小學音樂共產兒童團歌教案

Ⅰ 適合兒童唱的紅歌

適合幼兒園合唱的紅歌有《紅星閃閃》 、《歌唱二小放牛郎》 、《共產兒童團歌》 、《買報歌》、 《學習雷鋒好榜樣》 。

1、《紅星閃閃》

《紅星閃閃這一首歌曲被多數的群眾和兒童翻唱過，是一首很老的歌曲，是為了紀念毛主席，閃閃紅星傳萬代。《紅星閃閃》歌詞簡單，曲調也很容易記住，適合幼兒園的小朋友合唱。

2、《歌唱二小放牛郎》

歌唱二小放牛郎》。抗日戰爭時期，在河北省淶源縣出現了一位全國聞名的抗日小英雄，他姓閻，因是村中的孩子王，所以稱為王二小。晉察冀邊區的文藝戰土方冰和劫夫很快創作了全中國的著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌既適合小朋友合唱，也有利於他們學習。

5、《學習雷鋒好榜樣》

《學習雷鋒好榜樣》是由作麴生茂、作詞洪源二人共同創造的歌曲，20世紀50年代末60年代初影響較深的歌曲。歌曲激昂、振奮。全曲為F凋，2/4拍子，分節歌形式，簡單易學，適合幼兒園小朋友學習。

Ⅱ 什麼革命歌曲適合小學生唱

國歌，
學習雷鋒好榜樣，
紅星照我去戰斗，
中國少年先鋒隊隊歌
紅星歌
我們是共產主義接班人
共產兒童團歌
紅星閃閃

Ⅲ 共產兒童團團歌歌詞

《共產兒童團歌》

作詞：喬羽

譜曲：謝爾蓋·菲奧多羅維奇·凱丹-傑什金

准備好了么？時刻准備著，

我們都是共產兒童團，

將來的主人，必定是我們。

嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。

小兄弟們呀，小姊妹們呀！

我們的將來是無窮的呀，

牽著手前進，時刻准備著。

嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。

帝國主義者，地主和軍閥，

我們的精神使他們害怕，

快團結起來，時刻准備著。

嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。

紅色的兒童，時刻准備著！

拿起刀槍參加紅軍，

打倒軍閥地主，保衛蘇維埃。

嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。

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創作背景

共產主義兒童團團歌是第二次國內革命戰爭時期，中國共產黨共產主義兒童團的團歌，在革命戰爭年代激勵了一代少年兒童的成長。歌曲的曲調源於二胡獨奏曲《春詩》作者鍾義良於1957年在中央廣播民樂團任演奏和作曲期間。

應中央人民廣播電台少兒部一兒童廣播表演唱節目而定的開場曲《小天天》，是經廣播民樂團部分演奏員參加演奏和曲做者親自指揮排練錄音的廣播音樂。具有奧地利梯羅耳族民歌的風格，詞作者佚名。

1957年，長春電影製片廠根據共產兒童團的故事拍攝了影片《紅孩子》，再現了江西革命根據地的少年兒童與白匪作斗爭的光榮歲月，《共產兒童團歌》作為影片主題歌傳遍了中國大地。中國少年先鋒隊的誓言：「准備好了，為共產主義事業而奮斗！時刻准備著！」就來源於這首歌。

Ⅳ 幼兒適合唱的紅歌

《我愛北京天安門》、《共產兒童團歌》、《買報歌》、《學習雷鋒好榜樣》

Ⅳ 求問一首小學音樂課本里的歌

《雪絨花》
英語歌詞
Edelweiss, edelweiss
Every morning you greet me
Small and white
Clean and bright
You look happy to meet me
Blossom of snow may you bloom and grow
Bloom and grow forever
Edelweiss, edelweiss
Bless my homeland forever
漢語歌詞
雪絨花，雪絨花
清晨迎接我開放
小而白
潔而亮
向我快樂地搖晃
白雪般的花兒願你芬芳
永遠開花生長
雪絨花，雪絨花
永遠祝福我家鄉

Ⅵ 共產兒童團歌 歌詞

准備好了么？時刻准備著，

我們都是共產兒童團，

將來的主人，必定是我們。

嘀嘀專嗒嘀屬嗒嘀嘀嗒嘀嗒。

小兄弟們呀，小姊妹們呀！

我們的將來是無窮的呀，

牽著手前進，時刻准備著。

嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。

帝國主義者，地主和軍閥，

我們的精神使他們害怕，

快團結起來，時刻准備著。

嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。

紅色的兒童，時刻准備著！

拿起刀槍參加紅軍，

打倒軍閥地主，保衛蘇維埃。

嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。

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《共產主義兒童團團歌》是共產主義兒童團歌，曲調源於前蘇聯少年先鋒隊隊歌《燃燒吧，營火》鋼琴家謝爾蓋·菲奧多羅維奇·凱丹-傑什金的曲，喬羽作詞，該歌曲是1957年，長春電影製片廠根據共產兒童團的故事拍攝了影片《紅孩子》主題曲。

Ⅶ 共產兒童團歌怎麼跳

1

二年級音樂課--《共產兒童團歌》
—執教老師：葉海燕
教學內容：歌曲《共產兒童團歌》 課型：以唱歌和跳舞相結合的綜合課。 教學目標：
1、通過小英雄們的故事對學生進行革命傳統教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感、使命感。
2、學唱歌曲《共產兒童團歌》，能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現出兒童美好的理想和堅定的信念。能自信的用堅定有力的聲音演唱歌曲《共產兒童團歌》。
3、學習律動表現兒童團員的精神面貌和堅定信念。能積極參加課堂互動活動，給歌曲編排簡單的舞蹈動作，並進行表演。 教學重點、難點：
1、感受進行曲的特點，能體會歌曲中雄壯的情緒，演唱時音高、節奏准確、咬字吐字清晰。 教學方法：聽唱、律動 教具准備：多媒體、課件。 課 時：第一課時 教學過程： 一、組織教學： 師生問好 二、導入新課：
在上課之前，老師要問問同學們，同學們都有哪些理想？誰來告訴老師？（學生舉手回答）
同學們都說了自己的理想，那你們知道嗎？有這么一個小孩兒，他也有一個
軍人夢。

在戰爭歲月里，涌現出許多的優秀少年兒童，他們不僅機智勇敢，而且從小
就立志干大事，小兵張嘎就是其中的代表。好！接下來呢就請同學們跟老師
一起來欣賞一段電影片段。
（播放《紅孩兒》視頻片段）有沒有同學看過這部
電影？你們知道影片里講的是什麼事情嗎？

三、學習歌曲：
1
、

介紹《共產兒童團歌》
：
1957
年，
長春電影製片廠
根據共
產兒童團的故事拍攝了影片《
紅孩子
》
，再現了江西革命根據地的少年兒童與

2
白匪作斗爭的光榮歲月，《共產兒童團歌》作為影片主題歌傳遍了中國大地。兒童團就是我們少先隊的前身，中國少年先鋒隊是中國少年兒童的先進組織，是在中國共產黨的直接關懷下建立起來的，已有80多年的歷史了。在1924年到1927年北伐戰爭時期的勞動童子軍；1927年到1936年土地革命戰爭時期的共產主義兒童團；1937年到1945年抗日戰爭時期的抗日兒童團；1946年到1949年建立的少年先鋒隊；1949年新中國成立後建立了全國統一的組織中國少年兒童隊，後改名為中國少年先鋒隊。那些小夥伴們為祖國的解放做出了不小的貢獻，有我們小英雄王二小、送雞毛信的海娃、還有紅孩子以及小兵張嘎等等都是兒童團員。 中國少年先鋒隊的誓言：「准備好了，為共產主義事業而奮斗！時刻准備著！」就來源於這首歌。 2、完整的聆聽歌曲：
（1）播放錄音《共產兒童團歌》，學生聽賞，提問：本首歌的速度是怎樣的？感受歌曲的情緒是怎樣的？（進行曲的特點：用步伐節奏寫成的曲子。情緒：
雄壯有力） 總結
三、學唱歌曲。
1、（教師范唱歌曲 ）請學生注意老師的速度節奏和重音記號的運用。把手伸出來給老師打節奏。然後讓學生跟著音樂來一遍，提出難點： （1）哪一句你沒學會？不會唱？唱不準? （2）師生解決
（3）糾正後整體來一遍（提醒用自然的聲音唱，不要喊唱） 3、學生齊唱歌曲。跟著伴奏用堅定有力的聲音演唱歌曲。 四、拓展：
同學們起立，現在我們都是勇敢機智可愛的紅孩子。好，同學們敬個軍禮給老師看看（師鼓勵並糾正做的不正確的）
那同學們可以跟著音樂創編舞蹈動作嗎？（學生跟隨音樂自由創編動作） 聽音樂跟老師做（放音樂，老師做動作） 五、小結：
同學們，我們今天學習了《共產兒童團歌》，也知道了小英雄潘冬子，我們雖然生活在幸福的和平年代，但是潘冬子那種勇敢、機智、不怕困難的精神是值得我們學習的。通過學習我們還知道我們現在的生活來之不易，所以我們要珍惜現在的幸福生活！用毛主席毛爺爺的一句話就是：好好學習天天

Ⅷ 如何進行小學音樂課導入

俗話說，好的開始是成功的一半。一堂課上的好與壞，開始的導入是非常重要的。一個精彩的導人不僅能引發學生學習的興趣，點燃求知的火花，更能使一堂課的教學達到事半功倍的效果。 音樂課導入的方式很多，歸納起來，大致有如下幾類：音像圖畫類、謎語故事類、兒歌游戲類、設問談話類、詩歌牽引類、預留置懸類等等，選用何類導入方式比較合適、恰當，這就要求教師在備課時根據新授內容去認真研究，精心構思、設計。通過嘗試，總結了以下幾種導入方法，效果很好：1、影像導入：動畫片是學生喜聞樂見的，它的音樂的感召力也是特別強的。比如《喜洋洋》就是一部家喻戶曉的動畫片，我在播放它的片頭曲的時候，孩子們已經手舞足蹈，又是跳又是唱，一下子就吸引了孩子們的眼球，成功的導入新課。 2、故事導入法： 根據學生的年齡特點，故事是他們將感興趣的。比如在學習《小烏鴉愛媽媽》這首歌曲時，我就給學生講了小烏鴉的故事，孩子們都很感興趣，在播放范唱時，他們都很認真的投入到學習中。 3、旋律導入法: 旋律是歌曲最重要的要素之一。優美的旋律不但可以啟發人們無窮的遐想，更可以讓孩子的想像力天馬行空，任意馳聘。在教唱《滴答滴答》一課時，我先彈奏音階，讓學生發揮想像力，並且用你的肢體語言表現出來。結果很多孩子做出各種出乎我意料的動作：爬樓梯、蛇遊行、波浪起伏等等，真是令我大開眼界。然後再出示歌譜，學生發現原來歌譜上的音符這么接近音階，音樂的進行平穩又好唱，便興高采烈地學了起來。 4、節奏導入法： 節奏是音樂的靈魂。舒展寬松的節奏可以表達寧靜平穩的心情。在教學歌曲時，根據其特點，適當地從節奏來導人歌曲，更能讓孩子們領會出歌曲想要表達的意義。以學習《共產兒童團歌》為例，歌曲最有特點的節奏為××××，那麼在導人時可以先讓學生聽歌曲的伴奏帶，分辨出各種樂器演奏出的節奏，並挑選出一種最典型的節奏來，大家一起拍一拍。學生很快就能選到歌曲最典型的那一種節奏，而且因為伴奏帶的不斷重復，增加了孩子們的無意注意，讓他們很容易就記住這個節奏，因此他們很快就可以將這個節奏拍出來，解決了這一難點。這樣，既增加了學生學習的興趣，又讓學生了解了這首類似「進行曲」的兒童歌曲的特點。 音樂課的導入必須做到藝術性，：一要「新」，即導入的內容新穎，有新鮮感；二要「奇」，即導入方式奇特、別致，讓人意想不到；三要「巧」，即導入的方法靈活、巧妙。

Ⅸ 共產兒童團歌歌詞

《共產兒童團歌》

填 詞：佚名

譜 曲：張棣昌

歌曲歌詞

准備好了么？時刻准備著，回

我們都是共產兒童團，

將來的答主人，必定是我們。

嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。

小兄弟們呀，小姊妹們呀！

我們的將來是無窮的呀，

牽著手前進，時刻准備著。

嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。

帝國主義者，地主和軍閥，

我們的精神使他們害怕，

快團結起來，時刻准備著。

嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。

紅色的兒童，時刻准備著！

拿起刀槍參加紅軍，

打倒軍閥地主，保衛蘇維埃。

嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。

(9)小學音樂共產兒童團歌教案擴展閱讀

創作背景

共產主義兒童團團歌是第二次國內革命戰爭時期，中國共產黨共產主義兒童團的團歌，在革命戰爭年代激勵了一代少年兒童的成長。歌曲的曲調源於二胡獨奏曲《春詩》作者鍾義良於1957年在中央廣播民樂團任演奏和作曲期間，

應中央人民廣播電台少兒部一兒童廣播表演唱節目而定的開場曲《小天天》，是經廣播民樂團部分演奏員參加演奏和曲做者親自指揮排練錄音的廣播音樂。具有奧地利梯羅耳族民歌的風格，詞作者佚名。