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小學一年級綜合實踐課間活動教案

發布時間:2021-02-12 14:00:02

小學生綜合實踐活動《開心動物園》的教案

幼兒每天離園前有一段等待家長來接的時間,一些晚走的孩子往往非常失落。在這里我們搜集整理並設計了一些合適的小游戲,希望孩子在離園的時光里也能快樂,並希望對老師們開展這一時段的工作有所幫助。
開心動物園(小中班)
游戲目標:
1.學習一邊拍節奏一邊說出動物園里的動物名稱。
2.大膽模仿動物的動作。
游戲形式:
集體或小組進行。
游戲規則:
1.輪流說出動物園里的動物名稱。
2.一邊說動物名稱,一邊模仿動物的動作。
3.不能說別人說過的動物名稱。
游戲指導:
1.學習打節拍:第一拍拍手,第二拍拍腿,反復、連貫拍出節奏。
2.大家一邊拍節奏。一邊問「動物園里有什麼?」第一位幼兒站起來一邊說「動物園里有猴子」,一邊模仿猴子的動作。每位幼兒依次接著邊說邊做動作,整個游戲中幼兒都要一起打節拍。
3.如果有幼兒重復了前面小朋友說過的動物名稱,則游戲結束,該幼兒為大家表演一個節目,游戲重新開始。
游戲延伸:
1.可以增加游戲的趣味性和難度:大家加快打節拍的速度,幼兒說和做動作的速度也相應加快,訓練幼兒反應的靈敏性和口齒的伶俐性。
2.可以變換游戲主題:如「開心果園」,說出水果的名稱;「開心游樂園」,說出遊樂園里的游樂設施名稱;「汽車王國」,說出汽車品牌……

小學一年級快樂識字語文綜合實踐活動教案

活動來要求:

1、通過塗源色、「捉魚」等活動,復習5以內的加減法。

2、激發幼兒學計算的興趣,培養幼兒的活動能力。

活動准備:

1、用大積木圍成的小魚塘兩個。

2、幼兒每人一張塗色的練習紙、一把剪刀、一張長方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

⑶ 一年級上冊綜合實踐活動我長大了教案

活動目標:
1、了解自己在身體以及學習和生活能力方面的變化,理解成長的初淺的含義。
2、能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。
3、激發期盼長大願意學習更多本領的情感。

活動准備:
1、PPT,幼兒小時候的照片。
2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。
3、幼兒小時候穿過的衣物。
4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆。
5、排序卡和小圖片。

活動過程:
情景感知------體驗理解------遷移內化
(我的身體在長大)(我的本領在變大)(我還會長大)
一、導入。出示幼兒小時候照片,激發興趣。
1、教師播放PPT,裡面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。
教師:今天老師帶來了幾張照片,我們一起來看一看他們是誰?
2、加深難度,播放幾張比較難認的照片請大家辨認。
教師:接下去還有幾張,我們來看看是誰?"這些認不出來了吧,原來,我們小時候的樣子和現在的樣子會不一樣,因為我們在慢慢長大。
3、幼兒相互觀賞照片。
教師:我們小朋友都帶來了自己小時候的照片,請你和你的朋友交換著看一看。
二、我們的身體在長大。
1、提供實物,幼兒觀察,操作,發現身體在長大。
教師:我們現在的樣子和小時候的樣子不一樣了,是哪裡不一樣了呢?我們來找一找。
桌上有一些我們小時候用過的東西,你可以用這些東西來比一比,試一試,看我們到底哪些地方與小時候不一樣了?
2、幼兒操作完,談談自己的發現。教師在大紙娃娃上進行記錄。
教師:"你和小時候有哪些地方不一樣呢?""怎麼不一樣呢?"教師根據幼兒的回答在紙質娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示範,以增加活動的趣味性。
3、教師小結:我們都發現了,我們的身體、手、腳、頭都和小時候不一樣,原來是我們的身體在長大、長高了。

⑷ 小學綜合實踐活動教案及PPT

1.教師撰寫教學案例,是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法,能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點,這個過程就是教師自我教育和成長的過程。2.教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程,可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境,有利於教學中理論聯系實際,培養分析問題和解決問題的能力

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