小學教師面試答辯

Ⅰ 小學教師面試答辯題有哪些

1. 你的座右銘是什麼？

   【參考答案】

   我的座右銘是誇美紐斯說過的一句話：教師是太陽底下最光輝的職業。這句話告訴我們教師首先無私奉獻的，能夠像太陽一樣用自己的光輝照亮學生；其次教師是偉大的，是應該被尊重的，是世界上最光榮最令人敬仰的職業。這句話一直激勵著我為成為一名教師而努力，於是我大學讀了師范院校，在畢業之際，我一如既往地選擇參加教師招聘考試，我希望通過自己堅持不懈的努力能夠早日站在講台上，做一名照亮別人的光輝使者。

2. 你找工作考慮的重要因素是什麼？

   【參考答案】

   我認為找工作要考慮多方面的因素，不能盲目定奪，我首先考慮的因素是性格和特長，分析清楚自己最適合做什麼樣的工作，什麼樣的工作可以發揮自己的特長，沒有什麼比擅長且快樂工作能夠發揮更大的價值；在此基礎上我才會去考慮工作的穩定性，穩定的工作更有利於我安心紮根，踏踏實實地積累經驗；最後是工資待遇問題，我平時生活比較節儉，不是注重物質享受的人，只要能夠讓我得到價值的實現，我認為工資待遇能夠滿足我的基本生活就可以。

3. 教師要耐得住寂寞、清貧，教師要守住這片凈土，你為什麼選擇教師這個行業？

   【參考答案】

   做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想。我要報考教師這個崗位，並不是因為聽了「教師是太陽底下最光輝的職業」這句話，而是因為我非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都都會成為我人生路上不可磨滅的一筆。教師雖然薪酬不是很高，甚至有人說教師是寂寞的、清貧的，但是我認為教師在精神上是富有的，教書育人，成就桃李滿天下的事業是其它行業所不能比擬的，這是一份偉大的事業，是令人尊敬的事業。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇後者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧，我願意守住這片凈土。

4. 參加教師招考進入教師隊伍你的動機是什麼？

   【參考答案】

   我選擇參加教師招考，進入教師隊伍的原因有以下幾點：首先是符合我的人生規劃的，早在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學時我義無反顧的選擇了師范院校；其次我的知識儲備符合做一名老師的要求，在四年的大學生涯中我積累了很多教育理論知識和學科專業知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的基礎；再次我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心，有毅力，這些也都符合教師的職業特點。通過對自我的深度分析，我認為我是適合做老師的，所以我來參加此次招考，希望能夠有幸走上講台。

5. 你最尊敬的教育家是誰？為什麼？

   【參考答案】

   我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的張道真。我之所以崇拜他，原因有三： 第一是高尚的人格魅力。76 歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經歷都獻身於教育並研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐。 第二是他科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變英語學習中陳舊的書本學習模式，將一些行之有效的方法廣泛應用到實際教學中。 第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者並舉, 甚至聽說佔有更重要的地位。 思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態度，嚴謹的治學思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態度，在未來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創造英語教學的輝煌。

6. 談論自己對教師職業的看法。 【參考答案】

   雖然我還沒有登上教師的講台，但是我一直都立志成為一名教師，對於教師這個職業我有以下幾種看法：

   第一，教師這個職業的職責是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關心愛護學生的健康成長。

   第二，教師這個職業具有鮮明的示範性，學生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表。

   第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心。

   第四，教師是眾多職業中的一種，但是教師這一職業社會價值高，受大家尊重，相對穩定，還有寒假和暑假兩個假期，可以給予我們繼續學習、提高自身知識涵養的機會。

   總之，我認為教師這一職業是高尚的，是充滿奉獻精神，如果我能夠有幸成為其中的一員，必將傾盡心力做到教書育人，德為人師，行為示範。

7. 請你做一個簡短的自我介紹。

   【參考答案】

   很高興能有這樣一個機會向各位評委老師做一個自我介紹，我出生在一個教師世家，爺爺和爸爸、媽媽都是教師，從小耳濡目染，我在很小的時候就立志成為一名老師，所以在報考大學的時候我義無反顧的選擇了師范院校，在校期間，我努力地學習各門專業課程和教育理論知識，並且積極參加學校組織的說課大賽、課件大賽等等，不斷地提升自身素養。

   在臨近畢業的時候，我在市內的一個中學實習了近三個月，期間的收獲頗豐，我開始學著將我的理論知識付諸實踐，並在實踐過程中不斷地摸索經驗。

   除此之外，我還想介紹一下我個人的性格特點和興趣愛好，我性格很隨和，很有耐心，喜歡和學生們在一起，平時的生活中我喜歡讀書、聽音樂和寫作，這些都讓我能夠在平淡的生活中獲得新鮮的動力。

   綜上所述，我認為我是適合做一名教師的，而教師的舞台也能夠圓我最初的夢想。

8. 你對工資和福利有什麼期望？

   【參考答案】

   我對工資沒有硬性要求，因為我個人在生活中對物質享受的要求並不高，相對來說，我更注重精神世界的豐富多彩，當然，物質基礎也是必要的條件，我相信貴校一定有一個合適薪酬標准，果我有幸能夠應聘上該崗位，我更多的是希望能夠在這個崗位上實現我的教師夢想。

Ⅱ 小學教師資格證面試答辯跟知識點有關答錯會掛嗎

教師資格面試：
中小學面試形式：5分鍾結構化面試+10分鍾試講+5分鍾答辯
幼兒園面試回形式：答5分鍾結構化面試+10分鍾才藝展示+5分鍾答辯
所以面試答辯僅僅是一個環節，考官會根據你的表現、試講，表達等多方面綜合評分的。

Ⅲ 教師資格證面試答辯不會怎麼辦

2017年河北下半年教師資格證面試時間為2018年1月6日-8日，現在還有2天的時間，童鞋們是不是很緊張呢，教師資格證面試三大環節：結構化+試講+答辯！

答辯作為最後「一站」往往被輕視，教資面試答辯事關考官最後印象，一定要重視！答辯不會怎麼辦呢？別擔心，小編教你應對策略，讓你在「答辯」中輕松得高分。

什麼是答辯？

答辯是教師資格考試面試環節中重要的組成部分，作為一種有效的考試手段，是評委與考生之間相互交流的過程，也是在短時間內評價一個人的客觀有效的形式。教師資格證面試答辯環節是考官根據考生前15分鍾的表現（5分鍾結構化面試+10分鍾試講或演示），對考生教案設計各個環節，（核心內容）或是關於教師職業理念的追問。

一、要會隨機應變

面試考官比較看重應試者隨著情況的變化而靈活應付的應變能力，對此應試者要有充分的准備。例如，當你進入面試考場之後，如遇考官們都不發問，而是面帶微笑地看著你，使你不知所措，心裡緊張。這時候，你可「主動出擊」，以改變這種被動局面。你可以先作自我介紹，甚至可以向考官們提出一些問題，以顯得自己是位頭腦靈活、反應敏捷、能夠隨機應變的人。

二、要實事求是

實事求是指在回答考官提問時，要從本人的實際情況出發，不誇大，不縮小，正確應對考官的發問。

當問及你的優點與缺點時，要簡明扼要地敘述，切不可談得過多、過高。小編提示：在面試中涉及專業知識時，更要實事求是的回答。如果你對考官所提的問題回答不出來，就坦率地承認「不知道」並表示歉意，因為一個人的知識面總是有限的。當問到你熟悉的問題時，你應盡量發揮得充分些。

三、要抓重點，緊扣題目

四、要邏輯清晰、條理分明

五、要儀態得體

面試禮儀是很重要的，得體的著裝、優雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。

以下是初中數學的面試篇

備課紙

1.題目：立方根

2.內容：

3.基本要求：

（1）如果教學期間需要其他輔助教學工具，進行演示即可。

（2）讓學生理解立方根和開立方的概念，掌握立方根的性質，會求一個數的立方根。

（3）教學中注意師生間的交流互動,有適當的提問環節。

（4）要求配合教學內容有適當的板書設計。

（5）請在10分鍾內完成試講內容。

教學設計

《立方根》教學設計

一、教學目標

【知識與技能】了解算術立方根的具體概念，會用根號表示一個數的立方根。

【過程與方法】通過觀察、計算、分析、歸納等數學活動，體會立平方根的概念形成過程，逐步培養歸納總結的能力。

【情感態度與價值觀】在主動參與數學活動的過程中，培養數學學習的積極性和好奇心。

二、教學重難點

【教學重點】

了解立方根的概念和性質，會用根號表示一個數的立方根。

【教學難點】

正數有正的立方根，負數有負的立方根，0的立方根是0。

三、教學過程

2.生成新知

師：在新課之前，我們先回憶一下正方體的體積公式，請同學們回答。

生：知道正方體的棱長，則體積表示為棱長的三次方。

師：下面請大家根據正方體的體積公式，結合本題的描述，根據下圖填空。

例：某種植物細胞可以近似看作是棱長為1的正方體，當他的體積增大一倍時，

這個正方體的棱長是多少？

答辯問題及參考答案

問題：在本節課的教學過程中，你是如何設計探究立方根的概念的？

【參考答案】

在教學過程是，我是根據學生認知的先後順序，通過計算討論觀察總結，一環扣一環的教學。讓學生分組討論，充分參與，自己建立概念，深刻的體驗使學生感受到獲得新知的樂趣，從而達到本節課的教學目標。

結構化試題及參考答案

結構化面試：現在有很多教師在做有償家教，請問這種現象，你怎麼看？

【參考答案】

有人認為，老師犧牲自己的業余時間給學生補課，從事有償家教活動，可以使有經濟實力的家庭適當改善老師的經濟狀況，同時也體現了老師的價值。但我認為教師做有償家教弊大於利：

首先，忙於做家教勢必會擾亂正常教學秩序。教師的工作中心應是三尺講台，而絕非學校之外的家庭和社會的某一角落。如果聽任教師從事有償家教等副業，必定會分心分神，從而大量擠占備課、反思、總結等教學准備時間，嚴重影響正常教學這一主業的發展。

其次，教師從事有償家教，無疑會加重學生家庭的經濟負擔。當前，學生之間的競爭壓力也很大，每個家長都想讓自己的孩子多學點。在這種情形下，老師們私自開設補習班，不僅讓學生無所適從，壓力倍增，額外的學費還加重了家庭的經濟負擔。

再次，有償家教違法違規。有償家教行為既違背了《中小學教師職業道德規范》中為人師表的要求，又違反了相關教育條例法規，抹黑了教師的形象，模糊了教師的職責。

因此，我認為教師還是應當以主業為重心，安心做好分內工作。誠然，做有償家教能夠讓教師收獲金錢上的利益，但教師的天職是教書育人，為了賺錢而將注意力轉移在學校之外明顯是本末倒?。讓孩子們在公平的環境下不斷學習和成長，這才是人民教師應有的追求。

以上就是教師資格證面試答辯中應該要記住的要點，希望對大家有所幫助，順利獲得高分，通過考試。

Ⅳ 小學語文教師資格證面試答辯環節被問了四五個問題是不是要掛啊……

感覺你過的希望很大啊，怎麼會掛呢，我今天去面試都沒問什麼問題，可能覺得問不問我都過不了就省了這個環節了。

Ⅳ 小學教師資格證面試，答辯時候一個問題回答不出來，試講還可以，流暢，面試能合格嗎

面試是看考生的整體表現，某一個環節沒有做好也是瑕不掩瑜的，不用過於擔心。

可以參照面試評分標准：

幼兒園教師資格證考試面試評分標准

Ⅵ 小學教師面試答辯題怎樣處理學生違紀

學生違紀處理的八個原則

從教十年，諸如此類的教育瞬間不勝枚舉，也正是在這鮮活的教育實踐中，我嘗試著總結出學生違紀處理要遵循的八個原則，借這個機會把它講出來，和各位老師一起分享。

（1）教而後誅。把規則提前告訴學生，不能在學生違反紀律後無限上綱的套用過高的或其他規則進行處罰。誅而不教，不僅是教育者的過錯，也同樣達不到教育的目的。教而後誅，把學生推向了自我剋制，自我教育，自我接受懲罰的那一面。往往比較容易收到好的教育效果。就教育的真諦而言，誅只能是手段，其真正的目的是為了教。
（2）增加成本。一個微小習慣的養成都是有一個過程的。如果在學生第一次出現某種違紀行為就及時給予嚴格的教育，當再次出現類似行為就給予更加嚴厲的懲罰，以此不斷增加其違紀的成本。這已是處理學生違紀，達到教育目的不得已而採用的手段了。當然凡是都有度，成本的增加應以學生能夠承受限。
（3）抓小放大。小事情，大問題。小和大是矛盾的雙方，存在辯證法。一次小小的違紀，的確不算什麼。但是一次次小小的違紀，如果不去糾正，則必然會積聚成大錯誤。對於學生，到真的出了大問題，教師的批評就顯得不那麼重要了。吃了大虧，學生自然會回頭。所以，應該把教育的關口前移，抓住學生一次次小的違紀行為進行嚴格的教育；而學生真的犯了大錯誤，則只能是給予同情、寬容、原諒和疏導了。
（4）法亦責眾。這里的「法」，指的是學校或者班級的各項規章制度。學生群體性違紀的處理是教育活動中經常碰到的。這類違紀的處理重在公平、公開、公正，處罰更要有理有據，講究原則性和靈活性。正是由於人多，這類違紀的處理往往就會避重就輕，或者擇其一二「要犯」重罰之。其實這是很不可取的。在法治社會里，任何人在法律面前都應平等。在學校管理中，「法，應當是要責眾的」。只有這樣，法，才能發揮出最大化的效用。
（5）曉之以理。青春勃發的中學生是一個矛盾的集合體。他們渴求自由，往往就為所欲為；他們熱情奔放，往往就頭腦發熱；他們追求新奇刺激，往往就叛逆偏激……作為教育者（這里包括班主任、任課教師、學校教工、家長等等），對學生的教育必須是要曉之以理的。把道理講通、講透，有時還需要苦口婆心、不厭其煩，是教育具有時效的前提。師生之間有很多矛盾就是學生違紀後，教育者沒有將道理講通而引發的。
（6）家校聯合。家庭和學校是學生最重要的生活場所，也是最可靠、最溫馨的港灣。時下有一種說法：最不了解學生的人是家長，其次是他的老師。這個說法雖不是完全准確，但的確反映了一個很嚴重的事實：家庭和學校教育兩個環節是脫節的。一部分學生之所成為問題學生，就是在一次又一次的欺騙父母，欺騙老師的過程中形成的。如果家庭和學校能聯合在一起，經常性的進行聯系，交流學生在家庭和學校的實際表現，那麼就可以最大限度的減少監管的真空。也只有這樣才能取得最大化的教育實效。
（7）把握時機。教育學生最難把握的，或許就是教育的時機了。過早或則過遲都有可能導致教育效果事倍功半，甚至是負向影響，不可收拾。要准確的把握教育時機，一方面要求教育者有敏銳的洞察力，能抓得住教育機會；另一方面要求教育者有豐富的教育經驗，能收得到教育效果。
（8）後續關懷。批評和教育學生，都不可避免的要指出學生的不足或者缺點。處於成長中的學生最愛聽的是好話、是表揚，最不願意接受的是師長的批評和教育。而在現實的教育過程中不批評、不懲戒，一味講好話，顯然是不現實的，也是不可取的。批評總是不願意接受，但又是必須的，這就是矛盾的雙方。要把兩者統一起來，就離不開後續關懷。就是在嚴厲的批評過後，或者當天、或者一段時間，等學生冷靜下來之後，再對他們進行溫和的教育。這樣做，既可以鞏固前一次教育效果，也可以發現新問題，進行補充教育。

Ⅶ 小學科學教師面試答辯會問什麼問題呢

小學科學教師晉級小中高答辨

Ⅷ 小學（美術)教師面試常見的答辯問題及答案

1、 美術教育的地位

美術教育作為素質教育的一種有效培養手段，培養人的道德修養、審美情趣和創新精神等人的藝術素質方面，又有其它學科教育不可替代的作用。美育主要是培養學生對自然、社會、人生、藝術美的追求，提高審美感受和審美能力；能激發學生熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的思想感情。

2、怎麼把美術課程提升地位

首先要改變學校、老師、家長和學生對美術課的這種認識；提高美術老師在社會上的地位，培養美術教師的自豪感和歸屬感；再次，教學中要注重美術與生活的融合，要讓美術科目走進學生的生活。

3、如何讓學生對美術有興趣

利用讓學生欣賞名畫、照片、模型、參觀畫展、古跡的形式，提高學生對美術的認識， 了解美術在生活中的作用和價值，從而對學習美術產生濃厚的興趣。

4、對教師職業的看法

教師首先是要對學生進行道德素質的教育，並且為人師表，要為學生做出好的示範。其次是傳授知識，這是對教師價值的實現同時也是對社會發展的貢獻。教師肩負著為國家未來培養高素質的接班人的重任，有重大使命，也是一份非常光輝的職業。

5、為什麼當老師

首先，桃李滿天下會讓我有很強的成就感；教師是一份充滿挑戰的職業，每一代人都應該有新的改變和突破，我希望我的知識和思想能夠在孩子們重要的成長階段為他們指引方向，甚至影響他們的人生發展。