㈠ 通過培訓需要寫一份教學事故處理辦法的學習心得體會，
1安全工作學習的心得體會可以這樣寫：
通過這次安全工作學習，讓我更深刻地了解了安全工作的重要性。今後我將增強自己的防範意識，提高預防事故的能力，時刻注重安全工作的重要性，時刻牢記：安全生產，警鍾長鳴！
今後我會吸取安全事故的教訓，對安全生產中可能出現的安全隱患認真的重視起來，杜絕安全事故的發生，確保自身安全的同時也要確保公司財產的安全，每次安全事故的發生都是痛心的教訓，我們要高度重視！
通過這次學習,對公司和對個人都是百益無一壞的。今後將進一步完善安全工作制度,及時掌握工作情況, 發現違規作業行為及時勸誡,積極營造更安全的工作環境。
安全工作，在任何時候強調都不為過，強調到任何程度都為不過。做好安全工作的要點在於：
建立健全安全工作制度，完善相關體系；
明確安全工作責任人，建立責任體系；
做好預防、檢查、宣傳、整改工作，形成一整套流程；
及時發現處理、及時溝通反饋。
當前我國正處於社會矛盾的多發期，社會自然的復雜期，社會上還存在諸多不和-諧的因素，在一定程度上造成學生安全事故的頻發、多發，
2安全工作學習心得
。通過學習我更進一步的認識到學校安全的重要性，就學校安全的新形勢，作為學校領導要增強安全意識和防範能力，認真做好下一步學校安全工作，以確保廣大師生（主要是學生）的安全。
安全工作是學校工作的重點，安全教育則是學校安全工作的重中之重。學校安全關繫到廣大師生生命安全，關繫到教育教學工作的正常開展，關繫到社會的穩定和-諧，必須牢牢綳緊安全之弦，保證學校的穩定發展。
學校的安全工作也正日益受社會各界的重視和關注，被提到了各級政府和學校的重要議事日程上來。各地經常性地對各級各類學校進行校舍、消防、衛生、食品、治安或交通等專項或綜合性的安全檢查，起到了重要的預防作用，促進了學校安全工作深入、全面的開展。
由於教育對象的特殊性決定了學校安全教育工作的特殊性。要搞好學校的安全工作，就要掌握學生的特點和認知規律，做有針對性的工作，因人制宜，因事制宜。因為不同的家庭，有著不同的教育方式，所以也就有不同的被教育對象，使學生在智力、心理發展、道德行為養成、認識和評價事物等方面都受到了不同程度的影響，個體之間差異也比較大。學校要在嚴格按要求搞好常規安全工作的基礎上，還應針對學生的特點開展一些有針對性的安全管理和教育活動，以切實抓好學校的安全工作。
學校各級領導要樹立安全第一、預防為主的理念，把安全工作放在更加重要、特別突出的位置。進一步完善制度、健全機制、明確責任、狠抓落實，切實加強校園安全管理工作。
一要加強人防，堅決防止不法分子進入校園製造事端。學校要有專職的保安，根據學校的規模，有的應該是有多個保安。這些保安要經過專門的訓練，聘用保安所需要的經費，納入當地教育發展的公共預算。要全面加強校門的保衛、校內的巡邏和安全檢查，嚴格執行學校內部的安全管理制度。嚴格外來人員的出入等級制度，嚴格學生外出請假銷假制度，完善低年級學生的接送交接的辦法。
二要加強技防，確保重點時段和重點部位的安全。要在校園的出入口、一些圍牆的周界和學校的門衛室等重點部位安裝監控探頭和報警設施，有條件的地方可以與當地公安機關的監控設施聯網。切實加強學生上下學的安全監控和保衛。
三是加強物防。對存在安全隱患的校門、圍牆、教室、門窗進行加固，該提供的一些消防設施要提供、要安裝。
四是加強培訓，
㈡ 教師學習中小學重大教學事故有哪些的簡報
日前，印發了《關於實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的意見回》(以下簡稱《意見》答)。教師工作司負責人就有關問題回答了記者的提問。 提升工程是在什麼樣的背景下啟動的?有什麼重要意義? 當前，我國正在加快推進教育
㈢ 什麼是小學教學事故
小學教學事故是指小學教師（含教輔）及教學管理人員失職或違反教學工作條例，從而影響正常的教學秩序，影響教學環節的實施等在教學或教學管理過程中出現的失誤或過錯。
教學事故按影響程度分為嚴重教學事故、一般教學事故。
一、有下列情況之一者，視為一般教學事故。
1、教師擅離課堂或上課遲到5分鍾以內。監考遲到5分鍾以內(以規定到達時間為准)。
2、超過規定時間提交教學進度表達2周以上或教學組織計劃安排出現矛盾或差錯。
3、教師在授課過程中有明顯不備課現象。
4、教師在上課時，手機發出聲音訊號或利用上課時間打電話。
5、未按授課計劃規定的次數布置作業、批改作業未達到規定的數量，批改後的作業未在規定的時間內返還給學生。
6、由於監考教師失誤，造成考試收回試卷數與參加考試人數不相符。
7、試卷格式、版面不規范或不清楚，或試卷內容有差錯，或不按規定時間和要求提交試卷。
8、考試評分後不按要求提供參加考試學生試卷。
9、考試後教師不在規定時間內報送成績。
10、批改試卷或總分不認真，出現差錯。
11、其它違反正常教學秩序，對教學造成一般不良影響的行為。
二、出現以下情況之一者，視為嚴重教學事故。
1、未經教務處批准，教師不按教學計劃要求組織教學或隨意刪減課程教學內容1/5以上。
2、教師未經教務處批准，隨意調課或隨意請人代課或代他人上。未按規定辦理有關手續， 擅自停課、曠課；或遲到、或提前下課10分鍾以上。
3、沒有及時出考試試卷，或試卷分裝場次登記有差錯，影響正常考試。
4、監考遲到5分鍾及以上(以開考時間為准)，或監考時擅離崗位,或失職，造成考場秩序混亂；或監考中不負責任，對學生答題進行暗示、提示；或對學生違紀現象瞞報、放縱學生舞弊或不填寫上交考場記錄。
5、試卷在印刷、傳送、保管過程中泄密；或參與制卷的人員泄漏考試內容或偽造成績。
6、考試命題內容和份量不符合教學大綱基本要求，出現開考後60分鍾內有1/2以上的學生交卷或因命題原因導致學生成績嚴重失常；或試題有嚴重錯誤，影響考試正常進行。
7、未按評分標准評定成績，或成績報出後又隨意更改成績；或丟失考試成績。
8、不按要求將試卷管理歸檔，或造成試卷丟失。
9、學生在實習、實驗過程中因教師的錯誤指導或擅離職守，造成重大財產損失或學生傷亡事故。
11、其它違反正常教學秩序，對教學造成嚴重不良影響的行為。
㈣ 在教學過程中一旦發生教學事故，教練員要及時採取哪些措施
一、切實加強課程管理。
要嚴格按照上級教育行政部門規定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計劃執行中有無違規現象，作為評選先進的依據，並與獎懲掛鉤。
學校對每天的教學活動實行全天候管理，校長、教導主任、值班教師每天從早讀、晨會開始到放學結束，進行巡視檢查，如發現私自調課、不按教學常規上課，課堂環節脫節、不完整，隨意上自習進行或未按規定時間放學等現象，都作為教學事故記錄在案，並根據「一評三考」獎懲條例進行處理。
二、切實加強課堂教學管理
教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使"向40分鍾要質量"的口號真正落實到每一堂課，充分發揮課堂的主渠道作用。課堂教學是提高教學質量的中心環節，是實施素質教育的主陣地。教師要牢固樹立「以學生發展為本」的思想，優化教學方法和教學手段，努力提高課堂教學效率。面向全體，因材施教，積極實行啟發式、討論式教學，開展研究性學習和合作學習，引導學生質疑、調查、探究，努力構建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養學生創新精神和實踐能力。針對本校教師課堂教學中暴露出來的問題現具體安排如下：
第一、把功夫下在課前。
教師上一堂課並不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鑽研教材，雖然我們備課是直接下載，但也要仔細研究備課，寫好批註與反思。必要時採取集體討論的方式備課。必須嚴格做到六個統一，即統一教學計劃、教學內容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。
第二、把力量放在課內。
教師每堂課盡可能做到優質高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。
教導處對課堂教學質量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽後個別交換意見，提出要求和建議。（2）對於不帶教案，作業未批改上課的要按照「一評三考」的實施辦法嚴肅處理。（3）組織教師評選優質課活動，促進教學質量的進一步提高。全校教師都可以聽，然後進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。
第三、把補困加在課後。
在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那麼幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。學校將會建議採取如下措施：（1）建立後進生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的後進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；（3）教師須利用課余時間對後進學生進行個別輔導；（4）經常與後進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。
第四，精選課堂教學例題、習題、作業題。
1、作業的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、製作、測量、觀察、調查等，中高年級學生適當布置一些課外閱讀作業，力求能開拓學生知識面，啟發學生思維、培養學生能力。
2、作業的內容要精選，份量適當，難易適度，並具有層次性、思考性、應用性、開放性。嚴格按照上級規定，控製作業總量，既不加重學生負擔，又能保證練習質量。課堂作業必須當堂完成。
3、作業的規格要統一，嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業，做到書寫工整、格式規范、步驟清楚、書面整潔。
4、批改作業要及時、認真、細致、不漏批錯批。當天的作業當天批改，作文必須在下次習作前批改結束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導性，字跡要工整。
5、重視作業的講評，對學生作業中出現的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業要予以表揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。
我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，注重效率。
第五、堅持學月檢查制度
每學月對教師的備課、上課、作業批改等情況進行一次全面檢查。每次檢查要有結論、檢查人要簽名，加蓋學校公章並做詳細記載。每次檢查後，學校要在教師會上總結，對工作做得好的要表揚鼓勵，對存在的問題要實事求是地提出，限期整改。
第六、加強過程管理。
對教師的教學工作除了平時的常規檢查，隨堂聽課外，加強對個別教師、不安心教學教師的管理。採取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業務能力。方法為：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業批改）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調查，了解教師的教學情況）；四總結提高（在上述調查基礎上，指導其總結成功的教學經驗，以發揚光大；指出其在教學中存在的問題，並提出改進措施和意見）。全面解決"教"和"學"之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質量地正常開展，有培養全體教師嚴謹、認真、一絲不苟的教學作風，加強課堂教學管理。
第七、教師操作。
教師要耐心細致做好後進生的思想工作，讓後進生樹立信心。堅持日常轉化。任課教師每周利用課余時間，與後進生進行談話，補習至少一次，在課堂上教師對差生要多啟發誘導，多提問差生，多檢查他們的課堂作業。對他們取得的每一點進步都要及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發向上的動力。最後一名差生進步了，整體質量就自然會水漲船高。
第八、自我提升。開展「一幫一、齊進步」結對子活動，後進生主動找「先進生」，取得他們的幫助，提高自身的成績。
第九、家庭協助。調動家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業，幫助孩子弄懂學習內容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。
第十、落實新課改理念，課堂教學要實現「四個轉變」：一是由重教向重學轉變。要求教師從學情出發，根據學生設計課堂教學，並合理運用教學手段和方法，注重學法指導；在評價一節課的優劣時，我們更多關注的是學生是否學會了學習，學的是否投入、是否精彩。二是由重結果向重過程轉變。改變教師直接將結論拋給學生，再布置相應習題讓學生進行強化訓練的做法，倡導教師注重揭示知識的形成過程，讓學生在動手操作、合作交流和觀察分析中自己歸納，得出結論。三是由重傳授向重指道轉變。要求教師注重對學生學法指導，並創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機，調動學生的積極性。教師還要學會傾聽和等待，讓不同層次的學生都能發表自己的意見和見解。四是由落實一維目標向實現三維課程目標轉變。教師要引導學生學會生活，學會做人，培養學生積極樂觀的人生態度和強烈的社會責任感。
㈤ 教學整改計劃
參考一下
自動化學院預評估後本科教學整改工作計劃
2007年5月21日學校召開了武漢理工大學本科教學預評估工作總結暨意見反饋會，對我校各學院本科教學工作提出了整改要求。結合我院實際，現制定預評估後我院整改工作方案。請各單位認真執行。
第一部分 組織機構
本科教學評估工作指揮小組
組長：袁佑新
副組長：周新民
成員：王志修 施青平 全書海 陳 靜
工作職責：全面指導學院本科教學評估工作。
下設：
1） 本科教學評估整改工作小組
組長：袁佑新
副組長：周新民
成員：王志修 劉昌照 梁俊玲 曹雪蓮 陳艷三 段奇法 張素文 李彬 劉明
工作職責：
提出整改措施，組織、實施學院一級檢查和整改落實工作。
2） 本科教學評估材料收集整理工作小組
組長： 梁青
副組長：胡習文
成員：陳旺霞 趙漢桃 甘建祥 孟鳳英 江彩虹 王瓊
職責：按指標體系和學校要求收集整理准備評估材料。
3） 本科教學宣傳工作小組 （請小組根據學校安排布置宣傳工作）
組長：王志修
副組長：施青平 周新民
成員： 梁青 趙漢桃 夏煒 胡習文 甘建祥 陳萍 蘇義鑫 段奇法 曹雪蓮 陳艷三 羅惠謙
工作職責：組織教師中開展本科評估工作及評估知識的宣傳
第二部分 保障措施
1. 黨政領導班子成員分工協作，分片負責，責任到人。
2. 進一步明確、細化要求，保證整改工作的可操作性。
3. 教師、教研室、學院三級把關，不留死角。
4. 廣泛動員，全院教職工人人參加。
5. 激勵和責任追究相結合，調動積極性。
6. 責任落實具體如下：
(1) 按照本科教學工作水平評估指標體系將責任落實到人。做到責任明確，分工協作，並實行責任追究。
自動化學院本科教學評估工作第一責任人：袁佑新 王志修；全面負責學院本科教學評估工作的落實。本科教學主管院長負有主管責任。
學院黨政領導班子成員按科教學工作水平評估的指標體系一級指標和二級指標進行分工負責，為領導責任人。學院各辦公室按照三級觀測點負責落實，辦公室主任為落實責任人。
領導責任人負責組織所負責的三級觀測點的評估支撐材料收集工作的督促。部署並督促落實觀測點所要求完成的工作。
各教研室主任、書記為本教研室本科教學水平評估工作第一責任人。負責安排並督促落實完成學院分配給本教研室及分管實驗室的本科教學評估任務。教研室分管教學主任和分管實驗室主任負有主管責任。
學院所有教師，實驗人員須認真履行武漢理工大學及學院相關教學規范和規定，高質量完成各教學環節。特別是授課，教師指導實驗、畢業設計指導等。對不認真履行教學規范規定或授課質量較差、學生反映強烈的教師、實驗人員將中止其一年教學任務的安排。
學院所有教職工所上交、上報或要求保存的教學文檔，包括試卷，課程設計，實習，實驗報告，實驗日誌等，須符合學校及學院要求。出現的問題，由教職工本人負責。需要集體組織上報、上交的教學文檔，如分散實習成績等，由學院或教研室所指定的人員負責。
凡我院教職工均有責任認真按時完成或配合學院、教研室布置的本科教學評估工作。對不服從學院及教研室工作安排的，年終考核只能評為不合格。
(2) 黨政領導負責的聯系單位
自控教研室 王志修
模式識別教研室 陳靜
檢測教研室 周新民
電力電子教研室 袁佑新
電氣教研室 施青平
電工教研室 全書海
電工電子實驗中心電工分中心 周新民
各聯系人負責所聯系單位本科教學評估整改和材料收集的督促落實。
第三部分 主要工作內容
一、 進一步對教學文檔進行整理、完善及整改
1. 學院根據學校規范要求，進一步細化和明確試卷、課程設計、實驗報告、實驗室日誌記錄、實習等工作規范及評閱規范。
2. 各教研室按課程成立課程組，確定課程組長及成員，負責今後該門課程的建設工作。近期各課程組在組長的統一安排下，嚴格按照上述規范標准，對上一學期該門課程試卷、課程設計及實驗報告逐一進行檢查，並落實整改，確保不出問題。課程文檔多的課程組可在組內成立相關小組開展檢查整改工作（如電工學、自動控制原理省級精品課程）。實習報告文檔以實習承擔教研室為單位，由教學主任負責組織教師進行檢查。余區實習報告文檔由段奇法老師負責組織檢查。
3. 學院在檢查前，將對組織課程組組長（及相關小組長）進行規范檢查標準的指導講解。
4. 根據預評估反饋意見，在學院細化明確試卷分析撰寫規范後，各課程組要組織教師對上一學期試卷分析進行檢查。對存在問題的試卷分析要求責任人重寫。
5. 學院在課程組、各單位完成檢查、整改後，將抽查部分教學文檔。若仍發現存在問題，將對責任人予以通報批評。問題嚴重的責任人，將參照武漢理工大學教學事故處理辦法進行處理。教師提供的教學文檔由教師本人負責。
6. 根據教學辦提供的清單材料，各課程組對教學文檔是否齊全進行檢查，特別是學生實驗報告文檔。學院內將對遺失整班實驗報告文檔的情況進行處理。
7. 本學期的教學文檔規范按此次檢查的規范執行。特別要做好本學期的考試、評卷、試卷分析工作，實行教師、教研室（課程組）、學院三級把關制度。全部課程考試結束提交成績後，組織檢查。
8. 檢查、整改工作及時間安排：
i. 2007年5月24～30日各教研室確定課程小組。
ii. 2007年5月30日前細化各檢查標准，並與教務處、督導辦溝通確立檢查標准。
iii. 6月1日～6月10日由課程組按照標准進行檢查。並落實整改情況，向教學辦提交書面整改情況匯報。
iv. 本學期課程考試結束後，由課程組對本學期教學文檔，按照標准進行檢查。並落實整改情況，向教學辦提交書面整改情況匯報。
二、 對2006級培養計劃及各教學環節大綱進行再次審核，並修訂完善。
1. 培養計劃：由自動化學院2006級培養計劃制定工作小組組長工作組成員討論培養計劃的科學合理性，並提出修改意見。
2. 教學大綱由課程組嚴格審查、修改，教研室主任把關，學院最後審定。
三、 逐一核查2007屆畢業設計（論文），重點檢查指導教師評語、評閱人評語及答辯委員會評語，由學院明確評語規范要求。嚴格執行學校畢業設計規范。嚴格杜絕評語雷同現象。
1. 學院組織修訂畢業設計模版、答辯，評閱、評分等規范要求。並組織規范培訓。（6月1日前完成，並請專家討論後公布。答辯前組織答辯小組長培訓）
2. 畢業設計後期檢查工作由答辯小組具體實施。包括所有畢業設計文檔規范，標准，答辯評分表內容的檢查。責任人為答辯小組組長。
四、 各實驗室做好實驗室日誌記錄、儀器設備使用記錄等基礎工作。教學辦統計好實驗室教學任務記錄及本學期實驗室上課情況、各門課程綜合設計性實驗開設情況。各課程組組織討論06級大綱中綜合性、設計性實驗質量問題。並檢查本學期綜合性、設計性實驗開設情況，向教學辦提交綜合設計性實驗開設情況報告。（與大綱修改同步進行）
五、 全面清理自查實習狀況及實習報告的撰寫情況，清理近三年的實習教學資料及相關檢查總結材料。
六、 教師上課質量監控
1. 做好下學期，特別是評估階段上課教師的選派工作。各教研室在安排下學期教學任務時要精心選派授課質量好的教師承擔教學任務。教學任務的安排須報請學院審查，必要情況下予以調整後再上報教務處。
2. 下學期教學任務安排後，以教研室為單位組織教研室老師聽取任課教師公開講課，並提出意見，幫助改進授課效果。特別是正式評估時間上課內容要精心組織。
七、 精心組織開展電子設計競賽訓練活動，力爭在07年全國大賽中取得好成績，為學校和學院爭光。開放實驗立項項目要做好開放實驗室日誌等實驗記錄，有條件的要組織學生結題答辯，並鼓勵學生撰寫論文。結合開放實驗室實驗，學生在核心期刊上發表學術論文的，學院將給與版面費資助。
八、 進行國有資產清查後續工作，包括空調清查、管理財務和資產管理制度，領用人更換和07年購置設備帳卡物對應等，做到儀器設備帳、卡、物100％相符，確保本科評估指標優秀。
九、 組織全校電工技能大賽。由電工電子實驗中心電工實驗分中心根據已擬定的電工技能競賽方案，拿出具體實施方案。與我院學工辦、團委一起辦好電工技能大賽。
第四部分 時間安排
附：近階段有關工作時間安排表
請各單位、責任人按照時間表認真組織、實施。對未按要求及未按時完成的責任人，學院將根據情況提出批評。