Ⅰ 廣西中小學一般用什麼美術教材
新桂網-南國早報南寧訊（記者石慧瓊）在國家新一輪的基礎教育課程改革實驗中，廣西的中小學生可以用上「廣西版」的美術新教材了。昨天，廣西美術出版社在首府召開新聞發布會，宣布由廣西課程教材發展中心編著、廣西美術出版社出版的全日制義務教育課程標准實驗教科書中小學《美術》（共18冊），通過國家教育部評審。在全國通過評審的11個版本的中小學美術教材中，桂美版是惟一一套具有濃郁民族特色的美術教材，也是西部地區目前惟一一套新課標美術教材。該套教材在展示古今中外優秀美術文化的同時，十分重視傳授中華民族的傳統美術文化知識，並強調生活中的美術與審美活動，讓學生在玩泥巴、蛋殼藝術、剪窗花等豐富多彩的活動中，學習美術文化。
Ⅱ 桂美版小學《新房子》教案
一、 活動內容的選擇：
本次活動《新房子》是托班的一個集體語言活動。活動來自於幼兒正在開展的《有趣的房子》區角游戲，游戲中，我觀察到幼兒對粉刷新房子很感興趣，他們大膽的嘗試用各種小工具給新房子粉刷，當幼兒把房子打扮得很漂亮的時候，無意之中，我聽到毛毛對其他小朋友說：「房子造好了，我請小花貓來住新房了，於是，一個個小動物都被請到新房子…關注到孩子的有趣的游戲情景，我在思考，如何藉助幼兒已有經驗推動幼兒更好的發展，於是，我預設了本次集體活動。旨在對幼兒的語言、序數、觀察能力、情感等作積極的推助。
「托小銜接」、「區域性歡樂學習」是我區0-3中心組和我園托班組正在研究的項目內容。如何讓幼兒更好的適應將來小班生活又能凸現托班現階段發展需要？是本次活動力求突破的難點。
本次活動內容與要求：
一、願意與老師一起猜猜、聽聽、看看、講講，體驗住新樓房的快樂。
二、在游戲情景中感受兒歌，積累初步的序數經驗。
本次活動強調幼兒經驗積累的連續性，以游戲貫穿始終，以幼兒快樂情緒的激發、觀察感受體驗為主要目的，在游戲中滲透多種知識經驗與能力的培養，讓幼兒在游戲中體驗快樂，在游戲中獲得發展，這也是我們將課程有效整合，以活動為特點，以發展為准則課程作為方塔幼兒園歡樂教育課程最終體現。
Ⅲ 有用的鑰匙扣的教案
小學美術桂美版 三年級下冊 第5課《鑰匙圈上的掛飾》優質課公開課教案教師資格證面試試講教案 VIP專享文檔
2017-12-24 1頁 2.16分 職仕教育 用App查看
小學美術桂美版 三年級下冊 第5課《鑰匙圈上的掛飾》優質課公開課教案教師資格證面試試講教案
1教學目標
1.知識目標:了解、學習掛飾造型的藝術特點以及設計製作過程。
2.技能目標:學習工藝品設計製作的構思、材料的選用和製作方法等相關知識,學習設計製作掛在鑰匙圈上的掛飾,培養學生的動手能力、想像能力和創造力。
3.情感目標:感受藝術與生活的緊密聯系,讓學生更為關注生活、熱愛藝術。
2學情分析
學生學情分析:有過設計製作小物件的經驗。
3重點難點
教學重、難點:利用身邊材料設計製作一個鑰匙掛飾。
掛飾形式的構思創意。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【講授】
1、引導階段
設問:人們都喜歡在鑰匙扣或鑰匙圈上配上一個小掛飾,能說說原因嗎? (講述原因)
2、發展階段
A、出示掛飾圖片資料。
(欣賞掛飾資料)
B、討論:鑰匙掛飾的意義,鑰匙掛飾為什麼不能做得太大。
(討論)
C、讓學生分組代表匯報討論結果,教師評價結論
D、講授技法
(觀看示範)
講解鑰匙掛飾的特點及材料的選擇
演示講解小掛飾的製作方法
(作業要求)
設計構思:繪畫草稿,在紙上繪畫圖案。
粘貼彩泥:按圖案貼彩泥,注意先整體後局部的裝飾方法。
美化裝飾:給圖案進行美化裝飾,並加上鑰匙環。
3、構思創作、大膽表現,教師巡迴輔導。
4、表達感受,審美評價。
5、課堂小結
教案設計說明:學科教案設計應體現以下幾個方面:1.創設情境,引出課題;2.活用教法,探究新知;3.抓好「雙基」,點撥深化;4.激發興趣,拓展延伸;5.適當練習,鞏固知識。