『壹』 人民藝術家—齊白石作品觀後感，五年級用，
這篇博文是我記錄的學生在學習了美術課《人民藝術家--齊白石》後寫的幾篇觀後感，都是自己的真實感受，短文生動有感染力。
美術課《人民藝術家—齊白石》學習感受（五二班 康瑞）
學習第一課人民藝術家—齊白石後，我學會了很多，齊白石爺爺出生在一個貧苦的家庭。他小時候砍柴，放牛……只讀過一年書，但他最後卻成為了藝術大師，比起他，我們難道還有不好好學習的理由嗎?他那是還要放牛、砍柴。而我們呢？吃來張口，衣來伸手，大多數人都是家裡的小皇帝、小公主。齊白石爺爺為什麼能成為藝術大師呢？就是因為他刻苦學習，他歷經86年去學、去畫，才把蝦等花鳥魚蟲山水畫畫的出神入化。86年啊！多漫長呀！86年他一直觀察生活，畫出生活，而我們哪？我們中的大多數同學都會因為一點小困難解決不了而放棄。我們真應該向齊白石爺爺學習，學習他的精神。以後我一定要向齊白石爺爺一樣，刻苦學習，不怕困難，堅持不懈，不向困難低頭。
畫家齊白石的作品《蛙聲十里出山泉》觀後感（五二班 黃子君）
當我欣賞完《蛙聲十里出山泉》這幅畫以後，我感到這幅畫線條簡練、質朴，筆墨縱橫雄健，色彩鮮明熱烈，創造出清新明麗、開朗豪放的意境。他的畫充滿課幻想和質朴的感情，帶有濃郁的鄉土氣息，使人一見就很喜歡。
畫面上雖然沒有青蛙的身影，但是卻可以引發人們無限的遐想，可以看出齊白石老人的想像力特別豐富。
看完這幅畫我知道了，要想畫出好的作品，就要有豐富的想像力，要想培養豐富的想像力，就要在生活中多觀察、會觀察。
齊白石爺爺的美術作品《群蝦》--觀後感（五四班 劉坤浩）
齊白石的群蝦畫的特別傳神，蝦的動態太美了，瞧！蝦頭、須和蝦身，比起現實中的蝦，大不相同，但卻神似。俗話說：「藝術出於生活，而高於生活。」這句話用在齊白石爺爺的身上在合適不過了。他的人民藝術家的稱號可不是虛的。
齊白石為了畫好蝦，就在家中養蝦，每日觀察，蝦最終成為了他的代表作品。
齊白石用了一生的時間畫出了許多著名的作品，我想，我們要像齊白石那樣用一生的時間去完成一個目標，這是這節課我最大的收獲。
『貳』 第一節課是《人民藝術家——齊白石》這一冊的，字數越多越好！
齊白石——蝦、蟲、草,代表作《蝦》《荷影圖〉《祖國萬歲》《蛙聲十里出山泉專》 齊白石一生創作勤奮，作畫極多屬，一天不畫畫心慌，五天不刻印手癢，創作多得驚人，好得出奇， 僅1953年一年，其大小作品就有600多幅。 1922年，陳師曾把齊白石的畫介紹到東京，參加中日聯合會繪畫展覽會，結果大受歡迎，全部以高價賣出，但當時在國內他的畫作價卻很低。 20年代，齊白石得到徐悲鴻的提攜，作品逐漸被收藏家所認識，價格穩步提高。 現在，國內一級市場已難見到齊白石作品進行公開出售，書畫商店見到他的真跡自會以高價收購，而標價出售則極少能見到。 在香港和紐約市場，每年固定拍賣齊白石作品，他是作品被拍賣最多的現代畫家。在香港市場，他的最新價格大約是30－100萬港元，較高價格是1989年創造的，達120萬港元。 國內拍賣市場中，齊白石的價格最高，最高記錄是嘉德拍賣公司拍賣的一件《山水》冊頁，為517萬元。後來，嘉德公司又搞了一次齊白石作品專場拍賣，效果雖然較好，但此後齊白石作品的價格一直處於較低狀態。
『叄』 求美術課《人民藝術家——齊白石》課上能設置什麽活動
這課我抄上過多次。
說實話，如果你每襲一環節都能深入到位的話，根本不用再加活動了，除非你對課本吃得不透，逼著找內容充數。
比如真蝦和畫作對比這一環節，藉助幻燈片（ppt）就可以從這些方面討論：1從真蝦與畫形體對比談藝術高於生活。2 從蝦動作探討情景與個性。3對比真蝦探討筆墨運用。4從不同蝦圖中蝦的聚散談構圖與取捨。必要時還可以講講白石畫蝦被人糾錯後再觀察的趣事，一方面增加趣味，另一方面滲透意志品質教育。
我的一點經驗是學生自己默看，關書背憶，教師點評，借機提出問題，學生再看書討論。接著可以藉助課件引發下一環節。
一點建議，姑作參考。
『肆』 小學五年級下冊美術教案
新課標人教版小學五年級下冊美術全冊全套教案，共37頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧
第一課 形的魅力
教學目標：
1、通過教學活動，讓學生了解形狀是構成美術作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，並學會應用各種形狀來組成藝術畫面。
2、通過學習活動，學生初步在學習中體會造型元素--形的魅力，嘗試自己動手， 運用構成原理創造各種畫面。並從中體會到樂趣。
教學重、難點：
認識形狀的概念和形式。學會運用各種造型組成畫面。
教學准備
收集各種材料（如：廣告紙、掛歷紙、彩色紙等可以用來拼貼的材料）、剪刀、膠棒等手工材料；水彩筆、勾線筆等繪畫材料。
課時安排：二課時
第一課時
教學目標：
了解形的概念及分類。充分展開想像，採用畫或剪等不同的形式，將幾何形和不規則形組合成各種畫面。讓學生感受各種形的組合所呈現出來的魅力。
教學過程：
一、導入階段
1、欣賞各種平面形狀
師問：看了這些形狀，你們能給它們歸類嗎？為什麼？
2、板書課題：《形的魅力》
二、發展階段
1、《形的魅力》的特點（學生討論找規律）
展示各種形狀。
師問：請找一找它們有什麼規律（學生討論）
2、形的分類（知識窗內容）
幾何形（三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等）自由形（隨手畫的形狀）
3、形的特點（外形的變化）：
有規則：幾何形、幾何直線形、幾何曲線形、
『伍』 人民藝術家-齊白石（觀後感）
1.今天我們學習了美術第一課，人民藝術家齊白石。在幾個參考作品中，我最喜歡齊專白石老爺爺的屬一幅群蝦圖。
這幅作品中共有九隻蝦，蝦的觸須密密麻麻重疊在一起，形象逼真躍然紙上。齊白石爺爺筆下的蝦十分傳神。它的頭專門用了濃墨點染，這樣突出了蝦身體的透明質感。齊白石爺爺畫蝦達到了爐火純青的地步。可是你知道嗎？他一畫就是十幾年！當年齊白石爺爺為了畫好蝦，專門養了許多活蝦，蝦兒們整天歡蹦亂跳，不僅給齊白石爺爺提供了活素材，而且給老人的生活增添了許多情趣。他每天不斷的仔細觀察蝦的一舉一動，看的細致入微如醉如痴，終於他掌握了畫蝦的技巧。齊白石爺爺畫蝦與人有別，他的蝦每隻都不一樣，而且絕不呆板。齊白石爺爺自己也說：「余之畫蝦已數變，初之略似，一變逼真，再變色分深淺幾十年方得其神。」
聽人說齊白石爺爺小時侯就對蝦感興趣。他小時侯舊居旁有個「星斗塘」，塘中水草頗豐魚蝦成群，那種優美的自然環境為他童年增添了許多樂趣也為他提供了眾多寫生對象。
望著這寥寥數筆卻生動傳神的蝦，我十分感慨，如此傳世的作品背後，是怎樣一條灑滿汗水的路…….，我喜愛這群蝦圖，更敬佩這幅圖的作者齊白石