅火的目的。
7、樓梯著火時樓上的人如何脫險
高等學校高樓甚多，同學們生活學習在這些場所，一旦突然出現火災，如果驚慌失措、不知該怎麼辦的話，很有可能造成嚴重的後果。
在這種火災面前，我們首先要鎮定自己的神志，保持清醒的頭腦，想辦法就地滅火，能撲滅的就盡量設法撲滅。例如，用水澆或用樓道存放的滅火機和消防設施，用濕棉被等物覆蓋等等。如果不能馬上撲滅，而火勢越燒越旺，人有被火焰圍困的危險，這時，我們應該避免不必要的犧牲，設法脫險。樓房著火，濃煙往往朝樓梯口通道蔓延，樓上的人易產生錯覺，以為樓梯已被燒斷，沒有退路了，其實並未燒著，完全可以設法掩護面部奪路而出。如果被煙嗆得透不過氣來，可以用濕毛巾捂住嘴鼻，貼近樓板或者乾脆蹲下來走。即使樓梯被火焰封住了，在別無出路時，也可以用濕棉被等物作掩護及早迅速地沖出去。
如果樓梯確已被火燒斷了，要先冷靜的想一想是否還有別的樓梯可走；是否可從屋頂或陽台上轉移；是否可以越窗而出；是否可以借用水落管、竹竿滑下來；是否可利用繩子、皮帶等物盪下來；可不可以進行逐級跳躍而下等等，只要多動腦筋，一般還是可以解救的。
8、火災的類型及合適的滅火器具
A類，指含碳固體火災。可選用青水滅火器，酸鹼滅火器等等。
B類，指可燃液體火災。可選用乾粉滅火器。鹵代烷1211滅火器二氧化碳滅火器等等。
C類，指可燃氣體火災。可選用乾粉滅火器、鹵代烷1211，1301滅火器等等。
D類，指金屬火災。目前尚無有效滅火器。
E類，指帶電燃燒的火災。可選用乾粉滅火器、鹵代烷1211，1301滅火器，二氧化碳滅火器等等. 9、宿舍用電安全注意事項 1．學生公寓內嚴禁使用電爐、電飯煲、電取暖器、電熱毯、電熱杯、熱得快、空調器等大功率電器，因為學生宿舍供電線路，配電設施較為薄弱，客觀上不允許使用大功率電器。 2．學生公寓屬於公共住宿場所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線超負荷，造成電流增加，電線發熱，超得越多，發熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60℃，如果線路長期過負荷運行，線路發熱量增大，絕緣層加速老化。當溫度在大於250℃時，絕緣層會發生自燃，並與電線分離，造成短路而發生火災事故。 3．還有一些學生不懂電工常識，亂接電線造成事故，或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發火災事故。導線的設計容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負荷，容易因過負荷而造成火災。 （四）教師介紹火災報警須知： 1、牢記火警電話「119」.事發時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。 2、火災地址要報詳細： XX市XX村XX路XX號，如：（什麼東西在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話號碼是XX） 3、要派人到主要路口迎接消防車。 （五）總結： 學校的消防安全是一項重大的工作，因此廣大學生的人生安全，掌握一些基本的消防安全常識，提高防範意識，增強自救自護的能力是非常必要的。 （六）布置作業 出處
B. 小學安全反家暴的教案
活動目標：
1、把圓形剪去一角並粘貼、添畫出不同動態的小魚。
2、體驗與同伴創作小魚的樂趣，享受成功的喜悅。
活動准備：
彩紙若干、蠟筆、剪刀人手一份、垃圾筐；範例，多媒體課件，背景音樂。
C. 小學生校園安全教案
關於校園安全主題班會
教學目標：
1、提高學生校園安全意識。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的。
3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。
教學要求：
知識方面：了解有關知識；明確校園不安全的行為。
能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。
覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力。
教學重點： 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念.
教學難點：遇到安全問題學會用如何處理
教學方法：導、讀、議、評相結合
班級：五年級五班
教學過程：
一、導入
1、安全對於我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。
2、發生在校園里的事故：
⑴ 高空拋物，砸到同學。
⑵ 在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。
⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下。
3、學生自由談發生在校園里的事故。
4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。
二、交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。
⑴ 上下樓梯應當注意哪些安全？為什麼？應當如何做？
上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
⑵ 在走廊里應注意哪些安全？為什麼？應如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。
⑶ 在教室里應當注意哪些安全呢？為什麼？應如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學葯品。
⑷ 在校園里應當注意哪些安全？為什麼？應如何做？
不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍牆；不在國旗台上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
⑸ 在廁所里應該注意哪些安全？為什麼？應當如何做？
不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。
⑹ 體育課應注意哪些安全？為什麼？
要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對於安全是非常重要的。
三、鞏固
1、師生共同回顧應注意的安全事項。
2、同桌互相提問應注意的事項。
3、將重點條目抄記在筆記本上。
四、作業
寫一篇學習心得，自己以後應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。
D. 小學安全教育教案：如何防雷電
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使專教師更為深刻地認識屬到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。