河南省中小學教師職稱標准

⑴ 中小學教師有哪些職稱評職稱要什麼條件

中小學教師職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

1、正高級教師：

具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；一般應具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。

2、高級教師：

具備博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。

3、一級教師：

具備博士學位；或者具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。

4、二級教師：

具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，見習期1年期滿並考核合格；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學三級教師崗位任教3年以上。

5、三級教師：

基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生，具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿並考核合格；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學教育教學崗位見習1年期滿並考核合格。

(1)河南省中小學教師職稱標准擴展閱讀：

破格申報中學高級教師職務任職資格，必須具備下列條件之二：

1、教學效果好，教育質量高，得到縣（市）級以上同行的公認，並獲得一次一等獎或兩次二等獎；

2、承擔縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課三次以上，並獲得好評；

3、受到市(廳)級以上教育行政部門表彰

4、結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，公開發表不少於三篇有價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。

凡破格申報晉升專業技術職務任職資格的人員，在具備上述條件的同時，必須參加由評委會組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會評審。

⑵ 2oll6河南教師職稱評定標准

正高級教師

1.具有崇高的職業理想和堅定的職業信念;長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出;

2.深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格;

3.具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並廣泛運用於教學實踐，在實施素質教育中，發揮了示範和引領作用;

4.在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家;

5.一般應具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。

高級教師

1.根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出;

2.具有所教學科堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教學經驗豐富，教學業績顯著，形成一定的教學特色;

3.具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果，在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績;

4.勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效;

5.具備博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上;或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上;或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。

一級教師

1.具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，並較好地完成任務;

2.對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標准、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業知識技能，並結合教學開展課外活動，開發學生的智力和能力，教學效果好;

3.具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，並承擔一定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗;

4.在培養、指導三級教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績;

5.具備博士學位;或者具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上;或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上;或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上;或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。

二級教師

1.比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好;

2.掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，具有所教學科必備的專業知識，能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學效果較好;

3.掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創新實踐;

4.具備碩士學位;或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，見習1年期滿並考核合格;或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中三級教師崗位任教2年以上;或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學三級教師崗位任教3年以上。

三級教師

1.基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生;

2.具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業知識和教材教法，能夠完成所教學科的教學工作;

3.具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿並考核合格;或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學教育教學崗位見習1年期滿並考核合格。

⑶ 河南省深化中小學教師職稱制度改革 教師職稱與崗位等級如何對應

8 /9/10/11/12/級工資，中一分8 9 10級，中二分11 12級

⑷ 河南省的中小學教師基本工資標准多少啊

1. 市區的教師工資在2000以上，但一般不高於3500/>鄉村和縣里的教室工資一樣。

2. 中學教師中二職稱1400-1700之間，中三的一般不高於1500。

3. 中以的不高於1900。

4. 工資跟教齡、職稱有關系，評了職稱有可能漲工資。

   
   

2015年中小學教師基本工資漲幅說明如下：

12月22午9許固始縣百餘名教師縣行政表達訴求教育系統績效工資發放辦等相關事宜進行反映直至17左右相繼離

、關於績效工資標准問題固始2014事業單位績效工資標准根據《河南省民政府辦公廳關於固始縣機關提高津貼補貼水平復函》(豫政辦函
[2014]65號)執行於部青教師提績效工資半兌現間太問題縣政府明確答復：20151月始基礎性績效工資逐月發放獎勵性績效工資校單位按各校績效考核案期發放

二、關於終性獎金等問題縣政府明確答復：政策依據嚴格按照相關政策堅決落實位;符合政策要求相關職能部門深入校走進教師做耐細致解釋說明思想工作

【相關資訊：河南教師績效工資新消息】

師績效工資咋發 ?教師工資發放實施意見獲批我省義務教育校進行重工資制度改革：按家規定執行事業單位崗位績效工資制度義務教育校式工作員20091月1起實施績效工資

省政府式批准省力資源社保障廳、省財政廳、省教育廳聯合制定《河南省義務教育校績效工資實施意見》今教師工資包括基礎工資獎勵比例7∶3

義務教育校績效工資總量：

暫按校工作員度12月基本工資額度規范津貼補貼水平核定

久核定?

績效工資總量原則每核定並隨基本工資校所縣級行政區域公務員規范津貼補貼調整相應調整(績效工資原則低於公務員工資)省或省轄市直屬校隨省或省轄市公務員規范津貼補貼調整相應調整

現津貼補貼何留保留?

家規定基本工資(含工資標准提高10%部)、特殊崗位津貼補貼(含班主任津貼)按家規定保留改革性補貼清理歸並原性津貼補貼、家規定終性獎金、校現行發放其津貼補貼及我省規范公務員津貼補貼義務教育校預增發補貼

績效工資 ：基礎性績效工資
占績效工資總量70%設崗位津貼農村校教師補貼項目般按月發放獎勵性績效工資設班主任津貼、超課津貼、教育教獎、優質服務獎等項目校根據考核結向線教師、骨幹教師作突績其工作員傾斜基礎
獎勵工資比7∶3

今績效工資基礎性獎勵性兩部其基礎性績效工資占績效工資總量70%設崗位津貼農村校教師補貼項目般按月發放

同獎勵性績效工資設班主任津貼、超課津貼、教育教獎、優質服務獎等項目,主要體現工作量實際貢獻等素校根據考核結向線教師、骨幹教師做突績其工作員發放更些工資

工資配辦要經教職工代表討論

績效工資實行每拿少錢隨著績效走具體拿拿少誰決定?河南省要求校制定績效工資配辦要充發揚民主堅持公、公平、公原則廣泛徵求教職工意見配辦由校領導班集體研究經校教職工代表討論報校主管部門批准,並本校公布確保教職工知情權、參與權監督權保障教職工合權益

實行績效工資校、書記能拿少錢?河南省規定校、書記績效工資自說算需要政府力資源社保障、財政部門核定績效工資總量內由校主管部門根據校、書記考核結統籌考慮確定校、書記基礎性績效工資納入本校績效工資按月發放獎勵性績效工資由校主管部門按照考核結確定

離退休教師補貼

績效工資並能作離退休費計發基數已經離退休義務教育校教師份補貼其離休員補貼標准按省紀委、省委組織部、省監察廳、省財政廳、原省事廳、省審計廳、原省勞社保障廳《關於解決離休員待遇關問題通知》執行退休員補貼具體標准由縣級政府力資源社保障、財政部門研究制定績效工資作計發離退休費基數

校再亂發津貼或獎金

實施績效工資,校核定績效工資總量外自行發放任何津貼補貼或獎金違反規定程序辦進行配違反政策規定堅決予糾沒收違規資金並繳庫追究關員責任

績效工資必須用卡發放

校績效工資必須銀行卡形式發放,原則發放現金河南省實行工資財政統發放基礎性績效工資按規定程序直接劃入工資銀行賬戶獎勵性績效工資經校主管部門審核由同級財政部門劃入工資銀行賬戶

績效工資並能作離退休費計發基數已經離退休義務教育校教師份補貼補貼具體標准由縣級政府力資源社保障、財政部門研究制定

⑸ 河南中小學教師評職稱時破格條件

得咨詢當地教育局，在這問不一定有人知道。

⑹ 河南省中小學義務教育教師中級職稱占 比多少

河南省中小學義務教育教師，中級職稱佔比多少？這個你可以到河南省的教育局網站去查

⑺ 2016 年河南省教師職稱評定條件

河南教師晉副高級條件