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小學茶道課教學設計

發布時間:2021-02-25 17:18:21

❶ 為什麼要讓小學生學習茶藝

讓小學生學習茶藝現在在北方還沒有實行可能你們那邊對茶藝比較重視,所以說這樣小學生就開始學。

❷ 東城區小學活動課中心秀外慧中主演茶藝

東城區小學
活動課
中心秀外慧中主演茶藝

其實,小學進入茶藝,我覺得非常不回應該答,了解一下中國茶文化是可以,不過,茶藝的話,太過於隨便了。

我國錯誤地把茶藝表演當成是茶藝,當走進小學時,更是危害我國對茶的認識,茶藝師是科學泡茶,這就要求茶藝師首先是一名合格的評茶師。

小學生的年齡比較小,不應該涉及茶,有時,我們社會青年對茶都很難理解了,何況是他們。

❸ 學習通如何添加《茶藝》課程

如何通過添加這個,茶藝課上,你在這個課程裡面添加就可以。學習到了。

❹ 中班幼兒茶藝教案

首先寫教學目標,來現在是源課改階段上課要有新的理念分三部分:知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材:重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程,可分詳案和簡案,詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩,簡案只要寫一下時間安排,和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整,也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念,也就是第一部分,千萬不能小看了這部分,否則上課就會漫無目的,效果比較差。

❺ 一篇關於茶道課的文章

為推動日本茶藝的發展,代表人物里千家先生在其晚年和我的母校合作辦

學,於我就讀的旅遊專業創立了茶道課程。

在校園入門處,蓋了一座全木結構的茶道館,與緊鄰的教學樓相得益彰,鋼

筋水泥的高大建築平添了些許的柔和與原木的點綴。房子正門對著一塊專門開辟

的綠地,到春天,綠地上唯一的一株桃樹會開花,粉嘟嘟的,有點象十八女郎輕

挑惹人。

難忘的是第一次上課,年輕的日本女老師,一身莊重,金黃色的底大紅牡丹

的和服,黃得耀眼,紅得燦爛,淡淡的眉目,紅紅的唇,緊盤的頭,月芽指尖在

流動。象一幅畫,你就欣賞吧。

更難忘的是她給我們講的關於「一期一會」。她是南開的留學生,第一次帶

中國學生學茶道。在來中國之前,她興奮了好幾天,不知要帶什麼過來。

最後,她在來前一天,還是決定去買一套茶具。她說,她整個下午都在商店

里,看過了所有的茶具商品,左比右比,好容易在天黑前選中了一套。她讓店主

多包了好多層鋪墊,說是要帶去中國的。

第二天,她隨燕京號一路勞頓在天津港下船,而後又是一路小心地護衛回到

學校。進至房間第一件事就把箱子打開檢查,結果,滿眼的碎片,她怔了好久。

老師始終沒有跟我們描述那套茶具的樣子,她只淡淡地笑說:這就是「一期

一會」呀,只有我知道它曾是何樣,只有我知道在那個下午曾花了怎樣的心機去

找尋它。而今,一堆的碎片讓我知道它不復存在,但它的確是有過生命的。

十年過去了,茶道的程序我早已遺忘,但時光中,「一期一會」的感受卻

越來越深,老師的樣子也仍歷歷在目。

❻ 茶藝課程

三、教學特色:不按書上培訓。
1、參觀知名品牌的旗艦店,了解葉店裝修、櫥窗擺設、貨架整理、工作流程、沖泡技巧、喝茶心態等;
2、上茶山、上安溪縣茶葉大觀園參觀各品種茶樹,了解各類茶樹的特徵;
3、參與安溪鐵觀音茶葉加工,親臨體驗鐵觀音茶葉的加工流程與工藝原理;
4、上鐵觀音茶史博物館和三和茶博館參觀安溪鐵觀音茶葉的發展經歷和現代風格的茶歷藝術展示;
5、參觀安溪最大的紫砂壺展廳,全面了解紫砂壺的鑒別、定價、養護等;
6、帶領學員來到安溪最大的茶具配套中心,看茶具、茶桌、茶書、茶盤、茶寵等,為創業提供信息保障。

四、全面系統:零起點、全系統。
1、茶怎麼來的?
2、綠茶、白茶、黃茶、烏龍茶、紅茶、黑茶是如何演變過來的?怎樣加工出來的?有什麼流程和原理?
3、加工出來的茶葉如何鑒別其品質、等級、特性?
4、根據不同茶類、選擇不同茶具、水的溫度、浸泡的時間,讓茶發揮至最高境界?泡出一壺好茶來。
5、茶葉如何賣?茶葉如何營銷?如何開店?茶葉店、茶藝館的經營管理。
6、茶葉店、茶樓、茶藝館禮儀(包括坐、站、行走、微笑等)。
7、修心養性的三套泡茶流程展示,既許多人眼裡的茶藝表演(A、綠茶茶藝表演;B、安溪鐵觀音茶藝表演;C、台灣十八道聞香杯茶藝表演;),另增加了當前較為流行的——干泡法,也稱為行茶法。

❼ 如何上好一堂少兒茶藝課

幼兒園茶藝
是不科學的,不符合自然規律,錯把泡茶流程當茶藝,
茶藝師版需要擁有專業化、系統化權、實用型的茶學知識與技能,只有了解茶、喜歡茶、珍惜茶才有可能成為一名茶藝師,且茶藝師同時是合格的評茶師。

少兒做不到,
幼兒更做不到,
所以,少兒茶藝也好,幼兒茶藝也好,都是對茶的不尊重,讓放下吧。

❽ 小班什麼是茶藝教案

幼兒園茶藝
是不科學的,不符合自然規律,錯把泡茶流程當茶藝,茶藝師需要擁有專版業化、系統化、實用型的權茶學知識與技能,只有了解茶、喜歡茶、珍惜茶才有可能成為一名茶藝師,且茶藝師同時是合格的評茶師。

少兒做不到,
幼兒更做不到,
所以,少兒茶藝也好,幼兒茶藝也好,都是對茶的不尊重,讓放下吧。

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