小學音樂童心是小鳥教學反思

『伍』 蘇教版小學五年級(上.下)音樂書上所有要唱的歌的名字,我沒太多懸賞,謝謝

蘇教版小學五年級音樂書(上、下)所有要唱的歌的名字如下：

《種太回陽》、 《盼紅答軍》、《牧童》、《掀起你的蓋頭來》、《拔根蘆柴花》、《美麗的黃昏》、《拾稻穗的小姑娘》、《蟈蟈蟈》、《我們美麗的祖國》、《我若是小小鳥》、《生長在祖國的懷抱中》、《鳳陽花鼓》、《春雨蒙蒙的下》、《親愛的回聲》、《天地之間的歌》

(5)小學音樂童心是小鳥教學反思擴展閱讀：

蘇教版小學五年級音樂書(上、下)所有要聽的歌的名字如下：

《碼頭調》、《咱們工人有力量》、《中國人民解放軍進行曲》、《八路軍進行曲》、《母親教我的歌》、《陽光照耀著塔什庫爾干》、《夢幻曲》、《那不勒斯舞曲》、《日落》、《三十里鋪》、《抗敵歌》、《卡農歌》、《小小的船》、《小寶寶睡著了》、《沂蒙山小調》《、霍拉舞曲》、《雷鳴電閃波爾卡》。

蘇教版教材所包含的出版社：

江蘇教育出版社出版的教材，譯林出版社（譯林版主要出版英語教材），江蘇科技出版社（蘇科版主要是部分初中數學物理教材），江蘇少年兒童出版社（蘇少版主要是音樂美術類教材），以及江蘇人民出版社（蘇人版主要是政治教材）等教材。

『陸』 小學四年級音樂上冊歌曲

《我愛媽媽，我愛中華》《歌唱祖國》《一個媽媽的女兒》《清晨》《早晨的歌》《踩雨》《大雨和小雨》《我的家鄉日喀則》《白鶴啊，請借一借你的翅膀》《我和你》《小小足球賽》《烏鴉與狐狸》《四季童趣》《小河流水嘩啦啦》《童心是小鳥》《對花》《掛紅燈》《沂蒙山小調》《小小鼓號手》《紅領巾的召喚》《西風的話》《快快活活過春節》《媽媽桑格拉》

『柒』 求《童心是小鳥》教案

《童心是小鳥》

一、教材分析：

《童心是小鳥》由主歌和副歌兩部分組成，主歌部分以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四個季節的美；副歌部分抒發了少年兒童對大自然滿懷熱愛和對幸福童年無比珍惜的心情，演唱是應注意表達歌詞的語氣，休止符前面的四分音符要唱得輕一些，但時值要唱足。

二、教學內容：

學唱歌曲《童心是小鳥》

三、教學目標：

（一） 過各種形式的節奏和模唱練習，使學生准確地掌握歌譜，表達三拍子的韻律感。

（二） 指導學生用輕盈有彈性的聲音表現出愉快、充滿朝氣的精神面貌。

四、教學重難點：

（一） 重點：指導學生用輕盈有彈性的聲音表達歌曲的情緒

（二） 難點：准確地表達歌詞的語氣，掌握休止符和四分音符的唱法。

五/教學過程：

節奏練習

1． 聽老師拍節奏

2． 學生猜辯、劃拍讀奏

3． 個別讀奏、糾正練習、集體讀奏

學習歌曲，導入課題

1．一個同學有感情地朗讀一下，大家一起來品味它的美。

2．學生討論老師小結：描述了春夏秋冬四個季節的特點，贊美了大自然，表達了少年兒童對大自然的熱愛和對幸福童年無比珍惜之情。

3．真好！今天我們就來學習一首以這首詩為歌詞的歌曲《童心是小鳥》。

1． 聽完後說說感受，觀察歌曲的結構可以分為幾部分。

2． 學生討論老師小結：歡快、喜悅的情緒，拍號為三四拍，由兩部分組成，主歌以排比句來描述，副歌為抒情部分。

學歌譜

1． 看歌譜找找你不認識的符號，音符，解決問題。

有沒有你認識的朋友，快去打招呼，自由輕聲唱譜。

2． 劃拍跟琴慢速完整輕聲唱譜，注意唱出三拍子的韻味。

× × × ||

強 弱 弱

3． 速度稍快劃拍完整唱譜

學歌詞

1． 輕聲唱詞，劃拍。

2． 講解反復跨越記號，指明演唱順序為：A——B——A——B——C

||： ：|| ||

A B C

3． 完整唱歌詞糾正解決個別不準之處

4． 問：你在演唱時是用什麼樣的情緒和聲音去唱的。

（喜悅地、熱情地、有彈性地）

5． 聽錄音，對口型假唱，看誰表現得最像，並獎勵才藝表演小頭飾

6． 鞏固表演

師：同學們想一想，除了齊唱以外，我們還可以用什麼樣的演唱形式去唱呢？

A．領唱齊唱（主、副）

B．分男女生唱等

啟發創編歌詞

師：唱得真不錯！我們一起來想想，為什麼音樂家把歌名定為《童心是小鳥》呢？

生討論回答：把童心比做小鳥，表達了少年兒童美好幸福的童年時代，就像小鳥在大自然的懷抱中一樣，快樂、美好、無拘無束。

師：說得真好！誰來說說你的童年有哪些趣事呢？

生：隨意講述自己的趣事

師：你能不能也以「童心是小鳥」為題，把自己的童年也寫作一首詩呢？

師：課後把自己的小詩帶到歌曲中唱一唱，下一節課我希望聽到一首由平安俊作曲，你們作詞的《童心是小鳥》。

（九） 組織下課

師：今天這節課同學們的表現真好！讓我們的童心插上小鳥的翅膀，飛進大自然的懷抱中去吧！