小學教師資格證英語教學設計

① 請問17年小學教師資格證考試英語教學設計需要全英文嘛還是只是教學步驟必須英文

1、應該用英文寫
2、您選擇英語代表您是要考英語學科的教師資格證 用英語寫更能體現您的專業性

② 小學教師資格證教育教學與能力題，英語教學設計題必須用全英語寫嗎

• 考前要進行抽簽，先機器隨機抽取兩道題，考生快速瀏覽後決定取其中一篇（我今年上半年考的時候是這樣的，因為全國統考還是試點，所以不排除變更的可能性）。
  

• 這里要注意，英語試講面試分這幾種：聽說課，閱讀課，語法課，寫作課及詞彙課。每種類型的課，要求也不盡相同，所以您准備時也要從這五種類型出發。
  

• 接下來便是備課。共二十分鍾。會發給您一張紙和考試題目，要在紙上寫上教案。當然，教案不一定要和書上的標准模板一樣一項不拉地寫下來，您只要寫上課的重點就好了。

③ 小學教師資格證的科二筆試，教學設計英語科目，用全英文寫的可以嗎

可以任選一題，只要你覺得自己有把握回答的都可以，這個是跟你面試報考的科目沒有關系的！

④ 教師資格證小學英語教案怎麼寫

1. 小學英語教案框架是三維目標、教學重難點、教學方法、教學用具、教學過程、板書設計和教學反思。

   1）三維目標分別是：Knowledge aim(s), Ability aim(s), Emotional aim(s).

   在表述三維目標時，主體應是學生(Students)，然後是學習的條件，接著是行為動詞，最後是達到的程度。

   2）教學過程

   根據課型不同，教學過程也不同，除了每個課型通有的熱身導入(Warming-up)和小結作業(Summary and homework)外，在知識類的課型(語音、語法、詞彙)中，基本使用Presentation, Practice, Proction教學法。而在技能類的課型(聽說、閱讀、寫作)中，使用PWP模式，即Pre-listening/reading/writing, While-listening/reading/writing, Post-listening/reading/writing.

2. 比如小學英語My schoolbag這篇課文教案，可以參考一下：

   Step1. Warming-up: sing a song with all students.

   Step2. Presentation: shows some pictures about study supplies on PPT, present the sentence pattern 「what is that? 」 and guide students to practice the sentence by answering「 It』s a …」 Write the new words on the blackboard:

   Schoolbag Pencil case Pen Eraser

   Then lead students to read after teacher.

   Step3. Practice: 2 games to practice the new words

   (1) Read pictures

   (2) Bomb game

   Step4. Proction:

   Pair work: two students in a group, one asks while the other answers. They can use the sample conversation:

   S1: What is that? (point at the study supplies around them)

   S2：It』s a schoolbag.

   Step 5 Summary and homework

   （來源於網路整理）

⑤ 教師資格考試英語教學設計題如何復習

1. 教師資格考試英語教學設計題要求根據所提供的信息和語言素材進行教學設計，用英文作答。所要書寫的內容主要包含教學目標、教學重難點及教學步驟的設計。

2. 教師資格考試英語教學設計題一般都要求設計教案的主要內容或教學活動過程的若干環節，一般不要求進行寫詳案或完成完整的課時教學方案設計。可以根據試題分數權重來完成教學設計的內容與任務。

3. 教師資格考試教學設計題是對教師進行教學方案設計活動過程的模擬與簡化，這就需要遵循教學設計的一般規律，其基本結構是：情境+教學設計要求與任務。由於教學設計題的綜合性，這就要求通過分析、歸納、推理、預測、反思等，充分理解試題背景、內容與要求，撰寫教學方案。

⑥ 小學教師資格證教案設計哪個簡單

根據教學的任務來分，課程可分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課。課程的類型不同，其授課教案也不同。按課的類型可將教案分為：新授課教案、復習課教案、實驗課教案、檢查課教案。

一般說來說，教案包括以下幾個方面：

課題：課題即本課所授課的名稱。

教學目標：教學目標在教案中要明確、具體、簡練。一般要包括知識目標、技能目標、情感目標三個方面。

課型、課時：課型是指根據教學任務而劃分出來的教學的類型。在教案中常見的有講授課、練習課、復習課、實驗課、示範課、研討課、匯報課、觀摩課、錄像課等等。課時主要是指授課內容要在幾個課時內完成。

教學內容：教學內容是課堂教學的核心，備課的其他環節都是為它服務的。

教學重點和難點：教學重點和難點是整個教學的核心，是完成教學任務的關鍵所在。重點突出，難點明確，有利於學生掌握教學總體思路，便於學生配合教師完成教學任務。

教學方法：教師的教學藝術如何，很重要的是看其教學方法的運用是否巧妙得當。

教具：教具又稱教具准備，是指輔助教學手段使用的工具，包括教師提供的和學生自備的。如多媒體、模型、標本、實物、音像等。

教學過程：教學過程也稱教學步驟或教學程序，即用於指導和規范教師課堂活動的步驟。教學過程是整個教案的核心和主體。只有安排好教學過程，教師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個教學環節。教學過程要做到各個環節銜接，內容充實，重點突出，詳略得當。

作業布置：布置作業包括布置書面作業、探究討論式作業、情境表演式作業、閱讀復習等。

板書設計：板書是教師要在黑板上配合教授，運用文字、圖畫和表格等視覺符號傳遞教學信息的教學行為方式。

⑦ 小學教師資格證筆試的教學設計科目 可以與面試選的科目不一樣嗎

可以。

試卷的最後一題教學設計題會寫要求「任選1小題作答」並沒有要求必須與面試科目一樣，所以不需要選一樣的。認真看要求，按要求做題。如下圖：

(7)小學教師資格證英語教學設計擴展閱讀：

申報要求：

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

3.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）

4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5.報名需要學歷證、身份證、照片。

6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

⑧ 教師資格證高中英語教學設計寫離題

要是偏題題目要求的話，分數可能不會很高呢

⑨ 教師資格證考試中的英語課的教學設計題必須得用英文嗎

教育部沒有這么規定，但是如果用英文的話我覺得會給人帶來耳目一新的感覺，但是如果用不好的話則會起到反面的作用.