小學音樂教案蟲兒飛

① 小學音樂課教案

你是這個版本的么：
第八課 童 心 教 學 目 標：
1.童心與童趣是連在一起的，他帶給我們無限的歡樂，我們要珍惜這有限而寶貴的「小孩世界」，使其如春天一樣充滿生機。讓我們盡情地歌唱這充滿朝氣、歡樂的時刻。
2.用現代舞為歌曲即興伴舞，用打擊樂為歌曲伴奏，渲染這充滿詩意的童心世界。
教 學 重 點： 1. 音樂的感悟，情緒的調動。 2. 即興表演能力的培養。 教 學 難 點： 1. 音樂中附點節奏的加強與鞏固。 2. 現代舞及打擊樂器伴奏的創編活動。 教 學 內 容：

② 兒歌蟲兒飛的備課筆記

活動內容：歌唱歌謠《蟲兒飛》 活動目標：1、幼兒樂於學習歌謠，感受歌曲優美、輕柔的 旋律。 2、學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優美輕巧的 聲音唱歌。 3、能唱准八分音符，並在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。 活動重點：學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優美輕巧的聲音唱歌。 活動難點：能唱准八分音符，並在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。 活動准備：1、經驗准備：幼兒已掌握4 |4拍的節奏型。 2、材料准備：掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節奏卡。 活動過程：一、預備起勢 師生討論，什麼時候人會打哈欠？ 保持打哈欠的狀態，練聲曲《親愛的回聲》 幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放鬆，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放鬆，口型保持長圓形。 學習模仿蟲兒飛練習發音。討論：剛剛你們學習蟲兒飛飛去了哪些地方？ 二、賞析感受 1、播放音樂CD，幼兒欣賞。 提問：歌曲中蟲兒飛去了那裡，你還在歌曲中聽到了什麼？ 2、請幼兒表達感受，教師提煉4 |4拍的節奏型優美、舒緩的節奏特點。 三、情境感應 1、出示節奏型卡X XX X X｜X — X — |，引導幼兒做動作。 2、教師出示掛圖，引導幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。 四、學唱歌曲 1、教師出示掛圖，請幼兒一邊學歌一邊劃指，規范歌詞及節奏。 教師引導幼兒，小手准備，伸出食指劃指，第一遍請幼兒看教師指劃唱歌；第二遍幼兒與教師一起指劃。 2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學唱。 五、延伸變式 教師請幼兒討論歌曲共有幾部分？引導幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。 六、結束活動 1、請幼兒利用課余區角時間畫一畫歌曲中的情景並適當創編。 2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結束活動。

③ 要上一節《蟲兒飛》舞蹈的公開課，教案怎樣寫呢急急急。。。。。。。。

一.聽歌曲
二.教基本舞步
三.游戲環節
四.學生示範

④ 幼兒園小班音樂主肢體律動課蟲兒飛

活動准備 剪輯過的《蟲兒飛》音樂 活動目標 鍛煉克制能力一一知道在C段音樂中要保掎「躲雨」的造型不動。 初步熟悉音樂ABC結構，在三段音樂中做出不同的動作和反應。 通過教師的語言提示和互動，在音樂中感受從坐位一散點_原地蹲下的空間變換。 活動過程 1、故事加動作導入。 指導語：（配動作）在一個靜悄悄的夜晚，小蟲蟲們從夢中醒來，它們揉揉眼睛，洗洗臉，准備飛到山上和蟲媽媽玩「蟲蟲飛」的游戲！它們飛來飛去好開心啊！忽然，發生了_一件事情，會怎麼樣呢？ 2、整體感知音樂，故事、動作與音樂匹配，選取躲雨動作。 指導語：怎麼躲雨？用什麼動作？(ps：老師提取1個動作。) 3、幼兒與教師一起隨樂做動作，C段下雨時，使用提取的躲雨動作。 4、探索蟲兒飛的游戲情節和規則。 5、增加蟲媽媽抓蟲蟲游戲規則，坐在座位上完整游戲。 6、提取新的躲雨動作，師幼隨樂在座位前完整游戲。 (ps：A段坐在位子上，B段站在位子前，C段位子前原地站或蹲下躲雨。) 7、增加空間變化，B段中間散點游戲。 (p：在C段音樂結束後增加「蟲媽媽」找寶寶情節，鞏固躲雨不能動的規則。) 8、幼兒嘗試自主選擇空位，完整游戲。

⑤ 幼兒園小班音樂公開課蟲兒飛怎樣上好

1、 發展幼兒手指肌肉動作和協調能力。 2、 學習6的形成，區別5、6兩數之間多1少1的關系。 3、 幼兒樂於參與活動，感受游戲在學習過程中帶來的樂趣。 活動准備： 黑板 夾子若干 自製教具（蝴蝶 蜜蜂 花 數字卡片） 幼兒人手一份操作紙 活動過程： 一、 開始部分 帶領幼兒做小律動 二、 比賽夾夾子游戲 1、出示教具花 夾子 數字卡片 小朋友看這是什麼呀？（花）老師還准備了（小夾子 數字卡片）。今天我們就來一起玩個夾夾子的游戲。 2、出示小鼓，教師講明游戲規則，當鼓聲響起開始，鼓聲一停 小朋友也馬上停下，然後我們來比一比誰家的夾子最多。 1）第一輪游戲 請小朋友夾夾子，夾完數一數自己一共夾了幾個. 2)第二輪 教師講明第二輪游戲要求 這次用數字卡片來告訴老師夾了幾個。 3）第三輪 這次的要求比上次的還要難，請小朋友夾比4個多1個的夾子。 4）第四輪 夾比5少1個的夾子。（教師小結） 三、聽力比賽 1、這次要考一考小朋友的小耳朵，請小朋友挺好了（教師拍手6下）；請小朋友也用拍手的方式來告訴老師你聽到了幾聲？（6） 2、繼續聽，老師跺腳6下；請小朋友用數字卡片來告訴老師你聽到了幾聲？（6） 教師出示數字6小結：凡是像剛才老師拍手跺腳的數量我們都用數字6來表示； 請小朋友也用自己的方式來表現一下數字6，請幼兒表演 四、出示黑板 花 請幼兒點數 1、今天我也用小花來玩游戲，請小朋友數一數我這里有幾朵小花？（5朵）那我想讓它變成6朵怎麼辦？（加上1朵） 剛剛是5朵，又加上了1朵變成6朵了，那我們一起來說5添上1是6. 2、拿下來1朵剩幾朵了？（5朵） 我們一起來說6去掉1是5 五、利用教具蜜蜂 蝴蝶 來做游戲 幼兒人手一份操作紙，今天香香的小花還引來了許多的小蝴蝶和小蜜蜂，它們都要和小朋友做游戲，請小朋友把操作紙平放到桌子上。 聽老師指揮： （1）請在第一行格子里飛進4隻小蜜蜂，再想辦法讓小蜜蜂變成5隻，再想辦法變成6隻。 （2）請在第二行格子里飛進5隻小蝴蝶，現在請小朋友看看誰多誰少？再想辦法讓蜜蜂和蝴蝶變的一樣多。 六。、結束部分 今天你們玩的開不開心，那我們今天就到這里 跟客人老師再見吧！

⑥ 歌曲《蟲兒飛》主要表達的是什麼

歌曲《蟲兒飛》主要表達了孤寂的心情，在晚上只能是一個人對著星星，想起了自己心愛的人。幻想著能和心愛的人在一起，可是心愛的人卻不在身邊，然後就幻想兩個人在一起的幸福時光，但是幻想終歸是幻想，現實卻是很殘酷，只有蟲兒在飛。

蟲兒飛(兒童合唱版)

歌手：鄭伊健

作曲 :陳光榮

作詞 :林夕

黑黑的天空低垂

亮亮的繁星相隨

蟲兒飛

蟲兒飛

你在思念誰

天上的星星流淚

地上的玫瑰枯萎

冷風吹

冷風吹

只要有你陪

蟲兒飛

花兒睡

一雙又一對才美

不怕天黑

只怕心碎

不管累不累

也不管東南西北

根據歌詞來看，《蟲兒飛》這首歌是關於愛情的，可以看到歌詞中多次重復了一種孤獨的憂傷美。童聲有柔、清、純的特點。在歌詞的感情方面上，柔，符合整體的調路；清，符合蟲兒到處飛的憂傷寂寞的感覺；純，符合蟲兒在尋愛時對愛的憧憬和願為愛犧牲的凄美。

拓展資料：

《蟲兒飛》是1998年香港電影《風雲雄霸天下》電影原聲帶，講述的是電影中聶風和孔慈的故事，由飾演聶風的鄭伊健主唱，童聲伴唱。在電影里分開成兩個版本出現：童聲的版本和清唱版本。

在電影中，聶風和孔慈來到劍冢，背著孔慈在螢火中穿梭，兩個人在劍冢中間看螢火。這時響起來這首插曲的童聲伴唱版本，天真爛漫的童聲版對應著此時天真浪漫的二人。

此後發生諸多變故，孔慈在與聶風成親之日死去，聶風來到頹敗的劍冢，眼前浮現當時二人一起看螢火的場景，這時再次響起了這首歌的清唱版本，比童聲伴唱憂傷。