❶ 有小學一年級班隊活動方案么
活動目標：
1、 根據已有生活經驗，了解動物與人類的密切關系，體會動物是人類的好朋友，激發學生愛護動物，與動物、自然界和諧相處的情感。
2、 結合自己平時的資料收集，了解身邊的動物受到的傷害或動物保護的信息，能提出一些保護動物、愛護動物的建議。
3、 通過觀察與研究，培養學生的觀察能力、收集整理信息能力、歸納概括能力、分析綜合能力、合作與交流能力、評價能力等。
活動准備：
1、 觀察一些動物的生活情況。
2、 以小組為單位，分工收集關於動物傷害和動物保護的相關資料（包括文字、圖片、錄象等）。
3、 排演相關的節目，組織學生開展校外活動。
活動過程：
一、 引入話題。
甲：你知道人與動物的關系嗎？
乙：我看課外書知道：人其實也是動物，高級的動物。
甲：是呀，人的祖先是動物中的猿類，經過漫長的進化，最後才變成了人。
乙：這樣看來，人也是動物大家庭中的一員。動物應該是我們的好朋友。
甲：你說的一點都不錯。
合：四（2）中隊，主題隊會《動物是我們的好朋友》現在開始，起立，出旗，敬隊禮。
乙：禮畢，唱隊歌。
甲：請坐，中隊長講話。
中隊長：剛才主持人說的很好，人是動物大家庭中的一員。可人類在這個動物大家庭中扮演什麼角色呢？人與動物是否和諧相處了呢？我們還應該為動物做些什麼呢？讓我們從這次活動中來找找答案吧。
二、 談談與動物之間的故事，激起矛盾，引發思考。
乙：動物是我們的好朋友，那麼大家與這些特殊的好朋友之間有過什麼故事呢？
（主持人生說3-4人）
李昕煜：（出示與老虎合影的照片）我還在動物園與萬獸之王老虎有過「親密接觸」呢，大家看我這張照片。
甲：難道你不怕被老虎咬嗎？
李：剛開始我也很害怕，不敢和老虎合影，但是我仔細一看，原來這個看似嚇人的老虎，其實在它的脖子上套著鏈條，鏈條的另一頭死死的栓在架子上的。它再怎麼也咬不到我的。所以我是很安全的。
丁逸昊：主持人，我也有過這樣的一張照片，但事後我卻有著完全不同的感受。我覺得動物園這樣對待老虎是不公平的。老虎原來是多麼威猛，可現在卻被動物園拿來作為拍照片的道具，你看那老虎是多麼無奈。我覺得動物園不應該鎖著老虎讓它和遊人拍照。
三、從能否設立動物園入手，展開談話、討論，關注動物的生存現狀，引發思考。
傅心蓓：我和丁逸昊的看法是一樣的。但是我覺得連動物園都不應該有。雖然不拿鏈條鎖著他們，可為了防止他們逃走，動物園不得不拿籠子關著他們，想想有誰喜歡成天被籠子關著呢？何況它們是我們的好朋友，誰會拿好朋友關在籠子里呢？
乙：是呀，這樣看來我們人類設立動物園的確好象真有點對不住這些「朋友」。
沈焱玲：我不太贊同剛才兩位同學的觀點，大家知道世界上有很多動物都瀕臨滅絕，沒有人類設立動物園這樣保護動物的場所，這些動物隨時有滅絕的可能性。比如1981年的時候，有一種叫朱䴉的鳥，全世界僅在我國找到了七隻，而且還在減少，最後在不得不將這些動物請到動物園，開展人工投食、人工飼養及科學研究等多項措施，才使這些動物擺脫了滅頂之災。
（下略，生各自准備）
四、聯系生活實際，談自己保護動物的打算，展示成果。
甲：從剛才同學們的發言中，不管是同意和不同意設立動物園，我們感受到大家出發點都是想盡可能去保護這些動物朋友們。那麼你想為保護這些動物具體做些什麼呢？（生談）
1、 不食用野生動物。
2、 不穿野生動物皮毛製成的衣褲鞋帽。
3、 自覺抵制動物表演。
4、 不隨便給動物園里的動物餵食。
5、 向周圍人宣傳保護野生動物的知識。
6、 保護動物賴以生存的自然環境。
7、 努力學習，將來成為一名動物研究專家。
乙：聽說我們班的同學還自發組織起來了小組，組成宣傳隊，深入到社會、到酒店飯館中去宣傳了保護動物，能來說說你們是怎麼做的嗎？（展示活動錄象與照片）
甲：我們朱懿同學他們也用自己的方式表達了自己保護動物，想和動物朋友和諧相處的願望。我們來看看他們是怎麼做的。（展示手抄報等宣傳品）
五、尾聲
甲：同學們都用自己的方式表達了自己和動物們和諧相處的願望，希望同學們能把這次活動的收獲履行到自己平時實際行動中去。
乙：坐下，請輔導員講話。輔導員講話，呼號。
❷ 好的小學班隊會教案
活動目的：現在的孩子對於別人的付出習以為常，他們許多人並不知道自己的行為在傷害了別人，他們缺乏一顆愛心。因此我打算在班裡搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛。
活動時間：
活動過程：
1、謝謝您，爸爸、媽媽
主持：同學們，老師們，家長們，《謝謝您》主題班隊會現在開始。
主持：爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養育我們，使我們長大成人。孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們每一個人都應該孝順和尊敬我們的爸爸媽媽。（全班同學齊讀日常行為規范第二條：尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。）
主持：從古時候到現在，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。盧永棋同學現在就要為我們講一個古代孝順父母的故事。（講故事）
主持：古代的人是這樣孝敬父母的，在日常生活中我們是怎樣孝敬爸爸媽媽的呢？我是這樣做的：（請同學說說自己是怎樣孝敬父母的）
現在，同學們都把自己對爸爸媽媽的感謝畫出來要送給我們最親愛的爸爸媽媽。（學生把自己畫的畫送給父母）【P.S.早前用一節課讓孩子們畫，題為：謝謝您，爸爸媽媽】（播放音樂配樂《遊子吟》）
主持：現在讓我們用一首詩表示我們對父母的感謝吧！請聽詩朗誦《遊子吟》。（播放音樂配樂《遊子吟》）（背《遊子吟》）
2、謝謝您，老師
主持：老師傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關心我們的成長，尊敬老師也是我國傳統的美德。
（全班齊讀日常行為規范第三條：尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。）
主持：千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那麼，就讓我們用實際行動來表達我們對老師的敬愛之情吧！我認為敬愛老師應該要這樣做：（請同學說說自己是怎樣孝敬父母的）
現在讓我們用一首歌表達我們對老師的感謝吧！請欣賞《我愛米蘭》（全班齊唱）
主持：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業，准備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康快樂地成長。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。請詩朗誦欣賞：《謝謝您，老師》
謝謝您，老師
是誰，播下萬古遠點的夢幻？
是誰，耕耘遍野燃燒的心願？
是您，我們敬愛的老師！
您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
流淌的汗水和心血啊，在校園里希望澆灌。
您用青春寫出無悔的人生。
您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
您的愛，我們永遠也報答不完，
讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的說一句——
謝謝您，老師。
3、謝謝您，祖國。
主持：中華人民共和國，是我們的祖國。國旗、國徽、國歌都是祖國的象徵，都是神聖的。我們少年兒童是祖國的花朵，是國家的未來和民族的希望，我們年紀雖小，因此，我們每位小學生都應該尊敬國旗、國徽，會唱國歌。
（全班同學齊讀規范：尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。）
每個人都以自己的方式報答祖國給我們的一切。請看：（播放奧運健兒獲獎片段）
主持：我們也要用歌聲表示我們對祖國的愛，請欣賞歌曲：《祖國，祖國，我們愛你》（全班齊唱）
主持：父母、老師都是給我們最深最真的愛的人，祖國是我們每個中國人的家，讓我們以一首歌表達我們對你們最誠摯的感謝。
主持稿
主持：同學們，老師們，家長們，《謝謝您》主題班隊會現在開始。
主持：爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養育我們，使我們長大成人。孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們每一個人都應該孝順和尊敬我們的爸爸媽媽。（全班同學齊讀日常行為規范第二條：尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。）
主持：從古時候到現在，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。盧永棋同學現在就要為我們講一個古代孝順父母的故事。（講故事）
主持：古代的人是這樣孝敬父母的，在日常生活中我們是怎樣孝敬爸爸媽媽的呢？我是這樣做的：（請同學說說自己是怎樣孝敬父母的）
現在，同學們都把自己對爸爸媽媽的感謝畫出來要送給我們最親愛的爸爸媽媽。（學生把自己畫的畫送給父母）
主持：現在讓我們用一首詩表示我們對父母的感謝吧！請聽詩朗誦《遊子吟》。（背《遊子吟》）
主持：老師傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關心我們的成長，尊敬老師也是我國傳統的美德。（全班齊讀日常行為規范第三條：尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。）
主持：千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那麼，就讓我們用實際行動來表達我們對老師的敬愛之情吧！我認為敬愛老師應該要這樣做：
（請同學說說自己是怎樣孝敬父母的）
現在讓我們用一首歌表達我們對老師的感謝吧！請欣賞《我愛米蘭》（全班齊唱）
主持：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業，准備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康快樂地成長。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。請詩朗誦欣賞：《謝謝您，老師》（傅敏瑜詩朗誦）
主持：中華人民共和國，是我們的祖國。國旗、國徽、國歌都是祖國的象徵，都是神聖的。我們少年兒童是祖國的花朵，是國家的未來和民族的希望，我們年紀雖小，但是，我們每位小學生都應該尊敬國旗、國徽，會唱國歌。
（全班同學齊讀規范：尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。）
每個人都以自己的方式報答祖國給我們的一切。請看：（播放奧運健兒獲獎片段）
主持：我們也要用歌聲表示我們對祖國的愛，請欣賞歌曲：《祖國，祖國，我們愛你》（全班齊唱）
主持：父母、老師都是給我們最深最真的愛的人，祖國是我們每個中國人的家，讓我們以一首歌表達我們對你們最誠摯的感謝。
資料
謝謝您，老師
是誰，播下萬古遠點的夢幻？
是誰，耕耘遍野燃燒的心願？
是您，我們敬愛的老師！
您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
流淌的汗水和心血啊，在校園里希望澆灌。
您用青春寫出無悔的人生。
您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
您的愛，我們永遠也報答不完，
讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的說一句——
謝謝您，老師。
9歲的時候黃香的媽媽生病死了，從此他和爸爸兩個人生活。
夏天的時候天氣很熱。工作了一天的爸爸因天天氣太熱了，晚上總睡不好覺。黃香就在爸爸睡覺前，用芭蕉扇扇枕頭席子，把床上的熱氣扇走，使床鋪睡上去清涼些。爸爸睡覺的時候黃香又在床邊一直扇扇子，讓爸爸能感覺涼快點，好睡著覺。一晚、兩晚……整整一個夏天都這樣。
過了秋天，寒冷的冬天就來到了，爸爸睡在被窩里總覺得不暖和。小黃香就在爸爸睡覺前，先鑽進爸爸的被窩，等被窩睡暖了，小黃香才從被窩里出來，讓爸爸到暖和的被窩里睡覺。
有一年冬天，因為爸爸生病，家裡的錢都拿去買葯了。小黃香連棉襖都不夠錢買來穿，但為了不讓生病的爸爸傷心。小黃香從來不叫冷，總是開心的樣子，直到爸爸病好。
一年又一年，黃香為父親扇席溫被的事，傳遍了全縣，又傳到了京城，連皇帝也知道他是個大孝子。