金濤小學教師

㈠ 汕頭市金濤小學的金濤小學校訓詮釋

明禮就是講文明，懂禮儀。知書然後達禮，講文明，懂禮儀是對師生行為規范的最基本要求。
一個人的最高文明准則就是愛國，一個沒有國格、沒有民族榮辱感的人是沒有尊嚴、沒有靈魂的人。我們要把民族的利益、國家的利益當作最高利益；要懂得 「 遵守社會公德 」 是人類社會生活的准入證，無論誰違背了它，都會被社會無情地唾棄；「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」，要懂得 「 敬人者人皆敬之 」 的道理，它是和諧美好生活的潤滑劑，尊敬他人就是對自己的最大的尊敬。
在日常生活中則應該從小事做起，嚴於律己。做到言則溫文爾雅，朴實無華；行則彬彬有禮，端莊得體。明事理，懂禮讓，愛弱小，敬尊長，「秀外慧中」。在家做一名好孩子，在學校做一名好學生，在社會做一名好公民。 誠信就是待人處事真誠、老實、講信譽，「言必信，行必果」，「一言九鼎」，「一諾千金」。 「 誠，信也 」 ， 「 信，誠也 」 。可見，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對弄虛作假。
講求信用，誠信無欺，是為人處事的根本道德標准。 誠信是公民優良的道德風尚，每個人要把誠信看作自己的第二生命。要說真話，做實事，把實事求是、襟懷坦白作為做人的重要准則。教師要忠誠人民教育事業，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業業，甘為人梯，樂於奉獻，甘當學生的楷模；為人師表，教書育人，務實勤奮，循循善誘，不搞花架子，不說空話、大話。學生要尊敬師長，團結友愛，遵紀守法，誠實守信，言行一致，不損害公共利益。敢說真話，履行諾言，做誠信的學生。為人講誠信，才能形成良好品德，才能健康、茁壯成長。 向上是求上進，朝好的方向走。全體師生要積極進取，勇於接受挑戰，不斷進步。要有健康的心理，有強健的體魄，有扎實的文化知識底蘊，有良好的學習、生活、行為習慣，有樂觀的精神，有必勝的信心。教師要不斷自我完善，要有創造精神，敢為人先，有成為名師、專家的勇氣，奮力上進。學生要好好學習，天天向上，全面發展，掌握專長。要立志為中華的騰飛而發奮讀書，朝著有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的目標奮進，使自己成為二十一世紀祖國建設的棟梁之材！

㈡ 金濤的簡介

1. 金濤，男，安來徽黟縣人，畢源業於北京大學，長期從事編輯記者工作，高級編輯，著名科普作家、科幻小說家、新聞記者，曾任光明日報記者部主任，科學普及出版社（暨中國科學技術出版社）社長兼總編輯，中國科協第四、第五屆全國委員會委員，中國作家協會會員，中國科普作家協會常務理事兼科學文藝委員會主任委員。

2. 主要作品有科幻小說《月光島》、《台風行動》、《冰原迷蹤》、《人與獸》、《失蹤的機器人》、《馬小哈奇遇記》等；科學童話《誰是兇手》、《大海媽媽和她的孩子們》、《小企鵝和北極犬》、《狐狸探長和他的搭檔》等；散文集《風雪之旅》、《從北京到南極》、《環球漫筆》；科學考察記《暴風雪的夏天》以及科普作品集《奇妙的南極》、《探險家的足跡》、《大地的眼睛》等。《魔盒——金濤科幻小說選》獲首屆全國優秀少兒科普圖書獎大獎——周培源獎；《奇妙的南極》獲第三屆全國優秀科普作品一等獎；《大海媽媽和她的孩子們》獲1949—1979年全國優秀少兒讀物獎三等獎；《大地的眼睛》獲1982—1988年全國優秀少兒讀物三等獎；主編大型叢書《奇妙的南極》，參與策劃、製作的電視劇《長城向南延伸》、電視專題片《南極與人類》均獲有關部門獎勵。
   

㈢ 汕頭市龍湖區金濤小學怎麼樣

汕頭市龍湖區金濤小學，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

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㈣ 汕頭金濤小學一天的上下學的時間。

上午：上學7：40至8：00 放學11：35（可能老是會拖堂）
下午：上學2：20至2：30 放學（兩節課的話）：4：25 （三節課的話）：5：15（可能老是會拖堂）

㈤ 寫王金濤老師的作文

我的老師800字
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛，而，我感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個人——她就是您！因為您給予了我很多很多，您給了我一個並不尋常的笑。
那個微笑有如春天的鮮花般綻放時的美麗，又如雨後的春筍般破土而出時的可愛。然而，也是那個笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。
那是一個期中考，我們的心可都擰緊了，每個同學都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對好成績的迎接。
考試竟在指間匆匆跑過，我滿懷期待地在座位上等待，小組長手裡的卷子似乎在跳起了小舞，是因為我這次會考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子一發，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來。
那個鮮紅的數字，如一匹罪惡的馬，踩過我的心，來回踏，蹴起如玉的塵灰；如一條無情的鞭繩，抽打我的心，反復抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來，也不想去擦；書掉了下來，也不想去拾。一切都任由它們去吧，反正什麼也比不上這痛……
我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。這時，一隻大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您！一個在我眼裡陌生而難以親近的老師！您笑了，兩瓣薄唇終於分開了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見您笑啊。「哭吧，哭出來會好受點。人的一生哪能一帆風順，唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花；唯有經歷風雨的洗禮，才能讓人變得堅強；也唯有坎坷，才能使人成長。一次小小的挫折根本不算什麼，以後的路還很長，來吧，孩子，從失敗中站起來，迎接下一次更艱巨的挑戰吧！」您笑了，笑得那麼可愛，此時此刻，我們彷彿沒有距離……這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結的心泉，化解了我如水的憂愁。
一句激勵的話，一個關切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個普通的笑，這么一個微不足道的舉動，卻給了一個沮喪的女孩多大的力量與溫暖！使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。我不得不說，您的愛讓我好幸福！您把永恆的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師！
浙江嘉興嘉善縣第二實驗小學六
我心中的老師 鄧老師 謝老師200字
我在豐樂小學讀書，我最喜歡數學老師和語文老師。她們教會我做人的道理。她們每天給我們上課非常辛苦。她們每一節課的下課都要和幾杯水。我見到她們那麼辛苦，我就告訴我自己讀書要認真，不能白費了老師對我們的期望。所以，我每天都很努力的讀書。我有一次考到了85分，老師的眼裡露出了失望的表情，我覺得非常懺愧。於是，我就發誓要考個100分給老師看。這樣老師就不會失望。所以，我每天晚上都復習。期末考試我一定要拿到100分。果真如此，真的拿到了100分這時，老師對我說∶「周文敏，你的進步非常大，你是我的驕傲。」我愛我的老師！鄧素芳老師和謝妙秀老師。
關於教師節的作文：我目中的好老師趙老師600字
如果有人問我心目中的好老師是什麼樣子的？在我腦海中馬上就會浮現出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那麼文質彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛裡總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻樑上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的「小猴子」都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那裡找來了一個類似「火把」的道具，還讓班上的同學充當「普羅米修斯」把「火把」帶到「人間」，而且還讓我們詢問那位「普羅米修斯」為什麼要把「火把」帶到「人間」？在互動的過程中我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地塗上了葯，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋彷彿是上了止疼葯一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時「趕」上了同學們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個「淘氣包」。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番「為什麼？怎麼樣？」的「狂轟濫炸」，然後彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那麼的和藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
關於教師節的作文：我的時尚老師卓老師550字
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我的班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。
我們班是全校有名的調皮鬼班級，卓老師年輕也是愛玩的年齡，卻還要承擔起教育我們這些調皮鬼的重任，這能行嗎？你別說，卓老師還真有一套，自從上學期在卓老師的帶領下，我們班的調皮鬼也懂事了，學習興趣也上來了，上課做小動作的也少了……
卓老師還是位時尚達人，不僅服裝樣式新穎，給人新潮的感覺，她的教育方法也別具一格。她不用題海戰術，而是根據每位學生學習程度的差異選擇性地布置作業。如基礎差的把最基礎的掌握牢固，中等的要多閱讀來提高水平，上等的再加強閱讀寫作能力。不光在教學方面有獨特呢，她對待學生犯錯誤也有獨特的處理方法。這不，現在學生沉迷游戲是普遍現象，這下可急壞了老師和家長。可卓老師卻像個心理醫生一樣耐心地開導我們，為此還專門用一節課的時間進行以《學生該不該玩游戲》為主題開展辯論會，讓我們暢所欲言地發表自己的看法，我們幾個針鋒相對，那場面是既熱烈又激烈。通過這次辯論會，我們懂得了怎麼去玩，什麼時候去玩，玩些什麼游戲。我們感覺卓老師就像我們的朋友，平易近人。「靜靜的深夜群星在閃爍……」一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛。在屬於老師的節日到來之時，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝卓老師和每一位老師們的教誨之恩。
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㈥ 上海浦東東溝小學、金濤小學屬於公辦還是民辦

風格和豐田引入豐田與肉體

㈦ 汕頭市金濤小學的汕頭市金濤小學簡介

學校設有電腦室，語音室，教師電腦軟體製作室，科學實驗室，閱覽室，音樂室，舞蹈室，美術室等場室，實現了每個教室都具有多媒體教學功能：電腦、投影儀、多媒體展示儀，所有教室均能上網。學校的設備設施基本上滿足教育教學的需要，為學校的發展提供必要的條件和發展空間 。
學校全面貫徹教育方針，根據 「 依法治校、規范辦學、全面發展、爭創一流 」 的辦學思路 , 「以人為本、面向全體、提高素養、和諧發展」的育人理念，積極推行教學改革，優化辦學條件，堅持以人為本，優化育人環境，加強教師隊伍建設，強化內部管理，努力提高辦學質量。學校教師獲得區以上的各項榮譽共 30 人多次 : 范創松主任榮獲省「心理康教育先進工作者」稱號，周友雄主任榮獲省支教先進個人， 陳海專 老師榮獲市課改先進個人，范創松、辜春苗主任、陳海專、 吳炎珊 老師等榮獲龍湖區「百優教師」稱號，方湘容、 林月春 老師榮獲區「優秀班主任」稱號，陳海專、肖丹淳、方湘 容等 老師獲市、區優秀指導老師，辜春苗、林淑玲、胡雄、詹曉燕榮獲省「育苗杯」優秀指導老師，我校教師的論文或課件獲區以上獎勵達 130 多人次，在區級以上刊物發表論文 70 篇（其中在國家級刊物論文 10 篇，省級刊物論文 30 篇，市級刊物論文 20 篇，區級刊物論文 10 篇）；學生參加各類競賽活動獲得區級以上獎項 500 人次；以原金濤校區為主要力量參與的評比活動而為學校獲得的榮譽有：龍湖區科技特色學校、省擊劍傳統體育項目學校、汕頭市示範家長學校、全國信息技術道德教育實驗學校、廣東省保護知識產權實驗學校、廣東省現代教育技術實驗學校、汕頭市優秀教育網站、廣東省管樂協會會員單位等多項榮譽。學校在可持續發展的道路上不斷前進。

㈧ 龍湖區金濤小學排第幾名

龍湖區最佳的小學是金珠小學和丹霞小學，是金陽小學、麗日小學、金濤小學的本校，金濤小學原本是丹霞小學的分校，2008年後獨立辦學，現在算是普通面上小學，不是重點，小學無排名，只有口碑！

㈨ 汕頭金濤小學位於哪個區，具體在什麼位置

金濤小來學創辦於一九九九年秋，原屬源丹霞小學分校，於二００八年秋獨立辦學。
地址： 汕頭市金濤庄中區 (屬於汕頭市龍湖區的）
附近公交：21路 30路 25路 25路夏季線 39路 103路 12路 14路 15路 20路 28路 38路 40路

㈩ 汕頭市金濤小學的介紹

金濤小學創辦於一九九九年秋，原屬丹霞小學分校，於二00八年秋獨立辦學。學校佔地面回積 12560 （ 9360 + 3200 ）平答方米，建築面積 7243 平方米 ，正在興建的綜合樓擬建面積為 4385.5 平方米 ，綜合樓落成後，學校的建築面積共達 11628.5 平方米 。學校現有 29 個教學班，學生 1844 人。教職工 87 人，其中高級教師 48 人，大專學歷以上 82 人（其中本科 34 人，大專 48 人），教師學歷 100% 達標。