❶ 小學教學大綱是什麼或者是小學課程標准
教學大綱是幾年前老師教學的參照依據，課程標準是新課程改革以來制定的現行標准，教師依據課程標准制定教學計劃等。
❷ 求人教版小學各年級教學大綱
沒有啊~
❸ 人教版小學教學大綱以什麼為模式
為了貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，實施「面向21世紀職業教育課程改革和教材建設規劃」，進一步提高中等職業學校學生的文化和科學技術素質，培養高素質勞動者和中初級專門人才，我部組織制定了中等職業學校語文、數學、英語、體育與健康、計算機應用基礎、物理、化學等七門文化基礎課程教學大綱（試行）和機械工程力學、機械制圖、電工基礎、電子技術基礎等十六門部分專業技術基礎課程教學大綱（試行），現印發給你們，請認真組織實施。?這些教學大綱是規范中等職業學校文化基礎課程教學和技術基礎課程教學的指導性文件，是學校組織教學活動、評價教學質量的依據，也是高等職業院校對口招收中等職業學校畢業生進行文化基礎和相關的技術基礎課程考試的依據。各地、各行業要按照《關於制定中等職業學校教學計劃的原則意見》(教職成[2000]2號)的要求安排中等職業學校文化基礎課程教學工作，並結合制定中等職業學校相關專業的教學計劃，統籌安排技術基礎課程的教學工作，充分發揮這些課程在提高學生全面素質和綜合職業能力中的作用。?各級教育行政部門和教學研究機構要組織好大綱的實施工作，及時開展師資培訓和教研活動，轉變教師的教育教學觀念，提高廣大教師運用新教學大綱的能力。?各地、各行業要認真收集新大綱試用過程中發現的問題，並及時將修改、完善大綱的意見和建議報我部職業教育與成人教育司。??目錄中等職業學校英語教學大綱（試行）附件一日常交際用語簡表附件二話題附件三語法項目表附件四詞彙表
❹ 《中小學課程標准與教學大綱有什麼區別和聯系》
首先得確定兩個概念的定義：
1、教學大綱指學校每門學科的教學綱要。其中包括教學目的、教學要求、教學內容以及講授和實習、實驗、作業的時數分配等。根據教學計劃，以綱要形式規定一門課程教學內容的文件。包括這門課程的教學目的、任務、教學內容的范圍、深度和結構、教學進度以及教學法上的基本要求等。有的教學大綱還包括參考書目、教學儀器、直觀教具等方面的提示。列入教學大綱的教材的廣度和深度，一般應是學生必須達到的最低標准。教學大綱是編寫教科書和教師進行教學的主要依據，也是檢查和評定學生學業成績和衡量教師教學質量的重要標准
2、課程標准現在也叫新課程標准(簡稱"新課標")，是國家課程的基本綱領性文件，是國家對基礎教育課程的基本規范和質量要求。新一輪課程改革將我國沿用已久的教學大綱改為課程標准，反映了課程改革所倡導的基本理念。基礎教育各門課程標準的研製是基礎教育課程改革的核心工作，經過全國近300名專家的共同努力，18種課程標准實驗稿正式頒布，標志著我國基礎教育課程改革進入新的階段。
簡言之：教學大綱是以前的叫法，新課程標準是教學改革後的叫法。沒有本質區別。
❺ 請問大家小學教學大綱在那能找到
我在書店買到過。或許網上書店也可以吧。
❻ 全國通用的小學各年級各學科的教學大綱
一 年 級
(每周4課時)
教學內容
(一)數與計算
(1)20以內數的認識。加法和乘法。
數數。數的組成、順序、大小、讀法和寫法。加法和減法。
連加、連減和加減混合式題。
(2)100以內數的認識。加法和減法。
數數。個位、十位。數的順序、大小、讀法和寫法。
兩位數加、減整十數和兩位數加、減一位數的口算。兩步計算的加減式題。
(二)量與計量
鍾面的認識(會看整時)
元、角、分的認識和簡單計算。
(三)幾何初步知識
長方形、正方形、三角形和圓和直觀認識。
長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識。
(四)應用題
比較容易的加法、減法一步計算的應用題。
教學要求
1.通過數不同物體的個數，逐步抽象出數。會區分幾個和第幾個。掌握10以內數的組成。會正確、工整地書寫數字。
2.認識計數單位「一」和「十」，初步理解個位、十位上的數表示的意義。熟練地數100以內的數，會讀、寫100以內的數。掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的。掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。
3.知道加、減法的含義，加、減法算式中各部分的名稱，加法和減法的關系。熟練地口算一位數的加法和相應的減法，比較熟練地口算兩位數加、減整十數和兩位數加、減一位數。會計算加減法兩步式題。
4.認識符號「=」、「>」、「<」，會使用這些符號表示數的大小。
5.認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分。要愛護人民幣。
6.會根據加、減法的含義解答比較容易的加、減法一步計算的應用題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，註明得數的單位名稱，口述答案。
7.培養學生認真做題、計算正確、書寫整潔的良好習慣。
二 年 級
(每周6課時)
教學內容
(一)數與計算
(1)6～9的乘法和表內除法。
除法的初步認識。6～9的乘法口訣。用乘法口訣求商。乘法、除法豎式。有餘數除法。兩步計算的式題。
(2)萬和萬以內數的讀法和寫法。
數數。百位、千位、萬位。數的讀法、寫法和大小比較。
(3)加法和減法
加法，減法。用湊十的方法計算豎式連加。加法驗算，用加法驗算減法。
(4)乘、除數是一位數的乘、除法。
乘數是一位數的乘法。0的乘法。連乘。除數是一位數的除法。0除以一個數。用乘法驗算除法。連除。
(5)混合運算。
先乘除後加減。兩步計算和比較容易的三步計算式題。
(6)珠算加法和減法
認識算盤。在算盤上記數和讀數。珠算加法，減法。
(註：這部分內容也可以安排在其他年級。)
(二)量與計量
時、分、秒的認識。
分米、毫米的認識和簡單計算。
千克(公斤)、克的認識和簡單計算。
(三)幾何初步知識
角的初步認識。直角。
長方形和正方形的特徵。長方形和正方形的周長。
平行四邊形的直觀認識。
(四)應用題
加法和減法一步計算的應用題。
乘法和除法一步計算的應用題。
比較容易的兩步計算的應用題。
教學要求
1.知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系。熟記全部乘法口訣，能夠熟練地用口訣求積、求商。熟練地計算除數是一位數、商也是一位數的有餘數的除法。
2.認識計數單位「百」、「千」和「萬」，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系。掌握萬以內的數位順序，會讀數、寫數，會比較數的大小。
3.掌握加、減法的筆演算法則，能夠比較熟練地計算。會用豎式計算比較簡單的連加式題。比較熟練地口算兩位數加、減兩位數(和在100以內)，會口算整百、整千數的加、減法和幾百幾十加、減整十或整百的數。會用交換加數的位置驗算加法和用加法驗算減法。初步培養學生檢查和驗算的習慣。
4.掌握一位數乘、除多位數的乘、除法筆演算法則，能夠比較熟練地計算。會口算簡單的一位數乘、除兩位數(積在100以內)。會用乘法驗算除法(包括有餘數的除法)。
5.認識算盤，掌握撥珠方法。會珠算加、減法。
6.初步掌握混合運算順序，會計算兩步和比較容易的三步式題。
7.認識長度單位分米、毫米。知道1分米=10厘米，1厘米=10毫米。會進行長度的簡單計算。
8.認識重量單位千克(公斤)、克。初步建立1千克的重量觀念。知道1千克=1000克。會進行重量的簡單計算。
9.認識時間單位時、分、秒。知道1小時=60分，1分=60秒。初步建立時、分、秒的時間觀念。養成遵守和愛惜時間的良好習慣。
10.初步認識角和直角，知道角的各部分名稱。會用三角板判斷直角和畫直角。
11.初步掌握長方形、正方形的特徵。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長。
12.會解答加、減、乘、除一步計算的應用題。初步學會口述應用題的條件和問題，會書寫答案。會分步列式解答比較容易的兩步計算的應用題。
三 年 級
(每周6課時)
教學內容
(一)數與計算
(1)億以內數的讀法和寫法。
計數單位「十萬」、「百萬」、「千萬」。相鄰計數單位間的十進關系。讀法和寫法。數的大小比較。以萬作單位的近似數。
(2)加法和減法。
加法，減法。接近整十、整百數的加、減法的簡便演算法。
加、減法算式中各部分之間的關系。求未知數x。
(3)乘、除數是兩、三位數的乘、除法。
乘數是兩、三位數的乘法。積的變化。被乘數、乘數末尾有0的簡便演算法。乘法驗算。
除數是兩、三位數的除法。商不變的性質。被除數和除數末尾有0的簡便演算法。
*乘、除計算的簡單估算。
標有「*」的內容為選學內容(下同)。這些內容不作為共同要求，也不作為考試內容。
連乘、連除的簡便演算法。乘數接近整十、整百的簡便演算法。
乘、除法算式中各部分之間的關系。求未知數x。
(4)四則混合運算。
三步計算的式題。小括弧的使用。
(5)分數的初步認識。
分數的初步認識，讀法和寫法。看圖比較分數的大小。簡單的同分母分數加、減法。
(二)量與計量
千米(公里)和噸的認識。
年、月、日。平年、閏年。世紀。24時計時法。
面積單位。
(三)幾何初步知識
面積的含義。長方形、正方形的面積。
(四)統計初步知識
簡單統計圖表的初步認識。平均數的意義，求簡單的平均數。
(五)應用題
常見的數量關系。列綜合算式解答兩步和比較容易的三步計算的應用題。
教學要求
1.認識計數單位「十萬」、「百萬」、「千萬」，初步掌握十進制計數法。會根據數級讀、寫億以內的數。會根據要求把一個數用四捨五入法省略尾數，寫出近似數。
2.會筆算多位數加、減法。會口算整萬數的加、減法和幾百幾十加、減幾百幾十。學會接近整十、整百數的加、減法的簡便演算法，能夠靈活地進行計算。初步掌握加、減法算式中各部分之間的關系，會根據這種關系求未知數x。3.掌握乘、除法的筆演算法則，比較熟練地筆算乘數、除數是兩位數的乘、除法。會筆算乘數、除數是三位數的乘、除法。會用交換被乘數、乘數的位置驗算乘法。知道商不變的性質。比較熟練地口算一位數乘、除兩位數(積在100以內)。會口算乘數、除數是整十或整百的乘、除法。會口算兩位數除兩位數的除法。學會一些簡便演算法。初步掌握乘、除法算式中各部分之間的關系，會根據這種關系求未知數x。
4.掌握四則混合運算的順序，比較熟練地計算三步式題。會使用小括弧。
5.初步認識分數。會讀、寫簡單的分數。會比較同分母分數的大小。初步學會計算簡單的同分母分數的加、減法。
6.認識長度單位千米(公里)，知道1千米=1000米。認識重量單位噸，知道1噸=1000千克。
7.認識時間單位年、月、日，知道平年與閏年以及各月的天數。會用24時計時法表示時刻。
8.知道面積的含義。認識面積單位(平方米、平方分米、平方厘米，公頃、平方千米)。初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的面積觀念。掌握長方形和正方形的面積計算公式。
9.初步認識簡單的統計圖表。初步理解平均數的意義，會求簡單的平均數。通過統計材料，使學生了解我國社會主義建設的成就。
10.掌握常見的數量關系。會列綜合算式解答兩步計算的應用題和比較容易的三步計算的應用題。初步學會口述解題思路。
11.結合解題和計算，進一步培養學生檢查和驗算的學習習慣，認真負責的學習態度。
四 年 級
(每周5課時)
教學內容
(一)數與計算
(1)整數及其四則運算的關系和運算定律。
自然數與整數。十進制計數法。讀法和寫法。
四則運算的意義。加法與減法、乘法與除法之間的關系。整除和有餘數的除法。運算定律。簡便運算。
(2)小數的意義、性質和四則計算。
小數的意義、性質。小數大小的比較。小數點移位引起小數大小的變化。小數的近似值。
加法和減法。乘法和除法。積和商的近似值。循環小數。運算定律推廣到小數。
(3)小數四則混合運算。
中括弧。四則混合運算。
(註：小數如果分段教學，可以把小數的初步認識安排在前面的適當年級。)
(4)數的整除。
能被2、5、3整除的數的特徵。奇數和偶數。質數和合數。100以內質數表。分解質因數。約數和倍數。公約數和公倍數。求最大公約數。求最小公倍數。
(5)分數的意義和性質。
分數的意義。分數單位。分數大小的比較。分數與除法的關系。真分數和假分數。帶分數。分數的基本性質。約分，通分。分數和小數的互化。
(二)代數初步知識
用字母表示數。簡易方程(ax眀=c，ax眀x=c)。列方程解應用題。
(三)量與計量
角的度量。
單名數和復名數。(計算面積或體積一般不使用復名數)
(四)幾何初步知識
直線的測定。測量距離(工具測、步測、目測)。
射線。直角、銳角、鈍角、平角、*周角。垂線。畫垂線。平行線。畫平行線。
三角形的特徵。*三角形的內角和。平行四邊形和梯形的特徵。平行四邊形、三角形和梯形的面積。*組合圖形。
(五)應用題
解應用題的一般步驟。相遇問題。列綜合算式解答三步計算的應用題。*比較容易的四步計算的應用題。
教學要求
1.認識自然數和整數。掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫多位數。
2.理解四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系，使學生受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。能應用運算定律進行一些簡便運算。會使用中括弧。
3.掌握整除、約數和倍數、質數和合數等概念，知道它們之間的聯系和區別。掌握能被2、5、3整除的數的特徵。會分解質因數(一般不超過兩位數)。會求最大公約數(限兩個數的)和最小公倍數。
4.理解小數的意義和性質。比較熟練地進行小數四則筆算和簡單的口算。會用四捨五入法截取積、商的近似值。會進行小數四則混合運算(以三步為主)。
5.理解分數的意義和基本性質。會比較分數的大小，比較熟練地進行約分和通分。會進行分數與小數的互化。
6.會用字母表示數、常見的數量關系、運算定律和公式。初步理解方程的意義，會解簡易方程。
7.掌握常用的計量單位和單位間的進率。會進行簡單的單名數和復名數的互化。
8.初步學會用測量工具在地面上測定直線和測量較短的距離。認識射線和角，知道角的大小，會用量角器量角和按照指定的度數畫角。初步認識垂線和平行線，會用直尺和三角板畫垂線、平行線、長方形和正方形。
9.掌握三角形、平行四邊形和梯形的特徵。掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式。
10.掌握解應用題的一般步驟，會列綜合算式解答三步計算的應用題。初步學會列方程解應用題。能初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。
五 年 級
(每周5課時)
教學內容
(一)數與計算
(1)數的整除。
能被2、5、3整除的數的特徵。奇數和偶數。質數和合數。100以內質數表。分解質因數。約數和倍數。公約數和公倍數。求最大公約數。求最小公倍數。
(2)小數的乘法和除法。
乘法和除法。積和商的近似值。循環小數。乘法運算定律推廣到小數。
小數四則混合運算。
(3)分數的意義和性質。
分數的意義。分數單位。分數大小的比較。分數與除法的關系。真分數和假分數。帶分數。分數的基本性質。約分。通分。分數和小數的互化。
(4)分數的加法和減法。
分數加、減法的意義。同分母和異分母分數加、減法。簡單的帶分數加、減法。加法的運算定律推廣到分數。分數、小數加、減混合運算。
(二)代數初步知識
用字母表示數。簡易方程(ax眀=c，ax眀x=c)。列方程解應用題。
(三)量與計量
體積單位。
單名數和復名數。(計算面積或體積一般不使用復名數)
(四)幾何初步知識
平行四邊形和梯形的特徵。平行四邊形、三角形和梯形的面積。*組合圖形。
長方體和正方體的特徵。長方體和正方體的表面積。體積的含義，長方體和正方體的體積。
(五)統計初步知識
數據的收集和分類整理。簡單的統計表。根據收集的數據求平均數。
(六)應用題
解應用題的一般步驟。相遇問題。列綜合算式解答三步計算的應用題。*比較容易的四步計算的應用題。
教學要求
1.掌握整除、約數和倍數、質數和合數等概念，知道它們之間的聯系和區別。掌握能被2、5、3整除的數的特徵。會分解質因數(一般不超過兩位數)。會求最大公約數(限兩個數的)和最小公倍數。
2.比較熟練地進行小數乘、除法筆算和簡單的口算。會用四捨五入法截取積、商的近似值。會進行小數四則混合運算(以三步為主)。
3.理解分數的意義和基本性質。會比較分數的大小，比較熟練地進行約分和通分。會進行分數與小數的互化。理解分數加、減法的意義。掌握分數加、減法的計演算法則。能夠比較熟練地計算分數加、減法。正確地進行分數、小數加減混合運算。會口算簡單的分數加、減法。
4.會用字母表示數、常見的數量關系、運算定律和公式。初步理解方程的意義，會解簡易方程。
5.掌握常用的計量單位和單位間的進率。會進行簡單的單名數與復名數的互化。
6.掌握平行四邊形和梯形的特徵。掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式。
7.掌握長方體和正方體的特徵，會計算它們的表面積。知道體積的含義，認識常用的體積單位(立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升)。掌握長方體和正方體的體積計算公式。
8.初步學會收集數據和分類整理，會填寫簡單的統計表。會根據收集的數據求平均數。通過有說服力的數據和統計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義的思想教育。
9.掌握解應用題的一般步驟，會列綜合算式解答三步計算的應用題。初步學會列方程解應用題。能初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題 六 年 級
(每周5課時)
教學內容
(一)數與計算
(1)分數的乘法和除法。
分數乘法的意義。分數乘法。乘法的運算定律推廣到分數。倒數。
分數除法的意義。分數除法。
(2)分數、小數四則混合運算。
分數四則混合運算。分數、小數四則混合運算。
(3)百分數。
百分數的意義和寫法。百分數和分數、小數的互化。
(二)比和比例
比的意義和性質。比例的意義和基本性質。解比例。成正比例的量和成反比例的量。
(三)幾何初步知識
圓的認識。圓周率。畫圓。圓的周長和面積。*扇形的認識。軸對稱圖形的初步認識。
圓柱的認識。圓柱的表面積和體積。圓錐的認識。圓錐的體積。*球和球的半徑、直徑的初步認識。
(四)統計初步知識
統計表。
條形統計圖，折線統計圖，*扇形統計圖。
(五)應用題
分數四則應用題(包括工程問題)。百分數的實際應用(包括發芽率、合格率、利息的計算)。
比例尺，按比例分配。
(六)整理和復習
教學要求
1.理解分數乘、除法的意義。掌握分數乘、除法的計演算法則。比較熟練地計算分數乘、除法。會口算簡單的分數乘、除法。會進行分數、小數四則混合運算。
2.理解百分數的意義。知道百分數在實際中的應用。比較熟練地進行有關百分數的計算。
3.理解比的意義和性質。會求比值和化簡比。理解比例的意義和基本性質。會解比例。理解正、反比例的意義。會判斷兩個量是否成正比例或反比例。通過比例的教學，使學生進一步受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。
4.認識圓。會畫圓。掌握圓的周長和圓的面積計算公式。通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。
5.認識圓柱和圓錐。會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
6.會製作簡單的統計表，利用作圖紙繪制簡單的統計圖。會對統計圖表進行一些簡單的分析，使學生受到國情教育。繪制統計圖表要注意整潔、美觀。
7.會解答分數、百分數應用題(最多不超過三步)。會用比例的知識解答基本的應用題。會看地圖上的比例尺。進一步提高用算術方法和用方程解應用題的能力。會有條理地說明解題思路。
8.通過系統的整理和復習，鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識。能夠比較合理、靈活地進行計算，會按照題目的具體情況選擇簡便的解答方法，運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。
附錄
關於教學要求用語的說明
有關知識的教學要求分為知道、理解、掌握、應用四個層次。
知道：是指對所學的知識有感性的、初步的認識，能夠說出它指的是什麼，並能識別它。表述詞還有「認識」等。
理解：是指對所學的知識有一些理性的認識，能夠用語言表述它的確切含義，知道它的用途，知道它和其他知識間的聯系和區別。
掌握：是指在理解的基礎上，能夠對所學的知識進行分析、判斷或計算，能說明一些道理。
應用：是指能夠用所學的知識解決一些簡單的實際問題。表述詞還有「運用」。
有關技能的教學要求分為會、比較熟練、熟練三個層次。
會：是指能夠按照規定的方式、方法進行測量、畫圖、製作和正確的計算等數學活動。
比較熟練：是指對讀數、寫數、口算、筆算等，通過訓練達到正確、比較迅速的程度。
熟練：是指對讀數、寫數、口算、筆算等，通過訓練達到正確、迅速的程度。有時還能選擇簡便的方法，合理、靈活地計算，從而形成能力。
❼ 小學教學大綱有幾個版本
現在已經不用「教學大綱」，只用「課程標准」，全國小學教材有很多版本，「課程標准」只有統一的一個。
❽ 新版小學語文教學大綱
新版小學語文教學大綱在網上可以搜索到。甚至還有解析版的。
❾ 小學四年級教學大綱
不知是否有用
《英語（新版）》四年級（下冊）介紹
《英語（新版）》四年級（下冊）依據國家《英語課程標准》的要求，嚴格遵循新課標的教育理念和教學目標，以「話題－功能－結構－任務」為基本思路編寫設計而成。四年級（下冊）繼續以Gao Wei, Peter, Kate, Lisa, Li Yan, Yang Ming以及活潑可愛、滑稽有趣的Mimi和 Micky為主線形象；由他們帶領同學們，在真實自然的情景中，通過參與各種內容豐富、形式多樣的語言活動，來感知和體驗語言，並逐漸學會運用語言進行簡單交流，從而達到新課標提出的小學英語教學對應階段的各項目標。
本冊教材的結構體例、教學內容設計、教學要求與安排如下：
一、教材結構與體例
新教材將是一套以學生用書為核心，集文字、音像為一體的立體化配套教材，主要由以下11個部分構成：
1．學生用書
學生用書採用了國內標准16開本，彩色膠印。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。為體現教材的實用性和可操作性，更好地方便教學，新教材全部採用「教案式」（teaching plan）編排體例。每冊書共6個單元、每單元6課，共36課，每課兩頁。每單元圍繞一個特定的話題展開，幫助學生系統地掌握學習會話和詞彙。第6課為復習課，用來復習本單元所學的詞彙和對話，並把相關的文化內容融合在故事中，在復習的基礎上向學生介紹一些簡單的中西方文化知識。每冊6單元共36課。此外，在第3單元和第6單元之後，各有一個復習單元（Fun Time）。每個復習單元為6頁。
四年級（下冊）每單元6課的設計
次序
教學內容
活動形式
教學目標
第1－5課
新課
第1頁
會話
Just speak
通過真實的情景教學會話，並讓學生能夠進行簡單交流。
第2頁
字母與詞彙
TPR活動
游戲
歌曲
歌謠
表演
Just read and write
Let』s do
Let』s play
Let』s sing
Let』s chant
Let』s act
通過活潑形象的圖畫，教學3-4個單詞，並讓學生能掌握1－2個單詞。
通過TPR活動，練習並運用所學的詞彙。
通過各種游戲活動、用所學會話進行簡單交流。
通過歡快活潑的歌曲，讓學生體驗和習得語言。
通過歡快有節奏的歌謠，讓學生體驗和習得語言。
通過活潑形象的表演，讓學生真實自然地運用所學語言。
第6課
復習
第1頁
趣味故事
Fun story
通過風趣幽默的小故事，復習本單元的會話。
第2頁
檢測
小製作
游戲
歌曲
Just check
Let』s make
Let』s play
Let』s sing
通過聽力練習，檢測學生對本單元詞彙的掌握情況。
通過小製作，檢測學生運用語言完成任務的能力。
通過各種游戲活動，運用本單元所學的會話進行簡單的交流。
通過歡快活潑的歌曲，讓學生體驗和習得所學語言。
四年級（下冊）復習單元 （Fun time）的設計安排
次序
教學內容
活動形式
教學目標
第1頁
游戲
表演
Let』s play
Let』s act
通過各種游戲活動，復習並運用前幾個單元所學的詞彙。
通過活潑形象的表演，讓學生用前幾個單元所學的語言進行簡單的交流。
第2頁
游戲
歌曲
歌謠
小製作
Let』s play
Let』s sing
Let』s chant
Let』s make
通過各種游戲活動，復習運用前幾個單元所學的詞彙。
通過歡快活潑的歌曲，讓學生復習鞏固所學語言。
通過節奏明快的歌謠，復習鞏固所學語言。
通過小製作活動，培養學生的想像力和創造力，檢測學生運用語言完成任務的能力。
第3－4頁
同第1－2頁
同第1－2頁
在第1－2頁的基礎上，提出進一步的要求。
第5－6頁
項目製作
中外文化
Project
Cultural link
通過項目製作和呈現活動，檢測學生用所學語言完成特定任務的能力。培養學生自主獲取信息和整理信息的能力，開發學生的創造力，同時，培養學生互相學習、合作學習的精神。
通過文化欄內容的學習，生讓學生結合所學內容和教學進度，了解中國各地的特色民居以及中、英、澳、美等國家兒童的周末活動，以拓寬學生的文化視野，增強學生的文化意識。
2．活動手冊
活動手冊緊密配合學生用書使用。每冊書同學生用書一樣，分6個單元和2個復習單元。每單元6課，每課2頁，共12頁。活動內容大多為聽力練習，以聽音圈圖、聽音標號、聽音連線、聽音判斷正誤、聽音塗色、聽音畫圖等趣味形式，檢測、評價學生對會話、詞彙的理解、認讀和判斷能力。復習單元的活動內容綜合三個單元的知識，旨在培養學生對語言的綜合運用能力。在字母和單詞部分增加了仿例抄寫練習，為小學生打下規范書寫的基礎。同時讓學生能聽、說、讀、寫字母和單詞。本書後面附有教材中10個主要人物和動物的頭飾圖，供學生在參與課堂活動時扮演角色使用。本書同學生用書一樣，採用國內標准16開本，雙色膠印，全書配有雙色卡通式插圖。
3．教師教學用書
教師教學用書為黑白本，開本與單元的劃分同學生用書。教師教學用書包括：致教師（編寫思路、教學目的、教材特點、教材概述、課時安排、內容與目標）；教學目標語要求；各分課教學建議[教學內容與分析、課前准備、教學步驟與建議（熱身/復習、新課導入、趣味練習、課堂評價、補充活動）]；附錄（詞彙表、常用英美姓名表、英語教學用語、頭飾圖、小貼紙）。附錄中的頭飾圖為學生用書中的10個主要人物和動物，供教師組織和開展課堂活動使用。
4．教師卡片與學生卡片
教師卡片與學生卡片各編一套，分別供教師和學生教學生詞使用。字母教學所需教師卡片和學生卡片可延用三年級下冊配套卡片。兩套卡片內容相同，均以學生用書中聽、說、認讀的詞彙和聽、說、讀、寫的單詞為主，共100張卡片。卡片圖文並茂，形象活潑，便於教學。教師卡片為16開，學生卡片為128開。
5．教學掛圖
教學掛圖的內容以學生用書的會話和故事為主，四年級（下冊）掛圖共64張，供教師教學使用。
6．錄音磁帶
每冊書均配有錄音磁帶，學生用書配2盒，活動手冊配1盒。學生用書的錄音主要包括會話、單詞、歌曲、歌謠、故事和聽聽做做等內容。錄音形式新穎活潑，書中全部歌謠和聽聽做做的活動均配有節奏感比較強的背景音樂。再次出現的字母與字母例詞也配有音樂，使學生常學常新。錄音內容准確清晰，語音、語調地道標准。活動手冊的錄音內容主要包括聽聽圈圈，聽聽標標，聽聽畫畫，聽聽連連等活動。全部錄音內容均由中外教師和學生錄制。
二、教學內容設計
（一）本冊書共有6個新話題
1．我的新家
2．日常作息
3．數字
4．一周七天
5．周末生活
6．課外娛樂
通過這些話題，學生可以熟悉並學會：用英語介紹自己的家居布置、介紹日常起居、使用20至50的數字、討論課程內容、介紹一周時間安排、談論和計劃周末活動和課外娛樂活動等。通過這些與學生生活息息相關的話題來激發學生的學習興趣, 進而讓學生感知、體驗並運用英語進行真實自然的交流。
（二）內容分布
單元
話題
功能和結構
詞彙
1
Welcome to my new home!
Welcome to my new home.
Look at my bedroom.
This is a ….
What』s in the…?
Come and see.
There is/are….
What can I do for you?
聽說認讀： 14個
home, bedroom, living room, armchair, sofa, TV, kitchen, sandwich, floor, mug, cup, wall, window, picture.
聽說讀寫：9個
bed, computer, desk, chair, ball, balloon, cake, hamburger, clock.
2
It』s time to get up
What time is it?
What』s the time?
It』s seven o』clock.
Brush your teeth and wash your face.
Let』s have breakfast.
Let』s go to school together.
It』s time for lunch.
It』s time to go home.
聽說認讀：14個
get up, brush (your) teeth, wash (your) face, have (your) breakfast, maths class, lunch, French fries, pizza, dinner, pork, beef, put away, watch TV, go to bed.
聽說讀寫：10個
egg, milk, Chinese, English, hot dog, Coke, rice, chicken, pen, pencil.
3
How many classes do you have?
How many words do we have?
How many students are there in your class?
How many classes do you have today?
聽說認讀：18個
twenty-one … twenty-nine, thirty, forty, fifty, PE, subject, science, listen, speak, sing, act.
聽說讀寫：10個
eleven, twelve, student, teacher, music, art, class, maths, do, play.
4
There are seven days in a week.
What day is today?
Today is Monday… Sunday.
I usually go to the theme park on Saturdays.
聽說認讀：5個
week, sports, park, theme park.
聽說讀寫：9個
day, Sunday, today, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Saturday, weekend.
5
What will you do this weekend?
What will you do this weekend?
It』s a fine day today. Shall we have a picture?
Tomorrow is Saturday. I』ll have a party with my friends.
Are you interested in drawing and painting?
聽說認讀：11個
picture, sausage, chocolate, painting, jogging, exercising, roller skating, skateboarding, notebook, exercise book, shopping.
聽說讀寫：10個
bread, juice, drawing, singing, reading, dancing, swimming, skating, ruler, pencil-box.
6
Would you like to take a trip?
Where shall we go tomorrow?
School is out in two days. Would you like to take a trip?
Shall we go to the Beijing Zoo?
I want to go to the Beijing Park.
Would you like to go to the Great Wall?
How can we get there?
We can get there by coach.
聽說認讀：13個
the Great Wall, giraffe, geese, swan, peacock, crane, turkey, teacups, merry-go-round, roller coaster, bumper car, cable car, coach.
聽說讀寫：10個
zoo, park, goose, ck, neck, leg, car, bike, fruit, water.
三、教學要求與安排
（一）教學目標
1．能聽懂、會說30組會話，並能進行簡單的交流；
2．能聽、說、認讀75個單詞，能聽、說、讀、寫60個單詞，並進行簡單運用；
3．能聽、做14個游戲；
4．能聽、做、表演11個TPR活動；
5．能學會8個小製作；
6．能唱8首歌；
7．能聽、說、唱7首歌謠；
8．能完成8個自我評價活動；
9．能聽懂6個幽默小故事；
10．了解2項簡單的中西文化知識。
（二）課時安排
根據《小學英語課程教學基本要求（試行）》的規定，本套教材的起始年級為三年級。遵循長短課時結合、高頻率的原則，每周安排3課時 [ 即2節長課時（40分鍾一節）＋2節短課時（20分鍾一節）＝3節長課時 ]。每個單元共12頁，每2頁1課，6課時完成。
四年級（下冊）的課時安排
單元
課時
周
第1單元
6課時
2周
第2單元
6課時
2周
第3單元
6課時
2周
復習I
3課時
1周
第4單元
6課時
2周
第5單元
6課時
2周
第6單元
6課時
2周
復習II
3課時
1周
機動復習
6課時
2周
共計
48課時
16周