Ⅰ 少先隊隊課教案
主持人：少先隊員為少年兒童提出共同的奮斗目標，那就是：「准備著，為共產主義事業而奮斗！」大家一起跟著我念。
同學們：准備著，為共產主義事業而奮斗！
主持人：同學們，作風是是指人們在工作或行動中表現出來的態度和風格。而我們少先隊的作風是「誠實、勇敢、活潑、團結」這八個字。跟著我念。
同學：誠實、勇敢、活潑、團結。
主持人：下面，有我為大家講一講這八個字的含義。首先，我們要誠實，就是要說老實話，辦老實事，做老實人，不說謊，不騙人。身為少先隊員，待人做事要忠誠老實，絕不能欺騙老師、同學和家長；有了缺點錯誤，不要掩飾隱瞞，要從小養成實事求是的作風；要對祖國、對人民忠誠老實。
而大家也要勇敢。之所以我們要勇敢，是為了人民的利益，敢於同敵人、同困難作斗爭。對待學習、工作和生活中碰到的困難，要努力戰勝它；要勇於批評和自我批評，對待自己身上存在的缺點和錯誤，要下決心去克服和改正。
少先隊員也要像兒童團員那樣活潑，活潑指的是思想活躍，敢想敢說。要有鑽研精神，愛動腦筋。在學習、工作和生活中，遇事愛問個為什麼，尋根究底，勇於探索；不唯唯諾諾，也不馬馬虎虎。要性格開朗，朝氣蓬勃，對學習、工作、生活充滿信心和力量。
而最重要的是團結，只有團結才能產生偉大的力量。改革開放，保衛祖國，振興中華，都離不開全國人民的團結一致。養成團結的好作風，要從小做起，要從小事情做起。要尊敬長輩，愛護弟妹，對同學互助友愛。誰落後，熱心幫助；誰先進，虛心學習。在少先隊組織里，要有友愛的民主生活，經常開展表揚批評，促進團結，共同進步。
大家明白了嗎？
同學：明白了！
主持人：少先隊是少年兒童自己的組織，少先隊員是組織的主人。少先隊員自己管理自己，自己教育自己，通過開展各種有意義的活動，在實踐中培養自己的能力，不斷增長才幹。少先隊在少年兒童教育事業中起著一種特殊的、不可替代的作用，它是學校教育的得力助手，配合學校引導少年）兒童樹立遠大的革命理想，培養他們的集體主義精神和主動性、創造性、積極性，促進廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展。
現在，讓我們一起唱起少先隊對歌《我們是共產主義接班人》！
【音樂奏起】
歌詞：
我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸。不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決斗爭。向著勝利勇敢前進，向著勝利勇敢前進，前進，向著勝利勇敢前進，我們是共產主義接班人。
我們是共產主義接班人，沿著革命先輩的光榮路程，愛祖國，愛人民，少先隊是我們驕傲的名稱。時刻准備，建立功勛，要把敵人，消滅干凈。為著勝利勇敢前進，為著勝利勇敢前進，前進，為著勝利勇敢前進，我們是共產主義接班人。
主持人：鮮艷的紅領巾是國旗的一角，是革命烈士用鮮血染成的。大家想聽聽紅領巾是怎樣誕生的故事嗎？
同學：想！
主持人：1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。那時的飢餓、困難正威脅著全蘇人民，當然考慮不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：「戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰旗一樣的！」紅領巾就這樣誕生了。
主持人：現在，我宣布，隊課結束！
Ⅱ 有小學一年級班隊活動方案么
活動目標：
1、 根據已有生活經驗，了解動物與人類的密切關系，體會動物是人類的好朋友，激發學生愛護動物，與動物、自然界和諧相處的情感。
2、 結合自己平時的資料收集，了解身邊的動物受到的傷害或動物保護的信息，能提出一些保護動物、愛護動物的建議。
3、 通過觀察與研究，培養學生的觀察能力、收集整理信息能力、歸納概括能力、分析綜合能力、合作與交流能力、評價能力等。
活動准備：
1、 觀察一些動物的生活情況。
2、 以小組為單位，分工收集關於動物傷害和動物保護的相關資料（包括文字、圖片、錄象等）。
3、 排演相關的節目，組織學生開展校外活動。
活動過程：
一、 引入話題。
甲：你知道人與動物的關系嗎？
乙：我看課外書知道：人其實也是動物，高級的動物。
甲：是呀，人的祖先是動物中的猿類，經過漫長的進化，最後才變成了人。
乙：這樣看來，人也是動物大家庭中的一員。動物應該是我們的好朋友。
甲：你說的一點都不錯。
合：四（2）中隊，主題隊會《動物是我們的好朋友》現在開始，起立，出旗，敬隊禮。
乙：禮畢，唱隊歌。
甲：請坐，中隊長講話。
中隊長：剛才主持人說的很好，人是動物大家庭中的一員。可人類在這個動物大家庭中扮演什麼角色呢？人與動物是否和諧相處了呢？我們還應該為動物做些什麼呢？讓我們從這次活動中來找找答案吧。
二、 談談與動物之間的故事，激起矛盾，引發思考。
乙：動物是我們的好朋友，那麼大家與這些特殊的好朋友之間有過什麼故事呢？
（主持人生說3-4人）
李昕煜：（出示與老虎合影的照片）我還在動物園與萬獸之王老虎有過「親密接觸」呢，大家看我這張照片。
甲：難道你不怕被老虎咬嗎？
李：剛開始我也很害怕，不敢和老虎合影，但是我仔細一看，原來這個看似嚇人的老虎，其實在它的脖子上套著鏈條，鏈條的另一頭死死的栓在架子上的。它再怎麼也咬不到我的。所以我是很安全的。
丁逸昊：主持人，我也有過這樣的一張照片，但事後我卻有著完全不同的感受。我覺得動物園這樣對待老虎是不公平的。老虎原來是多麼威猛，可現在卻被動物園拿來作為拍照片的道具，你看那老虎是多麼無奈。我覺得動物園不應該鎖著老虎讓它和遊人拍照。
三、從能否設立動物園入手，展開談話、討論，關注動物的生存現狀，引發思考。
傅心蓓：我和丁逸昊的看法是一樣的。但是我覺得連動物園都不應該有。雖然不拿鏈條鎖著他們，可為了防止他們逃走，動物園不得不拿籠子關著他們，想想有誰喜歡成天被籠子關著呢？何況它們是我們的好朋友，誰會拿好朋友關在籠子里呢？
乙：是呀，這樣看來我們人類設立動物園的確好象真有點對不住這些「朋友」。
沈焱玲：我不太贊同剛才兩位同學的觀點，大家知道世界上有很多動物都瀕臨滅絕，沒有人類設立動物園這樣保護動物的場所，這些動物隨時有滅絕的可能性。比如1981年的時候，有一種叫朱䴉的鳥，全世界僅在我國找到了七隻，而且還在減少，最後在不得不將這些動物請到動物園，開展人工投食、人工飼養及科學研究等多項措施，才使這些動物擺脫了滅頂之災。
（下略，生各自准備）
四、聯系生活實際，談自己保護動物的打算，展示成果。
甲：從剛才同學們的發言中，不管是同意和不同意設立動物園，我們感受到大家出發點都是想盡可能去保護這些動物朋友們。那麼你想為保護這些動物具體做些什麼呢？（生談）
1、 不食用野生動物。
2、 不穿野生動物皮毛製成的衣褲鞋帽。
3、 自覺抵制動物表演。
4、 不隨便給動物園里的動物餵食。
5、 向周圍人宣傳保護野生動物的知識。
6、 保護動物賴以生存的自然環境。
7、 努力學習，將來成為一名動物研究專家。
乙：聽說我們班的同學還自發組織起來了小組，組成宣傳隊，深入到社會、到酒店飯館中去宣傳了保護動物，能來說說你們是怎麼做的嗎？（展示活動錄象與照片）
甲：我們朱懿同學他們也用自己的方式表達了自己保護動物，想和動物朋友和諧相處的願望。我們來看看他們是怎麼做的。（展示手抄報等宣傳品）
五、尾聲
甲：同學們都用自己的方式表達了自己和動物們和諧相處的願望，希望同學們能把這次活動的收獲履行到自己平時實際行動中去。
乙：坐下，請輔導員講話。輔導員講話，呼號。