㈠ 老人倒地扶不扶小學生道德教育活動方案
一、工作目標
以社會主義核心價值體系建設為引領，圍繞社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德四個方面，大力倡導「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」二十字基本道德規范，著力提高廣大師生的文明道德素質，為辦好我校人民滿意教育提供道德支撐、精神動力和人文環境。
二、主要內容
1、開展師德師風教育。把師德師風教育作為專項教育治理活動的首要環節，集中開展誠實守信和講究公德教育，
規劃方案
在學校建立道德講堂，多渠道多層次多手段開展誠信教育和公德教育，使廣大師生成為道德建設的參與者、維護者、踐行者。邀請專家學者、道德模範和先進典型，走進學校，舉辦道德講座。組織參與文明禮儀知識競賽、「我推薦、我評議身邊好人」、「爭當雷鋒精神傳人、弘揚社會文明新風」和道德模範評選等活動，使師生反躬自省、修身律己，踐行道德規范。
2、加強未成年人思想道德建設。不斷深化「做一個有道德的人」主題活動，以打造書香校園，扎實開展經典誦讀活動，引導未成年人從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，增強道德判斷力和道德榮譽感。開展入隊、入黨宣誓、以及各種形式的重禮節、講禮貌、告別不文明言行等活動，引導未成年人增強禮儀公德意識，不斷提高道德修養。
三、保障措施
1、加強領導。要把道德教育作為提升學校師生思想作風的重要途徑，納入精神文明創建活動全過程。制定具體的實施方案，並將實施情況及時反饋至局辦公室。
2、精心組織。要把道德教育與學校工作有機結合起來，發揮自身優勢，找準定位，搭建群眾喜聞樂見、便於參與的活動載體，組織開展多種形式的道德教育和實踐活動，吸引全校師生參與，實現全覆蓋。
3、營造氛圍。要利用黑板報、宣傳欄、信息報道等，開設道德建設專題、專欄，大力宣傳教師職業道德、基本道德規范、社會主義榮譽觀等，大力宣傳身邊的先進人物和典型事例，倡導道德風尚，優化道德環境。
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道德講堂——勤儉節約 從我做起
各位老師、各位同學：大家好！歡迎來到道德講堂！
生：道德講堂，榜樣力量，小小能人，健康成長。
道，源於教育；道，重在傳承；道，貴在堅持。真誠的希望今天走進道德講堂的每個人都能成為道德的傳播者，實踐者和受益者。
我們今天道德講堂的主題是「勤儉節約，從我做起」，一共包括「唱歌曲、看一部短片、講故事、談感受、誦經典、發善舉、送吉祥、」七個環節。
一、 同唱一首歌， 「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」，「一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恆念物力維艱」，勤儉節約，是一種美德，是一種創造，是中華發族的優良傳統。讓我們在歌聲中牢記勤儉節約，頌揚勤儉節約吧！
全班齊唱：《勤儉節約》鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
老祖宗的話流傳了幾千年，
勤儉節約是咱的好風范。
千日打柴呀不能一日燒，
一粥一飯呀都是那汗水換。
勤儉節約是傳家寶，
祖祖輩輩傳到今天。
不管什麼時候，都要記心間，
勤儉節約國更富民更安。
（咱生活幸福美滿）
老祖宗的話流傳了幾千年，
勤儉節約是咱的好風范。
千日打柴呀不能一日燒，
一粥一飯呀都是那汗水換。
老祖宗的話流傳到今天，
雖說是老話可它理兒卻不偏。
不當家來呀不知那柴米貴，
精打細算呀才能油鹽不斷。
勤儉節約是傳家寶，
祖祖輩輩傳到今天。
不管什麼時候，都要記心間，
勤儉節約國更富民更安。
（咱生活幸福美滿）
二、 看一部短片《雷鋒勤儉節約的故事》雷鋒叔叔做得真好，他能將勤儉節約的美好品德踐行得淋漓盡致。
三、 講一個故事，由王宏鵬講《毛澤東勤儉的故事》，他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡朴，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標准，不吃魚肉、水果。上世紀60年代，有一次他召開會議到中午還沒有結束，他留大家吃午飯，餐桌上也是一大盆肉丸熬白菜、幾小碟鹹菜，主食是燒餅。偉人在勤儉節約方面為國人做出了表率。這就是我們偉大的毛主席
四談一番感想。
根據同學們講的故事，由主持人向參與者發問。聽了毛澤東的勤儉節約故事，我們對「厲行節約、反對浪費」八個字認識更深、體會更深。
五誦一段經典（8分鍾）講道德，誦經典，讓我們一起誦讀經典，感受經典的正能量吧！
由主持人帶領學生誦讀：
歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。－－（唐）李商隱《詠史》
天下之事,常成於勤儉而敗於奢侈。 --（宋）陸游
由儉入奢易，由奢入儉難。 ——司馬光《訓儉示康》
六、送吉祥（8分鍾）同學們，讓我們從我做起，從身邊做起，傳承勤儉節約的傳統美德吧。為配合本次活動，我班特別製作了好人好報吉祥卡，現在就發放給大家，請時刻提醒自己——「行好事，做好人。」同學們認真填寫吉祥卡。
（配樂《四好少年》）
七、行一個善舉。
1、主持人：同學們，前面我們做了那麼多，讓我們寫一份關於勤儉節約的倡議書吧，送給我們的同學、朋友、親人。希望這份倡議書可以使我們有更明確的目標，將勤儉節約的美德傳揚下去。
2、倡議書展示：眾人拾柴火焰高，不僅要讓自己時時處處踐行勤儉節約的好習慣，還應帶動身邊的人，讓勤儉節約放大光芒，下面，讓我們寫一份關於勤儉節約的倡議書吧，送給我們的同學、朋友、親人。希望這份倡議書可以使我們有更明確的目標，將勤儉節約的美德傳揚下去。
主持人：同學們，儉，德之共也；侈，惡之大也。希望大家我們能牢記前人勤儉節約的事跡，在模範的鞭策下，將勤儉節約的美德永遠傳承下去，請從現在做起，做一個節儉的人！
本期「道德講堂」到這里就結束了。
謝謝大家。
道德講堂活動總結
勤儉節約既是中華民族的優良傳統，亦是薪火相傳的革命傳統。在貧困時候需要它顯得極其重要，在富裕之際它也是不可丟掉的傳家寶。不僅僅是因為奢靡和浪費容易白白損耗物質財富，同時還因為這種大吃大喝、大手大腳、大把花錢的作風，對人們的精神世界亦是一種腐蝕。「舌尖上的浪費」「車輪上的腐敗」，往往從小節小處開始淪陷，最終將人的意志和追求引入紙迷金醉聲色犬馬的可怕境界。種種教訓，在歷史上並不鮮見。
同學們，通過本次的道德講堂，我們都牢記——儉，德之共也；侈，惡之大也。希望你們能牢記前人勤儉節約的事跡，在雷鋒的鞭策下，將勤儉節約的美德永遠傳承下去，請從現在做起，做一個節儉的人！
㈢ 關於小學"道德講堂"活動方案怎麼寫
一、活動背景
道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素，隨著工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化的深入發展，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強，道德缺失在一定程度上存在。扎實推進社會主義核心價值體系建設，吸引社區居民等投身道德實踐活動，對於提升其思想道德修養和社會文明程度有著極其重要的意義
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。隨著當前福州市成為全國文明城市，福州已進入科學發展、和諧發展的關鍵時期，迫切需要以先進道德理念來鞏固人們共同團結奮斗的思想基礎。
二、活動目的
社區通過開展「道德講堂」的形式來主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平台，把思想道德建設的內容項目化、實踐化，以各種形式廣泛普及各種道德理念，在潛移默化中不斷提升居民文明素質，為鞏固福州全國文明城市成果，完善黨建和創建工作，進一步加強公民思想道德建設，充分發揮社區居委會在文明城市創建中的基礎作用，弘揚社會新風，提升文明水平，推動社會主義核心價值體系建設和社會管理創新工作，營造「社會協同、全民參與」的良好氛圍，產生積極作用。
三、活動時間
每月一次或根據需要每月上半月和下半月各一次
四、活動地點
社區會議室、文化活動站及戶外場地
五、活動參與人員
社區工作人員、社區居民等
六、活動內容
1、道德理論專題學習。組織社區居民等學習「公民道德建設實施綱要」和上級有關領導同志等關於思想道德建設重要理論的文章和重要指示精神，並根據需要隨時學習新的道德理論相關知識。
2、社會公德教育。開展公民道德知識普及，建設以「禮儀」為核心的社會公德建設，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。引導參與人員親身參與道德實踐，創建崇德尚善的學習和工作環境。
㈣ 小學怎樣運用道德講堂開展社會主義核心價值觀
一是加快推進教育結構、教育模式的轉變。加速推進全面素質教育，結束一直以來的重能力、輕素質的應試教育，從思想品德教育抓起，充分調研現階段小學生的思想動態、生活形態和學習情態，根據價值觀形成的科學規律，加快探索更新課程設置、教材編寫、教學方式，突出理論和實踐的結合，在日常實踐中培育社會主義核心價值觀。推進小學教育質量綜合評價改革，深化教育領域綜合改革，改變單純以學生學業考試成績和學校升學率來評價小學教育質量，影響教師評先評優、評職稱的現象，倡導加強學生社會責任感、創新精神和實踐能力的培養，形成以學生發展為核心、科學多遠的小學教育質量評價制度。
二是努力提高道德教育的針對性與時效性。將「我的中國夢」等主題教育活動常態化，寓教於樂，在快樂的教育中引導學生在服務他人、奉獻社會中升華對社會主義核心價值觀的認識和理解。推廣紅領巾志願服務等活動，逐漸培養學生的志願服務意識，形成在服務他人中實現自我價值、體驗人生快樂的良好氛圍。大力推進愛國主義教育基地建設，將接受愛國主義教育納入學校、學生總體考評，掌握祖國歷史、了解現在幸福生活的來之不易。
三是結合新科技的時代特點，發揮學校文化熏陶優勢，積極推進文化、科技與核心價值觀的深度融合。以社會主義核心價值觀為引領，立足校園科技平台，充分利用校園網、校園廣播、多媒體教學等小學生喜聞樂見的傳播平台、宣傳方式，通過學生身邊是、社會熱點等現象剖析，理論解說，深入淺出的傳播社會主義核心價值觀。利用重大節慶日、民族傳統節日以及開學典禮、畢業典禮等時機，開展愛國主義、民族傳統、禮節禮儀等教育，著力打造體現社會主義核心價值觀的優秀文化品牌，形成良好校園文化環境。建立校園輿情監測引導機制和輿情處理應急方案，引導學生樹立正確的價值觀。
四是充分發揮教師隊伍的模範帶頭作用。教師素質、師德對小學生的三觀形成有著較大的影響。要把社會主義核心價值觀納入到教師職前准入、職後管理的全過程，提高教師隊伍整體素質，加強推進教師公選推優工作，爭先創優，樹立優秀教師先進典型，以點及面，充分發揮優秀典型在教學工作中的示範帶頭作用。
㈤ 道德講堂講稿 小學生怎樣學會和睦相處
一、讓孩子學習一定的禮儀
人與人的交往離不開禮儀，禮儀是尊重自己和別人的表現形式，進而言之，禮儀其實就是交往藝術，就是待人接物之道。小學是行為習慣形成的重要時期，應抓住這一有利時機，及早讓小學生學習一定的禮儀知識，有利於培養他們的交往能力。
首先要讓學生學會禮貌用語，養成使用禮貌用語的習慣。其次文雅的談吐必須與得體的舉止相匹配。因此，在教學生使用禮貌用語的同時，還應培養其得體的舉止。讓學生知道與人交往時應遵守的一些禮儀有：站立時挺胸收腹、雙肩平放不搖晃，兩臂下垂不揣兜，腿部不顫動;與人談話時，不挖鼻孔、摳耳朵、剔牙齒、搔癢癢、脫鞋襪;不亂翻人家的課桌抽屜和書包、用具，動用他人的物品，必須先經他人的允許，不隨便打斷別人的講話，妨礙別人時要道歉。
在公共場合咳嗽和打噴嚏、吐痰需要用手絹或衛生紙掩住口鼻，不能沖著別人。為了培養學生形成文明禮貌的言談舉止，老師要給學生做出榜樣，在上述方面給孩子以示範。讓學生從小意識到自己的行為要受到社會禮儀規范的約束，從而自覺地遵守社會規范的要求。
二、讓孩子學會自我控制
現在的小學生中不少人存在一個較為普遍的問題就是和人交往時易怒、霸道、喜好對抗。究其根源，這與他們大多是獨生子女有關，他們在家庭中處於核心地位，不論從物質上還是精神上各個家庭都不同程度的存在著有求必應的弊端，漸漸的助長了孩子們的以自我為中心及獨占霸道的心理，所以他們和同學交往時如果要求不能得到滿足，或者遇到矛盾和沖突時，往往會控制不住自己的情緒，暴跳如雷甚至大打出手，所以要有意識的讓學生認識到他不是任何人的核心，沒有人會無原則、無條件地隨時為他服務。
一個人不可能完全消滅自己的不良情緒，關鍵是在激動或憤怒時，能如何有效的轉移並調整到最佳狀態。為了培養學生學會自我控制，平時我們可以多訓練學生的自我解嘲能力，讓其認識到這種方法可以有效的幫助我們擺脫情緒不良的處境，此外，深呼吸、講笑話、大笑轉移情緒或生氣時，馬上進入沉默狀態等方法，也可以較好的幫助我們控制情緒。
人是生活在群體的社會中，不懂得與人交往，不會與人共處，將把人推向孤獨的極至。跨世紀的人才必須學會交往，懂得共處。這是新時代的要求，也是生存、發展的必然條件。培養小學生的交往能力將成為班集體建設中的重要課題。
㈥ 中小學道德小講堂ppt模板
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