① 老師觀心我成長日記
小時候，我是怕他的，甚至是怨恨，自從他狠狠地打過我後，我不再叫他「爸爸」了，除非奶奶逼著我在某種必要的場合，如春節之類的。但那句「爸爸」還是叫得很生硬，連開口都這么難……
別人的爸爸總是那樣可敬、疼愛孩子，在空閑時會把鬍子渣隨意地往孩子臉上刺，逗樂他們，會把孩子舉到肩膀、捧上天空，而我的爸爸從不會。他是那樣不善言辭，不動聲色，以至於時間久了，我可以完全忽略家裡有這么一個人。
「又考出這種成績，你怎麼回事啊？！」奶奶生氣地對我吼道。「這個人以後不會有作為的！」
眼淚像決了堤的洪水，不爭氣地爭先恐後洶涌了出來，但無聲。
「我的女兒長大一定會有出息！」他漲紅了臉，舉在半空的手顫抖著，火氣未消，與奶奶頂嘴，他是不是在惱怒自己的沖動？
我終於哭出了聲，心中那片柔軟的地兒被輕輕地觸動了下，有些眩暈，有些驚愕。
在朦朧淚眼中，第一次看見父親這樣的表情，也是第一次聽見他愛我的無聲旋律，奏響的，不是黯然傷神，是感動的淚花。
我開始叫他「爸爸」了，但只是在飯桌前叫一聲「爸爸，吃飯。」僅僅而已，他小聲地回應，但抑制不住的喜悅我看得出來，他有些手忙腳亂，筷子拿得一正一反，但也吃得很開心，直誇飯菜好吃，菜很咸，但爸爸卻吃得有滋有味，似乎沒有了味蕾，感覺不了味道了。
漸漸的，我會淘氣的把吃剩的肥肉和燒焦的玉米夾到老爸碗里，他從不拒絕，但也不顯露得特別高興，只是默默地吃完我夾的肥肉。他如此舉動讓我不安，為什麼我就可以把自己不喜歡的硬塞給父親呢，想起孔子說過的話「己所不欲，勿施於人」心裡很慚愧……
怎樣才算是關心，是五彩繽紛的花束？是離別前的一句問候？是驚天動地的回贈？我不懂，是我內心情感太遲鈍了么，但我知道有種關心是不露聲色的，默默的，但一直存在，只是無形而已……
一個影響我最深的人」不是我的親戚，也不是我的朋友，而是我的現任語文老師——龐昌興。
龐老師很帥，他有著中等身材，三十歲左右（估計只能左一點）。龐老師的眉毛很濃，高高的鼻樑上架著一副黑框眼鏡。老師的嘴小，微笑時，只露出了整齊的雪白的門牙。
龐老師影響我最深的是他的一句話。記得，市裡舉辦徵文大賽，龐老師讓我們全班每人都要寫一篇徵文，命題為「秋天」。這是我第一次在這樣一位新老師面前展示的機會。我高興極了，因為我家的《好詞好句好段》上的「好句」和「好段」湊在一起，然後抄了下來，自己又錦上添花地加了自己寫的幾句話，一篇作文就成了。我自己覺得挺滿意的，於是，第二天就交給了老師。
龐老師看過我的作文後，皺緊了眉頭說：「你雖然用了許多好詞佳句，但寫得不太真實，只有真實才算得上是好文章。」老師抬起頭望瞭望我，又用筆指著文章每自然段開頭的第一句話，沉重地說：「你看，每段開頭的第一句話沒有順序。」說完，又打開語文書，翻到了一篇課文給我看，果然這篇課文的自然段開頭的第一句話，都用了時間詞，時間詞用得也非常有順序。看到這里，我的臉紅了，因為我已經知道老師曉得我這篇文章是抄的了。
② 感恩老師的成長日記200字
王老師是我的數學老師。她長著一對彎彎的眉毛，一雙明亮的眼睛下面有一個不高的鼻子，最有特點的是她那張嘴。她的嘴巴就像「機關槍」似的，無論什麼時候都有「子彈」飛出來。何老師身材胖胖的，有點高，走起路來很快。就說昨天，我很早起來去上學，在路上看到王老師，王老師就跟我一起走，我看見有同學就轉了一個身，王老師已經不見了！
再說就是王老師那「機關槍」，這把「機關槍」不僅是「子彈」多，還十分幽默，如果哪位同學講小話何老師就會嘮叨起來，：「同學！你不把學習弄好你長大你兒子會笑你的！被你兒子嘲笑總是不好的吧！......」
王老師還十分嚴格，同學有錯誤，王老師從來不搞特殊待遇，她只認事不認人。我們學習出一點小錯誤就要受罰。真是鐵面無私呀！
這就是王老師--一位既幽默又嚴格的老師
第二篇：我的老師
我升上四年級換了一個新的語文老師。她大概三十歲左右，身材苗條，烏黑發亮的頭上扎了條長長的辮子，說話聲音很好聽。這就是我們的新老師——曾彩蘭老師。
曾老師說話可幽默呢！記得她給我們上第一節課的時候，我們班上有兩個很調皮搗蛋的同學在下面大聲說話。我還以為曾老師會發火，但曾老師卻面帶笑容地說：「你們兩個對老師真好，第一節課就送給老師一份見面禮。」同學們都哈哈大笑起來。下課後，同學們都說這個老師真有趣。第二節課，曾老師說：「我已經看過你們的作業，凡是做錯了格式都要重寫，書寫不工整的都要重寫。」這就是曾老師對我們的嚴格要求。曾老師講課很生動，內容很豐富，我們都很喜歡上她的課。
這就是我們新學期的語文老師。我很喜歡她上課的風趣，講學的認真。也喜歡她的嚴格要求。
③ 在學校的成長日記範文
一天，英語老師來找我，說學校要排練一個英語童話劇去參加比賽，問我想演哪個角色。我一看是《喜羊羊與灰太狼》我當然想演喜羊羊，我覺得美羊羊太臭美了，我不喜歡美羊羊。當天晚上我就把劇里全部台詞都背過了，因為喜羊羊的台詞只有那些句，讀著太不過癮了，讀著讀著我就把整個劇本的台詞都背過了。
第二天就開始排練，老師讓我們讀自己的台詞，我裝樣子拿著小劇本在讀，因為我不想讓別人知道我都背過了，我不想顯得自己比別人聰明。可是同學們真是太讓人失望了，有的只有幾句台詞，無論怎樣讀還是讀不熟，老師讓我教其他同學讀。就這樣每天都排練，老師對同學都很公平，我覺得排練的老師又不是我的親老師，能這樣對我已經很不錯了。
快要錄像了，老師讓自己准備服裝，白色羊毛的小背心。媽媽下午來接我，快到家了我才想起來還要准備表演的服裝，媽媽趕緊帶著我到附近的商店，看有沒有賣白色坎肩，可是沒買到。媽媽又打電話到處借，也沒借著。媽媽一下想起來我3歲時候穿過的一件白羊毛的坎肩，翻箱倒櫃的總算找出來了。我使勁把那個小坎肩穿在身上，使勁拽了拽前面的衣襟想把兩邊拽在一起，實在太小了。但是我看到媽媽為找這件坎肩費了那麼大的勁，就裝著很輕松的樣子說：「媽媽，這件很好。」
晚上我在日記里寫：「那件小背心真讓我失望，可是我不想讓媽媽難過，希望明天老師那兒可以通過。」媽媽一定偷看了我的日記，第二天早上，媽媽不漏聲色的把我送到學校。不知道找了多少家商店，總算給我買到了白色羊毛坎肩。中午我一會到家，媽媽就拿出白色坎肩讓我穿上試試，這件太漂亮了。下午我拿到排練室，同學們都說好漂亮，只有演暖羊羊的說不好看，我估計她是嫉妒才這么說的。
《喜洋洋和灰太狼》總算演出完了，接著音樂老師選擊鼓隊員，我去的原因是因為我喜歡那裡，因為只要排練我整個下午都不用上課。但是後來我不怎麼喜歡了，原因是因為那裡的老師太凶了。有一個老師非常愛美，頭發都染的漸變色，我非常討厭那個老師，她太凶了。還有一個天天戴著口罩的老師，看上去好像是忍者一樣，我也非常討厭她。還有個叫魏老師的，她長的非常漂亮，特別年輕，外表看上去非常善良，其實內心如狼一般。那是因為我經歷過，她曾經給我們教過「冬瓜和南瓜」講音樂課。在平時練習的時候，她就非常凶非常凶。一到講公開課的時候就露出「嬌笑」，天啊！我本來很喜歡她呢。
只有一個老師讓我一直喜歡，就是司老師，要是我有時光機器就好了，我可以穿越未來，我變成男的，與司老師結婚。當然，這是不可能的，萬一她天天的嘮叨，她的聲音很高，能把我震聾。說不定哪一天，她還會拿個話筒有意在我耳朵前說一個高音，那樣一定會很悲慘。所以，不要想時光機器的事了，不過，如果我有時光機器，我最想做的事就是穿越到期末考試，把期末考試試卷拿回來，做了之後我就可以考一百分了。這是「米小圈」上面的一句話，但是我很同意這個觀點。
在練鼓的時候，有時我會打的很好，但有時我會打不好。噢~打錯了，然後我就隨便打，反正老師也聽不出來，也看不見，我就在那大大的聲音里隨便打。我身邊的一個小孩，我們會面對面，她就問我：「你打的什麼呀？」是啊，我是在隨便打，我很同意她的觀點。
但是最後一切都變了，老師換了新節奏。簡單了,1,2,3,4,5,6,7,8/2,2,3,4,5,6,7,8/3,2,3,4,5,6,7,8,咚咚咚，所以我們都打的很好。到了最後比賽的時候，為什麼二中得了一等獎，還有最好的服裝道具獎。就是因為在他們學校舉行的比賽嗎？不過，下次我們就能得一等獎了，因為下次要在我們學校舉辦比賽。
④ 小學實習的日記 數學 語文的 是日常的感想
第二點就是學科偏愛。雖然我20年的教學經歷中都是從事的小學數學教學，但是，當初讀師范時，我恰恰是「語文狂」，從不研究數學。除了跟在姚烺強老師後面專攻「一點突破法」外，整個師范時期的大實習、小實習我都是上的語文課，數學課一堂課也沒有上。我信心滿懷：將來一定要成為一名好的語文老師。但是，事與願違。師范畢業的那一年，正逢南通鹽城兩片中師生數學基本功大賽，我在層層選拔後，代表如師參加了這項賽事並獲得二等獎。這一獲獎記入了我的畢業檔案。到了海安實小的校長在分配課務時，一看這么好的數學基本功，無論無何也要安排教數學課啊。於是，我到海安實小報到的第一天，同時也領到了課務分工——四年級數學。
因為興趣點全不在數學，我就找當時的校長說明自己的情況。校長說，課務分工已經定了，就先教一年再說吧。無奈之中，我開始了小學數學教學的旅程。
人行有仿效，擇尚而從之。海安實小的一切都在潛移默化的影響著我，尤其是當時一批老教師的敬業奉獻精神給了我很大的震動。於是，吃住都在學校的我，幾乎把所有的課余時間都用在鑽研教材、備課磨課上，借閱老教師的備課筆記，翻看著他們班上學生得作業，從模仿起步，努力使自己盡快適應崗位要求。
⑤ 感謝老師的成長日記200字
寫下這個題目，我覺得既平常又通俗。然而一想到老師平時對我點點滴滴的
關愛，我的心情卻又十分激動起來。都說老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著祖國未來的棟梁。都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，採集甘露，為養護祖國的棟梁滋補營養。在我們漫長的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學語那麼大，我們就開始接受老師的呵護。總之在我們的成長道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個父母一樣，無時無刻地不在默默無聞地關心著我們，給我們以光和熱。當我們遇到困難時老師會幫助我們；當我們遇到挫折時，又是老師會來安慰、鼓勵我們；對於老師無私奉獻之情，我們實在是難以回報。而老師的要求卻並不高，只要我們努力學習，長大成材，他們也就心滿意足了。
老師我想對您說：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚您用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大.
俗話說：「一日為師，終生為父。」老師將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發自內心的道一聲：「感謝老師。」
⑥ 寫老師和同學的一篇成長日記 只要寫老師和同學之間在校園的關系
在我們校園里每時每刻都會發生許多故事。同學們的這些故事裡蘊含著我們的真摯情誼。這些故事讓我對同學情有了更深刻的認識。你想聽聽這些故事嗎？讓我一一道來。（一）負責在一個風和日麗的早晨，我興匆匆來到學校。只看見在槐樹下圍著一些同學，裡面吵吵鬧鬧。喜歡打破沙鍋問到底的我擠了進去，只聽一個小胖子說：「不就背錯了一個字嗎？你至於讓我重背嗎？」對面的一個同學說：「你忘記啦，上次考試你不就是錯了一個字才減得分，怎麼你這么快就忘記了？」胖同學的臉紅了，一看到這我從人群中擠了出來。您說，對同學的高度負責不就是真正的同學情嗎？（二）寬容在一個課間，我們班的幾個「調皮鬼」閑著沒事，便把剛剛站起來的小華的椅子往後一拉。毫無察覺的小華一坐摔了個「屁股蹲兒」。他們哈哈大笑，都快直不起腰來了。此時此刻，我的內心焦急起來，因為一場大戰就要發生了。出乎意料的是小華慢慢站起身，眼睛裡沒有一絲怨氣。他笑著指了指那幾個「調皮鬼」，一瘸一拐的走出了教室。那笑聲戛然而止了，他們目瞪口呆了。此刻，我忐忑不安的心才算安穩下來。望著他的背影我彷彿又看到了他那張微笑的臉。您說，這種寬容、體諒不就是真正的同學情嗎？（三）鼓勵今年春季里一天的晚上，媽媽拿起我的作業一看，氣呼呼地說：「天天說你的作業亂，字寫得不工整。你聽了嗎？怎麼還是老樣子？哎！你這孩子！」「哪有啊，我已經有進步啦！」我嬉皮笑臉地和媽媽爭辯著。雖然嘴上不服，但心裡不得不承認，我的作業確實不得不承與優秀生相比確實有差距。看看我班的小蘭，那字寫得工整，那一撇一捺無不透著力度，那每個字是那麼的漂亮。如果我也能像她寫一手漂亮字該多好啊！我把自己的想法告訴了小蘭。她非常高興。她告訴我要堅持練習。過了一段時間，我看自己幾乎沒有進步，我對小蘭說：「哎！我不是那塊料。我不再練了。」小蘭著急地說：「這可不行，我們做事要有毅力，不然就什麼也做不成了。」接著她又給我講了大書法家王羲之練字的故事，鐵杵磨成針的故事。在她的鼓勵下，我繼續堅持練字了。她成了我的練字小老師了。經過幾個月的努力，我的作業再也沒有被媽媽批評過，而且我的硬筆作品還被老師選送到學校藝術節上展覽呢。您說，同學情不就是同學間的相互鼓勵嗎？
⑦ 老師天天喊寫成長日記，我要很多篇，一篇30個字。必採納。
是昌樂二中嗎 0 0
⑧ 小學六年級的孩子怎麼寫成長日記
例如：
今天是年的第一天，我和弟弟正玩的歡呢~玩著電動游戲，正玩的興奮時版，媽媽突然走權過來說道：「別玩了！都已經近視了，你還玩啊！」「都已經近視了，讓他近視
下去唄！~」「媽媽給你出一道題，你做出來就允許你接著玩，做不出來，嘿嘿，就立馬給我做作業！」我一聽嚇了，肯定不會是簡單的題目,這下死定了。於是媽媽開
始出題了：
小趙.小錢.小孫三人，一位是律師，一位是醫生，一位是教師。現在只知道：
（1）小孫比教師年齡大。
（2）小趙和醫生不同歲。
（3）醫生比小錢年齡小。
你能確定誰是律師，誰是醫生，誰是教師嗎？
我看了這題，心想：這還不簡單。於是開始解題。根據（2）小趙和醫生不同歲和（3）醫生比小錢年齡小可以確定小趙和小錢都不是醫生，那麼小孫是醫生。再根據
（1）小孫比教師年齡大和（3）醫生比小錢年齡小可以知道，小孫（醫生）比教師年齡大，比小錢年齡小。可見小錢和教師不是同一個人，小錢是律師，小趙當然是
教師了！答完題，媽媽不得不讓我去玩電動。
數學身邊無處不在，你要經常學，如果別人考驗你，你答不出來，自然會吃虧！
⑨ 剛進學校的成長日記
一天，英語老師來找我，說學校要排練一個英語童話劇去參加比賽，問我想演哪個角色。我一看是《喜羊羊與灰太狼》我當然想演喜羊羊，我覺得美羊羊太臭美了，我不喜歡美羊羊。當天晚上我就把劇里全部台詞都背過了，因為喜羊羊的台詞只有那些句，讀著太不過癮了，讀著讀著我就把整個劇本的台詞都背過了。 第二天就開始排練，老師讓我們讀自己的台詞，我裝樣子拿著小劇本在讀，因為我不想讓別人知道我都背過了，我不想顯得自己比別人聰明。可是同學們真是太讓人失望了，有的只有幾句台詞，無論怎樣讀還是讀不熟，老師讓我教其他同學讀。就這樣每天都排練，老師對同學都很公平，我覺得排練的老師又不是我的親老師，能這樣對我已經很不錯了。
快要錄像了，老師讓自己准備服裝，白色羊毛的小背心。媽媽下午來接我，快到家了我才想起來還要准備表演的服裝，媽媽趕緊帶著我到附近的商店，看有沒有賣白色坎肩，可是沒買到。媽媽又打電話到處借，也沒借著。媽媽一下想起來我3歲時候穿過的一件白羊毛的坎肩，翻箱倒櫃的總算找出來了。我使勁把那個小坎肩穿在身上，使勁拽了拽前面的衣襟想把兩邊拽在一起，實在太小了。但是我看到媽媽為找這件坎肩費了那麼大的勁，就裝著很輕松的樣...