工科碩士當中小學教師

1. 工科畢業想當教師方法

大學老師要博士，來現在就是高自中不少地方也要碩士當老師了，聽說上海有個幼兒園要博士當老師，我暈一個先。我勸你最好先考研，相當高中老師考北師大。想當大學老師哪個高校都可以，最好出個國啥的，學校排名越靠前越好。你學材料的話要是想當高中老師要跨專業了，考個物理或者化學系吧。當大學老師隨便。家裡有人的話直接給你弄到職校也還是很不錯的，那裡沒人學習，省心。

2. 研究生畢業去當中小學老師的有嗎

沒有教師證不能當老師，如果沒有教師證，可以考教師證

3. 研究生學歷畢業到中學當教師的職稱是什麼

研究生畢業後想去中學當老師得先考教師資格證，具有教師資格證後才能當老師，而此時初入教師行業是不能評選職稱的，只有經過一定的時間積累足夠經驗後才能評選職稱。

職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

評選基本條件

1、擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠於人民教育事業，具有良好的思想政治素質和職業道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。

2、具備相應的教師資格及專業知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務。

3、身心健康。

4、中小學教師評聘各級別職稱（職務），除必須達到上述標准條件.

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教師職稱評選標准

思想品德標准

忠誠於人民教育事業，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。

知識水平標准

系統掌握教育教學的基礎理論知識，准確把握現代教育教學的理念，具有深厚的任教學科課程的基礎理論和專業知識，掌握國內外本學科教育教學改革與發展的最新動態和最前沿的學術成果，善於吸收最新教育教學研究成果並應用於教育教學實踐。

專業能力標准

具有很強的教育教學能力，對本學科課程的教育教學方法有創新性的改革；具有較強的創新意識和教學科研能力，在本學科領域起到帶頭示範作用。

具有較強的信息技術與課程整合能力及其他現代教育技術應用能力；具有很強的促進學生綜合素質發展的教學拓展能力和育人能力。

業績成果標准

具有豐富的教育教學經驗，勝任中學各年級循環教學，教學業績顯著，教育藝術精湛，形成富有個性的教育教學風格；積極發揮推動本地區教育教學改革發展的作用，在本地區教師隊伍中有很高的威信；主持並承擔完成本專業高層次的科研項目。

德育工作有明顯成效，為促進學生健康成長和綜合素質發展等方面起到指導者和引路人的作用，在學生中有較高的威望和感召力；指導青年教師、培養骨幹教師、促進教師專業化發展工作有較明顯的成績；公開發表或出版本專業的論文、論著，並具有較高的學術水平和應用價值。

4. 同樣是進入中小學當教師，研究生和本科生的工資有多大的區別

差別多大，要有工資給別表對照才能計算出來的。

試用期沒太大差別，每月相差500元左右，在取得教師資格證書轉正定級上所需時間比本科生少，也就是說評定高一級職稱所需時間比本科生短，自然績效也就不同。

具體差別如下：

1、轉正定級：本科生畢業的第一年，這見習生，領見習生工資。研究生沒有見習期，一出來工作直接就是幹部身份，試用期幹部3個月，3個月以後就按正式幹部的工資發。

2、職稱評定：研究生直接定初級職稱，本科生要滿一年後參加初級職稱評定。

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研究生（Postgraate）是高等教育的一種學歷，一般由擁有碩士點、博士點的普通高等學校和研究生培養資格的科研機構開展，以研究生為最高學歷，研究生畢業後，也可稱研究生，含義為具有研究生學歷的人。

本科生，即普通高等教育本科層次的在校生、畢業生。區別於預科、專科，學生畢業後可獲學士學位。學制為二年制（專科起點兩年制本科），四年制（一般），五年制（醫學類、建築學）。在我國普通高考當中，本科錄取分為本科一批（一本）、本科二批（二本）和本科三批（三本）（2017年部分地區取消本科三批）。

5. 碩士研究生 如何進中學當老師

考研選來擇有師范背景的專業最好自。如果是跨專業的很難當上老師的。因為校長都不會招聘這樣的人當老師。
1、如果你本科沒有考過教師資格證，那麼這個在研究生階段必須考。否則沒法簽工作也不能下編制。一般部署師范院校的師范專業都是可以查到的。比如說：課程與教學論等等都是師范專業。
2、全日制教育碩士就是師范類的。但是有的學校畢業的時候只發學位證沒有畢業證，你要好好甄別。我是東北師大的，我們這個畢業是發雙證的。這個專業完全可以當老師的。而且甚至比其他的師范類的還要好找工作。
3、最好不要選擇這種沒有學科背景的「教育碩士」你想啊，你要到中學當老師總要教一個科目的。校長來招聘的時候很看重你的專業能力的。
4、競爭力是有的，但是有的好的初高中校長不喜歡這種類型的老師，這樣的老師容易跳槽不說，而且對高中的體制和教學都不熟悉，很難掌控。

6. 工科研究生：我為什麼去小學當語文老師

研究生當小學教師很正常，看你在什麼城市了。我身邊很多研究生畢業後教小學，尤其是重點小學。

7. 工科研究生當中學教師

教師資格證難度不是很大，相當中學教師資格證肯定會必須的。你想當中學老師，的先定下來教哪一科，然後去參加招聘，一般還是比較難得

8. 研究生學歷進入小學當教師能直接進中級嗎

在大學的話，研究生工作後直接定初級，兩年後評中級，但一般都是走個過場，副高的話要看東西，正高就更難。
小學。。。應該也不會直接定中級吧，不過話說小學的職稱不是什麼一級二級之類的嗎？

9. 研究生畢業當小學教師

真的要根據你的自身情況而定，既然是一輩子的職業方向，我覺得不應該內之考慮月薪之類的東容西，也有興趣在裡面。比如說，你特別喜歡教別人東西，覺得能獲得成就感，那你就去當老師唄。
我比你小好幾歲，公務員沒接觸過，老師倒是接觸過一堆，如果你是理科研究生畢業或者英語研究生畢業，就到一個非常非常好的高中當老師，因為第一學生素質高，不會讓你生氣。第二，你起點高，評職稱什麼的你比同齡的老師有優勢，因為你是本地人還是研究生。第三，誰說老師清貧，我真無語，給我上課外班的老師那個清貧了，一個周末賺一千多的外快。第四，好學校的福利還是不錯的，這點跟公務員工作的穩定性是相同的，所以如果你看重的是公務員的穩定性，還不如直接到高中當老師呢。
但是如果你不是理科或者英語的研究生，那麼你當老師就真的很清貧了。所以就建議去公務員。
這只是我的建議了，我想你到這來找答案，其實只是希望了解這些工作的人給你一些經驗性的建議，我比你還小好幾歲，也沒有出社會，只是憑著自己的理解，給你謝建議，希望不要誤導到你啊