Ⅰ 好的小學班隊會教案
活動目的：現在的孩子對於別人的付出習以為常，他們許多人並不知道自己的行為在傷害了別人，他們缺乏一顆愛心。因此我打算在班裡搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛。
活動時間：
活動過程：
1、謝謝您，爸爸、媽媽
主持：同學們，老師們，家長們，《謝謝您》主題班隊會現在開始。
主持：爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養育我們，使我們長大成人。孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們每一個人都應該孝順和尊敬我們的爸爸媽媽。（全班同學齊讀日常行為規范第二條：尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。）
主持：從古時候到現在，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。盧永棋同學現在就要為我們講一個古代孝順父母的故事。（講故事）
主持：古代的人是這樣孝敬父母的，在日常生活中我們是怎樣孝敬爸爸媽媽的呢？我是這樣做的：（請同學說說自己是怎樣孝敬父母的）
現在，同學們都把自己對爸爸媽媽的感謝畫出來要送給我們最親愛的爸爸媽媽。（學生把自己畫的畫送給父母）【P.S.早前用一節課讓孩子們畫，題為：謝謝您，爸爸媽媽】（播放音樂配樂《遊子吟》）
主持：現在讓我們用一首詩表示我們對父母的感謝吧！請聽詩朗誦《遊子吟》。（播放音樂配樂《遊子吟》）（背《遊子吟》）
2、謝謝您，老師
主持：老師傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關心我們的成長，尊敬老師也是我國傳統的美德。
（全班齊讀日常行為規范第三條：尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。）
主持：千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那麼，就讓我們用實際行動來表達我們對老師的敬愛之情吧！我認為敬愛老師應該要這樣做：（請同學說說自己是怎樣孝敬父母的）
現在讓我們用一首歌表達我們對老師的感謝吧！請欣賞《我愛米蘭》（全班齊唱）
主持：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業，准備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康快樂地成長。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。請詩朗誦欣賞：《謝謝您，老師》
謝謝您，老師
是誰，播下萬古遠點的夢幻？
是誰，耕耘遍野燃燒的心願？
是您，我們敬愛的老師！
您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
流淌的汗水和心血啊，在校園里希望澆灌。
您用青春寫出無悔的人生。
您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
您的愛，我們永遠也報答不完，
讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的說一句——
謝謝您，老師。
3、謝謝您，祖國。
主持：中華人民共和國，是我們的祖國。國旗、國徽、國歌都是祖國的象徵，都是神聖的。我們少年兒童是祖國的花朵，是國家的未來和民族的希望，我們年紀雖小，因此，我們每位小學生都應該尊敬國旗、國徽，會唱國歌。
（全班同學齊讀規范：尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。）
每個人都以自己的方式報答祖國給我們的一切。請看：（播放奧運健兒獲獎片段）
主持：我們也要用歌聲表示我們對祖國的愛，請欣賞歌曲：《祖國，祖國，我們愛你》（全班齊唱）
主持：父母、老師都是給我們最深最真的愛的人，祖國是我們每個中國人的家，讓我們以一首歌表達我們對你們最誠摯的感謝。
主持稿
主持：同學們，老師們，家長們，《謝謝您》主題班隊會現在開始。
主持：爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養育我們，使我們長大成人。孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們每一個人都應該孝順和尊敬我們的爸爸媽媽。（全班同學齊讀日常行為規范第二條：尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。）
主持：從古時候到現在，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。盧永棋同學現在就要為我們講一個古代孝順父母的故事。（講故事）
主持：古代的人是這樣孝敬父母的，在日常生活中我們是怎樣孝敬爸爸媽媽的呢？我是這樣做的：（請同學說說自己是怎樣孝敬父母的）
現在，同學們都把自己對爸爸媽媽的感謝畫出來要送給我們最親愛的爸爸媽媽。（學生把自己畫的畫送給父母）
主持：現在讓我們用一首詩表示我們對父母的感謝吧！請聽詩朗誦《遊子吟》。（背《遊子吟》）
主持：老師傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關心我們的成長，尊敬老師也是我國傳統的美德。（全班齊讀日常行為規范第三條：尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。）
主持：千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那麼，就讓我們用實際行動來表達我們對老師的敬愛之情吧！我認為敬愛老師應該要這樣做：
（請同學說說自己是怎樣孝敬父母的）
現在讓我們用一首歌表達我們對老師的感謝吧！請欣賞《我愛米蘭》（全班齊唱）
主持：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業，准備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康快樂地成長。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。請詩朗誦欣賞：《謝謝您，老師》（傅敏瑜詩朗誦）
主持：中華人民共和國，是我們的祖國。國旗、國徽、國歌都是祖國的象徵，都是神聖的。我們少年兒童是祖國的花朵，是國家的未來和民族的希望，我們年紀雖小，但是，我們每位小學生都應該尊敬國旗、國徽，會唱國歌。
（全班同學齊讀規范：尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。）
每個人都以自己的方式報答祖國給我們的一切。請看：（播放奧運健兒獲獎片段）
主持：我們也要用歌聲表示我們對祖國的愛，請欣賞歌曲：《祖國，祖國，我們愛你》（全班齊唱）
主持：父母、老師都是給我們最深最真的愛的人，祖國是我們每個中國人的家，讓我們以一首歌表達我們對你們最誠摯的感謝。
資料
謝謝您，老師
是誰，播下萬古遠點的夢幻？
是誰，耕耘遍野燃燒的心願？
是您，我們敬愛的老師！
您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
流淌的汗水和心血啊，在校園里希望澆灌。
您用青春寫出無悔的人生。
您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
您的愛，我們永遠也報答不完，
讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的說一句——
謝謝您，老師。
9歲的時候黃香的媽媽生病死了，從此他和爸爸兩個人生活。
夏天的時候天氣很熱。工作了一天的爸爸因天天氣太熱了，晚上總睡不好覺。黃香就在爸爸睡覺前，用芭蕉扇扇枕頭席子，把床上的熱氣扇走，使床鋪睡上去清涼些。爸爸睡覺的時候黃香又在床邊一直扇扇子，讓爸爸能感覺涼快點，好睡著覺。一晚、兩晚……整整一個夏天都這樣。
過了秋天，寒冷的冬天就來到了，爸爸睡在被窩里總覺得不暖和。小黃香就在爸爸睡覺前，先鑽進爸爸的被窩，等被窩睡暖了，小黃香才從被窩里出來，讓爸爸到暖和的被窩里睡覺。
有一年冬天，因為爸爸生病，家裡的錢都拿去買葯了。小黃香連棉襖都不夠錢買來穿，但為了不讓生病的爸爸傷心。小黃香從來不叫冷，總是開心的樣子，直到爸爸病好。
一年又一年，黃香為父親扇席溫被的事，傳遍了全縣，又傳到了京城，連皇帝也知道他是個大孝子。
Ⅱ 小學三年級班隊課教案（教師節為主題）
不要聊過多的學習，適當的一點就行，游戲嘛，你就玩：
我來說以下游戲的規則：
把一個班的學生分成幾個小組，每個學生都發一張紙條，一個組寫時間，一組寫地點，一組寫人物，一組寫在干什麼，玩起來就是這樣：
時間：一天中午
人物：某某某（寫某個人的名字）
地點：在鍋里
在干什麼：吃飯
就是這樣玩的，讓各組同學不要商量。如果你是寫時間的，你就隨便寫一個時間；如果你是寫人物的，你就隨便寫一個人；如果你是寫地點的，你就隨便寫一個地點，甚至在牙簽桶里都行；如果你是寫在干什麼的，你就隨便寫一個，啃鞋子都行！（注意：老師一定要把自己當成學生的一員，如果總是擺者老師的架子，會被學生們討厭的！）
Ⅲ 小學班隊活動課教案哪兒有
班隊活動課教案——團結友愛
班隊活動課教案——團結友愛 作者：卓旭皓 文章來源：本站原創 點擊數：2607 更新時間：2006-1-6 下一篇文章： 小學語文第六冊教學計劃
班隊活動課教案――友誼- 班隊活動- 小學教師之家
班隊活動課教案――友誼活動目的： 1 通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性； 2 懂得關心別人、將心比心的人際交往常識； 3
我們同在一片藍天下—— 小學班隊活動課教案 班隊活動課教案_小學班會教案
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小學班隊活動課教案
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Ⅳ 班隊課教案，非常的急！！！！！！！！！！！！！
給你找了兩個實例,希望能夠幫到你.
[事例一]
一、活動目標：
1）通過學習，讓學生知道在集體活動中個人應該「放得開，收得攏」的道理。
2）通過體驗，讓學生明白只有按照具體的活動規則，才能「放得開，收得攏」。
3）通過討論，讓學生初步學會辯證地看問題，改變思維方式，遵守行為規范。
二、背景和依據：
我們學校是「上海市行為規范示範學校」，對學生的行為規范一直抓得比較緊。一二年級時，學生年齡小，班級管理基本以教師為主，孩子們都比較乖，很聽話。可是卻發現一個問題，學生的依賴性強，主動性太差，不活潑，下課讓他們出去做游戲，他們卻都放不開，不會玩。
我想，這樣下去可不行。所以進入三年級後，我就下決心逐步放手了，有的事情我就讓學生自己來處理。如：早讀課，午間俱樂部，十分鍾隊會課等等，讓學生自己管理自己。但是試下來，效果不怎麼好，學生們不懂得如何真正做到能放能收。如：課間活動時，他們就太放得開了，大聲喧嘩、上下樓梯靠左走；上課時搶著發表自己的意見，不肯靜下心來傾聽別人的發言，課堂顯得收不攏；排隊進專用教室上課時，還在興奮地交談，沒有做到腳步輕輕、說話輕輕……為此，班級經常被扣分。面對這些現象，作為班主任的我，意識到這不是僅僅要求學生遵守紀律的問題，而是學生在成長過程中不可避免的心理困惑，尤其是獨生子女，在家裡，既是受寵的，又是孤獨的，他們一旦擺脫了成人，來到小夥伴群體中，自然就會控制不住情感的迸發。如果硬用教師的權威和學校制度紀律來壓制他們，表面上也許可以「立竿見影」，但孩子們剛剛萌發的「自主意識」就會被扼殺，童年時心理上不健康的壓抑感，也許會影響到他們今後對社會、對人生的態度。前幾年，大學生中發生的一些心理問題，往往可以追溯到幼年時就形成的情感錯位惡性發展。因此，我想把當前的紀律問題，作為幫助學生成長的契機，從學生的需求出發，讓他們主動進行思考和討論：為什麼要能放能收？怎樣做才能放能收？通過學習，引導學生改變思維方式，辨證地看待「放和收」，初步懂得做每一件事情時，要考慮全局，學會自製，能放能收，進而在行為上學會自己管理自己。這樣，不僅可以使整個班級的管理水平上一個層次，更重要的是，可以讓孩子們在心理成長上有一個飛躍。這就是我決定上這堂班會課的目的。
三、過程：
（一）問題引入：
1、看錄像：
1）上課討論時，學生們表現積極，討論非常熱烈。在交流時，卻沒有仔細認真地傾聽。
2）下課了，有部分學生沖出教室，在走廊上撞倒了其他同學；另外一部分學生還在教室里做作業，沒有出去活動。
2、師：看了錄像以後，你有什麼話想說嗎？
（學生各抒己見）
3、師：同學們說得真好！其實我們在做每一件事時，都有一個收和一個放的問題。
（板書：收、放）
4、放，就是放開膽量，放開思維，放開手腳去想，去說，去做；收，就是要注意一個度，要適當，不能過分。比如，在課間，我們可以很自由地開展活動，但是不能自由過頭，活動時一定要注意安全，而且還不能影響到別人，這就需要遵守一定的活動規則。上課討論時，老師給了你們一個寬松的環境，目的是讓你們能大膽放開思維，充分發揮自己的才智。但也不是雜亂無章的討論，而是圍繞問題來進行的。今天我們就來討論收與放的問題，如何做到能收能放。
（板書： 能收能放）
（二）討論問題一：
1、師：在我們平時的集體生活中，什麼時候要做到能收能放？有什麼好處呢？請每一小組在組長的帶領下，帶著這兩個問題進行討論，並且做好記錄。
2、小組展開討論。（附表格）
什麼時候要做到能收能放？（舉例說明）
有什麼好處？
3、大組交流。（每一個小組派一名代表進行交流，師及時歸納小結）
4、師總結：剛才同學們說得都非常好。我們在做任何一件事時都要做到能收能放，這樣的話我們才會把事情做好，才會覺得開心和快樂。就像剛才老師讓你們小組進行討論，這樣做可以讓每位同學都能有機會發表自己的意見，然後把大家討論的觀點再集中起來，這樣對我們的學習就有好處。
（三）討論問題二：
1、那麼，我們怎麼樣才能真正地做到能收能放呢？如果你有自己的好辦法，或者有什麼困惑，請在小組里互相交流一下。如果你認為自己在能放能收方面做得比較好的，也可以在小組里談一談感受和體會。
2、小組討論。
3、全班交流。
4、師隨機板書：
上課 注意傾聽 大膽發言
活動 遵守規則 合作創造
課間 注意安全 快樂游戲
合唱 服從指揮 投入表演
勞動 各司其責 積極主動
社會 文明舉止 見義勇為
…… ……
（四）小結：
同學們說得真好！你們發現了嗎？做任何一件事，只要自覺地遵守規則，都可以做到能收能放。就像在這次學校運動會上，我們做到了齊心協力，聽從指揮，能收能放，獲得了第一名。老師和你們一起生活在這樣的集體中，感到非常開心，非常自豪。
只要我們努力，我們就能快樂地成長，長大以後成為對社會有用的人！
師補課題：快樂成長
生齊讀課題。
現在，你怎麼理解「能收能放，快樂成長」的意思呢？
（五）體驗歡樂：
那麼，讓我們跟著音樂的節拍放開嗓門，快樂地歌唱吧！
放音樂，齊唱《幸福拍手歌》。
（六）後續指導：
同學們，剛才我們對錄象中的行為很不滿意，也提出了解決的辦法，如果我們從現在開始，該學習時就學習，該活動時就活動，該什麼時候做什麼就做什麼。而且，堅持每一天都要做到能放能收，我們就會有進步。學校正在開展「文明示範班」的評比，你們有沒有決心，把這面紅旗奪過來？
那我們就共同努力吧!
[事例二]
活動目的：通過對新頒布的《小學生在校一日規范》的學習，培養學生熱愛班集體的思想意識，珍惜集體榮譽。為爭創文明班級，培養學生「相互尊重 ， 學會合作」的良好習慣。
活動過程：9月27日，班主任老師召開了班幹部會議，要求他們為爭創文明班級獻計獻策，同時圍繞「相互尊重 ， 學會合作」這一主題，去尋找材料，為明天的班會課作好准備。
9月28日的班隊課上，由主持人（原定的主題活動主持人）圍繞主題展開活動。4人組開展討論活動，討論時，主持人、老師巡迴指導，有的放矢地表揚、肯定一些發言較好的。大組匯報時，用微笑、掌聲加以鼓勵，渲染氣氛，煥發激情。最後由班主任老師對活動總結。
活動點評：本次活動是借班隊活動課來學習、貫徹、落實新頒發的《小學生在校一日規范》，意在規范學生的行為，培養學生良好的學習習慣，形成良好的班風，為創建文明班級奠定基礎。活動下來，效果較好。雖然是剛接手的班級，一張張笑臉是陌生的，但我發現：1、不少學生的閱讀量還是可以的，可喜可賀；2、一些學生善於不懂就問；3、部分差生看來也是大有希望；4、部分學生的發言積極性還是比較高的，可謂優點多多。不過，整體來說，發言的積極性和「相互尊重 ， 學會合作」的良好習慣還需進一步培養。
活動過程（實錄）：
（黑板上用彩筆寫著：相互尊重 學會合作——學習新《規范》系列活動）
主持人：同學們，新學期開學了，學校通過重新分班，我們組成了一個新的大家庭。在這個大家庭里，有的同學基礎很好，有的同學基礎一般，有的同學考試也只有一位數。面對這個參差不齊的大家庭，要想把班級搞好，就需要大家的齊心協力。老人們有一句話說得很好，那就是「十個手指伸出來也有長短」。在現實面前，我們只有在新學期大家擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，眾志成城，才能把我們班搞好。在新學期來到之際，新的《小學生在校一日規范》問世了。新的《小學生在校一日規范》的頒布、實施，意味著黨和人民政府在新世紀對我們少年兒童的關心、呵護。我們要把黨和國家領導人的這份情，這份意銘記在心頭，落實在自己平時的行動上，把《小學生在校一日規范》當作我們的行動指南，處處對照，時時對照，做一個名副其實的好少年。我們今天班隊課的活動主題是「相互尊重 學會合作」……（鼓掌）
班長：同學們，新學期，新起點；新世紀，新要求。我們今天已經是六年級的小學生了，我們應該時時刻刻以《小學生在校一日規范》來檢查自己、對照自己、衡量自己。《規范》第 16 條要求我們「積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。」為了真正把我班搞好，現在請大家以 4 人組認真討論，想一想如何在新學期「相互尊重，學會合作」。
（4人組討論，氣氛熱烈）
胡淼：《偉大的友誼》，我相信大多數同學都是了解的吧。世界共產主義的奠基人、偉大的思想家、革命家馬克思和恩格斯，他們為了共產主義的事業，同甘共苦，共同奮鬥了40 年，建立了偉大的友誼。馬克思不怕當時政府的迫害，不顧家庭生活的貧窘，任勞任怨，四處奔波；恩格斯為了資助馬克思，心甘情願地從事自己厭惡的商業經營，將勞動所得的辛苦錢來支持馬克思的革命行動——創建馬克思主義。在馬克思逝世後，恩格斯義不容辭地擔負起馬克思沒有完成的事業，寫完了《資本論》。我們同學之間，如果能像馬克思和恩格斯那樣，我相信，我們沒有克服不了的困難，沒有過不了的火焰山！我們的班級一定能搞得紅紅火火！（掌聲一片）
高翔：剛才，胡淼同學的精彩演講真令人感動。的確，只要我們大家能像馬克思和恩格斯那樣，我們一定沒有克服不了的困難，一定沒有過不了的火焰山！我們的班級一定能搞得紅紅火火，騰飛起來！
張學瑞：剛才，胡淼、高翔同學說的是非常精彩，但是，我們要把班級搞好，要把我們班級同學們的成績都搞上去，我認為，首先還得弄清楚基礎差的原因。有些同學成績差，它不是一天造成的。起先，我估計是頑皮、貪玩，怕做作業；後來是跟不上，失去信心；結果是老師、家長見沒有希望，也撒手不管。（有同學插話：分析得好！）差生想要趕上先進，第一條就是要有自信，要自尊自愛，自強自律。假如連自己也不相信自己，自己也不尊重自己，還談什麼趕先進呢？
李雙雙：我是一個差生，拖了班裡的後腿。今後，我一定好好學習，做到不懂就問，爭取把成績搞上去。
陸敏：我認為光講一些好聽的話，這是沒有用的。有一個成語，叫「言行一致」，說的和做的要聯系起來，千萬不能口是心非。最好的辦法，是開展「一幫一」活動，一個成績好的，幫助一個成績差的，長期堅持，「鐵棒也能磨成針」。（老師向陸敏投去滿意的目光）
高磊：暑假裡，我看了《少年包青天》。看了電視，我沉思著：包拯能流芳百世，名垂千古，這裡面也少不了公孫策、展昭幫忙啊。電視里，破任何一案，公孫策、展昭都沒有少幫忙，他們忙裡忙外，出謀劃策，沒有功勞也有苦勞呀。還有王朝、馬漢、張龍、趙虎，包拯的形象里，不也有他們的一份功勞嗎？我百思不得其解，帶著疑問，我問了我的父親，爸爸向我解釋說：「現在，一提到包公，人們馬上想到光明正大、奉公廉潔，把包拯當作「青天大老爺」，包拯成了清官、好官的『代名詞』。就像毛澤東思想一樣，毛澤東思想，其實並不是毛主席一人的思想，他是一個領導班子集體智慧的結晶。如今，一提到毛澤東思想，人們馬上就很自然地想到了『為人民服務』。」我爸爸告訴我，是許多人的努力，才有包拯形象的形成；有許多人的合作，才有毛澤東思想的誕生。所以，要把差生的成績搞上去，除了相互尊重，最重要的還是要學會合作。（教室里又是一片掌聲，老師邊點頭微笑，邊鼓掌）
主持人：說得好！要把差生的成績搞上去，除了相互尊重，還要學會互相合作！
費春風：我贊成高磊同學的說法。大家都清楚的雅典奧運會剛剛開完，北京時間8月29日凌晨，在奧運會女排決賽中，中國隊在先輸兩局的不利情況下，後來居上，反敗為勝，最終以3：2戰勝了俄羅斯隊，勇奪奧運會冠軍。這枚金牌是來之不易的，因為他不是一對一的決賽，而是一個整體對一個整體的決戰。它需要每一個人的拼搏，需要大家的努力；需要 集體的凝聚力，需要每個隊員的密切配合、相互合作。假如有一個隊員稍不留神，就有可能中國女排就不是冠軍得主。同樣，在我們班裡，假如有一個同學拖後腿，就會影響我們班級的集體榮譽……
曹晶：我贊成。奧運會女排決賽我也從頭看到了結束，她們一個個是那麼認真，那麼執著，那麼自信，那麼頑強。摔倒了，爬起來，再戰；輸了，總結經驗，繼續戰斗。在我們的學習中，也需要這種精神，一次考不好，別泄氣，再努力；兩次考不好，沒關系，還有下次！成績好與不好，都不是天生的，它需要後天的努力，需要大家的幫助、支持、關心和愛護，需要頑強的拼搏精神……
…………
主持人：好，時間關系，下面請班主任老師總結，大家掌聲歡迎！
老 師：同學們，今天的活動開展得很成功，老師向你們表示祝賀！在大組匯報中，老師感到很欣慰，不少學生的閱讀量還是可以的，你們的小腦袋裡裝了不少知識，可喜可賀；一些學生善於不懂就問，這種習慣希望你們發揚下去；部分差生，希望你們不要悲觀，要自信，相信自己，希望就在彼岸。最後，老師希望大家落實好互幫互學的措施，「相互尊重 ， 學會合作」，讓我們用微笑面對差生，幫助他們，關心他們，支持他們，讓我們班裡充滿一個字——愛（師生同說）
Ⅳ 小學生主題班會教案
目的：
針對現在獨生子女自私、任性的特點，展開討論，讓學生在討論中形成正確的人生觀、價值觀。養成友好、合作的良好品質。
准備：
小黑羊和小白羊的頭飾；發生在班級里的幾件不團結、不謙讓的事情的錄象。
過程：
師：同學們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）最近動物王國里發生了件事情，需要同學們的幫助，誰願意幫助他們？（紛紛舉手）下面我們就來看看一看到底發生了什麼事情，想想他們這樣做對嗎？
（請兩位學生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最後跌落在獨木橋下的故事。）
師：故事看完了，大家來說說他們這樣做對嗎？
生：他們這樣做是不對的。因為小黑羊和小白羊不懂得謙讓，結果落到了河裡，這個結果多不好啊！
師：他們應該怎樣做？
生：應該互相謙讓。
生：他們應該說話和氣，誰有事情誰先過橋。
師：這個辦法真好。誰願意來表演一下？
學生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場景。
師：小山羊的事情我們幫著解決了。可是最近經過老師的調查，在我們班級也存在著不謙讓、不團結的事情，我們應該怎樣處理呢？請看這幾件事情的情景再現。
播放情景1：兩個同桌同學，小李要向小王借鉛筆，並且在小王沒有同意的情況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。
師：我們大家來討論一下這件事情，你們認為這樣做好嗎？
生：我認為這樣做不好，同學之間應該互相幫助。
生：同學有困難，我們應該幫助他，他借鉛筆是因為他當時有困難，應該借給他。
生：我覺得小王不應該那麼小氣。
生：我認為小李也不對，他跟別人借東西，應該得到別人的允許後再拿，不該自己去拿，更不該打人。
師：如果我們同學之間都這樣不團結，我們的集體會是什麼樣子？
生：同學之間都不會成為好朋友。
生：有困難沒有人能幫助你。
生：人與人之間沒有友好，只有自私。
師：這是多麼可怕的事情啊，所以說，我們同學之間要互相幫助。
師：再來看一個片斷：
——兩個同學因為一盤影碟是誰的發生爭執。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發生爭吵以至動手打了起來。
師：大家來評說這件事情。
生：他們做的不對，同學之間不能打架。
生：同學之間說話要和氣，不能傷和氣。
生：我媽媽說過，做事情要冷靜，不能沖動，他們這樣做就是沖動。
師：他們這樣做，如果沒有人及時制止，會有什麼後果？
生：他們這樣做會打壞對方的。
生：現在我們每個人都是爸爸媽媽的寶貝，打壞了誰都不好。
師：是啊，傷害了別人，給自己也帶來了痛苦和經濟上的損失，所以說做事請要多思考，處理事情要冷靜。
展示情景3：兩個學生拿著籃球走出教室，有個同學想要和他們一起玩，遭到兩個同學的拒絕，因為他們想單獨玩兒。
師：誰來談一談這件事情？
生：我們生活在集體中，同學之間就像兄弟姐妹，應該一起玩。
生：我認為這兩個同學有些自私，大家應該一起玩。
師：同學們說的很好。針對剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中，不鏟除這些壞現象，我們的集體將會是個什麼樣子？
生：每天在不愉快的環境中生活，會很不開心。
生：同學之間不團結，像敵人，那我就不喜歡上學了。
生：我們的班級就不是一個優秀的集體，學校就不會表揚了。
師：在一個不好的集體中成長，你就不會形成優秀的品質，就不會成為國家的棟梁。
師：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長？
生：同學有困難要互相幫助。（多媒體出示互相幫助）
生：遇到事情要為他人著想。
生：不能自私。
生：對待同學要寬容大度，不能小氣。（多媒體出示寬容大度）
生：應該遵守紀律。（多媒體出示遵守紀律）
師：能說說怎樣做才是守紀律？
生：遵守課堂紀律，老師在不在都一樣。
生：走廊要站排，不講話。
生：到食堂吃飯不講話，按要求排隊，這也是守紀律。
生：按照學校的要求戴好紅領巾。
師：同學們說的對，我們每個人都這樣做，我們的集體就是個優秀的集體，我們每個人在這樣的集體中成長就會茁長健康。
師：通過剛才的討論，現在你可能對自己以前的一些行為感到後悔，還因為一些事情和某個同學有些摩擦，現在利用這個時間，向你的朋友道個歉，並向他許下諾言：讓我們在團結互助、謙虛禮讓的集體中健康成長。（多媒體出示諾言）
（學生走下座位，和自己的朋友道歉或許諾，讓本次主題活動進一步升華）
師：最後讓我們在一首兒歌中結束這次班會。
小朋友，要記牢
遇事要為別人想
寬容大度是美德
團結互助講謙讓
遵章守紀為集體
健康成長成棟梁