A. 2015年中小學教師職稱工資能取消么
2015年中小學教師職稱工資不能取消，因為沒有正式的文件和通知。教師工資改革牽涉方方面面的工作。
記者/雷雨）近日，網傳「教育部出台2014年最新教師工資改革試點方案」，內容包括「取消中小學教師職稱工資、改革教師工資結構」等。記者從廣東省教育廳相關人士處獲悉，關於網傳「中小學取消職稱工資」一事，目前省教育廳沒有接到任何通知和文件。
南方日報訊（記者/雷雨）近日，網傳「教育部出台2014年最新教師工資改革試點方案」，內容包括「取消中小學教師職稱工資、改革教師工資結構」等。23日，南方日報記者從教育部及廣東省教育廳獲悉，這一消息不屬實。
據了解，教師收入一般由基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成。教育部新聞辦官方微信中介紹，按照我國相關規定，包括各級各類學校在內的事業單位收入分配改革是由國務院授權人力資源社會保障部、財政部研究制定並統一部署的。目前，教師工資仍實行2006年事業單位收入分配改革建立的崗位績效工資制度。
記者從廣東省教育廳相關人士處獲悉，關於網傳「中小學取消職稱工資」一事，目前省教育廳沒有接到任何通知和文件。該人士提醒公眾，非正規渠道發布的消息，請注意甄別，不要輕信。
B. 泰州市教師初級職稱評定的條件
我今年也報職稱，不過是工程師。對教師不是很了解。
不過如果你想報的話，最好打回電話到教育局或人事局問答一下。最好親自去。
首先問截止什麼時候上報，如果過了時間，那麼只有等下一年了。
然後問具體要什麼條件，記下來，然後回來准備。
專業技術人員繼續教育培訓是網上培訓，網址http://zypx.tzrsj.gov.cn/，考試很簡單，但要先在網上學習幾十個小時。
職稱計算機報名在這個網站http://218.104.47.89:8081/wang1.aspx
C. 2015年中小學教師職稱評定答辯時間定在什麼時候
2015年中小學教師職稱評定答辯時間定在什麼時候，看當地教育局信息公示。教師職稱論文發表，上九品論文網
D. 教育部2015年中小學教師職稱怎麼評定
一級教師。
1．具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，並較好地完成任務；
2．對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標准、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業知識技能，並結合教學開展課外活動，開發學生的智力和能力，教學效果好；
3．具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，並承擔一定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗；
4．在培養、指導三級教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績；
5．具備博士學位；或者具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。
二級教師。
1．比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好；
2．掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，具有所教學科必備的專業知識，能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學效果較好；
3．掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創新實踐；
4．具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，見習期1年期滿並考核合格；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學三級教師崗位任教3年以上。
三級教師。
1．基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生；
2．具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業知識和教材教法，能夠完成所教學科的教學工作；
3．具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿並考核合格；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學教育教學崗位見習1年期滿並考核合格。
E. 2015中小學教師職稱改革後高職低聘怎麼解決
.中小學教師職稱評審是中小學教師崗位聘用的重要依據和關鍵環節，崗位回聘用是職稱評審答結果的主要體現。中小學教師崗位出現空缺，教師可以跨校評聘。職稱評審要遵循教育教學規律，適應中小學教師崗位聘用的實際需要。公辦中小學教師的聘用和待遇，按照事業單位崗位管理制度和收入分配製度管理和規范。
F. 2015年中小學教師評職稱是幾月
遵守《中小學教師職業道德規范》，具有高尚的師德修養和良好的職業道德，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。
三、具備相應學段的教師資格及專業知識和教育教學能力，在中小學（幼兒園）教育教學一線任教或各級教學研究、培訓機構從事教育教學及研究的專業技術人員，切實履行任職崗位職責和義務。
四、申報人員任現職以來年度考核結果均須為合格以上等次。
任現職期間，有下列情況，按以下規定執行：
1、在規定任職年限內考核被確定為「基本合格」的，每次延期一年申報；被確定為「不合格」的，每次延期二年申報。
2、在職稱考試中違紀受查處者，從通報之日起延期二年申報；在申報中弄虛作假者，從認定之日起延期三年申報。
3、受黨紀、行政「警告」處分的，從解除處分之日起延期三年申報；受「記過」及以上處分的，從解除處分之日起延期四年申報。
五、完成規定的繼續教育任務。
六、身心健康，能全面履行本崗位工作職責。
第二條 業務條件
一、三級教師
（一）基本掌握教育原則和方法，能夠正確教育和引導學生。
（二）具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業知識和教材教法，能夠較好完成所教學科的教學工作，教學效果優良，按《教學質量評估指標體系》（附件），教學評價積分應達70分及以上。
（三）具有大學專科畢業學歷，在初中、小學、學前教育教學崗位見習1年期滿並經單位業務考核合格；或者具有中等師范學校畢業學歷，在小學、學前教育教學崗位見習1年期滿再從事本專業技術工作1年及以上。
二、二級教師
（一）比較熟練地掌握教育原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果好。
（二）熟練掌握教育學、心理學和教學法的基礎知識，具有所教學科必備的專業知識，能夠獨立掌握所教學科的課程標准（教學大綱）、教材，正確傳授知識、培養技能，教學效果優良，按《教學質量評估指標體系》（附件），教學評價積分應達75分及以上。
（三）掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創新實踐。
（四）具有碩士學位；或者大學本科畢業學歷，見習期1年期滿並經單位業務考核合格；或者具有大學專科畢業學歷，在初中、小學、學前教育三級教師崗位任教2年及以上；或者具有中等師范學校畢業學歷，在初中、小學、學前教育三級教師崗位任教3年及以上。
（五）大學專科和中等師范學校畢業學歷，任教以來年均完成教學工作量200課時以上
G. 2015年中小學教師職稱怎樣改革
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解決方案1：並設置中小學正高級教師職稱，實行不同的結構比例標准。國家正在進行的中小學教師職稱制度改革試點將中學教師和小學教師統一為中小學教師系列根據國家現行的職稱政策，中學教師和小學教師是兩個系列
解決方案2：師職稱是各地自行負責的，並非全國統一的。建議直接去當地人事部門詳細咨詢當地的政策，而且各地的職稱政策各不相同
根據國家現行的職稱政策，中學教師和小學教師是兩個系列，實行不同的結構比例標准。國家正在進行的中小學教師職稱制度改革試點將中學教師和小學教師統一為中小學教師系列，並設置中小學正高級教師職稱。
H. 一級教師職稱評定結果 2015姜堰什麼時候有結果
您好，教育部2015年中小學教師職稱怎麼評定，評教師職稱論文發表，聯內系九品論文網 一級教師。容 1．具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，並較好地完成任務；.