① 小學班主任怎樣進行家訪
家訪是班主任與學生家長保持聯系的工作方法之一，是了解學生、促進後進生轉化的重要手段。從多年的家訪中我深深體會到，真正做好家訪工作並不是一件輕而易舉的事，我覺得應從以下幾個方面去努力。 一、家訪工作要有目的性和規劃性 家訪工作是一項有目的、有計劃的教育活動。每個學期都要對全班學生擬定家訪工作計劃，什麼時間對哪些學生做家訪一一排列清楚，對優、中、差幾類學生也要做到心中有數。同時，是摸底性家訪，還是重點式家訪，是解決共同的思想教育問題，還是解決個別的教育問題，都要做到目的明確、針對性強。例如隨機家訪效果就不理想，有的教師平時就沒有準備，一旦遇到學生出現了違紀情況，突然地採取告狀式 家訪，由於事前准備不足，言辭不一定得當，再遇上教育方法過於簡單的家長，對孩子不是訓斥便是打罵，傷了學生的自尊心，產生了家訪的負面效應，不少學生怕老師去家訪的原因恐怕就在於此。這些都是家訪工作缺乏目的性、計劃性產生的後果。 二、家訪要有全面性 班主任工作的內容是多方面的，首先是了解學生，要通過多種渠道諸如查閱學生檔案，批閱學生的日記、周記，個別談話、與其他教師交流，盡量做到對學生的操行表現、學業成績、個性特長、興趣愛好、身體素質諸方面作為家訪的內容。同時還要盡可能地去了解學生家長和社會地位、經濟狀況、知識修養、興趣愛好、教育態度等方面的內容，這樣才能增強家訪工作的針對性，做到因人而異，因勢利導。此外，家訪前還需要給學生及其家長打個招呼，預約時間，甚至把要談的主要內容也做個交待，使教師與學生及其家長心理上產生溝通，為成功的家訪鋪平道路。 三、家訪談話藝術性 與學生家長談話要實話實說，這是教師教育藝術的體現。後進生身上有閃光點，優秀生也存在著不足。到後進生家訪時，不能一見家長就說你的孩子怎麼怎麼樣，凈說缺點，應該避開這些令家長和學生頭痛的話題，以學生的優點和亮點作為切入點，待氣氛融洽、時機成熟時再客觀地指出缺點，為家長提供切實可行的教育方法；對優秀生不能只報喜不報憂，這樣會使學生產生自滿情緒，應該對學生提出更高的要求，期望家長進行配合。 四、家訪工作的反饋 家訪工作的目的是教師與學生家長溝通學生情況，共同教育促進學生健康成長。家訪之後要細心觀察學生的表現，了解家長對學生的態度，如發現學生家長漠然置之或教育失當，要及時安慰學生，做好重復家訪的准備，同時反思自己家訪的過程，及時總結調整。即使效果良好，也要把學生的進步情況告知學生家長，以達到真正強化的效果
② 小學老師要家訪，需要注意什麼
作為學生，首先你該感謝老師對學生的關心，愛護。說實話，還沒版認識就能家訪的權老師不失為一名真正的人民教師！然後你該為老師准備茶水吧，這也是基本的禮貌！ 當然家裡你得打掃干凈，總不能讓老師沒地方坐吧，然後可能的話你也該去門口迎接一下，這是對老師的尊重！在和老師聊天時，不必太拘謹，盡量表現自然點。當然能這樣的老師相信他能引導你走進角色。 談話時記得不要插嘴，老師說完後想清楚後再回答接話，插嘴會顯得沒禮貌，對老師的不尊敬！實話實說，不必隱瞞與忌諱。 最後送老師，應主動開門，讓老師先出門，然後隨老師走一段，說些讓老師多來家，多給批評，教育嚴格之類的客套話。
③ 小學家訪記錄家長該如何反饋
通過老師的來訪，了解了自己孩子的情況。不足之處，會督促孩子改進，謝謝老師對自家孩子的關心。大致表達這類意思即可
④ 小學老師來家訪一般問老師哪些問題
我覺得首先要說幾句客套話 也就是什麼您辛苦啦之類的 可以問問孩子 在校的表現 有沒有什麼可以改善的地方 和其他同學相處如何 只要一打開話題 估計老師的話是停不下來的
⑤ 小學老師家訪一般都問些什麼問題會參觀房子么~~
不會參觀房子的，但有些老師也說不定，一般就是問問家長小孩放學後有沒有做作業啊，是自己主動還是家長提醒啊，在家聽不聽話啊什麼的。。。。