小學歌唱教學中的咬字吐字

㈠ 歌唱的咬字吐字

1 恩對，唱歌吐字一定要清楚，你可以去找找一本針對唱歌的書籍，建議你看看【新華盛傳媒】出版的教材
《十天包你會唱歌》
堅持練下去你就會成功啦

㈡ 在聲樂中，吐字和咬字的意思是什麼

吐字和咬字
？？？？？？？不懂
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咬字吐字器官
咬字吐字器官（即語言器官）包括唇、舌、牙齒和上齶等。這些器官活動時的位置和不同的著力部位，形成了輔音和母音（即語言）。發聲歌唱時，咬字、吐字器官各組成部分的動作比平時說話要更加敏捷而誇張。敏捷是為了使咬字准確清晰，誇張是為了使美化的母音或韻母通暢地引長發揮。所以語言器官是我們在吐字咬字時的物質基礎，也是我們學習吐字咬字時出聲、引長和歸韻的重要器官。聲音是歌唱的基礎，要訓練好聲音進行歌唱，首先要了解所參與發聲器官的構造和作用。歌唱運動的感覺遠不如看得見、摸得著的如鋼琴、小提琴訓練那樣的肌體運動來得容易，這就要求我們每個歌唱者要有敏銳的自我感覺，並在專業聲樂教師的指導下反復訓練，以形成條件反射去斷定自己的聲音是否正確，是否符合
聲器官運動的基本規律。還有一點要指出的是，上述各部分器官及它們的運動形式是歌唱的生理學為基礎，而這些器官的協調活動，則是在人體神經系統的調節與支配下完成的。任何身體的運動都受到心理的指揮或暗示，歌唱者的意志、情感、願望及舞台感覺等等，很大一部分與心理的因素有關，有時候心理的制約因素甚至比發聲技術更重要地左右著我們的訓練，我們應該充分注意到心理的重要性，當我們在歌唱時，尤其在台上表演時，則需將注意力集中在歌曲的內容與情感上，以情帶聲，而不要把注意力分散在具體器官的位置及活動狀態上。

㈢ 聲樂教學中如何咬字吐字

關於聲樂中咬字吐字的問題每一個聲樂教師都有自己的經驗和體會，所持的觀點和方法也不相同。下面我就自己的教學實踐，說一下自己的體會： 一.要建立正確的聲音概念 正確的聲音概念是歌唱的基礎。它具體體現在咬字吐字及呼吸等的運用上，如有些歌唱者由於概念上的模糊，把正確的聲音本質誤以為是錯誤的，而把錯誤的聲音當成是正確的，以至造成發聲器官損害如聲帶小結.聲帶水腫等。作為一名聲樂教師，應當具備良好的聽覺和山谷辨別好壞的能力，對錯誤的咬字吐字要支出其改正方法，對正確的咬字吐字要給予肯定。不能今天這樣提，明天那樣講，學生的腦子也被搞亂，發不出好的聲音來。這是正確咬字吐字的前提。 二. 要注意口型及舌頭的位置 唱歌時的口型應像雞嘴型，不宜像鴨嘴型，這是伊麗莎白.舒曼的比喻。唱中聲區AH音時，口型宜作橫線蛋形式。除口型與舌部應注意外，面部須放鬆，呼吸要正確，下齶不能拉緊，同時在練聲時用簡單的幾個音練習較為合適。唱歌時口應張開，但不可張得太開，以免使喉部緊張，而致聲音不集中及粗糙。口究竟要張開到什麼程度呢？這要看歌者得口型和所唱的母音來決定。至於口的張開程度，通常以拇指中部可通過上齒與下齒之間為適宜。上齒下端只可稍微露出少許而作微笑狀，下齒以不露出為佳。或打呵欠前，或飲水前都是適宜的口型。上唇向上提高，而下唇下降與下齒上邊緣對齊，這樣就不致窒塞聲音。鼻孔也應翕張與通暢。唱中音時喉柱要打開，唱高音時，喉柱則逐漸稍靠攏，同時將軟齶上提，而下齶向下，這樣喉門就開了。加西亞曾說：「歌唱家的口是在喉里。」也是這個意思。 現在再談唱歌時舌在口腔中的位置問題。如舌的位置不當，會引致口部.頸部許多肌肉失常。舌的肌肉在唱歌時是緊張的，我們最好將它安靜地放在口腔中，不可捲起，如用AH音來練習，唱時舌尖頂住下牙後面，舌背前部稍稍向上，舌的中間就自然成了一條溝型。這樣舌根後的空隙大，氣息就能通暢，亦不會影響聲音從咽部的共鳴區擴大至頭部共鳴區。舌的位置安放直接影響咬字吐字的好壞。通常咬字吐字不清，是因為舌肌痙攣而不能自然活動所致 。尤其是舌根向後壓，更易發出喉音且音色模糊不清，因此要想正確的咬字吐字，就要及時糾正舌頭的錯誤安放位置。 三.要注視語言(歌詞)的誦讀 語言即歌詞是表達作品內容和情感的工具。 如果一個人的歌唱連詞都唱不清楚，讓人難以聽懂，又怎麼能讓觀眾感動，產生共鳴呢？在歌唱中，字頭要准確.簡練而清楚，字尾要明確到家，字腹要有明確的支點和穩定的狀態，也就是要有因控制氣息而集中在某一點的「力」。這樣，字頭和字尾才會有穩定的依靠，才有可能得到發展和誇張。因此，字腹是音節中的關鍵部分，在聲樂訓練中尤為重要。如我在聲樂教學中，常要求學生要反復念詞，感覺每一個字的不同著力點。特別是初學者，他對民族語言的結構特點了解不清，也沒咬字吐字的概念。因此，我對他們說每一個字都是有著力點的，有的是舌尖音，有的是唇齒音等。是什麼音的字，著力點就是什麼部位上，一定要把每一個字都說清楚.說到位，並帶著著力點念詞的感覺唱歌。要像在旋律上大聲朗誦一樣。同時，在咬字吐字的過程中，氣息的支點也要積極的保存著。在此基礎上，我放慢速度給他們做示範，讓他們感覺我是在旋律上大聲地談話，而不是在唱。給他們分析吐字咬字在聲樂中占的比例，強調語言在歌唱中的重要性。 四.咬字吐字的具體操作 許多的義大利聲樂派曾主張以「母音變形」來追求字正腔圓，但有時只追求漂亮的聲音忽略了歌詞的吐，咬，則腔圓字不正。以我的教學經驗，在明亮的聲音中少摻些「 O」 的成分，過多的「O 」會使聲音色彩過暗，失去原有的明亮色彩。當然，具體情況要具體對待，不同的字有不同的發音方法。如「得」發d，舌尖應抵在上齒齦，舌尖與上牙床相阻，著力點在舌尖，d吐出後應速將舌身略放平，否則，發音模糊且吃力。做到正確的咬字吐字的要點： 1.出聲的字頭部分做到清楚有力，不要一出聲就到了字腹。但如果字頭是閉口的，如「家」、「呀 」的字頭是「ji」和,則需要在清楚有力的基礎上，快速到字腹「 a」 的開口母音上，而不宜拖長。 2.歸韻部分要求准確，收音到家，突出字尾在字音中的作用，不能只顧行腔和聲音的亮度而丟掉字尾。 引長部分，是流暢和歌唱性聲音的基礎，是聲音延長的關鍵。在這部分進行「母音變形」以求得「腔圓」，但必須通過「思想變形」，即用形象思維把每一個母音想像成是有形的，通過摻入其它母音成分，並伴隨著正確的「聲音」感覺，在統一的位置上完成。 總之，以上是我個人對咬字吐字的發聲方法的幾方面闡述，當然科學的發聲方法是學無止境的，只有永無止境的追求，持之以恆地苦練，用心地去體會，才能攀登歌唱的藝術高峰。

㈣ 唱歌的 咬字和吐字 有什麼區別

區別：

1.動作

咬字就是按歌詞的要求，使口和喉的有關部位保持一定狀態並適當著力，並在咬字過程中保持字音的純正；吐字則是通過呼氣使聲帶振動，在身體的有關部位產生共鳴，並在口和喉的有關部位做成念字的狀態，將字送出口外。

2.對字的處理

咬字是延長字腹的過程，也是聲門調節閉緊的過程，這一過程表現在腔體逐漸縮小的同時會產生氣息壓縮，這種氣息與腔體的對抗力量就是歌唱的動力，這種動力能夠保證字腹高功效的延長並可以省力地運腔。若聲門調節不好，閉不緊，大量的氣息在沒轉化為聲音之前就無功跑掉了，結果字咬不住，腔也運不動；

吐字對字頭的力量要適中，太重會阻斷氣流，使口腔緊張；太弱，會使字腹失去了字頭引力的慣性，也會造成聲音不統一。在字頭吐出之後，字腹應立刻唱出，並保持這個字的單一韻母的發聲狀態或口型不變，無論拍子多長，只要音高不變，口型狀態就不能改變，否則音位就變了。

3.字音

咬字是指字頭（聲母）而言，即把字頭的聲母，按一定的發音部位和發音方法予以咬准；吐字是指字腹和字尾（韻母）而言，即把字腹的韻母，按照不同的口形予以引長吐准，並收清字尾。

(4)小學歌唱教學中的咬字吐字擴展閱讀：

1.關於聲調

漢語是有聲調的語言，四個聲調在咬字、吐字中若字的聲調不對，唱出來的字仍然容易使人誤解。如果我們把四聲搭配得當，就形成了聲調的對比，有起有落，有高有低，有長有短，唱起來就易於上口。

2.咬字的功夫

根據歌曲的情感需要、旋律行進方式，我們可以運用不同的咬字方法。例如藝術歌曲《為你歌唱》要表現出小伙既有陽剛之氣，又有百轉柔腸就可以運用硬咬軟收的功夫，即字頭咬得硬，字尾收得軟。此外還有硬咬硬收、軟咬軟收、快咬快收、快咬慢發、慢咬快發、軟咬硬收等方法，當然如何具體運用還要自己細加揣摩啦。

總之，歌唱的語言離不開字音的聲、韻、調這三部分，只有掌握了字音的結合規律，演唱時辯證地處理每個部分之間的關系，根據歌曲情感的需要，作出相應的變化，完整地表現出每個字來，才稱得上真正完成了歌唱的咬字吐字哦。

㈤ 歌唱中咬字的知識內容有哪些，要是講給別人應該怎麼講。特別是歸韻那些

歌唱的咬字吐字
聲樂是一門音樂與語言相結合的綜合藝術。語言是聲樂的重要組成部分，歌曲的旋律都是在語言的基礎上才有可能產生，語言直接、准確地傳遞著情感和思想感受，這是其它任何形式都不能與之相比的。因此歌唱語言的准確掌握運用，是歌唱技術的重要訓練課程。
1、 歌唱中咬字、吐字的基本方法
歌唱中的咬字，是指字頭（聲母）而言，即把字頭的聲母，按一定的發音部位和發音方法予以咬准。吐字是指字腹和字尾（韻母）而言，即把字腹的韻母，按照不同的口形予以引長吐准，並收清字尾。歌唱中咬字吐字的一般規律是：
1）字頭要唱得短、輕、准
漢字的發音，大多是以輔音開頭的，字頭就是指發音的開頭部分，即我們常說的「五音」：唇、舌、牙、齒、喉。
唇音：b，p，m，f
舌音：d，t，n，l
牙音：j，q，x
齒音：z，c，s，zh，ch，sh，r
喉音：g，k，h
這五大類的發音時，用力部位要分明，出口不能含糊。唇音字用力部位在唇上，上下嘴唇噴口應有力清晰。舌音著力在舌尖，牙音字用力部位在牙，齒音字用力部位在上下齒間，喉音字用力部位在喉。我們應充分運用「咬」字的技巧，來加強歌曲的感染力。
2）引長字腹
字腹（韻母）是字在歌唱發音中的引長部分，它占時值較長，歌唱時響度最大，是字的主體部分，與發聲的關系最密切，它需要引長，也能夠引長。它對歌唱的好壞起著關鍵性的作用，引長部分按照字腹中不同的韻母的口形要求，分為「齊，開，撮，合」四類，我們稱「四呼」。
開口呼：a，o，e發音時要求口腔打開。
齊齒呼：ī或以ī為開頭的韻母，發音時口呈扁平形，氣息通過上下齒之間的空隙流出，用力在齒。
撮口呼：ü或以ü為開頭的韻母，發音時上下唇微向前，用力在唇。
合口呼：u可以u為開頭的韻母，發音時上下唇收攏呈圓形。
「四呼」在引長字腹時運用，口形決不能隨曲調的變化而變化，應始終保持不變。歌唱中聲音是否圓潤、連貫主要取決於吐字發音的准確、連貫與流暢。
3）字尾收音要分明
字尾是指字的結尾部分。在歌唱發聲中，凡是有字尾的字，都應把尾音收住，才算唱完整這個字，否則只算唱了半個字。單韻母的字是沒有字尾的，不需要收音，只要母音發音完整不走形。復韻母的字，應很好地注意收音。如：
收ai，ei，uai，uei的韻尾時，應收i音。嘴角微向兩邊咧開。
收ao，ou，iao，iou的韻尾時，應收u音，雙唇應向前微撮。
收n為字尾的音時，軟齶下降，舌尖抵上齒齦，阻住口腔通路，放氣流穿鼻而過，收向前的n音。
收ng為字尾的音時，軟齶下降，舌根上升貼住軟齶，阻住口腔通路，使氣流穿鼻而過。
字尾收音時，要收得自然，要收得短、准、輕。且收尾的部位要准確，響度要適中，時值要做到收音即停。國我國的語言文字繁多，變化萬千，收尾的部位也各不一樣。在我國的傳統演唱中，將漢語語音的韻尾歸納為十三個韻腳，也就是我們常在詩歌中遇到的押韻的意思，我們稱它為「十三轍」。
2、 關於「十三轍」
1）發花轍：凡收aiaua的字均屬之，如沙，下，馬等。屬母音結尾，收韻時口形不變。
2)梭波轍：凡收o，uo，e的字均屬之，如波，歌，多等。
3）乜斜轍：凡收ie，üe，的字均屬之，如疊，葉，野等。
4）「一七」轍：凡收i，ü的字均屬之，如喜，月，雪等。
5）姑蘇轍：凡收u的字均屬之，如哭，古，谷等。
6）懷來轍：凡收ai，uai的字均屬之，如開，槐，怪等。
7）灰堆轍：凡收ai，uai的字均屬之，如內，醉等。
8）遙條轍：凡收ao，iao的字均屬之，如高，肖等。
9）油術轍：凡收ou，iu的字均屬之，如酒，手，後等。
10）言前轍：凡收an，ian，uan的字均屬之，如南，關，邊等。
11）人辰轍：凡收en，in，uen，un的字均屬之，如分，賓，軍等。
12）江陽轍：凡收ang，iang，uang的字均屬之。
13）中東轍：凡收eng，ing，ueng，ong，iong的字均屬之，如爭，表，紅等。
3、 關於聲調
漢語是有聲調的語言，聲調是一個音節或字在單獨發音時它的高、低、升、降的音高變化，漢語語言中的四個聲調在咬字、吐字中，雖然按三部分結構規律把字吐清楚了，但若字的聲調不對，唱出來的字仍然容易使人誤解。如果我們把四聲搭配得當，就形成了聲調的對比，有起有落，有高有低，有長有短，朗讀起來好聽，唱起來易於上口，這就強調了詩詞的節奏美、旋律美。
總之，歌唱的語言離不開字音的聲、韻、調這三部分，只有掌握了字音的結合規律，演唱時辯證地處理每個部分之間的關系，還要根據歌曲情感的需要，作出相應的變化，完整地表現出每個字來，才稱得上真正完成了歌唱的咬字吐字。還有一點要強調的，就是咬字吐字重要的是要研究語言如何表現感情，一般來說，唱輕快的歌曲，咬字吐字應特別輕快、敏捷、靈活；唱雄壯的進行曲時，咬字應結實有力；唱抒情曲調時，咬字應優美柔和；唱慢速度的歌曲時，咬字吐字應圓滑，相連，從而達到「以情帶字，字里傳情」的目的

㈥ 歌唱中如何咬字和吐字

1、咬字

字頭必須咬准，但又不能咬死。當字頭咬住後，應當自然及時地過渡到字腹。字腹吐清後，應當適時地收聲歸韻，一定要注意三者銜接，過渡自然、順暢，成為一個整體。

要求是：聲母准確又靈巧，韻母形態保持好，自然適時來歸韻，陰陽上去要記牢。輕重緩急須分清，語氣語勢處理好。

2、吐字

吐字通過呼氣使聲帶振動，在身體的有關部位產生共鳴，並在口和喉的有關部位做成念字的狀態，將字送出口外。

要求：對字頭的力量要適中，太重會阻斷氣流，使口腔緊張；太弱，會使字腹失去了字頭引力的慣性，也會造成聲音不統一。在字頭吐出之後，字腹應立刻唱出，並保持這個字的單一韻母的發聲狀態或口型不變，無論拍子多長，只要音高不變，口型狀態就不能改變，否則音位就變了。

(6)小學歌唱教學中的咬字吐字擴展閱讀

1、歌唱的姿勢很重要

頭應稍低，但別太低。 頭部有很多共鳴，聲音在頭部產生共鳴，聲音就大。頭的動作要與旋律相反，越高頭略低，聲音好象下到胸腔里去。

2、盡量避免用那些與唱無關的肌肉

控制呼吸用橫隔膜時盡量不牽扯到其它肌肉，不要太使勁，那樣會將所有的腔體關閉起來，把聲音也關緊了。唱的時候不要緊張，自然地唱，肩部要放鬆，不要有小動作，唱的時候用橫隔膜。

3、打開喉嚨

打開喉嚨很簡單，當你困時，一面講話一面打呵欠，這時候喉嚨就打開了。打開喉嚨比打開嘴巴更重要！這樣唱起來的聲音比只張嘴不打開喉嚨的聲音更亮些。

所以，嘴要與喉嚨一起張開，最好後面張得更大些！如同用一個倒立的漏斗，大口一方在頸部喉嚨處，漏斗尖在面罩處。如果聲音位置已全部進入面罩，聲音就能從最輕逐漸唱到最強。

㈦ 歌唱時如何咬字、吐字

1、 歌唱中咬字、吐字的基本方法

歌唱中的咬字，是指字頭（聲母）而言，即把字頭的聲母，按一定的發音部位和發音方法予以咬准。吐字是指字腹和字尾（韻母）而言，即把字腹的韻母，按照不同的口形予以引長吐准，並收清字尾。歌唱中咬字吐字的一般規律是：
1）字頭要唱得短、輕、准

漢字的發音，大多是以輔音開頭的，字頭就是指發音的開頭部分，即我們常說的「五音」：唇、舌、牙、齒、喉。

唇音：b，p，m，f
舌音：d，t，n，l
牙音：j，q，x
齒音：z，c，s，zh，ch，sh，r
喉音：g，k，h

這五大類的發音時，用力部位要分明，出口不能含糊。唇音字用力部位在唇上，上下嘴唇噴口應有力清晰。舌音著力在舌尖，牙音字用力部位在牙，齒音字用力部位在上下齒間，喉音字用力部位在喉。我們應充分運用「咬」字的技巧，來加強歌曲的感染力。
2）引長字腹

字腹（韻母）是字在歌唱發音中的引長部分，它占時值較長，歌唱時響度最大，是字的主體部分，與發聲的關系最密切，它需要引長，也能夠引長。它對歌唱的好壞起著關鍵性的作用，引長部分按照字腹中不同的韻母的口形要求，分為「齊，開，撮，合」四類，我們稱「四呼」。

開口呼：a，o，e發音時要求口腔打開。
齊齒呼：ī或以ī為開頭的韻母，發音時口呈扁平形，氣息通過上下齒之間的空隙流出，用力在齒。
撮口呼：ü或以ü為開頭的韻母，發音時上下唇微向前，用力在唇。
合口呼：u可以u為開頭的韻母，發音時上下唇收攏呈圓形。

「四呼」在引長字腹時運用，口形決不能隨曲調的變化而變化，應始終保持不變。歌唱中聲音是否圓潤、連貫主要取決於吐字發音的准確、連貫與流暢。
3）字尾收音要分明

字尾是指字的結尾部分。在歌唱發聲中，凡是有字尾的字，都應把尾音收住，才算唱完整這個字，否則只算唱了半個字。單韻母的字是沒有字尾的，不需要收音，只要母音發音完整不走形。復韻母的字，應很好地注意收音。如：

收ai，ei，uai，uei的韻尾時，應收i音。嘴角微向兩邊咧開。
收ao，ou，iao，iou的韻尾時，應收u音，雙唇應向前微撮。
收n為字尾的音時，軟齶下降，舌尖抵上齒齦，阻住口腔通路，放氣流穿鼻而過，收向前的n音。
收ng為字尾的音時，軟齶下降，舌根上升貼住軟齶，阻住口腔通路，使氣流穿鼻而過。

字尾收音時，要收得自然，要收得短、准、輕。且收尾的部位要准確，響度要適中，時值要做到收音即停。國我國的語言文字繁多，變化萬千，收尾的部位也各不一樣。在我國的傳統演唱中，將漢語語音的韻尾歸納為十三個韻腳，也就是我們常在詩歌中遇到的押韻的意思，我們稱它為「十三轍」。

㈧ 歌唱中的咬字吐字

想唱歌唱的好，首先要唱的清楚，如果你唱的是什麼別人都聽不清。還怎麼評價你的水準呢
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