『壹』 天堂寨什麼東西好玩好吃
http://www.ttzly.com/home.asp 你可以進它的網址看~~~ 獨特壯觀的瀑布群 天堂寨森林公園的水景主要表現在瀑布與溪水潭池上，區內瀑布成串，溪水潺潺，潭池水溪清澈，山清水秀，生態幽雅，均屬優良水景景觀，計數百處，知名有五，其中尤以一號瀑布、三號瀑布、龍井河溪為最。 一號瀑布（九影瀑布）：瀑布高掛，落差61米，水簾幅寬8米，瀑布下有深潭，潭面30平方米，瀑布四季不涸，雨季更甚，水勢凌空而下，潭內霧氣騰騰，瀑聲轟鳴，遠觀似千軍萬馬滾滾而來。 三號瀑布（瀉玉瀑布）垂直高度62米，水簾寬11—13米，瀑岩呈淡紫色，略傾斜且岩面凸凹參差不齊，水流其上似滾珠瀉玉 獨特壯觀，瀑布下滑跌落在石坪上，可謂是「清泉石上流」。瀑布周圍綠樹陡峰，景色怡人。 龍井河溪龍井河溪是一號瀑布至五號瀑布的主要水源溪河，河溪兩岸峰巒起伏，植被成蔭，山花遍布，瀑布、溪水、潭池各類水景，景色迷人。漫步在龍井河溪邊，溪岸曲折，植被蔥郁，山峰秀麗，藍天白雲的自然水畫卷使人心曠神怡。聖水的世界天堂寨——聖水的世界。它由於地理條件特殊，雲山高聳，森林廣闊，聖水之水源於原始森林豐富的植被。山有多高，水有多長，綠水長流，瀑布高懸。景區內有瀑布118條，形成噴珠瀉玉，獨特壯觀的瀑布群。其中40米以上常年不涸的18條，百日無雨仍可見飛流直瀉。天堂寨水質清純甘甜，PH值6.9，為地表一級衛生飲用水。清澈聖潔之水給天堂寨帶來了活力，帶來了無限生機。 奇峰怪石 大自然巧奪天工，將天堂寨的山峰、岩石雕鑿成奇形怪狀、各種造型的盆景園，妙趣橫生。 位於大別山腹地的天堂寨，獨特的花崗石及花崗片麻岩，使其風化成群山環抱，山峰林立的地貌特徵，從而形成了天堂寨森林公園特有的山嶽風景。其中最具有吸引力的有小華山、白馬峰、哲人峰、天堂寨、五龍朝天堂。 白馬峰：海拔1480米的白馬峰主體由馬鞍、馬背和馬尾構成。四面是千米絕壁。山上石岩裸露，山樑由南向北，雄奇險峻。樑上有著名景點「馬尾晴雪」、「馬鞍夕照」，是天堂寨森林公園的主要勝景。 龍劍峰：龍劍峰秀麗多姿，龍脊綿延，脊上異石奇松，造型各異，著名景點有「雷劈石」、「龜松同壽」等多處。 天堂寨主峰：天堂寨主峰海拔1729.13米,是大別山主峰之一,為皖\鄂兩省的邊界,又是長江、淮河的分水嶺。天堂寨氣勢雄偉、險奇幽深。山上植被蔥籠，黃山松、黃山櫟等植被地帶性分布明顯，是天然植被世界。 大鯢的故鄉從瀉玉瀑，順蜿蜒而上的步道，經水晶瀑（4#）便來到鯢魚（又名娃娃魚）棲息的鯢魚潭（鯢魚潭實為弓瀑沖擊成）。潭水清澈見底，水質純凈，是鯢魚生棲、繁衍佳境。已發現最在的鯢魚1.5米長，重26公斤。為了更好保護這稀少的兩棲動物，天堂寨建立了鯢魚研究所，正在進行人工飼養和繁殖試驗，並建立了人工飼養繁殖試驗基地。 古寨遺風 天堂寨有著多處農民起義的人文景觀遺址。天堂寨主峰，地勢險要，橫亘皖鄂，為兵家必爭之地。 南宋末，程倫為抗元在多雲山（天堂寨峰）初建天堂寨。後元末僧人彭瑩和布販徐壽輝聚眾反元重建天堂寨。歷代民眾，為反抗壓迫，聚集天堂寨，留下了多處歷史遺址，古樸陳舊的古遺址，融入天堂寨的自然山林中，給人以歷史析滄桑感。古詩雲：「岩石古寨插雲間，吳楚東南第一關」，「茲山獨儲英，群雄出其間」，寫的便是這一史實。如今歲月流逝，山河依舊，而石寨空有斷垣殘壁，遊人至此，幽幽思古之餘，不也應為中華民族的不屈不撓而自豪嗎？ 天堂寨主峰常年雲霧繚繞，是觀日出、雲海的最佳去處，如適逢時節，還能見到彩色佛光。有詩雲：「昔日此處最多雲，今日欣看雲霧生，眼底群山忽不見，直疑奐在小蓬萊。」因此，杜牧有詩：「東望雲山日夕佳」。立於天堂絕頂，長風撲面，煙波浩渺，群峰疊嶂，林海莽莽，此景此情，何其壯哉！
『貳』 安徽省六安市金寨縣天堂寨鎮山河村郵編是什麼
安徽省六安市金寨縣天堂寨鎮山河村郵編是237343
『叄』 我想找一些小學的教學資料，教案就可以，由於版本比較多，找了一些都不系統，有沒有資源豐富一些的網站，
你是干什麼用的，我可以給你提供一篇說課稿和一篇教案，自己寫的，不好別見笑。
桂林山水說課稿
一、說教材
1、教材分析
《桂林山水》人教版義務教育六年制小學語文第八冊第一單元中的第2課。課文描繪了桂林山水的旖旎風光，贊美了祖國的錦綉河山．表達了作者熱愛祖國的思想感情。課文按先總起、後分述、再總結的順序分為4個自然段。第1自然段寫作者盪舟灕江觀賞桂林山水的原因。第2、3自然段分別寫了桂林的山、水的特點，先寫灕江的水靜、清、綠的特點，接著寫桂林的山奇、秀、險的特點。第4自然段寫了作者觀賞桂林山水所獲得的總的印象。語言優美流暢，適合學生朗讀背誦，描述生動逼真，其中抓住桂林山水的特點進行具體描寫的寫作方法，是學生學習習作的典範。
2、教學目標
(l)感受桂林山水的美景，激發熱愛祖國山河美的情感。
(2)有感情地朗讀課文，學會按提綱背誦課文。
(3)學會本課8個生字；能正確讀寫「玩賞、無暇、擴散、攀登、泰山、駱駝、屏障、波瀾壯闊、峰巒雄偉、紅葉似火、拔地而起、奇峰羅列、形態萬千、色彩明麗、危峰兀立、連綿不斷」等詞語。（重點）。
(4)學習作者抓住事物的特點進行具體描寫的寫作方法。
3、教學重點、難點
學習課文2、3自然段，列提綱背誦是教學的重點。學習抓住景物的特點進行具體描寫的寫作方法，寫一處景物，是教學的難點。
二、學法指導：
1、利用工具書、聯繫上下文的方法理解生字新詞。
2、在合作之前要充分的自學，完成自主練習。
3、根據導學案設計的問題展開學習，遇到自己解決不了的問題打問號，在小組內討論。
三、課時安排：倆課時
第一課時：學生自主學習，掌握生字詞，整體把握課文內容。
第二課時：學生合作探究，根據導學案設計的問題進行討論，交流。
四：教學程序
（一）、創設意境，導入新課。
同學們，今天我要帶大家到一個舉世聞名的旅遊勝地——桂林去玩。我想，那裡的山，那裡的水，那裡的迷濛雲霧，那裡的綠樹紅花，一定會使你以為走進了迷人的畫卷。同學們，想不想去領略那神奇秀麗的桂林風光呢?上課一開始，教師用充滿激情的導語創設優美的情境，把學生引入課文，激發他們的學習興趣，緊緊抓住學生的注意力，使他們積極主動地參與學習。
(二)初讀課文，整體感知，掌握生字詞。
1、老師示範背誦課文。
2、學生自由讀課文，老師出示導學案第一部分內容：
（1）、通過自學，我掌握了本課的生字詞。我會寫
bó lán zhuàng kuò wú xiá pān dēng fēng luán xiōng wěi
( ) ( ) ( ) ( )
tài shān luò tuó qí fēng luó liè píng zhàng wēi fēng wù lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lián mián bú àn
( )
（2）、通過聯繫上下文，藉助工具書，我理解了課文中的生字詞，它們是：
（3）、我還知道課文的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。課文圍繞這個中心句寫了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第二自然段寫＿＿＿，第三自然段寫＿＿＿。
3、學生再讀課文，交流展示各自自學的結果。對表現好的同學進行表揚，對表現相對差的同學進行鼓勵。
（三）直奔中心，緊扣重點，教給方法。
★ 反復研讀，合作探究。
1. 組內合作通讀課文兩遍，形式不限。
完成情況自評：
優秀 （ ）良好（）合格（）加油（）
2.研讀第二自然段，組內討論：
（1）灕江的水有哪些特點？
（2）作者既然是寫灕江水，為什麼開始寫大海和西湖？
（3）提出自己的疑問，組內討論。
（4）仿句子寫句子：
а、池塘里的荷花花真多呀，多得……
ь、教室里真靜啊，靜得……
3.用同樣的方法理解感悟第三自然段。
★句段推敲（個人認真完成後，再小組探究，然後集體交流）
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是「舟行碧波上，人在畫中游」。
「這樣的山」指桂林 、 、 的山；
「這樣的水」指灕江 、 、 的水。其中， 、兩個詞把山和水聯系起來，這是「畫卷」的主體。再加上 、 、 的點綴，使人覺得像是走進了 的畫卷。
與「桂林山水甲天下」相呼應的句子是
★ 熟讀成誦
1.理清作者的寫作思路，列出寫作提綱，根據提綱練習背誦。
2.各小組商討誦讀形式和推舉參加班級背誦比賽的同學。
3.各小組誦讀展示。
五、板書設計
這一板書，把課文中最優美、最精煉、最關鍵的詞句精選了出來，不但把文章的結構顯現出來，而且把桂林水的特點也表達出來，幫助學生抓住重點詞理解課文，指導背誦，把課文的中心內容也表達完整，使文章的內容一下印在學生的腦子里。
結束語：
這節課，我和孩子們一起走進了語言文字，感受到了桂林山水獨特的美，我們又一起走出了語言文字，帶著對祖國山河的熱愛，走向了生活。設計教學時，我努力做到，讓學生課前有所期待，課堂有所滿足，課後有所回味，品味語言文字，品味真摯情感，讓我們的語文課更有語文味兒。
《鳥的天堂》
教師行為
學生學習活動
設計意圖
一、整體感知，激發情感
1、同學們，昨天我們同巴金老先生一同去了鳥的天堂，誰能說說課文主要講了什麼？
2、作者去了鳥的天堂，發出了怎樣的感慨。分別是在什麼情況下有感而發的呢？誰能與作者心通，有感的讀出作者的心聲。
3、「鳥的天堂」到底指的是什麼呢？我們一起去看一看這棵神奇的樹。
1、學生回答：主要講了我們倆次經過鳥的天堂，看了不同景象。
2、第一次去，是在傍晚，沒見到鳥，只看到了大榕樹，發出了「這美麗的南國的樹。」的感嘆。第二次是在早上，看到了眾鳥紛飛的景象，於是說：「昨天是我的眼睛騙了我，那『鳥的天堂』的確是鳥的天堂啊！」
通過對文章內容的回憶引出作者的感慨「這美麗的南國的樹。昨天是我的眼睛騙了我，那「鳥的天堂」的確是鳥的天堂啊！」通過讀使學生與作者心靈溝通。通過設疑的方法調動了學生探究的慾望
二、品詞讀句，感悟這美麗的南國的樹
1、指名讀5-9自然段，思考這棵有什麼特點？
2、默讀思考：作者是怎樣寫出這棵大榕樹的特點的？把你感觸最深的句段多讀兩遍，在旁邊寫上你的體會。
1、學生讀課文
2、學生邊讀邊畫。
3、師生共同總結出：大、綠、茂盛、富有生機。
這一環節學生在老師的帶領下，運用語文閱讀的方法，利用課件創設的情景進一步品詞讀句，感悟課文。這不僅體現「雙主」的教學模式也為下面學生自主、合作、探究性學習奠定了基礎。在此環節中信息技術為教學創設了情境，也作為了提供豐富資源，加工信息的認知工具。
三、品讀想像，滲透寫法
1、閉上眼睛聽老師讀11-13自然段，想像。
2、說說你看見了什麼？
3、從中我們發現鳥的天堂有什麼特點？
（出示課件：群鳥飛出的場景）
4、誰能用朗讀表現鳥兒的多和自由快樂？
5、「應接不暇」什麼意思？你是怎麼知道的？師:理解詞語的方法很多，你可以查字典、工具書，也可以聯系
上下文。
6、「鳥的天堂」里有許多鳥，可作者為什麼只具體寫一隻畫眉鳥呢？這就是我們曾經說過的點面結合的表達方法。這只畫眉鳥就是這里的點，許許多多的鳥就形成了面。以一隻畫眉鳥展示鳥兒們的自由快樂，讓我們感受到了群鳥歡騰的壯觀景象，這又叫動態描寫。那麼前面的大榕樹就屬於（靜態描寫）。動靜結合是本文的又一表達方法，在今後的寫作中，同學們要善於運用這兩種表達方法。
1、學生邊聽邊想像。
2、學生展示想的畫面。
3、學生聯繫上下文理解「應接不暇」：本課指鳥多的眼睛看都看不過來，看見了那隻，另一隻又飛起來了。
4、學生再讀課文，分別劃出靜態描寫和動態描寫的句子。
創設的這些問題情境能觸動孩子的內心，啟發學生的思維，而放手讓學生質疑，更能加深對課文的理解，豐富學生獨特的情感體驗，實現情感目標的大幅度跨越，達到移情的目的，為探究性學習推波助瀾。
四、引導質疑，感悟「鳥的天堂」的確是鳥的天堂
1、默讀第14自然段，誰能火眼金睛發現問題？引導學生理解為什麼前面一個「鳥的天堂「加了引號，而後一個沒有？
2、鳥的天堂里既然有這么多的鳥，就讓我們一起來盡情欣賞吧！（出示課件）
1、學生討論：昨天不是沒有鳥而是我的眼睛沒有看到，因為去的時間是黃昏，鳥都棲息了，再加上大榕樹的枝葉繁茂，所以沒有看到。而第二次是早晨去的，鳥都歡快地飛出來。作者見到的確實是鳥的天堂。第一個「鳥的天堂」加引號，指的是茂盛的大榕樹。第二個不加引號，是用天堂來比喻這里對鳥兒的棲息繁衍再合適不過的地方，是名副其實的鳥的天堂。
2、學生盡情欣賞課件
通過對兩個不同意義的引號的比較，更加深入的理解文章內容。利用信息化手段觸動孩子們的愛心。
五、深化中心，遷移教育
1、學完了課文，誰能告訴我這里為什麼成了「鳥的天堂」呢？
2、除了大榕樹的大和茂盛外還有什麼原因呢？
3、是啊，大自然多麼的神奇、美麗，我們應該學習這里的人們，保護鳥類、保護環境，讓我們的地球母親成為人間的天堂。
學生交流回答：人類的保護；位置好，遠離人群；河可給鳥提供食物和水
這一環節的設計是充分發揮資源的作用，通過大量的不同角度、不同層次、不同題材的閱讀資源讓學生體會愛心的力量，積累文字材料，將語言文字內化成自己的內心情感體驗，真正讓他們知道愛大自然、保護大自然。也為創作表達做好鋪墊。
六、拓展延伸、激情寫作
老師布置作業：如果你是鳥的天堂里的一隻小鳥，你會怎樣向別人介紹你的家園呢？以榕樹上一隻小鳥的身份寫一篇導游詞。
學生嘗試寫作
這一環節的設計是為了讓學生在學完課文後有創造表達的慾望，提高學生寫作水平，通過寫後的交流，讓學生在交流中進步，體驗寫作的成就感。我設計的習作提示語能激發學生的習作慾望，使學生有話願說，有話可說，人人能說。另外，本環節還使用到「背景音樂」，這一資源的使用不僅能渲染氣氛，激發情感，更能深入地表現主題，一舉兩得。
『肆』 描寫祖國大好河山的文章
中國是世界四大文明古國之一，幅圓遼闊，山河壯麗，氣象萬千，物產豐富，歷史文化悠久。五千年的人文創造和天開萬物造就的自然景觀為我們留下了景象驕人、數量繁多的名勝古跡，創造了輝煌的文化藝術
第一章：西藏
處於世界屋脊的中國西藏，被許多人視為神秘的地方。誰進入西藏旅遊，誰就可以感到自己正親手揭開這
層神秘的面妙，親眼目賭面紗後的迷人風采。
西藏位於中國的西南邊陲，面積120多方平方公里，相當於德國、西班牙和法國三國之和。人口232萬，以
藏族人口為主。西藏全區平均海拔4000米以上，是世界上面積最大，海拔最高的高原，與南極、北極並稱為「
地球三級」。西藏獨特的地理環境造就了獨一無二的雪域風光，而古老的傳統文化藏傳佛教又形成了自身獨特
的文化體系，這一切使西藏極具神秘感和誘惑力，構成了西藏豐富多採的旅遊景觀。
聳立於中尼邊境的珠穆朗瑪3峰，海拔8848米，為全球最高峰，是世界登山旅遊的勝地。西藏5000米以上的
山峰，長年白雪皚皚，冰川似銀蛇飛舞。這里江河縱橫，亞洲著名的恆河、印度河、湄公河、伊洛瓦底江等，
上源都在這里。湖泊密布，大小湖泊1500多個，湖水清澈如鏡。這里是中國最大的林區之一，珍禽異獸繁多，
是尚未開星的生態旅遊的處女地。
西藏歷史悠久，早在4000年至20000年前，就有人類棲息。西藏首府拉薩是一座具有1300多年歷史的文化名
城，保留了許多代表藏民族文化精髓的歷史文物。拉薩的布達拉宮，是世界海拔最高，規模最大，保存最完整
的古代宮殿建築群。宮內藏有大量的壁畫、雕刻、佛教典籍等歷史文物，是藏族古代文明和文化的象徵。拉薩
市有著名的藏傳佛教黃教三大寺，哲蚌寺、色拉寺、甘丹寺。每當宗教節日，這些考廟都舉行隆重的法事活動
。漫遊於這種獨厚的藏族文化宗教氣氛之中，回味無窮。
羅布林卡像一顆綠色室石，鑲嵌在拉薩河畔。這座幽雅秀美的園林原是歷代達賴喇嘛夏宮，始建於18世紀
中期十世達賴喇嘛的時期，是朝拜、休閑度假、觀賞考察藏式宮殿建築的極佳場所。八廓街是旅遊者購物的必
去之處。街上的攤點擺滿了藏族傳統的手工藝品，琳琅滿目，也有來自內地和國外的商品。
日喀則是後藏政教合一中心，歷代班禪的駐錫地。山南、澤當和雅礱河谷是藏民族岌祥地，是國家級名勝
風景區。藏東南林芝，自然景觀優美，動植物資源豐富。那曲藏北草原，地理環境獨特，草原景色多變，雪山
神秘莫測。阿里號稱世界屋脊的屋脊，有神山、聖湖等朝佛之地。
令旅遊者神往的，還有雪域高原的風土人情。藏族人民性格豪放，能歌善舞，素有「歌舞的海洋」之稱，
你這里有許多各具特色的傳統娛樂活動，如角力、投擲、拔河、騫馬、射箭等等。還有眾多的民族節日，旅遊
者若怡逢節日，便會受邀與藏民族同歌共舞，舉杯暢飲、遊客還可以訪問藏民家庭，體驗藏族人家獨特而有趣
的生活方式。
80年代初，西藏向世界各國人民敞開了長期封閉的大門，海外遊客紛至沓來，僅1980年至 1992年13年間，
來自西藏旅遊、登山、探險的國外旅遊者多達17萬人次。
在國家旅遊局、聯合國開發計劃署，世界旅遊組織的幫助下，西藏旅遊部門倡導和設計了各種形式的旅遊
項目，除觀光旅遊、文化旅遊外，正有登山旅遊、江河探險旅遊；滑雪、熱氣球、徒步、騎馬、劃船旅遊；狩
獵、釣魚旅遊；溫泉浴和日光浴等。
現在，西藏有旅遊涉外飯店，招待所78家，客房1329同，其中星級飯店8家。國際假日集團在拉薩與當地合
資共建了三星級飯店拉薩假日酒店，三星級飯店有西藏賓館、日喀則飯店，澤當飯店、江孜飯店：二星級的有
金谷飯店，郵電賓館、日光賓館、喜日拉雅飯店。若遊客有興趣，也可住藏式房屋或藏式帳蓬。西藏的一般飯
店均可向旅遊者提供各種風味可口的餐飲，許多飯店設有西餐，各飯店都可燒制別具風味的藏式菜餚。自助餐
在各飯店已成時尚。拉薩和日喀則還有許多旅遊餐館，菜餚豐富，價格合理。
由於特殊的地理條件，西藏是中國唯一不通火車的省區。入藏的主要交通工具是汽車和飛機。目前西藏有4
條主要公路，即川藏公路、青藏公路、新藏公路、滇藏公路，旅客可從四川、青海、新疆、雲南乘汽車迸入西
藏。還有中尼（中國至尼泊爾）公路。其中青藏公路和中尼公路是海外旅遊者進藏的主要路錢。
拉薩貢嗄機場擴建工程已於1993年竣工，可起降包括波音757在內的大型客貨機。1994年，世界海拔最高的
機場邦達機場工程也按期完工。現在西藏開辟了國際及國內航線，遊客乘飛機可從北京、成都至重慶、西安、
拉薩，通過國際航線還可以從尼泊爾加德滿都抵達拉。1995年5月，拉薩民航售票處實現了與全國民航電腦售票
系統的聯絡，出藏的旅客可以在拉薩購買到從成都始發全國各地單程、聯程及返程機票。
西藏土特產有：蟲草、藏紅花、紅景天等為代表的各種珍貴草葯、名貴藏葯、唐卡、面具、風干肉、玉石
、藏刀、地毯、金銀器皿等。
第二章：新疆
新疆維吾爾自治區簡稱新，總面積為160多萬多平方公里,位於中國西北部,是我國面積最大的省區。新疆東部與甘肅、青海兩省毗鄰,南部與西藏自治區相連。東北部、北部和西部分別與蒙古、蘇聯接壤,西南和阿富汗、巴基斯坦、印度相鄰,邊界線長達5700多公里,是我國邊界線最長的省區。
新疆的地貌,可以概括為三大山系包圍兩大盆地。北部有阿爾泰山脈,呈西北至東南走向,平均山脊線海拔3000米左右,最高峰友誼峰,海拔4,374米。南部從西向東有帕米爾高原東部、喀喇昆侖山、昆侖山及阿爾金山,總稱為昆侖山系,平均山脊線海拔5000米以上,7000米以上的高峰11座,喬戈里峰高8,611米,為世界第二高峰。天山山脈從新疆中部橫貫東西並向新疆西部伸展,綿延1700多公里,平均山脊線海拔4000多米,最高峰托木爾峰,海拔7435米。天山山脈將新疆分為南北兩大部分。習慣上稱天山以南為南疆,天山以北為北疆,哈密、吐魯番一帶又稱東疆。位於天山山脈與昆侖山系之間的塔里木盆地,東西長約1100公里,南北寬500公里,總面積約53萬平方公里。位於天山山脈與阿爾泰山脈之間的是准噶爾盆地,面積約30多萬平方公里。三大山系中,還有許多山間盆地,如天山山脈中的吐魯番、哈密、焉耆、拜城等盆地。吐魯番盆地的艾丁湖,低於海平面154米,為我國陸地上的最低點,也是世界第二低地。
新疆沙漠浩瀚,是我國沙漠面積最大的省區,總計達40.4平方公里,佔全國沙漠面積的63%,佔新疆總面積的25%。其中分布在塔里木盆地中心的塔克拉瑪干沙漠,是我國最大沙漠,也是世界第二大沙漠,面積達32.74萬平方公里,相當於三個江蘇省。准噶爾盆地中心的古爾班通古特沙漠,是我國第二大沙漠,面積約4.73萬平方公里。
新疆的河流絕大部分屬於內流河,是我國最大的內流區。有塔里木河、和田河、葉爾羌河、阿克蘇河、渭干河、開都河、伊犁河、額敏河、額爾齊斯河、烏倫古河、博爾塔拉河、瑪納斯河、烏魯木齊河等55條。塔里木河全長2179公里,是新疆最長的河流,也是我國最長的內流河。
新疆的高山、丘陵、平原和沙漠中分布著大小湖泊100多個。總面積達1萬多平方公里。歷史上最大的羅布泊,面積3006平方公里,為我國最大的鹹水遷移湖(現已乾涸)；新疆第二大鹹水湖為艾比湖；經濟價值較高的湖泊有博斯騰湖、烏倫古湖、瑪納斯湖、賽里木湖,其中以博斯騰湖、烏倫古湖最為著稱,是新疆重要的漁業基地。博斯騰湖是我國最大內陸淡水湖,面積980平方公里,容量80億立方米,最大水深17米,年產鮮魚占自治區產魚總量30%。
據我國史書記載,自漢唐以至明清,歷來將新疆稱為西域,意為西部疆域,是祖國領土的一部分。西漢時(公元前60年),在西域設立都護府,直接行使行政管轄。唐屬北庭都護府和安西都護府,元先後設別失八里、阿力麻里等行省,清在伊犁設將軍府。1884年(清光緒十年)置新疆省。中華人民共和國成立後,為了維護各少數民族當家做主的權利,促進少數民族地區政治、經濟、文化的發展,積極推行民族區域自治政策,1954年先後在各少數民族聚居的地區成立了伊犁哈薩克自治州等5個自治州、6個自治縣。於1955年10月1日撤銷了新疆省建制,正式成立了新疆維吾爾自治區。
烏魯木齊是新疆維吾自治區首府,位於天山北麓,准噶爾盆地東南邊緣。公元一世紀後,漢朝政府設在西域的都護府就派遣士卒在這里屯田。唐代在此設縣屯田。元代蒙古人開始稱這里為烏魯木齊(意為美麗的草場)。1758年,清政府在這里開始建築城堡,後將此地改稱「迪化」。 1984年新疆正式建省後成為省會。1954年改稱烏魯木齊市。建國30多年來,城市面貌發生巨大變化。已由解放前的純消費城市發展成為新興工業城市。現有冶金、機械、煤炭、電力、石油、化工、建材、建築、紡織、皮革、食品、印刷等650多個現代工礦企業。文化教育、科學研究、交通運輸、商業貿易、基本建設等各項事業也都興旺發達。公路交通和民用航空網四通八達,市區建成一座現代化的立交橋和通往市郊的一級公路,從這里開始的南疆鐵路通往庫爾勒市。
主要旅遊景點有：天山，天池，喀什清真寺，高昌古城，千佛洞，樓蘭遺址等。
第三章：四川
四川旅遊簡介 四川號稱「東方伊甸園」,到過四川的西方人士發出這樣的感嘆:「上帝為什麼創造四川」。
四川旅遊局統計,四川旅遊資源極為豐富,四川旅遊資源在全國名列前茅的有：列入《世界自然文化遺產名錄》的峨眉山－－樂山大佛和《世界自然遺產名錄》的九寨溝、黃龍；國家級風景名勝區全國共120處，四川有蜀南竹海、貢嗄山等9處；中國歷史文化名城99座，四川有成都、自貢等7處；四川的大熊貓數量佔全國的85％以上，享有熊貓故鄉的美稱，大熊貓作為旅遊資源，與長城、兵馬俑齊名。此外，四川還有國家級文物保護單位40處、省級文物保護單位270處；國家級森林公園11個，省級森林公園50個；民俗風情豐富多彩；川菜、川酒享譽海內外，四川已成為中外旅遊者矚目的旅遊勝地
四川省有地區6個：達川、廣安、巴中、黔江、宜賓、雅安；少數民族自治州3個：阿壩藏族羌族自治州、甘孜藏族自治州和涼山彝族自治州；地級市13個：成都、自貢、攀枝花、瀘州、綿陽、德陽、廣元、遂寧、南充、萬縣、涪陵、內江、樂山； 15個縣級市，43個市轄區和156個縣。四川省人口眾多，據統計達8356.5萬人，佔全國總人口的9.5%，居全國第二。四川省人口分布極不平衡，大致以青川-北川-都江堰-雅安-馬邊-屏山縣為界。
四川地大物博，歷史悠久，自古以來就享有「天府之國」的美譽。新中國成立以後，四川進入了新的歷史發展時期。經過50多年的社會主義建設，特別是20多年的改革開放，四川的經濟建設突飛猛進，綜合經濟實力不斷增強。
四川是全國的農產品供應大省，是國家最大的糧、油、豬生產基地之一。經濟作物油菜籽、甘蔗、茶葉、柑桔、蠶絲產量居全國前列；中葯材馳名中外；銀耳、生漆、毛竹等產品享譽全國。
四川也是中國重要的工業基地之一。其中冶金、采礦、化工、機械、宇航、電子工業等在全國佔有重要地位。攀枝花鋼鐵公司、成都飛機公司、長虹集團、希望集團等為代表的一大批國有企業和民營企業，聞名國內外。<BR> 四川的交通通訊發展迅猛。水陸空交通日趨完善發達，微波、光纖、衛星、程式控制電話、無線尋呼、圖文傳真、INI聯網等現代通信遍布全省各市、地、州、縣及部分鄉村，初步形成了現代交通、通信網路。
四川是一個綜合科技力量較強的省份。科研機構、大專院校、中等專科學校和技術學校、中等師范學校、職業高中、普通中小學等都發展到了一定的規模。文化藝術獨具特色，川劇、歌劇、雜技、曲藝享譽國內外。圖書館、文化館、博物館遍布全川。廣播電視、報紙、雜志等新聞產業興旺發達。醫療機構也基本能滿足人民的健康需要。環境保護卓有成效，並逐步走上了法制化的軌道。
四川山川秀麗、旅遊資源豐富。九寨溝、峨眉山等著名景區以其奪目的光彩受到海內外的廣泛關注。
祖國頌
上下五千，重山萬水，若海文韻，繁星人傑，更有半個世紀來龍吟東方，升騰寰宇，翱於世界變幻風雲之中，何其壯哉的中國啊！
遠憶商周，渺茫微光，亦是一番盤古開天地後的豁然，想到這里，總不免為自己是中國人而自豪一陣。彼有希臘群英，此有春秋百家，若說遠隔萬里，古中國的軍隊無法在幾千年前威震世界，那以孔孟老莊為代表的中國先哲，也足以讓東方人的智慧照亮半個世界了。天下大勢，分久必合，秦皇東南征，始成東方巨龍之形。彈指一揮間，直到近代屈辱百年，中國人在自己的歷史中沉澱了一層一層血與淚。風急雨緊，縱是我中華披星戴月走過的幾十個世紀的閱歷，也只能冠個雨果稱為「睡獅」的名號沉眠百年，百年......
五十一年前的那個十月一日，那個五十一年來為億萬華夏子孫共慶的日子，五千年的中華古國睜開年輕的眼睛，猛醒於太平洋西岸，呼吸著久違的青春。嶄新的中國誕生在世界波瀾之中......
縱橫古今，俯覽萬里，看我中華大好河山之壯麗，五千文化之異彩。說雄奇，吾有西嶽的重巒疊峻；說秀美，吾有黃山的雲松石峰；說肅威，君不見紫禁城裡柱廊門檐；說別致，君不見蘇州園林中描山畫水。濃彩黃河，淡色西湖，北有黑土森林，南有青山綠水，東有汪洋無垠，西有大漠孤煙。和我中華論人傑：文有李太白，武有孫武子，自夏建朝，多少出類拔萃之人物在中華大地一展才華：和我中華論地靈：嘉峪山海，長城內外，千秋各有。更兼青藏屋脊接天露，東南平川拾海珍。我中華有如此山嶽河流，我中華是如此人傑地靈，哪還有理由讓我不去愛她？哪還有理由讓吾輩不去為她奮發圖強？中國，傲立世界的泱泱大國，有千萬理由，更有千萬力量昌盛繁榮。
龍能大能小，能升能隱；大則興雲吐霧小則隱介藏形；升則飛騰於宇宙之間，隱則潛伏於波濤之內。」曹操煮酒品英雄時的豪氣直透雲霄，動及龍魂....
中國不應再伏於層浪之中了，中國不能再聽世紀潮聲而不聞了！唯有騰然而起，怒上九天，看日月共升，觀群星齊舞，才對得起我們無比優秀的列祖列宗，才對得起我們每個活著的人腳下的壯美河山，才對得起養你我長大的一草一木，才對得起一生下來就刻在我們胸前的三個字------中國人。
十月一日， 又是祖國的生日，十月一日，又是外族矚目，國人傾情的一天。你若見奧運健兒之颯爽，你若聞中華國歌之雄壯，若你我是梁啟超《少年中國說》中的中國之少年，除了一篇祝辭外，是否該更想想：我的祖國今在何處，我的祖國應往何處......
中國，願你長青，願你長盛。
我眼中的西湖美景
俗話說:」上有天堂,下有蘇杭.」的確,杭州正是這樣一個美不可言的城市，然而，眾所周知，杭州美，美在西湖。西湖三面環山，一面臨城，中涵綠水，波平如鏡，自然條件得天獨厚。主要風景區有四十餘處，重點文化古跡三十餘處。聞名遐邇的「西湖十景」就散落在這山山水水、茂林修竹之間。然而「新西湖十景」更以其嬌美艷麗點綴在人間天堂。
春華秋實，夏荷冬雪皆成景；
日嬌月媚，晴好雨奇俱迷人。
西湖不但景色優美，還有一個美麗而神奇的傳說呢：
傳說，玉龍和金鳳在銀河的仙島上找到了一塊璞玉，它們在一起琢磨了許多年，終於，皇天不負有心人，它們將寶石啄成了一顆絢麗奪目、銀光閃耀的明珠。這顆明珠光芒四射，照到哪裡哪便山明水秀，人壽年豐。
這消息傳到了天宮，王母娘娘認為這是人間異寶，派天兵天將搶走了這顆明珠。
不久，王母娘娘過生日，玉帝大宴群臣，召開蟠桃大會。王母娘娘在宴會上拿出名珠來炫耀。玉龍和金鳳趕上天向王母討回明珠，可王母娘娘不肯。眾人在爭奪中，不慎將明珠掉落人間，那明珠就變成了今日這波光粼粼的西湖,而玉龍和金鳳隨之追到人間，分別變成了玉龍山和鳳凰山，永遠守護在西湖邊。
現在，讓我們仔細游覽一下西湖風景區吧！
來到西湖，便可看到一條貫穿西湖的林蔭大道，這便是著名的蘇堤。蘇堤是北宋詩人蘇東坡任臨安刺史時，發動民工疏浚西湖，江湖中葑泥撈上堆疊而成的。每當寒冬一過，蘇堤猶如一位翩翩而來的報春使者，楊柳夾岸，艷桃灼灼，更有湖波如鏡，映照倩影，無限柔情。最動人心的，莫過於晨曦初露，月沉西山之時，輕風徐徐吹來，柳絲舒捲飄忽，置身堤上，心已沉醉於這美景之中。
蘇堤上共有六座拱橋，自南向北依名為映波，鎖瀾，望山，壓堤，東浦和跨虹。橋頭所見，各領風騷：映波橋與花港公園相鄰，垂楊帶雨，煙波搖漾；鎖瀾橋近看小瀛洲，遠望保叔塔，近實遠虛；望山橋上西望，丁家山嵐翠可挹，雙峰插雲巍然入目；壓堤橋約居蘇堤南北的黃金分割位，舊時又是湖船東來西去的水道通行口，「蘇堤春曉」景碑亭就在橋南；東浦橋有理由懷疑是「束浦橋的訛傳，這里是湖上觀日出最佳點之一；跨虹橋看雨後長空彩虹飛架，湖山沐暉，如入仙境
乘船游湖，享受人間奇景，可謂一大樂事。穿行在湖中，看著兩岸美景，不禁令人贊不絕口！
接下來便來到了素有「小瀛洲」（「瀛洲」是古代仙島名，可見歷來人們就將這里比作「蓬萊仙境」。）之稱的西湖三島之一：三潭印月。
全島花木疏密相間，以翠柳，荷花，紅楓，木芙蓉為主，四季花開不斷，艷麗多彩，春，秋景色尤佳。島內島外湖面如鏡，樓台花樹倒影搖曳生姿，天光雲彩相映，著實讓人恍惚迷離，如入蓬萊。三潭印月美景還從島上向湖上延伸。島南湖面，三座瓶形小石塔鼎足而立，造型別致優美。塔頂如葫蘆狀，塔身呈球形，高出水面二米，中空，環塔身分布五個小圓孔，塔基為扁圓石座。三塔平面呈等邊三角形分布，每邊長六十二米。每逢仲秋時，皓月當空，水天相映，塔中點燃燈燭，與明月上下爭輝。泛舟湖上，攪動滿湖銀輝，「月光映潭、影分為三」，天月，水月，塔月，心中之月，融為無限的悠思和寄託，怡然忘歸。，
小瀛洲的布局獨特：園中有園，小中見大；迂曲多變，步移景異；花木扶疏，庭院深邃。它是經過公元18世紀初清康熙、雍正兩個時期才形成的。
除此之外，還有雲棲竹徑、虎跑夢泉、黃龍吐翠……可謂數不勝數。
西湖，是一首詩，一幅天然圖畫，一個美麗動人的故事，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過的旅人，無不為這天下無雙的美景所傾倒。此時，我才深深地體會到了這句話的含義：「上有天堂，下有蘇杭。」!
註：
1、 北有寶石山、葛嶺；南有吳山、夕照山；西有丁家山、五台山。這些山巒秀麗多姿，蜿蜒起伏，在蒙蒙煙霧中更為秀美。
2、 「西湖十景」指：「斷橋殘雪」，「平湖秋月」，「三潭印月」，「雙峰插雲」，「麴院風荷」，「蘇堤春曉」，「花港觀魚」，「南屏晚鍾」，「雷峰夕照」，「柳浪聞鶯」。
3、 「新西湖十景」指：「雲棲竹徑」，「虎跑夢泉」，「九溪煙村」，「吳山天風」，「龍井問茶」，「阮墩環碧」，「黃龍吐翠」，「玉皇飛雲」，「寶石流霞」，「滿隴桂雨」.
『伍』 羅田天堂寨在哪裡那裡風景怎麼樣
羅田天堂抄寨地址及其介紹如下：
所屬地區:湖北省黃岡市羅田縣
主峰風采天堂寨頂峰天堂頂，海拔1729.13米，素有中原第一峰之美稱。這里，北望中原，南眺荊楚，巍巍群山盡收眼底，茫茫天地網路其中，氣勢磅礴，景色壯觀。環顧四周，筆架山雄姿若隱若現，九資河倩景如玉帶飄舞。清風吹過，足下林海頓時泛起層層綠波，起伏跌宕，似有排山倒海之勢，響起陣陣濤聲，久久回盪，如鼓角相聞。這里還是觀高山日出的理想佳地。晨曦初露，天宇朦朧，一輪紅日噴薄而出，霎時萬道霞光籠罩四周，萬物復甦，百鳥齊鳴，好一幅高山日出的壯麗畫面。
原始森林集國家森林公園，國家級自然保護區和風景名勝區為一體的天堂寨，是華東地區最後一片原始森林，總面積120平方公里，主峰海拔1729.13米，為大別山主峰之一，是江淮分水嶺。「極目山河縱大觀，吳楚東南第一關」，氣勢渾厚的天堂寨有「植物的王國、天然的氧吧、動物的樂園、雲霧的海洋、聖水的世界、杜鵑花的領地、娃娃魚的故鄉」之美譽。 被譽為「華東最後一片原始森林」。
『陸』 金寨縣燕子河鎮方坪中心小學怎麼樣
安徽天堂寨風景區 地理位置：天堂寨位六安地區金寨縣西南角，與湖北省羅田、英山接壤。
自駕行程設計：合肥—六安—霍山—佛子嶺水庫—燕子河大峽谷—天堂寨景區—登天堂寨。
具體行車路線：從合肥出發(小廟收費站)，一直往西過六安(六安收費站)、經霍山（100公里），抵佛子嶺水庫，再行 50公里燕子河大峽谷，從燕子河（左拐）出發30公里左右到天堂寨，單程約240公里。行車時間大概4個半小時。
途經主要城鎮：六安—霍山—佛子嶺水庫—燕子河大峽谷
行車路況：天堂寨屬於大別山區，山路比較多，路有點難走，，一路上不要開得太快，最好保持在40—50公里左右的速度就可以了，要謹慎駕駛，保證安全！
溫馨提示：暈車的朋友一定要帶上暈車葯！山路18彎哦~
『柒』 小學語文寫景作文如何高效教學
一、學習抓景物特點的幾種方法。 同學們，地各有貌，不同的環境有不同的特點。因此，我們要仔細觀察景物，抓住特點寫具體，讓人有身臨其境之感。請看以下片斷，想想作者是怎樣抓住景物特點寫的。 （1）.出示「夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白雲。這些白雲，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠山，有時在一片銀灰色的大雲層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的雲朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。」這個片斷作者是抓住了白雲的形狀、大小進行描寫的。 （2）.請同學們再讀以下幾個片斷，看看這幾位作者又是怎樣抓住景物特點寫的？ ①「這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。」這個片斷作者抓住了火燒雲的色彩絢麗的特點進行描寫的，從而反映了火燒雲的美。 ②「遠處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。」這個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數量進行描寫的。 ③「傍晚，青蛙『呱呱』地叫起來，啄木鳥『篤篤』地啄著樹桿。甲蟲『嗡嗡』地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著。」這個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發出的聲響進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。 （3）.寫景除了抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響這些方面進行描寫外，還可以從那些方面抓住景物的特點進行描寫呢？還可抓住景物的神韻、動態變化來寫。例如： ①「現在正是枝葉繁茂的時節。這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新生命在顫動，這美麗的南國的樹！」這段描寫作者抓住了大榕樹枝繁葉茂中所表現出的神韻進行描寫，使我們感覺到她充滿了生命力。 ②以上描寫「火燒雲」的片斷。作者是抓住了火燒雲短時間里色彩變化多、快的特點，反映了火燒雲的美、奇。 ③「清晨，江面上格外平靜，碧波盪漾，銀光閃爍，海鷗在江面上展翅飛翔。此時，我總愛佇立在江堤上向北眺望吳淞口，那一望無際的江面，水天相連。一陳清風拂來，猛吸一口新鮮空氣，頓時令人心曠神怡。江堤邊的樹林里，鳥兒清脆的叫聲此起彼伏。一群老人在堤岸邊散步，打太極拳……當陽光撒滿江面的時候，江面開始沸騰了。你看，那大小船隻來來往往，川流不息。機帆船的馬達聲、大輪船的汽笛聲，江浪的撞擊聲交織在一起，奏響了一支雄壯的交響樂。「嗚「的一聲汽笛。一艘萬噸輪由遠而近，所到之處湧起兩排巨浪，呈八字形，像兩條白龍朝兩面三刀岸滾來，浪花撲打在江邊的岩石灘上，濺起一簇簇白花……傍晚，夕陽把江面映得通紅。此時，我和小夥伴們總愛到江邊的岩石堆上捉螃蜞。一個傍晚可捉二、三十隻。晚上，沸騰的江面恢復了寧靜。這時，停靠在碼頭上的萬噸巨輪燈火輝煌，和天上的繁星交相輝映，把船邊的江水也映紅了。江風陣陣，迎面襲來，驅散了夏日的暑意。」這個片斷作者抓住了江面從早到晚的變化，寫出了江面特有的美景。 ④我們的教室和操場中間，有一條甬道，甬道兩旁是兩排齊刷刷的梧桐樹。春風給它滿枝葉苞，點點鵝黃，片片嫩綠。夏日，一張繹葉就是一個綠色的巴掌，托著一輪驕陽。一棵樹就是一把漂亮的遮陽傘，樹下清風習習。梧桐美在秋天。每天中秋過後，幾場秋雨。幾陣秋風，把那葉子染成銹紅色。此時，藍王碼電腦公司軟體中心高空，秋陽淡光，梧桐白白的軀干，紅紅的樹冠，顯得分外嫻靜、妖嬈，優雅、莊重。走在這甬道上，置身在畫圖中，沉浸在恬適的氛圍里。不必可惜，西北風一夜刮盡樹葉，那遍地鋪金，不正象徵這金色的豐收季節嗎？冬天，梧桐粗壯的樹干，光禿的枝椏，倔強地挺立在那裡，頂嚴寒，斗風雪。看到它，縮頸袖手的人會挺起胸來，凝視它的身影，會油然而生敬意。這個片斷作者抓住了梧桐樹在一年四季的不同特點，反映了作者對校園梧桐樹的喜愛和贊美之情。 2 二、總結抓景物特點，寫好景物的幾種方法。 同學們，以上這些片斷告訴我們，要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響、神韻、變化等這些方面進行描寫。這樣就可抓住景物的特徵，使讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。當然，並不是在寫每樣景物時，都要運用以上這些描寫方法，應根據所寫景物的特徵，有所側重地選擇景物描寫方法，而且寫時要展開豐富的聯想。另外，還須注意描寫景物也要按一定的順序，一層一層地寫。有的按景物的遠近寫；有的按方位寫；有的按整體與局部的關系寫，等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點，有重點地寫。最後，要說的是：不管寫什麼景物都要寫出自己的真情實感。 描寫景物開頭 在文章的開頭，運用景物描寫，為文中所寫的人和事渲染環境、提供背景，能給人以美好清新的印象。寫景的內容，可以是天氣情況、自然風光、建築設施，可以是動景靜景、遠景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友們都愛好景物，也最喜歡寫景，這種開頭，會一下子抓住讀者，有助於增強讀者的閱讀興趣。 當然，開頭運用景物描寫，要注意三個方面：一是寫景的文字不能過多，不能一寫到景物，就沒完沒了，無始無終，結果，景物寫了很多，顯得頭大身子小，文章不勻稱；二是要重點突出，主要景物多寫一些，次要景物點一下即可，不能樣樣都寫，結果都沒有寫好；三是寫景是為人和事服務的，要與文中所寫的人和事有密切關聯，景與人事不能脫節，更不能把景物寫成了文章的累贅。 請看下面這個開頭： 瓦藍瓦藍的天，絲絲縷縷的輕雲如煙般繚繞，夕陽的光輝灑滿田間，萬條金線接天浮動，玫瑰色的光彩，映在綠得發黑的菜上，葉面上像抹了一層油，亮閃閃的。 這段文字，是習作《路過天堂》的開頭，用的全是景物描寫，主要是仰視之景，夕陽下的美景，藍天、輕雲、夕照的光彩、碧綠的菜葉，渲染了美好的情境，為寫「我」下文「路過天堂寨」提供了優美的環境背景。讀後有身臨其境之感，令人心馳神往，顯然是一個好的開頭。 3 三、景物的描寫手法。 所謂描寫景物，通常指描寫自然景物，但也包括對社會景物即社會環境的描寫。 景物描寫是小學生作文的重要內容。景物描寫的內容十分廣泛。山川大地，風雷雲電，春夏秋冬，清晨午夜……以及這些事物的交錯組合就構成了景物描寫的對象。寫作的目的則因文而異。有的在歌頌祖國山河的壯麗，有的則借寫景而抒發某種感情。 END 注意事項 1 一、抓住景物的特徵。 對所寫景物認真觀察，抓住特點，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點，關鍵在於作者細心的觀察，並將觀察所得銘記於心。正所謂"靜觀默察，爛熟於心"。因此，要求在觀察中，善於抓住不同季節、不同時間、不同地區中景物呈現出的顏色、形態、聲響、氣味等方面特有的變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。這樣，才能抓住景物特徵加以描寫。為此，一要注意不同季節的特徵。一年有春、夏、秋、冬四季，季節的變化會引起景物的變化。每個季節的景物都有各自的特徵；二要注意時間變化的特徵。有的景物在不同的時間往往各有特徵。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物塗上了不同的色彩；三要注意氣候不同的特徵。同一景物在雨中、風中、霧中、雪中所展現的景觀是不同的，四要注意不同的地理特徵。南方、北方、城市、鄉村、高原、平地，不同的地域，有著各自不同的景物特徵。 2 二、要選好觀察的角度。 選好觀察的角度，就要先確立好觀察點。要根據表達的需要運用固定立足點和變換立足點觀察景物的方法，或遠觀、或近覷、或仰視、或俯瞰。同時，要注意觀察的順序，是由近及遠，還是由遠而近？是由上而下，還是由下而上？這是指空間的變換。還可以時間的變化或游覽的先後為順序。這樣，所描寫的景物才不會雜亂無章。總之，要做多角度、多側面的描寫。 3 三、安排好描寫的順序。 景物描寫的順序一般分為空間順序和時間順序兩種 空間順序--一般是取一個固定的觀察點，按照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物。還有一種空間順序，不取固定的觀察點，而隨著觀察者位置的轉移來描寫景物，這叫做游覽順序。 時間順序--同一個地方在不同的時間里，其景物是有變化的，按一定的時段依次寫來，可以表現出景物的豐富多姿，使人產生美的感受。時段有長短之分，長時段如春、夏、秋、冬，短時段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時間順序，應視描寫對象的特點而定。 4 四、要融情於景，表達主觀感受。 國學大師王國維曾斷言：「一切景語皆情語」。景物是客觀的，而寫景之人則是有情的，作者對任何景物，總會有自己的感情。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白美麗的「軀殼」，難以達到感人的目的；同時，觀察、描摹景物的過程本身也是寫作主觀感受的過程，因此，要在寫景的字里行間，自然滲透感情，寓情於景。做到情景交融，物我一體。寫景貴有情，在描繪客觀景物的同時，要把自己的喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去，使讀者產生共鳴，進而給讀者帶來愉悅之情，陶醉之情，將讀者帶入特定的情景之中，受到美的熏陶，獲得美的享受。 5 五、運用動靜結合的手法。 只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩定。只有將靜態描寫景物形態特徵和動態描寫利於傳神的長處結合起來，所繪景物才會具體、生動，給讀者留下深刻的印象。 描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，彷彿使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動形象的語言。因而要善於找到最能表現景物特徵的動詞和一些恰當的形容詞，尤其要善於運用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。
『捌』 如何登錄天堂寨同心小學智慧一卡通
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