㈠ 《怎樣做一名合格的小學生》主題班會教案
一、教學目標 :通過本次班會，讓學生懂得做一個合格的小學生應遵守的行為規范，從而約束自己，做個好學生，培養良好的習慣，規范自身日常行為。二、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。三、教學過程（一） 談話引入：同學們是三年級的學生了，對在校的一日常規基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣做一個合格的小學生。（二）師生互動：1、首先請一位同學面對全班同學讀一遍小學生日常行為規范。2、提問題：（1）上課鈴響了，我們應該怎麼做？（2）上課可以隨便說話嗎？有事情怎麼辦？（3）同學需要幫助時我們應該怎麼做？3、表演: ①幾個同學擠入教室。 ②幾個同學在教室里追逐。 ③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球台上混場。表演完後討論剛才的表演，他們做得對不對？為什麼？4、緩緩學生表演後的情緒，講一個簡短的故事：有一天，在兒童俱樂部地大廳里，一位滿臉歉意地工作人員，正在安慰一位四歲地小孩。原來這位工作人員，因為一時疏忽，在網球課結束後，少算了一位，將這位澳洲小孩兒留在網球場。等她發現人數不對時，才趕快跑回球場，將這位小孩帶回來。而小孩因為一個人在偏遠的網球場而飽受驚嚇，已經哭得精疲力竭了。正在這時，小孩的媽媽出現了，看著自己的小孩哭得慘兮兮的，也非常擔心。如果你是這位媽媽，你會怎麼做，痛罵那位工作人員，還是生氣地將小孩帶走，再也不參加俱樂部了？ 這位媽媽蹲下來安慰她的小孩，並且很理性地告訴她：「已經沒事了，那位姐姐因為找不到你而非常地緊張，所以現在你必須親親那位姐姐臉頰，安慰她一下！」只見那位四歲的小孩，踮起腳，親親蹲在她身旁的工作人員，輕輕地告訴她：「不要害怕，已經沒事了！」 故事告訴我們，當你感到難過的時候，也別忘了別人心裡的感受。（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。（四）小結：同學們表現的都很好，老師再具體再說一遍，希望同學們做到以下幾點： 1、尊敬師長，見到老師主動問好，聽從老師、家長的教導。 2、團結友愛，與同學和睦相處，不漫罵他人，不開侮辱別人的玩笑。3、講究衛生，不隨地亂扔紙屑、吐痰，不帶零食到校，發現校園里的紙屑要主動撿起來。 4、勤儉節約，不亂花零錢，不在上學放學的途中購買零食，節約水電，離開時，隨手關燈、風扇、水龍頭等。 5、文明游戲，課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不用臟手在牆上亂摸，保持牆壁的潔白，集隊做到快、靜、齊。 6、學習勤奮，作業認真，書寫工整。（五）總結： 同學們，讓我們從現在起，拋棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好的行為習慣，做一個自尊自愛、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的合格小學生。
㈡ 小學生主題班會教案
目的：
針對現在獨生子女自私、任性的特點，展開討論，讓學生在討論中形成正確的人生觀、價值觀。養成友好、合作的良好品質。
准備：
小黑羊和小白羊的頭飾；發生在班級里的幾件不團結、不謙讓的事情的錄象。
過程：
師：同學們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）最近動物王國里發生了件事情，需要同學們的幫助，誰願意幫助他們？（紛紛舉手）下面我們就來看看一看到底發生了什麼事情，想想他們這樣做對嗎？
（請兩位學生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最後跌落在獨木橋下的故事。）
師：故事看完了，大家來說說他們這樣做對嗎？
生：他們這樣做是不對的。因為小黑羊和小白羊不懂得謙讓，結果落到了河裡，這個結果多不好啊！
師：他們應該怎樣做？
生：應該互相謙讓。
生：他們應該說話和氣，誰有事情誰先過橋。
師：這個辦法真好。誰願意來表演一下？
學生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場景。
師：小山羊的事情我們幫著解決了。可是最近經過老師的調查，在我們班級也存在著不謙讓、不團結的事情，我們應該怎樣處理呢？請看這幾件事情的情景再現。
播放情景1：兩個同桌同學，小李要向小王借鉛筆，並且在小王沒有同意的情況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。
師：我們大家來討論一下這件事情，你們認為這樣做好嗎？
生：我認為這樣做不好，同學之間應該互相幫助。
生：同學有困難，我們應該幫助他，他借鉛筆是因為他當時有困難，應該借給他。
生：我覺得小王不應該那麼小氣。
生：我認為小李也不對，他跟別人借東西，應該得到別人的允許後再拿，不該自己去拿，更不該打人。
師：如果我們同學之間都這樣不團結，我們的集體會是什麼樣子？
生：同學之間都不會成為好朋友。
生：有困難沒有人能幫助你。
生：人與人之間沒有友好，只有自私。
師：這是多麼可怕的事情啊，所以說，我們同學之間要互相幫助。
師：再來看一個片斷：
——兩個同學因為一盤影碟是誰的發生爭執。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發生爭吵以至動手打了起來。
師：大家來評說這件事情。
生：他們做的不對，同學之間不能打架。
生：同學之間說話要和氣，不能傷和氣。
生：我媽媽說過，做事情要冷靜，不能沖動，他們這樣做就是沖動。
師：他們這樣做，如果沒有人及時制止，會有什麼後果？
生：他們這樣做會打壞對方的。
生：現在我們每個人都是爸爸媽媽的寶貝，打壞了誰都不好。
師：是啊，傷害了別人，給自己也帶來了痛苦和經濟上的損失，所以說做事請要多思考，處理事情要冷靜。
展示情景3：兩個學生拿著籃球走出教室，有個同學想要和他們一起玩，遭到兩個同學的拒絕，因為他們想單獨玩兒。
師：誰來談一談這件事情？
生：我們生活在集體中，同學之間就像兄弟姐妹，應該一起玩。
生：我認為這兩個同學有些自私，大家應該一起玩。
師：同學們說的很好。針對剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中，不鏟除這些壞現象，我們的集體將會是個什麼樣子？
生：每天在不愉快的環境中生活，會很不開心。
生：同學之間不團結，像敵人，那我就不喜歡上學了。
生：我們的班級就不是一個優秀的集體，學校就不會表揚了。
師：在一個不好的集體中成長，你就不會形成優秀的品質，就不會成為國家的棟梁。
師：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長？
生：同學有困難要互相幫助。（多媒體出示互相幫助）
生：遇到事情要為他人著想。
生：不能自私。
生：對待同學要寬容大度，不能小氣。（多媒體出示寬容大度）
生：應該遵守紀律。（多媒體出示遵守紀律）
師：能說說怎樣做才是守紀律？
生：遵守課堂紀律，老師在不在都一樣。
生：走廊要站排，不講話。
生：到食堂吃飯不講話，按要求排隊，這也是守紀律。
生：按照學校的要求戴好紅領巾。
師：同學們說的對，我們每個人都這樣做，我們的集體就是個優秀的集體，我們每個人在這樣的集體中成長就會茁長健康。
師：通過剛才的討論，現在你可能對自己以前的一些行為感到後悔，還因為一些事情和某個同學有些摩擦，現在利用這個時間，向你的朋友道個歉，並向他許下諾言：讓我們在團結互助、謙虛禮讓的集體中健康成長。（多媒體出示諾言）
（學生走下座位，和自己的朋友道歉或許諾，讓本次主題活動進一步升華）
師：最後讓我們在一首兒歌中結束這次班會。
小朋友，要記牢
遇事要為別人想
寬容大度是美德
團結互助講謙讓
遵章守紀為集體
健康成長成棟梁
㈢ 小學怎樣做一個受歡迎的人主題班會教案
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主題班會策劃書
一、 活動背景及目的：
本次活動通過讓學生回憶、體驗，暢談自己或別人受歡迎或不受歡迎的感受，
從而調動他們的情感，增強他們讓自己受歡迎的願望，切實體會受人歡迎的原因，鼓勵他們自覺努力做一個受人歡迎的人。 體驗受人歡迎的快樂；認識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受人歡迎的快樂，從而合理調整自己的行為，建立良好的人際關系。
二、活動主題：「做一個受歡迎的人」 三、活動對象：
四、活動時間：2010年11月17日,下午3點鍾。 五、活動地點：教學樓B507 六、活動前期安排：
1、活動策劃。
班級班委舉行會議，討論本次班會活動主要議題，並製作《漯河職業技術學院自動化系電子0921班主題班會策劃書》。 2、聯系與會嘉賓和確定活動場地
班級成員通力合作，並邀請輔導員參加本次班會活動。確定活動場地，並對主題班會的的進行程序和會場的布置進行一些具體的構思和安排。
3、班會活動舉行之前的宣傳工作
可邀請系部其他輔導員前來觀看，與他班活動作比較，並給出意
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見和建議，同時可以邀請兄弟班同學前來觀摩，互相學習和改進。
4、 活動所需相關設備的准備與物品的購買（相機、演話劇的道具、禮品等）
5、 活動表演者的練習
6、活動記錄與活動總結的撰寫，照片採集。
七、活動流程：
1．出席班會的老師及我班級全體同學准時到場。
2．班會主持人（XX）發言，講明班會的主題及目的，宣布主題班會開始，並對出席本次班會的嘉賓及老師做簡短的介紹。 3、回想那些人容易受人的歡迎和不歡迎
4、請同學們分別闡述哪些優點容易使人受人歡迎，並由主持人總結。
6、討論如何做一個受人歡迎的人
5.開展交流環節，我班學生與出席本次班會的嘉賓、班主任之間的交流互動。
6.班會主持人宣布班會結束，並對本次班會做簡短的總結。 八、活動後期工作
1、由本班成員對本次主題班會的內容進行整理，
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2.搜集同學們的反響和意見，對前期工作進行總結。 九、活動預期效果：
通過此次主題班會的開展， 讓同學們都充分的認識到誠信的重要性，並在以後的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。
更重要的是通過主題班會與班主任、受邀嘉賓的交流，使得同學們能夠積極思索自己的未來，正確看待就業問題，並對自己的大學生活做出科學、合理的規劃，為自己制定一個長期的目標。