小學教學研討會

A. 繁昌縣教育局召開如何提高教育教學質量專題研討會

專題研討如何提高我縣中小學教育教學質量，查擺當前影響我縣教育質量的問題，研究解決方案，從而達到統一思想，提高認識，振奮精神，採取對策，以期達到盡快提高我縣教育教學質量。研討會因事先布置，所有參會人員都精心准備了各自的書面發言材料。大家都能站在我縣教育全局的高度，認真分析、各抒己見，大膽提出了自己的設想。為振興繁昌教育獻計獻策。
最後朱局長從三個方面對座談會作了總結。
一、制定目標：制定科學合理的提高教育質量目標，就高中升學率、初中中考成績、小學教學質量制定相應的考核目標，小學、初中、高中的接力，每一棒都很重要，都要緊緊圍繞質量狠抓教學，小學、初中要打好基礎，高中要沖刺。
二、抓住兩個關鍵：人和物。「人」的方面：校長願意抓、教師願意教、學生願意學，要創造良好的教學氛圍。機關工作隊伍建設、校長隊伍建設、教師隊伍建設都應抓好。局領導班子，各科室領導要抓好各自分管的工作，創建良好的機關作風，從我做起，從現在做起，本著對黨、對人民高度負責的態度，切實做好本職工作。他再次強調，全縣中小學教師包括局機關幹部，工作期間中午一律不得飲酒，不得出入經營性的娛樂場所。「物」的問題就是教育投入，改善辦學條件，如何調動校長教師積極性，參考走出去、請進來的辦法等等，都要經費投入。激勵措施一定要有，建立科學、合理、教師認可的考核評價制度。農村中小學和城區的津補貼也要有所考慮。
三、落實三個措施
1、加強師德師風建設。各校要進一步貫徹實施《中小學教師職業道德》、《加強師德師風建設的實施意見》。
2、加強學校管理：加強督導考核；加大督導考核獎勵力度；規范辦學行為；加強安全管理；能少檢查的少檢查，能少開的會少開，能下放的權力要下放；實施局機關幹部聯系學校制度。
3、加強城鄉教育均衡發展。投入向農村薄弱學校傾斜；努力解決師資不平衡，結構性缺編問題；做好縣城學校與農村學校結對幫扶。
此次研討會開得非常成功的，將對繁昌教育今後一個時期工作起著指導作用。

B. 如何召開小學畢業班英語研討會

同時除了努力提高教學師資，聚焦課堂，認真完成好教學任務外，我校還通過開展各種類型的課外活動，努力創造學習英語的氛圍，激發學生的學習熱情，培養學生的綜合素質，從而進一步提高英語教學質量。

比如：堅持每周一次的英語早讀訓練，每月一次的英語周活動，每年一次的英語口語大賽。除此之外還組織了英語單詞競賽，英語課本劇表演、英語朗讀比賽，英語手抄報比賽，等等。為了激勵學生，我們還在校廣播站開辟英語專欄，
也會經常把學生的優秀英語習作張貼在學校展示欄，刊登在《群英報》上，讓全校同學共同學習，一起進步；如今學校已連續兩年承辦了縣里的小學畢業班英語研討會，每年都積極組織學生參加各級各類英語口語、英語知識能力競賽活動等。

這些活動的開展豐富了學生業餘生活，營造了英語學習的氛圍，激發了學生學習英語的興趣，提高了學生綜合素質，極大促進了我們的英語教學。目前我校英語教學在全縣已凸顯特色，幾年來，在期末質檢中我校絕大部分年級的英語成績居全縣首位。2010年四月在市教科院組織的「希望之星英語風采大賽」中，我校有兩位同學獲「郴州市賽區小學組一等獎』,四位同學榮獲二等獎。

雖然目前我校的英語教育教學工作取得了一些小小的成績，但是我們做的還遠遠不夠。在下階段的英語教育教學工作中學校也有一些構想:

比如：首先在課程安排和實施上要略作調整，實現：重頻率、重效率
我校英語課程目前的開設情況是：學前教育及小學一二年級每周都開了節口語課。三年級開始一般一周開二、三節課在外加一節早讀，然而根據記憶的規律和學生年齡的原因，如果所學的新內容不能得到及時地復習，則會很快遺忘，而且相隔時間越長，遺忘率越高。因而針對此情況，從下學期開始，學校計劃每年級每周英語課都將再增一節。

同時英語是實踐性，交際性很強的學科，我們小學階段的英語教學主要以激發學生的英語學習興趣，在實踐中交流為主要目的。所以我們還會繼續在：使我們的課堂「活動話」，英語「生活化」這方面花大力氣，下大工夫。讓我們的孩子不是為了學英語而學英語，而是為了愛英語而學英語！

C. 哪位好心人有「Home 王磊(全國小學英語教學觀摩研討會)得視頻麻煩給我發到我的郵箱哈，[email protected]

方直金太陽 商城見過全國消協英語教學觀摩研討會的光碟
好像王磊的是試看部分，正好你 不用買就能看了哈哈

D. 小學音樂教學課堂怎樣聽課和評課

第一，明確好課的要素和標准。

聽一課，首先要弄清楚什麼樣的課好。著名音樂教育家金亞文先生在《音樂課堂教學評價表》上寫了《音樂教學評價》，從六個指標描述了良好音樂課的良好標准。

（一）教學目標

1，教學目標明確，能准確反映課程標准和教材的要求和本學科的教學特點。

2，適當可行的教學目標使絕大多數學生能夠滿足學習後的要求。

，教學目標是科學的，思想的，藝術的，始終貫穿於音樂教學之中。

（二）教學內容

1，正確分析教材，明確概念講解，伴奏，熟練運用模型演唱。

2，內容和安排復雜，簡單，重點突出。

，關注學生的實際情況，注重能力的培養和對學習過程的理解。

4，教學內容可以保證情感，思想和科學。

（三）教學過程

1，教學環節可以銜接上下，自然銜接，富有音樂特色。

2，教學節奏輕松有序，和諧自然。

，教學設計符合教學內容，音樂情感和作品風格的要求。

4，教學活動可以以學生為主體，讓學生充分想像，活動自然安排，適當。

（四）教學方法和手段

1，教學方法靈活，強調學生的學習能力。

2，要注意激發學生的學習興趣，充分調動學生學習的積極性和主動性。

，教學信息的交流與反饋是及時有效的。

4，正確運用現代化教學手段，熟練使用教具。

（五）教師的基本技能

1，教學是自然的，標準的，生動的。

2，扇子演唱准確，能更好地把握音樂的形象，具有藝術感染力。

3，發揮規范，流暢和激情。

4，善於處理突發事件，調整和控制課堂。

（六）教學效果

1，音樂教學能感染學生，培養學生的審美能力。

2，學生的主體地位可以體現出來，可以更好地掌握知識，掌握技能。

，學生積極參與表演，培養創造性思維。

4，教學任務圓滿完成，師生合作愉快和諧。

總而言之，好的教訓具有示範作用。教師將自己的專業知識，文化知識和道德素質轉化為學生所能接受的形式，並利用音樂本身的魅力影響學生。這是非常重要的。教師不同於學者，不僅要歌唱好自己，學好自己，還要用自己的行為和能力影響學生，並成為學生模仿和學習的榜樣。我們不應該忘記在課後練習唱歌和彈鋼琴的基本技能。每個人都知道鋼琴對音樂老師的重要性。好的音樂課應該是師生互動的過程。在老師的指導下，學生取得了進步。教師感受到孩子的樂趣，體驗成功，享受學生的快樂。師生共同創造和諧，優美的課堂氣氛，情境融合，共享課堂教學，欣賞音樂。

二，關於講座

（1）講座類型：研討會，輔導班，督導班，示範觀察班，商務學習班，競賽班。

（2）講座形式：獨立講座，集體講課，新教師和講師講課

（3）考前准備：學習准備，心理准備和情況准備

在聽課之前，要掌握課程標准和教材的要求。這堂課的課應該事先寫好，以便比較班級的優點和缺點。這樣，你會對這一課有一個好的想法，效果會更好。

（四）講座的要點：

（1）認真傾聽，記錄教學過程，內容和方法，記錄自己的思想，感受和評價。

（在聽課的某一部分或教學方法或老師的評論過程中，會有深刻的理解和個人的想法。」對於這個環節，不同的觀點也可以寫下來，課後融入自己，也有一種自己的火花思維，是一種交流。

拓展資料

新課程如何評價語文課程

課堂評價也稱為課堂分析，是基於一定的標准來為講師聽教學水平，課堂教學效果做出診斷的。它在促進教學交流，提高教師專業水平，促進課堂教學改革等方面發揮了積極作用。下面就新課程改革下如何評價一些小學語文課與同行進行討論。

首先，課堂評價的原則。

課堂評價是一項嚴肅的教學科研活動，應遵循以下五項原則。

一是指導原則。課程評價的目的是指導教學，為教師或學校指明教學和研究的明確方向。因此，應注意評價的主要問題和主要特點。

二是綜合性原則。類評價者應該根據不同的標准來評估他們的長處或短處。

三是分析性質的原則。班級評委應採取嚴謹的學術態度，從客觀實際出發，充分肯定自己的長處並加以鼓勵，委婉地指出不足之處和改進之處。

四是有針對性的原則。不同的教師和班級應該採用不同的評價方法。

五是互動的原則。不宜在課堂上發表演講，讓講師，聽眾，評論員積極參與討論，表達自己獨特的見解。在平等民主的學術氛圍中，求同存異，相互借鑒，相互促進。

二，班級評價標准。

課堂評價標准在教學指導，問題診斷和結果評價中起著重要的作用。傳統的評價標准在很大程度上制約了當前小學語文教學的發展。因此，我們必須借鑒當前教學改革的先進理念和成功經驗，把握語文教學改革的趨勢和軌跡，努力在新課程標準的基礎上制定新的評價標准。我認為它可以在以下幾個方面進行嘗試。

1，教學目標明確明確。教學目標應符合新課程標準的要求，符合學生的身心發展規律和本領域的教學特點，體現良好的學習品質的培養和完成的基本目標，並付諸於重視學生發展目標的實現。

2，新的學習方式得到充分體現。要充分體現學生的主體性，面向全體學生，關心，尊重中，下級學生，營造民主，平等，和諧的教學氛圍；激活課堂，師生積極參與學習過程，有機結合起來。OLS和人性。在必要的接受學習中，應注重自主學習，合作學習，探究學習，重視引導學習方法，培養良好的學習習慣。

3，新課程標准應全面實施。（1）識字：遵循漢字建設規律，重視漢字中蘊含的文化信息；運用多種識字方法，強調識字工具的引導和應用；培養主動識字和興趣的興趣和意志。好的寫作習慣。（2）閱讀：加強閱讀理解，注重閱讀方法的個性化；注重學生的獨特感受和體驗；提倡多角度創造性閱讀；培養語言與積累意識；暗示和表達方法，結合學習；鼓勵學生質疑差異，培養創新精神。（3）表達：鼓勵自由表達，解放各種束縛；嘗試使用積累的語言材料進行寫作；重視具體過程和方法的指導；重視修改和修改的合作；注意；給孩子們的生活和情感世界。

4，教學方法靈活，具有啟發性。教學過程是根據預設和學生問題來設計的，根據學習條件的變化，有效地調控和控制教學步驟，使教學可以通過學習來決定。根據教學內容，學生選擇靈活多樣的教學方法

E. 誰有全國小學英語教學觀摩研討會或優質課，大賽課的視頻

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F. 小學畢業班教師會議教導處講話稿

小學畢業班教師會發言稿

各位領導、老師：

大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班工作，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量，為學校增光。

首先，我對本屆畢業班和情況進行簡單的分析，以便我們能根據畢業班的情況及時調整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質量提高。

（1）2006-2007學年度上期期末監測情況：（見表）

通過比較分析，我們可以看出：我們學校各科的平均分比片區平均分低，部分學科嚴重低於片區平均分；通過對比優生率和差生率，我們可以看出我們的優生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業班教學質量難以提高的主要原因是我們在培育優生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業班教學質量的提高。因此我們學校行政研究決定了本次畢業班研討會的主題是如何做好培優轉差工作，抓好期末復習，提高教學質量。

（2）學生學習方法不夠正確，學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未形成。1）通過前階段的教學，我們發現學生不懂得怎麼去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生抄襲他人作業，應付老師檢查。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，採取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，將更有利於教學質量提高。2）學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，未形成良好的學習風氣。這就要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學生做耐心細致的思想工作，提高學生認識。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養成良好的學習習慣，形成良好學風。我私下認為我們的畢業班影響教學質量提高的主要是這樣的，小六一班學生學習方法不夠好，自覺性不強，要加強指導和督促；小六二班學生學習活動要加以控制，要注重學生學習習慣的養成，抓好教學活動的組織。初中三年級一班要加強學生的紀律管理，逐步形成良好的學習風氣。初中三年級二班要重視對學生學習方法的指導，注重對基礎知識和技能的培養。

其次，我們談一談抓好本屆畢業班的辦法和措施。我們學校將從這幾方面著手，加強對畢業班教育教學管理：

1、抓好教育教學常規管理，重點檢查畢業班教學「六認真」。本期我們畢業班教學「六認真」由學校行政集體檢查，將存在的問題記入檢查表，由學校行政集體研究處理，嚴重違反學校規定，不及時做出糾正的，要通報批評，並按學校教育教學管理條例實行雙倍處罰。

2、抓好一月一次檢測統計分析（月考）。我們要認真組織一月一次檢測，由教導處和班主任負責對月考成績的收集和統計，重點查看檢測的平均分、優生率、差生率等情況。交學校行政了解畢業班教學情況，不行將學生進行排隊佔位，檢測僅供學校教學分析參考。

3、組織學生進行學習方法的交流。我們以年級為單位進行一次學習方法交流，各班選一名學習成績優秀，學習方法科學合理的學生代表發言，請班級的學科教師要對該科發言的學生進行學習方法的指導，修改發言稿，要把學習方法寫得更具體詳細，起到能指導、帶動大家進行學習的作用。小六1語文：彭益、數學：楊晨；思品自然科學： 小六2語文：莫林、數學：白凱；思品自然科學： 中三語文：數學：英語：物理：化學：思品：歷史：

4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質量。我們學校堅持每節課考勤制度，實行師生雙向考勤，杜絕缺課現象的發生。對調課不落實，遲到早退曠課等違反規定的一定進行嚴肅處理。

5、加強班級管理，創設良好環境。學校研究制定班主任工作管理考核條例，細化班級管理，實行量化考核，將班級管理落到實處。激發學生學習興趣，養成良好的學習習慣，形成團結合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。

6、要求教師了解學生學習情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務。我們將對畢業班學生採取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現「敗科」現象。根據具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。

7、堅持搞好問卷調查。本期我們要對畢業班進行一次問卷調查，了解班級管理、教師教學等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學等方面的不足，讓學生及其家長滿意。

8、建立激勵機制，充分調動畢業班教師的積極性。為了加強學校教育教學管理，提高我們學校教育教學質量，充分調動廣大教師的工作積極性特擬定了《帶河二小教學質量獎懲條例》、《評優評先考核辦法》、《中小學畢業班教學質量獎懲條例》等。與畢業班教師簽定中小學畢業班教師工作目標責任書。為了順利完成上級分配的畢業班工作任務，實現學校總體目標，特擬定畢業班教師工作目標責任書，將學校總體目標、教學過程管理目標和終極質量目標具體落實。

最後，全體畢業班教師討論制定《帶河二小畢業班教學質量獎懲條例》。

祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優異的成績！

2007．03．15

G. 全國小學英語教學觀摩研討會多久舉行一次

為了扎實推進有效教學活動的深入開展，切實提高小學品德課堂教學效益，4月7日至9日，分別在濱海港鎮中心小學、八巨中心小學、正紅鎮第二中心小學舉了2015年全縣小學品德與生活（社會）教學觀摩研討活動。來自各小學的一百多名老師參加了此次活動！各小學在認真選拔的基礎上，共推薦29名40周歲以下思品教師參加了此次優質課展評活動。授課老師在二年級或五年級下冊教材中自選課題，課堂上，參賽老師用獨具匠心的課堂設計、靈動的教學實踐詮釋著新課改理念，在課堂教學中充分體現了「面向全體學生，以學生為主體」的教學理念，生動風趣的課堂教學激發了學生表達慾望，學生自主性得到充分體現，發展了創新思維。本次教學觀摩研討活動為青年教師的成長搭建了良好的學習和交流的平台，也為我縣小學品德教師專業素養和教學專業水平的提高起到了很好的促進作用。