⑴ 如何做學生喜歡的小學低年級語文老師教學論文
如何做一個好老師，如何做一個學生喜歡的好老師，這個問題好難，的確，作版好一個老師，尤其作好一個小學權一年級的老師，那會更難，來學校半年了，我深深地感到了這一點，那麼應該怎樣做好一個老師呢？ 慢慢我發現： 一、要愛業，愛業也就是敬業。而敬業與愛學生是分不開的。 不愛學生，就稱不上敬業，不愛所有的學生，就談不上敬業。 二、要愛學生，要讓學生喜歡你。 春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能扶蔚心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景緻。師愛是每個學生都應充分享受的權力，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有「問題」的特殊孩子。 教師是陽光，學生則是含苞欲放的花蕾，我願化為溫暖的陽光，為他們帶去溫暖和光明，讓他們 為大地增添更美的風采。內容概括：這篇介紹了關於如何做一個學生心目中的好老師,小學語文教師隨筆，希望對你有幫助！
⑵ 如何開展小學低年級語文閱讀教學教學論文，更好的教學
識字教學不能局限於課堂短短幾十分鍾有限的空間，而應該利用一有利的空間。版例如社會環境識字。在學權生的生活環境中，其實是一個學習漢字更為廣闊的大環境，為孩子學習漢字方面提供了更為寬廣的課堂。例如街道上的「路牌名」、「商店招牌」、「商場」以及各種宣傳標語，電 視屏幕中經常出現的字，「新聞聯播」、「中央電視台」等等，學生都會在無形中通過聽、看、問、記。牢記這些字詞。
⑶ 小學數學教學論文:如何提高低年級課堂教學的有效性
隨著小學數學課堂教學的改革蓬勃興起。課堂中熱鬧、激情、互動的場面比比皆是，然而其教學效果有時卻不盡如人意，究其原因不能一概而論，其中至關重要的因素「課堂教學有效性」值得研究。