Ⅰ 小學信息技術試講如何講
小學信息技術學科10分鍾試講主要包括：新課導入、新課的講授、鞏固提高和小結作業。
新穎生動的開場
應多利用先進的教學設施展開設置情境式熱門方法，例如用作品展示、情景導入、社會話題等方法引入新課。
教學過程
①明確考題要求；②結合信息技術課程的特有的教學方法——任務驅動法進行教學，注重培養學生動手操作的能力及發現問題和解決問題的能力；③在鞏固提高部分要突出信息技術學科的特色。
板書設計一定要注意針對性、高度的概括性以及邏輯性。
Ⅱ 我要面試一份小學信息技術教師的工作，大家說我試講時，應該講些什麼能讓考官滿意呢
你好，shiyusehng
首先，在做自我介紹時，你要著重突出你在信息技術這方面的能力，並且列舉出版一些相關的權具體實例來證明你所說的。
其次，面試官還會考察你的表達能力和談吐，要知道，作為一個老師，這些是最基本的要求，所以你可以對著鏡子多練習自己的言談舉止。
最後，祝你面試順利通過，求職成功。
Ⅲ 小學信息技術面試時怎麼試講
小學信息技術面試時試講：
模擬給學生上一堂課，下面有個考官打分。
板書上寫版教學提綱，寫今天權內容，小學生信息技術；
講計算機的發展史，分類等；
有條件的話，准備電視和投影儀器，打開個網址，做個簡單的幻燈片。
如果本身就有幻燈片輔助，更好。
Ⅳ 中小學信息技術教師資格證面試試講該怎樣去講
面試試講作為教師資格考試的最後一個環節至關重要，它決定著我們是否能夠順利拿到步入教師行列的敲門磚——教師資格證，所以如何在面試中取得突出亮點尤為重要。信息技術學科10分鍾試講主要包括四個部分：新課導入、新課的講授、鞏固提高和小結作業。這四個部分環環相扣，試講才可脫穎而出。我們可以從以下幾個方面來講。
一、新穎生動的開場
直擊主題的導入，它能從一開始就吸引住考官的眼球，取得良好的印象。考生們需要開動腦筋，盡量避免比較通俗的導入方法，比如復習式、提問式等，應多利用先進的教學設施展開設置情境式熱門方法，例如用作品展示、情景導入、社會話題等方法引入新課，最好的方法就是採用導入的部分與新課教學所使用的教學方法——任務驅動法有密切的聯系。
二、教學過程
教學過程是面試當中佔用時間最長的部分——新課的講授與鞏固提高，這一部分要做到充實豐富。首先，考生需要明確考題要求，在試講過程中不可遺漏任何知識點。其次，注意在整個教學的過程中，要突出學生主體的地位，結合信息技術課程的特有的教學方法——任務驅動法進行教學，即教師不要一味的進行講解，要注重培養學生動手操作的能力及發現問題和解決問題的能力。最後，在鞏固提高部分要突出信息技術學科的特色，例如這節課是高中部分《信息及其特徵》，可以在PPT上展示生活當中的實例，請學生回答其中所蘊含的信息的特徵，以達到學以致用。如果這節課學生最後是完成了一件作品，比如《Flash軟體製作簡單動畫》，在鞏固提高了的部分，教師可以遵循新課標裡面——評價的多元化進行教學。採用自評、互評、師生評的方式對學生的作品進行評價。並學生的作品中發現不足之處給予具有建設性的意見，以達到學生靈活運用知識的目的。
三、有意義性的結尾
上述一切完成之後本節課的內容也至此結束了，如果在導入部分教師採用了社會話題的方式導入，並且給學生留有疑問，記得要進行解答。然後要對本節課所講的內容進行總結，要避免千篇一律的教師個人總結的方式，可以請學生進行總結或是請學生談談在本節課中都有哪些收獲，這樣的方法不僅新穎而且還體現出了以學生為主體的思想。要做到環節的完整，作業是不可或缺的一部分。考生要記住在留作業的時候切不可老套繁冗，不要拘泥於本節課所學的知識點或讓學生對於課堂上的知識重新操作或製作。要盡量聯系下節課的知識內容或讓學生動手動腦應用新知。比如上網搜集的任務、畫圖等作業。信息技術課程作業的一個標准就是要寬泛，讓學生在課下的時候對於課堂學到的知識能夠靈活的運用，這才是信息技術課程所要完成的最終的目標。
四、精心明確的設計
試講要想拿到，我們還要在細節上注意，讓考官更加註意到我們的用心，這就是板書設計。板書設計一定要注意針對性、高度的概括性以及邏輯性，所以考生要把握課題內容，在備課時有個整體的構思。
五、流利清晰地表達
最後，標準的普通話，流利清晰、大方自然的表達能夠贏得考官的欣賞。
Ⅳ 關於小學信息技術教師面試
其實就是試講，就是模擬給學生上一堂課，下面有個考官打分，這個不用怕。板回書上寫教學提綱，寫今答天內容，小學 生信息技術，不難的，講進計算機分為兩大件，發展史，有條件的話，准備電視和投影儀器，打開個網址，做個簡單的幻燈片，這個不完了。
Ⅵ 我面試小學計算機教師，只試講15分鍾，我該怎麼講
把你自己當成學生 主要讓學生發揮 你是教他們知識的 不是限制他們的
還要有創意 比如說教教有用的知識 如DOS