❶ 補課班中小學一對一輔導教案模版
寫教案的具體來內容包源括以下十項:
一.課題(說明本課名稱)
二.教學目的(或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務)
三.課型(說明屬新授課,還是復習課)
四.課時(說明屬第幾課時)
五.教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)
六.教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點)
七.教學過程(或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟)
九.板書設計(說明上課時准備寫在黑板上的內容)
十.教具(或稱教具准備,說明輔助教學手段使用的工具)
在教案書寫過程中,教學過程是關鍵,它包括以下幾個步驟:
(一)導入新課
1.設計新穎活潑,精當概括。
3.提問那些學生,需用多少時間等。
(二)講授新課
1.針對不同教學內容,選擇不同的教學方法.。
(三)鞏固練習
1.練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度。
(四)歸納小結
(五)作業安排
布置那些內容,要考慮知識拓展性、能力性。
❷ 小學生課後輔導班
現在家長都喜歡給孩子找課後輔導班,這個一個本質上的錯誤,孩子需要輔導的不是課本上的東西而是正確的學習方法,Eye Level眼高度的自主學習方法各位家長有時間可以了解一下
❸ 補習小學數學的補習老師應該用什麼教案
盡量確保每次個別輔導讓學生有收獲,並且愉快結束,而不能一無所版獲、「不歡而散」。權
學生接受輔導,能感覺到有收獲、能產生愉快的體驗,他就願意並且進而喜歡接受個別輔導,乃至以後會在遇到學習困難時主動請教老師。
反之,我們看到有的老師因恨鐵不成鋼產生的急躁情緒,或因為死守預設得過高的輔導目標,往往導致某次輔導一無所獲,最後以老師生氣地責備學生、學生委屈地掛著眼淚而「不歡而散」。這樣的「不歡而散」一是浪費了寶貴的時間,二是不愉快的情緒體驗對後繼的學習有消極影響,嚴重的會導致學生對老師的抵觸、對數學的厭惡。
也許學困生在課堂上暫時不容易得到老師的表揚,也許他們的課堂作業本暫時不容易得到五角星,但老師可以在個別輔導過程中創設機會讓他們得到。輔導過程過半,如果覺察到本次輔導預設的目標難以達成,就悄悄地降低要求,相機出一兩道學生能解決的問題或經老師點撥能解決的問題,給學生創設成功的機會,確保每次輔導學生感到有實實在在的收獲,以老師肯定的評價愉快地結束。
❹ 小學語文閱讀輔導班教案怎麼寫
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求,又要符合學生的實際專情況。教學目標是設計教學屬過程的依據,是課堂教學的總的指導思想,是上課的出發點,也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材,結合數學課程目標和教學內容,制定出本節課的教學計劃:要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等,這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學,應該培養學生哪些思維能力,這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學,對學生進行哪些思想教育,培養哪些良好的道德品質,這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育,怎樣培養學生的創新意識和創造能力,這是創新教育的要求,這也是課堂教學最重要的目標。
❺ 下午去應聘小學輔導班數學老師,要試講10分鍾的教案,我應該怎麼准備 三四六年級的
我也在想換專業,我是第三年了,相當於大一了,當初學校說第三年大專的時候就可以了,但是現在說第一年才行,但是我覺得應該能轉,所以這次考完試要去轉
❻ 如何開好一家小學生輔導班
1.家校溝通工作
其實家校溝通工作不是為了等到孩子真的出問題再去通知家長,而是為了預防孩子出問題。小學生課後輔導班作為校外教育機構,消費者主要是廣大家長,所以經營者有必要加強教師的家校溝通意識,把家校溝通作為一項日常工作去進行。
這樣家長就會知道小學生課後輔導班是真的在為孩子考慮,每天都認真地教育孩子。如果孩子有問題也可以及時向家長反映,防患於未然。有了家長的支持和配合,孩子的教育工作會好做的多。
2.團隊建設工作
輔導老師是小學生課後輔導班的主要力量,也是輔導班的重要員工。打造一支具有凝聚力的教師隊伍對於小學生課後輔導班的團隊建設工作是大有裨益的,所以經營者要在團隊建設上下功夫,團隊的力量是無窮的,有了一支可靠的團隊才能把小學生課後輔導班經營得更好。
在進行團隊建設時,經營者可以從打造有自身特色的企業文化入手,用價值理念凝聚人心,從而更好地開展各項教學活動。
3.招生宣傳工作
招生宣傳是每家小學生課後輔導班都離不開的工作。招生宣傳對小學生課後輔導班的生存與發展起著決定性作用,有了生源,小學生課後輔導班才可以行穩致遠。更多內容,請關注特許經營第一網。
對於招生宣傳工作,小學生課後輔導班可以用傳統的派發傳單、外出宣傳等方式,也可以利用互聯網技術進行有效地推廣和宣傳。小學生課後輔導班一定要摸索出適合自己的招生方式,這樣才可以擁有更大的自主性。
4.員工管理工作
經營者是小學生課後輔導班的主要負責人,負責人就必須對手下員工進行科學高效的管理,這樣才可以保證小學生課後輔導班能正常運營。
經營者應明確責任劃分,這樣才能及時找出問題歸屬和問責對象,從而提高工作效率。其次,經營者應有意識地制定獎懲機制,這樣可以提高員工的積極性,為小學生課後輔導班帶來更大的利益。
❼ 我是開輔導班的,想系統的輔導我們這的小學生,不知道哪些教案書比較好
預習可以提高記筆記水平。由於課前預習過,講的內容和板書,心中非常清楚。上課時可內以不記或少容記書上有的,著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分,以及老師反復提醒的關鍵問題。從而可以把更多的時間用在思考理解問題上。