⑴ 老師打罵孩子道歉信
各位老師，同學 首先請允許我對打罵XX同學這件事情表示深深的歉意，事情的經過是這樣的，X月X日，以為XX同學的XX行為，我沒有正確的控制自己的言行，不僅沖動 的罵了XX同學還動手打了他。事情發生以後我意識到了自己錯誤的嚴重性，作為一名人民教師，我一直以這個園丁一樣神聖的職業而感到自豪和榮耀，以教育祖國的花朵兒感到激動。可是那天我的行為完全沒有按照一個合格的人民教師身份來要求自己，孩子不聽話可以耐心的教導，但不能用臟話來罵孩子，這樣不僅不能達到教育人的目的還容易把矛盾激化，在XX同學和全班同學的心中留下不好的印象，甚至是陰影。對此我再一次表示歉意，不僅如此，當矛盾處在最激烈的時刻我還動手打了孩子，此時此刻我再損害教師形象的路上越走越遠。請大家再次允許我對XX同學一級全班同學再次的致歉。 經過這次的事情，我一定深刻的反省自己，讓自己能夠洗心革面，重新思考如何當一個合格的人民教師，讓人民教師這四個字越發的神聖和光明。今後的日子裡我會努力學習，端正態度，擺正自己的思想道德。請大家相信我一定能夠改過自新，不再如此沖動，事事為學生著想，請大家看我的實際行動，請大家時刻監督我。 謝謝 這樣應該就可以了吧，純手打~求採納 不過我得說你一句，教育孩子罵兩句就得了，幹嘛非得動手，為人師表的咱至於么，都是從學生過來的，何必為難人家呢，現在科技進步了，孩子們都有手機，萬一給你拍下來再發網上去你這老師就幹不成了，有什麼話不能好好說，是吧，孩子再淘氣不懂事兒他不也是個孩子么。善待他人也是善待你自己，希望你能當一個好老師。
⑵ 老師體罰學生.要寫投訴信，但不知道怎麼寫
你好
建議先和老師溝通
直接投訴的話可能會擴大影響，局面失控
⑶ 一名小學老師,對學生經常打罵和羞辱學生經常勸家長,不要讓孩子上學了,上學還不如在家裡
一、共情：出現這樣的問題，您一定感覺到很難理解為何孩子會如此？我們一起來探討一下應該如何去解決。
二、具體化：您可以講一下孩子「仇恨」老師的定義是什麼？認為大家對她不公平後，採取了什麼「極端」的方法去發泄情緒的？
三、探討問題的成因，並具體分析：
a 家庭關系問題：孩子極端情緒的背後，往往體現出家庭關系的問題，從關系入手解決問題會更加有效。
解決：首先，弄清「仇恨」與「極端」的定義是什麼？聽到家長說一些很嚴重的詞，我們自己先不要被嚇到，先問清那些嚴重的詞背後的意義是什麼，因為有很多家長在表達時候會不自然的將情況加重，其實真實情況很可能沒那麼恐怖。其次：仇恨老師與同學、媽媽的孩子，在家庭中幾乎必然父母做過一些讓孩子感到「仇恨」的事情，所以孩子才會有情緒，有抵抗心裡，多探究家庭情況，不止是孩子的，也包括父母、父親關系、甚至是隔輩老人的。再次，孩子認為父母對她不公平，則要問明原因，小孩子勝負心、競爭心比較重，我們認為的小事，對孩子來說就有可能是大事。再次，給予一些較良好的發泄情緒的辦法，如：帶孩子一起外出運動、一起唱歌、一起踢球、一起吃飯、一起逛游樂場，或讓孩子將難過的事情找個本子記錄下來，幫助孩子建立合理的發泄渠道。最後，這樣的家庭對孩子的愛與關注肯定是不夠的，引導家長多給孩子支持、鼓勵與關愛。
⑷ 給打罵體罰學生的老師的一封信
尊敬的XXX老師
您好！
我發現有些老師會當眾體罰學生，使學生難堪。這樣做版使學生喪失了對學權習的信心和生活希望。學生有錯不能不罰，您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎？所以，希望老師能做好學生的「心理醫生」。再說，如果體罰學生，就會十分厭惡打他的那個老師，容易產生逆反心理，而如果一個老師十分慈祥的話，同學們就會自然而然地更加尊敬他了，也就不會像某些同學一樣故意不聽課了。
您的學生XXX敬上
⑸ 在小學如何才能避免教師打罵學生現象
首先說；老師也是為人兒女為人父母之人。應該知道父母應以怎樣的方式愛兒女，應該知道每個孩子都是父母的心頭肉。應該知道為人師表怎樣在學生心目中樹立自己的形象，應該知道以怎樣的教學方式激勵學生不斷進步，應該知道怎樣因人施教。如果不懂這些道理如何站在講台為學生授課。
每個孩子的智商都各不相同，所以接受問題反映問題的速度也就不一樣，有快有慢，作為老師應該知道，好孩子都是在鼓勵中成長起來的，可有些老師偏偏對那些學習差的學生體罰打罵和挖苦，難道這樣的方式有利於學生進步嗎？怎不知道這樣打擊學生會讓他對自己都失去信心、在對自己都沒有信心的基礎上學生能進步嗎？對於小學生來說，他們心目中最重要的人就是家長和老師，甚至有時老師的話比家長還起作用，他們似老師的話為聖旨，可以說是言聽計從。那麼有過多年教學經驗及師范學校畢業的老師怎就不能多鼓勵少批評呢？怎就不能因人施教呢？
性格分為內向和外向，每個孩子有每個孩子的性格，外向的孩子多半趨於多動活潑型，難免出現上課不認真聽講，下課搗亂的狀況，甚至學習不好。作為老師應該給予正確疏導及教育，不應該用體罰打罵及挖苦這種方式來對待學生。使他們幼小的心靈產生自卑和恐懼感。這種幼時的自卑感可能會影響到他們的整個人生。這對一個含苞待放的花季少年來說實在是一件殘忍的事。另外。作為老師不應該把自己的不良情緒帶到課堂帶給孩子，孩子去學校是學知識受教育，不是去聽老師發牢騷，這對一個小學年級的孩子來講實在是不公平。
很理解老師面對全班40-50名學生無法齊頭並進的心情，但是，尺有所短寸有所長，要看到他們在不同方面的長處，及時給予鼓勵和表揚，讓學生增加自信心，使他們的內因起變化，這才是最終結果。
⑹ 老師打學生,作為家長想寫信給老師,內容如何
老師，打學生這是屬於體罰老師不應該打學生老師沒有權利打學生。家長可以幫你詳細的話，完完全全的寫在上面。不用考慮，因為這件事在根本上本來就是老師的錯誤。所以你不用多想，除了事情也是老師負全責。
⑺ 有關老師打學生的投訴信（600字）
善良一點：直接跑到學校領導辦公室投訴，或者向校長信箱那投投訴信。如果學內校不管就上網跟有關官容員反映，或者寫信。如果他們不理那麼就試試新聞媒體這條路，給附近媒體打電話求助。如果還是不管用，那就別浪費時間了（在這段時間那個老師還會打人呢），邪惡一點吧！邪惡一點：以「保護自身安全」為口號，將你班上和別班同學被該老師打過的人聚集起來，成立個像以前北約的臨時小組織——集體防禦，警告那個老師如果還打同學所有該組織成員將立刻加入群毆！如果那個老師聽從警告，那麼不用再去告了，但如果沒什麼弊端最好保持這個組織，且所有人都必須要知道組織終指是正義。如果那個老師還打人，大可一哄而上，善良一點拉開並嚴重警告，邪惡一點直接打（別太過分吧）！打是最直接的解決手段了，應為接著的肯定是新聞媒體，而且打人原因足夠，也許還可以被認為是正當防禦。還有，事實證明確實存在於這種「非法」組織，只要時刻注意它不要演變為真的邪惡組織就行。這就是我的建議了。由於可能教壞人，所以匿名好了···
⑻ 對於教師打罵小學生怎麼處理
去學校找校長
或者直接告教育廳，給與老師處分。
⑼ 教師體罰學生,作為學生給教育部寫一封信800字
教師體罰學生作為學生，給教育部寫一封信800字，那你可以把老師體罰學生的時間，地點，事情事情發生的經過，還有哪有哪學生看到了，你可以根據這樣寫一封信交給教育部門