小學教師負面清單

❶ 什麼是負面清單和正面清單

凡是針對外資的與國民待遇、最惠國待遇不符的管理措施,或業績要求、高管要內求等方面的管容理措施均以清單方式列明.
正面清單（Positive List）,即列明了可以做什麼領域的.根據現行的外資法等法律，在我國的外商必須參照2003年國家發改委、經貿委和外經貿部聯合發布的 《外商產業指導目錄》開展。根據這種模式，外商的章程需經商務部、發改委、工商、稅務等多個部門審核蓋章後方能具備法律效力。根據規模的不同，審批部門或是國家級，或是地方級。
「負面清單」是指規定哪些經濟領域不開放,除了清單上的禁區,其他行業、領域和經濟活動都許可.是一種國際通行的外商管理辦法。

❷ 本科教育評價將增設負面清單，這樣做為何有必要

有的大學生他們在高中的時候成績非常的好，在高考的時候也考入了一所不錯的大學，但是當他們進入大學之後，他們的成績就一落千丈，有些人他們經常曠課遲到，甚至是在期末考試的時候會面臨掛科的危險。

根據相關消息報道教育部做出了新一輪本科教育評價設負面清單，而新一輪審核評估有以下幾個特點：①立德樹人導向更鮮明，強化立德樹人基礎、指標和制度建設，建立立德樹人負面清單。②破除“五唯”頑疾，加強辦學方向、育人過程、學生發展、質量保障體系建設等方面的審核。③探索分類評價，提供不同的“評估套餐”由高校自主選擇。④大幅減輕評估負擔。⑤突出評估結果使用，把上輪評估整改情況作為申請受理門檻條件，對整改期內突破辦學規范和辦學條件底線的高校，採取約談負責人等問責措施。

負面清單不僅僅使用在教育中，還有限定企業投資方面，很多也會出現公務員行為負面清單，樓市負面清單，醫療技術負面清單等等。可以說負面清單是一個概念，可以用在不同的領域，不同的行業。

深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。關於教育的重要論述為高等教育評估改革，特別是本科教育教學改革提供了根本遵循，《方案》的出台，對於本科教育教學改革發展具有重要意義。

❸ 黑龍江高校教師從業行為十禁止有何規定

近日，黑龍江省教育廳面向全省各高等學校印發了《高等學校在職教師從業行為「十禁止」》的通知，要求各高校針對高校教師從業行為「十禁止」負面清單，開展自上而下排查、自查自糾。

禁止在職稱評審、學位評定、考核獎懲等活動中無中生有、捏造事實、提供虛假信息、惡意詆毀他人等行為；

禁止在招生、考試、獎(助)學金評定等工作中弄虛作假、索要賄賂、收取好處等徇私舞弊行為。

禁止通過實體店或網路形式向學生及家長推銷、推介商品牟利或從事影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為；

禁止收受學生及家長禮品禮金、有價證券、支付憑證等財物行為；

禁止參加由學生及家長安排支付費用的宴請、旅遊、健身等休閑娛樂活動行為；

禁止對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系行為；

禁止利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。

❹ 關於新一輪本科教育評價增設負面清單這件事，你有何看法

特點：①立德樹人導向更鮮明，強化立德樹人基礎、指標和制度建設，建立立德樹人負面清單。②破除「五唯」頑疾，加強辦學方向、育人過程、學生發展、質量保障體系建設等方面的審核。③探索分類評價，提供不同的「評估套餐」由高校自主選擇。④大幅減輕評估負擔。⑤突出評估結果使用，把上輪評估整改情況作為

申請受理門檻條件，對整改期內突破辦學規范和辦學條件底線的高校，採取約談負責人等問責措施。

教育部2月7日印發《普通高校本科教育教學審核評估實施方案（2021—2025年）》，對「十四五」新發展階段普通高校本科教育教學審核評估工作作出整體部署和制度安排。新一輪審核評估緊扣上輪評估存在的短板及新時代本科教育要求進行優化改進，回應政府關切、社會關注、高校關心的熱點難點問題。

教育部教育督導局負責人表示，新一輪本科教育教學審核評估突出五個特點。

❺ 教師應該如何遵守師德師風規范

學校是加強教師師德修養學習的主陣地，學校應把師德建設放在重要位置，加強內對新世紀教師容的師德培養：
1、學校應有計劃地組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，提高教師師德認識，規范教師師德行為，
2、深入開展「講師德，做師表，樹正氣」活動，使每個教師做到教書育人，為人師表，敬業愛生，甘於奉獻，
3、樹立典型，培養教師愛生情感，
4、制定有效的學習制度，提高教師素質，樹立教師終生學習觀
5、建立百分考核制度，激發教師的工作積極性，提高教師的師德水平

❻ 教師在政務不公開透明方面有哪些問題

全面推進政務公開工作公開透明是法治政府的基本特徵。全面推進政務公開，要堅持以公開為常態、不公開為例外，推進行政決策公開、執行公開、管理公開、服務公開和結果公開，推動簡政放權、放管結合、優化服務改革，激發市場活力和社會創造力，打造法治政府、創新政府、廉潔政府和服務型政府。依法積極穩妥實行政務公開負面清單制度，公開內容覆蓋權力運行全流程、政務服務全過程，公開制度化、標准化、信息化水平顯著提升，公眾參與度高，用政府更加公開透明贏得人民群眾理解、信任和支持。推進政務陽光透明。推進決策公開，實行重大決策預公開制度，除依法應當保密的外，在決策前向社會公布決策草案、決策依據，廣泛聽取公眾意見，探索利益相關方、公眾、專家、媒體等列席政府有關會議制度。推進執行公開，主動公開重點改革任務、重要政策、重大工程項目的執行情況，做好督查和審計發現問題及整改落實情況的公開。推進管理公開，全面推行權力清單、責任清單、負面清單公開工作，推行行政執法公示制度。推進服務公開，全面公開服務事項，推動政務服務向網上延伸，做到最大限度利企便民。推進結果公開，各級行政機關都要主動公開重大決策、重要政策落實情況，建立健全重大決策跟蹤反饋和評估制度。積極推進重點領域信息公開，著力推進財政預決算、公共資源配置、重大建設項目批准和實施、社會公益事業建設等領域的政府信息公開，加強突發事件、公共安全、重大疫情等信息發布。擴大政務開放參與。按照促進大數據發展行動綱要的要求，穩步推進政府數據共享開放。加強政策解讀，將政策解讀與政策制定工作同步考慮，同步安排，充分利用新聞發布會和政策吹風會進行政策解讀。通過政務公開讓公眾更大程度參與政策制定、執行和監督，匯眾智定政策抓落實，不斷完善政策，改進工作。建立健全政務輿情收集、研判、處置和回應機制，加強重大政務輿情回應督工作。發揮媒體作用，運用主要新聞媒體及時發布信息、解讀政策，引領社會輿論。提升政務公開能力。修訂政府信息公開條例，依法積極穩妥制定政務公開負面清單，細化明確不予公開范圍，及時進行調整更新。加快推進「互聯網+政務」，構建基於互聯網的一體化政務服務體系。強化政府門戶網站信息公開第一平台作用，整合信息資源，加強協調聯動，將政府網站打造成更加全面的信息公開平台、更加權威的政策發布解讀和輿論引導平台、更加及時的回應關切和便民服務平台。

❼ 新一輪本科教育評價增設負面清單，這樣做有什麼好處

學校教育是大學生成長成才的重要的一環，有時候一個學校的好壞，能夠直接影響到一個學生能否茁壯成長，成為一個對社會，對家庭，對國家有用的人才。一個學校的好壞，除了教師的優良之外，學科的建設也非常重要，有些學校重視文科，有些學校重視理科，還有的學校增設了一些學科課程單純只是為了能夠多招到一些學生，那麼在這樣的情況下就會有一些學科的建設非常差勁，那麼最終影響到的還是學生。畢竟所選專業關乎到學生未來的就業，甚至往大了說關乎國家社會的發展。所以學科建設規范非常重要，這不，教育部增設了本科教育學科評估負面清單，引起了網友的熱議。那麼這樣做有什麼好處呢？我想這樣做有以下幾點好處吧，首先規范了學校對於學科的增設建設。其次為學生選擇專業時提供了一個借鑒。