子珍小學教師

① 中小學教師如何加強師德修養

教師的道德教育表現在平時的教育教學中，在學生的眼裡教師具有榜樣示範的作用。教師應該注意自己的言行舉止，應該以優良的道德品質去熏陶、影響學生。下面是小編給大家搜集整理的中小學教師如何加強師德修養文章內容。

中小學教師加強師德修養的要點：思想崇高、樂於奉獻

教師的事業心和責任感，是教師做好教育教學工作的基礎。有人說，教師起得比雞還早，比螞蟻還忙，乾的活比騾子還累，睡得比狗還晚。這說明他們的一生註定平凡，生活註定清貧，卻承載著中華民族之希望，培育一代又一代的中華少年。這就要求教師必須具有較高的政治素質，有較高的職業自豪感，有兩袖清風、甘為人梯的奉獻精神。社會在進步，科技在發展，各種不良信息與不良思想時刻在侵害中小學生的身心健康。由於中小學生的人生觀、世界觀、價值觀還沒有形成，生活習慣和學習習慣等都處在養成階段，他們更需要教師的加倍呵護、細心幫教、耐心引導、精心培育。因此，作為教師，更應該樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高自身政治覺悟，堅持科學發展的原則，以育人為宗旨，用正確的思想引導學生，用自身的行動帶動感染學生。要有熱愛教育、熱愛學生、教書育人、誨人不倦的崇高思想，要有忠於職守、樂於奉獻的敬業精神。

中小學教師加強師德修養的要點：熱愛學生、誨人不倦

韓愈說過：「師者，傳道授業解惑也。」點明了教師的職責與作用。「授業」是指把教師多年積累的學科理論知識、社會實踐經驗、解決問題的技能毫無保留地傳授給學生，為學生獲取新知識、形成新理論打下堅實的基礎。在未來的教育中，教師主導作用主要表現在指導學生有效地學習生活，以學生為中心，根據學生的特點和需要，幫助學生發現、解決問題，進而掌握學習技巧，養成良好的學習習慣。教育學生不僅要循循善誘，還要因材施教，對不同能力的學生進行適當的引導，
教學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀等。「傳道」是指教人做人的道理，即學會做事、學會與人共處、學會生存。教師不僅是一個知識的傳授者、情感的引導者，還應擁有一顆博愛、寬容的心。即師愛，熱愛學生就要多方面地去關心他們，不僅僅從學習上，還要從思想上、生活上的各個方面關心學生，還要教育學生學會寬容，發現別人的長處，學會與別人一起工作，處理好人與人之間的關系。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那麼教師的愛心則是教育成功的動力與源泉。愛是教師教育學生的情感基礎，學生一旦體會到這種情感、體會到教師對他們的關心與愛護，就會親其師、信其道。教師要愛每一個學生，對全體學生要一視同仁。雖然有時也會因學生的調皮而心生埋怨，因他們的成績退步而急躁，因他們違反校規校紀而失態，因工作量太多壓力太大感到很累、很煩，但強烈的責任感告訴我們對學生的愛，不是嬌慣，而是嚴格要求。既要表揚激勵他們，又要防微杜漸，防止他們因點滴的成績而驕傲，讓學生學會求知、學會做事。

中小學教師加強師德修養的要點：嚴於律己、以身作則

以德為高，身正為范。被譽為「人類靈魂的工程師」的教師，是以辛勤的汗水來塑造學生靈魂的職業，我們應把這一神聖的職業當作自己一生的事業來做。教師教育學生是通過國家所選定的教材，在教師的挖掘整理後根據學生的實際情況採用相應的教法和教學手段激發學生的學習慾望，從而愛學樂學。教師個人的文化素質的差異、敬業精神的不同對學生產生的影響也很大。因為中小學生正處於成長的階段，他們喜歡模仿，尤其對自己喜歡的老師有時甚至達到痴迷的程度。他們觀察老師的語言、動作、神態，分析老師的處事原則，甚至分析教師的心理特徵，然後一味地去模仿去學習。因此人們都說中小學教師是啟蒙老師，可見其育人作用非同一般。道德教育往往貫穿於知識教育中，教師應加強自己的道德修養，確立好自己的處事原則，調整好自己的心態，要著眼於職業特點，著眼於學生的發展，著眼於未來社會的進步。教師要言行一致，以身作則，在學生面前處處以榜樣的力量去影響他們。

做於生之前，言於生之後，既要在行動上為學生做出表率，又要遵從學生的思維方式。因為學生是一個活的生命體，有自己的思想、自己的意識，更有自己的尊嚴。作為老師更應該經常反省自我，在教育教學過程中是否給學生尊嚴，是否珍視學生的存在，是否平等對待學生。如果一個人缺乏尊嚴地生活，必然導致興趣與信心的失落，進取心的衰退，學習成績的下降，生命自然會失去光彩。因此要關注學生的身心發展情況，讓愛在學生的心中閃光。教師的社會責任感、處理事情的方法，對學生進行潛移默化的教育，即使在校外的道德表現同樣起到教育作用。因此，教師要時刻用職業道德標准約束自己，以身作則，成為真正的人類靈魂的塑造者。

中小學教師加強師德修養的要點：為人師表、儀容端莊

為人師表，首先體現在教師的儀表儀容上。教師儀表，是指教師的穿著打扮、舉止風范和外部行為特徵。對於學生來說，教師的儀表具有榜樣和示範的作用，它有利於教師自身形象的提高，也有利於教師與學生的人際交往。它有利於教師對學生的思想品質與道德情操的教育與培養，也有利於配合教學提高課堂教學的質量。在具體的穿著方面，身材較矮的教師，選擇衣著應簡潔明快，利於把身體反襯得高一些。頸部細長的教師，應選擇著高領、筒領的上衣或小衫，利於增強頸部的粗壯感。體胖的教師，應選擇著深色衣服，以便給人以緊束感;體瘦的教師，應選擇暖色亮色的衣服，增強厚實感。

青年教師精力充沛，思想前衛，衣服的選擇應活潑明快，與新潮的款式適當地靠近。這就是學生喜歡穿著新潮服飾、談吐幽默的青年教師的原因，他們的穿著更受學生的歡迎。年齡大的教師德高望重，沉穩通達，應選擇嚴肅端莊、穩重大方，色澤款式又比較清新的衣服，既顯得充滿成熟的魅力，又顯得煥發了青春的活力。

教師也要隨著具體的環境變化而變化，課堂教學時的衣著整齊，活動、游戲、勞動時要寬松輕便。中小學教師的服裝要樸素、整潔，有利於培養學生的成熟的著裝習慣，同時受到思想情操方面的啟迪。對於一些年幼的孩子，根據他們天真爛漫、活潑好動的特點，教師應選擇一些色澤鮮艷、明快的服飾。

教師不但要注重自身的儀表，更要注重自己的儀容，因此教師要根據教學內容的需要和學生的年齡的特點、學生的課堂表現適當變換不同的眼神、手勢、面部表情、聲調、體態等。在講課時，教師的面部表情要莊重而親切，目光要溫和，隨時觀察學生的反應，認真傾聽學生的講話，耐心與學生進行交流。在學生不認真聽講、搞小動作時可以輕輕走到他的身邊拍拍他的身體，或提問他同桌的同學引起他的注意，當學生的表現較好時，要輕輕點頭表示表揚鼓勵。當學生提出或解決質量較高的問題時，教師可以帶頭拍手叫好，給他鼓勵。教師在課堂上不要目中無人，只顧自己講，也不要呆若木雞，一副若無其事的樣子，更不要因為個別學生的搗亂而瞪眼睛、發脾氣，要用高深的文化底蘊、廣博的胸懷、豐富的教學經驗感染學生。教師是中小學生最自然的模仿對象，一定要注意，教師給人的形象應該是健康向上、規范正面的，具有教育性，所以教師穿著要得體，不要奇裝異服;打扮要適宜，不要矯揉造作;外觀要整潔，不要蓬頭垢面;語言要文雅，不要粗野庸俗;行為要端莊，不要輕浮放縱，舉止要風度，不要徒有其表;表情要豐富，不要橫眉冷對;教態要自然，不要故弄玄虛。這樣才能起到潛移默化的育人作用。

育人先育己，正人先正身，讓師德這一神聖的詞彙一生相伴。願師德這個永恆的主題，立於教師心間，直至永遠。

② 小學語文教師的成功與失敗的經驗

現代社會是一個競爭激烈的社會，語文學習對素質能力的要求越來越高。為此，語文教改出現了新思路、 新觀點、新方法、新經驗異彩紛呈的局面。但中學語文教學的現狀還是不如人意，社會各方面對當今學生的語 文能力及其素質狀況，持非議頗多。現代語文學習的失誤，是我們無論繼承和創新，都帶有一種盲目性，沒有 站在語文學習發展的「昨天」與「明天」的新舊契合點上去尋求自己的更新與發展，沒有將傳統成功的做法與 現代學習理論相結合，去適應社會發展。
有些人看問題片面，凡一涉及到教學改革，就認為要發展就必須排斥傳統，一提到傳統語文教學，便自然 而然地把它同「陳腐、落後、死板、僵化」等同起來，很少去探究它的「理」。然而，沒有繼承何來發展？發 展是對傳統的「揚棄」，是在繼承傳統中有益東西之基礎上的創新。中華民族的優秀傳統教學思想不僅是中華 民族的珍貴遺產，也是全人類的寶貴財富，理所當然應引起我們的關注。
我國傳統語文教學十分重視傳授知識和思想教育相結合，強調文道不可偏廢。古人認為「文」是手段，「 道」是目的，是根本。正確的「道」必須有高明的「文」來闡發、傳播，人們必須通過「文」來理解「道」， 因此，兩者不可偏廢。這種思想使得傳統語文教學本身就具有濃重的教育氛圍，無論是浩如煙海的文學作品， 還是卷帙浩繁的學術典著，都記錄著民族的社會生活、風俗習慣和斗爭歷史，表現著民族的思維方式、思想感 情和精神氣質，其中蘊蓄的民族哲學觀、歷史觀、人生觀、倫理觀、文化觀和樸素辯證的思維方式，正是通過 語文教學的一點一滴，逐步滲透在學生心中，影響著學生的一言一行，這種文道合一的思想如今也是具有現實 意義的。
現在的語文教學不但有優秀範文作教本、學本，而且較傳統語文教學有了更為完整的知識體系，更為多樣 的教學媒體，更為廣闊的語文活動空間，語文教學的效率理應更高些，學生理應學得更好些。遺憾的是，應試 教育的干擾使語文教學出現了令人憂慮的現狀。確實，應試教育在我國有著久遠的歷史淵源，但並不是說古人 就不重視思維。傳統語文教學思想有許多合理部分可供吸收和借鑒，其中最有價值的是「啟發性」原則。孔子 說「學而不思則罔，思而不學則殆」，傳統語文教學要求學生自行閱讀、品味、領悟、熟記。老師「待其人心 憤憤，口悱悱，乃後啟發為說之」，從而把握一篇文質兼美的文章的真正意蘊和表現手法。「啟發性」原則運 用好壞在很大程度上決定了語文教學的成敗。在今天，有部分人追求近期效果摒棄傳統教學的精華，不講涵詠 、品味，而是靠喋喋不休的先入之見去誘導學生作機械的被動的理解、模仿，一篇課文下來，學生只記得幾個 句式、修辭格，幾項文學常識，整個教學給人以文化淺、底子薄、眼光短、素質差的感覺，失去了語文教學應 有的文化氛圍和藝術韻味。不但有違「為學之道，必本於思」的教學規律，而且與我們今天培養具有積極思維 素質的人才的要求是不相符的。
我國傳統語文教學非常重視語文能力的培養，集中識字、強化閱讀、整體感悟、注重體驗、強調隅反、因 文悟道、詞意並重、訓練偶對是很寶貴的經驗，事實證明，在基礎階段重視學生對經典語言材料的積累，利用 兒童記憶力極好而理解力較差這個特點，使他們大量閱讀、熟記課文，再反過來咀嚼、消化和吸收。在提高階 段重視對語文材料的自悟、熟讀、精思、博覽、多作作文。這一教學思想與「死記硬背」有著本質的不同，它 既符合學生年齡特點的遺忘規律，又有助於學生閱讀和寫作水平的提高，有助於學生道德修養和文化素養的培 養。「讀書破萬卷，下筆如有神」、「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」、「書讀百遍，其義自見」說的就 是這一道理。我們應當發揚這一教學傳統，在課堂上少一些無的放矢、舍本求末的說教，多一些閱讀、熟記， 讓學生確確實實在認真讀書上下功夫，當然，為提高閱讀效率，還要重視對學生的研究。
我國傳統語文教學中還十分重視教學方法和技巧的研究，並總結了許多有價值的經驗，有的達到了比較成 熟的理論水平。僅《學記》中提出的問答法、講解法、練習類比法等，就值得我們借鑒，從中可以領略到古人 論述的「教」與「學」的辯證關系。古人是很善講的，孔子杏壇講學，大傳一代講學之風，在現今課堂教學中 怎樣看待「講」？毋庸置疑，摒棄傳統的「滿堂灌」的佈道傳經是時代所需，但變「受之於魚」為「授之於漁 」的精講也是不能忽視的。我們今天在談到「學法」這個問題時，其立足點大多在教而不在學，有的當然也會 談到學，但談學卻是為教，是為教服務。而古人研究的「美讀、遵路、入境、悟文、勤筆」的學法至今仍在生 輝，是很值得我們深思的。

③ 小學教師重讀小學，他面臨了哪些前所未有的挑戰

這位男子所面對的挑戰其實還是挺多的，因為作為一個成年人又要重返小學去學習那些知識，這種勇氣其實是特別強大的，因為像小學的知識其實是特別簡單的，大家都沒有想到他居然會從小學開始重新學起，因為再怎麼說從初中開始學起大家還能夠理解，因為小學的知識實在是太簡單了，所以也是要面對很多周邊人的嘲笑和不理解吧。但是也有可能是有自己想要挽回的東西。通過他的努力肯定是能夠得到自己以前沒有學到過的知識，把這些東西給惡補回來，也希望他能夠好好珍惜這一次機會，不要再將這一次珍貴的機會給弄丟了。

1、這個人應該如何跟自己班上的同學相處呢？

他肯定也是想把以前沒有好好讀書的這個遺憾給補上來，現在有很多人其實都有這個遺憾，像我自己也是一樣的回想起過去，有時候會覺得為什麼自己不好好讀書，把這種很好的機會給浪費了，導致現在找工作其實都不好找。所以也希望這個人能夠學業有成。每天都進步一點點，彌補掉以前的缺陷。

④ 我是一位鎮上小學教師，今年27歲，家裡人給我介紹個老師，可是我不喜歡，家裡人逼我結婚，我該怎麼辦

根據自己的情況，最終還是要自己做決定，因為任何一個跟你參考的信版息都不能為你的幸福擔負全權部責任，幸福只有把握在自己的手裡！！！幸福是創造和感化出來的！可以舉個例子：結婚前的對方立場和結婚後的立場是不一樣的，所以生活的目標也是不一樣的，正如：有個小故事說：入洞房前，媳婦說：「你家老鼠在偷吃你家的米。」到了第二天早上，媳婦醒來發現米灑落一地，著急的說：「該死的老鼠，敢吃我們家的米，我非要逮住你！！」
婚姻是客觀與主觀的結合，既要符合個人意願更要符合個人的家庭狀況，百順孝為先！好好珍重！！為你祈福！！

⑤ 逸夫小學的師資力量

辦學理念新 教師隊伍精
全國優秀教師、四川省特級教師、市十佳校長王紹禮同志公開競聘該校校長後提出了「高起點、高標准、高水平、高素質、高質量」的辦學思路，確立了「常規立校、質量興校、科研強校」的興學目標，追求「學會學習、學會生活、學會創新、學會做人」的學生培養目標，努力營造「為學習文化和增長知識走進來，為實現夢想和報效祖國走出去」的文化氛圍。他帶領「逸夫」人大膽改革，勇於實踐，在2001年開校時就結合地域特點和學校實際制定了新課程改革實施方案，用新的理念指導各項工作，顛覆傳統，推行了首席教師制、教師聘任制、校內結構工資制等系列改革，促進了逸夫小學健康、快速、和諧發展。
先進的辦學理念需要高素質的隊伍去實施。逸夫小學教師是通過公開競聘，來自全縣各鄉校的佼佼者，專任教師80人，平均年齡35歲，全部具有大專以上學歷，其中具有本科學歷9人，擁有全國優秀教師、四川省特級教師2名，市縣學科帶頭人、骨幹教師32人，班子成員10人中有5人曾任過校長、副校長，先進的辦學理念加上一流的師資隊伍確保了素質教育植根於逸夫小學開花結果。
教學設備齊 師資培訓嚴
逸夫小學剛開校時，校園雜草叢生，一片荒蕪，面對無任何啟動資金的現實，如何辦學？素質教育怎麼開展？新課程改革怎樣推進？「逸夫」人沒有退縮，採取「負債運行，滾動發展」策略，先後與相關單位、部門和商家協商訂立合同，分期付款，先後綠化校園、硬化操場，不斷改善辦學條件，2003年修建了教學辦公科技一體的綜合大樓9000平方米，擴大了辦學規模。學校先後多渠道籌措資金建成了校園網和現代遠程教育系統，設置了多功能教室和電子網路備課室，教師可直接從網上學習借鑒北京、上海等教育發達地區的教育資源，現代的計算機語音室可開展英語和漢語拼音互動教學活動，校內閉路系統可開展全校性的各類活動，科學實驗室、科技製作室、陶藝室、書畫室、棋類室豐富了學生生活，開闊了學生視野，培養了學生多方面能力，促進了特長的發展。開辟的室內體育活動室、風雨操場、學生書畫廊豐富了學生的文體生活。學校在短短的五年內由建築面積只有4000平方米的袖珍小學一下擴張成了建築面積12000平方米的功能齊全，設備先進的現代化城市小學。
學校每期按計劃分學科派教師到省、市學習取經，回校作專題匯報，並結合所學及理解上匯報課；在校內則大力開展校本培訓，實行集體備課等形式對教師進行業務培訓；學校還經常請市、縣教研人員來校指導教學，進行有針對性的培訓；在實施新課程改革之初學校就派出了大批教師參加各級組織的通識培訓和學科培訓。同時學校強調了對教學技能的培訓，要求每位教師能熟練操作電腦，會使用多媒體設備及開展電化教學，並聘請了專業人員對教師進行課件製作培訓。靈活的培訓方式，嚴密的培訓體系，嚴格的制度要求有力地推動教師素質的提高，教職工撰寫的論文在各級獲獎或發表達250餘篇，其中國家級刊物發表56篇。
規章制度全 評價體系優
為了確保學校各項工作的開展，素質教育落到實處，扎實推進新課程改革，學校建立了一套完善的制度體系。就發展的方向制定了《辦學章程》、《三年發展規劃》，從管理制度層面制定了《工作紀律》、《行政規定及罰則》、《獎懲條例》等，就實施新課程改革制定了《新課程改革實驗制度》、《新課程改革研究制度》、《集體備課制度》等，針對學生層面制定了《學生獎懲制度》、《關於經常性開展文體活動的意見》等，學校制度多達30餘種，60多份，幾乎涵蓋了學校工作的各個方面及層面，真正做到了管理法制化、科學化、精細化。

⑥ 小學教師職稱答辯個人介紹範文

尊敬的各位面試官、各位評委老師：通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進入了面試。對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。
我叫***,今年xx歲。xx年7月我從**師范學校藝師美術專業計劃內自費畢業。由於從97年起國家不再對自費生包分配，使我與「太陽底下最光輝的職業」失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。
回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁「老師」、「老師」的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消雲散了。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情願。不料，xx年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知後，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學校。
今天，我想通過此次考試重新走上講壇的願望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，後又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心嚮往之並願傾盡畢生心血去追求的事業。我曾多次參加考試，但都由於各種原因而未能實現夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現為止。
如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。
教師這個職業是神聖而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，並學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。「學高僅能為師，身正方能為范」,在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負「人類靈魂的工程師」這個光榮的稱號

⑦ 小學教師副高級職稱評定的總結該怎麼寫

寫小學教師副高級職稱評定的總結的方法：

1、先寫基本情況
（姓名）xxx，（性別）x，現年xx歲。xx年xx月畢業於學校。xx年xx月至xx年xx月任教於xxx，xx年x月至xx年x月任教於xx小學，xx年xx月至今任教於xxx中學。xx年xx月被聘為小學一級教師。

2、 政治思想（舉個例子，請勿抄襲）

本人出生貧農家庭，能上學讀書，接受文化的洗禮，終於成為一名光榮的人民教師，深感黨的關懷和溫暖。我堅信共產主義事業，熱愛黨，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持以dxp理論、「三個代表」的重要思想為准則，堅決擁護黨的方針政策。

堅持學校每周的政治學習，並注意做好筆記，自覺閱讀黨報、黨刊，時刻接受黨的知識教育。我還注意收聽新聞聯播、事實點評、焦點訪談等電視欄目，真正做到家事、國事、天下事，事事關心。在教育工作中，我堅持黨的教育方針，愛崗敬業，紮根山區教育事業，任勞任怨，辛勤耕耘於三尺講台。

服從學校領導對工作的安排，顧全大局，不計較個人得失。比如，學校低段缺教師，我就主動到低段去任教，學校高段師資力量薄弱，我就主動到高段去任課。在生活中，我團結同志，互助互愛，密切配合，從不拉幫結派，虛心向同行請教，關心同志的疾苦，深受同事和領導的好評。

在工作中，我熱愛人民的教育事業，對教育事業有著飽滿的熱情和濃厚的興趣。熱愛學生，誨人不倦，尊重學生的人格，從不歧視學困生和弱智兒童，對學生一視同仁，相信每個學生的能力，力求使每個學生都成為對班集體、對學校、對社會有用的人才。

誠摯關心每個學生的思想行為和身心健康，幫助他們抵制各種思想病毒的侵蝕，合理對待學生在思想、行為習慣中表現出來的獨特個性，嚴格要求學生，因材施教，注重學生的個性發展。視生如子，嚴教寬待，為人師表，以身作則，率先垂範。凡是要求學生做到的，我首先做到，以自己的模範品行來教育和熏陶學生。

尊重學生對教師的意見，不以「自我為中心」為轉移，在學生心目中樹立了很高的威性，得到了學生的愛戴，受到了家長的好評，博得了領導和同行們的認可。在教學中，我還注意挖掘教材中的思想教育內容，時刻讓學生受到愛祖國，愛人民，愛科學的教育。真正做到既教書又育人。

3、工作能力（舉例）

為師之日起，我就立志成為一名優秀的人民教師。我深知：立志易，成事難，自身的素質和能力是關鍵。

在教育工作中，我反復研讀《教育學》、《心理學》和《新課標》理論，閱讀大量教學經驗論文，並訂閱了各種教育輔助資料，深鑽教材，認真研讀教學大綱，根據小學生生理和心理成長的年齡特點、思維發展規律，結合教育教學經驗實踐，為客觀處理教育教學實際問題提供了理論依據，將已有的教育理論水平和知識能力轉化為實際的教育教學能力。在專業技術能力方面，我清楚的知道，已有的專業知識只是一個起點。

因此，我認真學習《新教材教法》、《創新素質教學》等新的教學理念，不斷提高和拓展自己的教學能力。我也經常聽取同行們的意見，吸取其精華，不斷總結自己教學中的得與失，揚長避短，形成自己獨具特色的教學方法。教學工作中，我始終踏踏實實，兢兢業業，堅持教學「六認真」，認真備好每一節課。備教材，備學生，備教法。教學中注意分散難點，突出重點，堅持以「學生為主體，教師為主導」的指導思想，培養學生的綜合能力。

課堂中綜合貫徹教學原則，努力實現教學目標，每一單元，每一堂課，都要有一個明確、具體、科學的教學目標，並能為有效的實現目標而堅持科學性、思想性、直觀性、啟發性、鞏固性、理論聯系實際、因材施教等原則。

注意從教學的整體化去考慮，並且正確靈活地運用教學方法，不死搬教條，摒棄傳統的陳腐的教學方法，對不同的課型、內容，採用不同的教學方法，合理有效地控制教學進程，不浪費教學時間，隨時注意調動學生的積極性和求知慾。

注意師生雙編活動的開展，發揮師生的兩個積極性，即既發揮教師的主導作用，又發揮學生的主體作用。注意麵向全體，因材施教，調動學生的積極性，使每個學生都能積極地動腦、動口、動手，勇於發表自己的見解，使課堂氣氛活躍，形成活躍民主的教學局面。教學效果良好，深受師生、家長和社會的好評。

為了拓展學生的知識面，培養學生的綜合能力，我還在課後精選一些具有創新意識的習題，師生共同探討。並及時檢查和批改作業，了解學生對所學知識的理解、鞏固程度，和實際運用知識的能力。發現問題及時糾正，有時我還組織學生相互批改，師生共同批改的方法，以便培養學生發現問題、解決問題的能力。

在學困生的問題上，我大下工夫，我對學困生傾注了更多的關愛和耐心。悉心輔導，諄諄善誘，盡力給他們創造展示的機會，鼓勵他們要有信心和勇氣。採取「一幫一」、「眾幫一」等措施，給學困生創造一個溫暖的集體氛圍。並對他們經常進行不定時家訪，把學生在校的表現，特別是進步告訴家長，同時也向家長了解學生在家的表現，目的是取得家長的配合和支持。定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教學方法，密切家校配合，同步教育學生，取得了顯著效果。

在教學教研工作方面，我積極投身到教研教改中，勇挑重擔，多次在本校上公開課、研討課、示範課。並以獨特的教學方法形成了自己的教學體系，率先在學校提出將「課本劇」引入到小學語文課堂，為推進語文教學起了積極作用。

在全片區組織的競教活動中，我曾先後獲得過一等獎、二等獎。另外，我還利用課余時間撰寫教學教改經驗文章和論文，多次在學區研討會上進行交流，在市級、省級和國家級刊物上發表並獲得等級證書。比如，《讓「課本劇」走進課堂》被評為中國創新成就二等獎，《小學生的起步作文教學之我見》獲得教育新理念一等獎，《淺談小學語文教學中的審美教育》獲二等獎。

在班務工作中，我注意加強班風學風建設，並著重做好以下幾方面的工作：

①加強班集體凝聚力的建設。教育學生作為班集體中的一員，要有主人翁的責任感，同學之間互助互愛，和睦相處，愛我學校，愛我班集體，珍視班集體和學校榮譽。大家擰成一股繩，勁往一處使，獻計獻策，為班集體的建設出力。

②向管理要質量。企業向管理要質量，作為學校，同樣要向管理要質量。加強學生的管理，不僅要進行情感教育，還要用紀律、制度、操行積分來約束學生，規范學生的行為習慣和學習習慣。因此，我針對不同年齡段的學生，制定了不同的班級行為准則，做到切實可。向管理要質量，同時也用質量來促進管理。

③樹立榜樣，引入競爭機制。榜樣的力量是無窮的，我認真組建班委，定期和不定期培訓班幹部，發現並樹好典型，號召學生向榜樣學習。同時我還組織學生閱讀大量有益的課外讀物，讓學生從書中找榜樣，自覺向先進學習。

④實行操行積分管理。根據小學生的年齡特點，他們都喜歡得到老師同學的表揚和具體評價，我便抓住這一特點，用操行分這一具體形式來規范學生的學習和生活行為。獎則加，罰則減，充分調動學生的積極性。並利用每周的班會時間總結量化，做到獎懲分明。

⑤建立科任教師聯系制度。針對學生在校的學習、生活、紀律問題，經常邀請科任教師交流意見，齊抓共管，做到相互了解，有的放矢地共同教育學生，使班上始終保持良好的班風和學風。作為班主任，做好配合協調工作是十分重要的。

⑥建立教師與家長聯系制度。學生的健康成長，除了學校教育外，家庭教育也是不可忽視的。因此，我建立了家庭聯系制度，不但記錄了學生的詳細住址和家長姓名，還記載了每個學生的聯系電話，以便隨時和家長取得聯系，聽取家長的反饋意見，深入全面的了解學生，達到共同教育學生的目的。

⑦情感教育。在對學生的管理教育過程中，規章制度的強管強約固然重要，但情感管理的教育作用卻能收到意想不到的效果。教育領域中的情感教育，是對學生實施素質教育、加強道德情操教育的重要內容。因此我經常把自己的情感通過言語、表情、動作等傳遞給學生，注意挖掘教材本身所蘊含的美，激發學生愛美、賞美、贊美的情感。愛護每一個學生，並滲透到教學中去，使學生有一種安全感、信任感，搭起感情的橋梁。這樣才能撥動學生的心弦，引起他們內心世界的共鳴，激發他們對知識的不斷探求，從而達到了預期的目的。

⑧ 小學教師本年度崗位職責情況主要存在問題和努力方向的範文

給你一個例子吧，你自己再修改一下，符合你的case

時間一晃而過，轉眼間已接近年末。這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里領導給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領導 「海納百川」的胸襟，感受到了家裝設計師「不經歷風雨，怎能見彩虹」的豪氣，也體會到了工作的艱難和堅定。在對你們肅然起敬的同時，也為我有機會成為你們團隊中的一員而驚喜萬分。
在與你們相處的日子裡，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進步，現將我的工作情況作如下匯報。
在競爭日益激烈的市場，作為一個家裝品牌，要想立足發展，除了產品自身的特色以外，必需著眼於銷售隊伍的建設。大凡做過銷售的人都聽說過「沒有賣不出去的貨，只有賣不出貨的人」，這句話立竿見影的闡述了擁有一名優秀業務員的重要性。我離「優秀」還有一段距離，為了能成為一名優秀的業務員，我會在以後的工作中更加努力，爭取早日達到優秀！
由於我入公司時間尚短，經過公司的一段時間的培訓，我的水平是有了一定的提高，但是到了真正與客戶進行溝通的時候，還有一定的欠缺。再就是目前煙台家裝市場上的競爭激烈，迫使我不得不學習更多的知識來應付日益激烈的競爭。在此時間，我進一步的學習了3D MAX的高級技巧，還學習了一些顏色搭配、布局搭配等相關知識，通過學習，我的專業技能又有一定程度的提高。我想在不久的將來，我的能力會得到大家的認可。在學習了專業技巧的同時，我也不忘學習一些銷售技巧。前面我已經說過了銷售的重要性，我也為能早日成為一名優秀的業務員而不懈努力。這段時間我學習了一些語言藝術和溝通技巧，並在與客戶的交流過程中得到了鍛煉。我的目標不僅僅是合格，更重要的是我想要做到優秀。在以後的日子裡，我會為早日實現這個目標而不懈努力，還請領導給予我必要的幫助和監督。
在工作表現方面，我為公司做了大量的效果圖，這些效果圖可能暫時還沒有很多的客戶來欣賞，但是它們已經充實了公司的素材庫。當有客戶前來的時候，他們會有更多的選擇。在日後的工作中，我也會孜孜不倦的為公司製作更多更好的效果圖，讓公司額資源更加的豐富。
在我不斷進步的同時，除了有我個人辛勤的汗水以外，還有公司領導對我的大力栽培。你們那任勞任怨的作風，在逆境中自信和不屈不撓的性格都使我受到深深的鼓舞！也正因為有了這么多的閃光點，更加激勵了我奮進的鬥志。在工作上，你們是我學習的榜樣，在生活中，你們是我的朋友。我希望在以後的日子裡我們的團隊能合作的更加默契。也希望我們能合作愉快，創造出更好的業績！
2007年又是一個充滿激情的一年，在今後的工作中，我將努力提高自身素質，克服不足，朝著以下幾個方向努力：
1、學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種家裝相關知識，並用於指導實踐。
2、 「業精於勤而荒於嬉」，在以後的工作中不斷學習業務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。
3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，並在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。