㈠ 信息技術教學案例分析怎麼寫
信息技術教學案例分析怎麼寫
案例分析
1、在「菱形」一課中，教師要求學生利用幾何畫板軟體，畫出一個菱形。
學生需要利用過去所學的知識，採用幾種方法畫出。
第一種畫法是，先畫兩個圓，然後連接圓心與交叉點
第二種畫法是，先畫一個圓，並畫兩條半徑，然後分別作兩條半徑的平行線。
第三種畫法是，先畫一個圓，並畫兩條半徑，然後將兩條半徑的終點相連，以此連接為軸，畫出兩條半徑的鏡像。
上面的應用描述，對你有什麼啟示？
2、近一段時間以來，某中學學生中流行製作個人博客，少數學生達到了痴迷的程度，影響了正常學習。作為一名信息技術教師，請你談談如何引導學生，正確對待製作個人博客，做到學習製作兩不誤。
3、在信息技術與學科課程整合的過程中，計算機與網路成為教育教學過程中必不可少的輔助工具。張老師是某學校計算機教師，日常工作主要是維護機房、每周兼教12節計算機課。請你就張老師目前的工作任務作一分析，談談信息技術與學科課程整合的過程中張老師應該怎樣發揮信息技術為學科服務的功能。
這樣的題目類型怎麼回答呀？
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sabq36778
採納率：56%11級2013.07.30
在信息技術與學科課程整合的過程中，計算機與網路成為教育教學過程中必不可少的輔助工具。張老師是某學校計算機教師，日常工作主要是維護機房、每周兼教12節計算機課。請你就張老師目前的工作任務作一分析，談談信息技術與學科課程整合的過程中張老師應該怎樣發揮信息技術為學科服務的功能。
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㈡ 信息技術教學案例分析
在信息技術與學科課程整合的過程中，計算機與網路成為教育教學回過程中必不可少的輔助工答具。張老師是某學校計算機教師，日常工作主要是維護機房、每周兼教12節計算機課。請你就張老師目前的工作任務作一分析，談談信息技術與學科課程整合的過程中張老師應該怎樣發揮信息技術為學科服務的功能。
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㈢ 如何運用信息技術上好小學數學課案例分析
隨著信息時代的到來,信息技術正在不斷地演繹著現代小學數學課堂。如何充分利用好信息技內術資源容,真正為教學服務,成為當前教育界專家和教師普遍思考的問題。本文從小學生的心理特點出發,結合新課程標准要求,通過一些案例對信息技術在小學數學課堂上的使用提出了一些看法:信息技術應使數學直觀化、豐富化、活力化。教師在教學的過程中,應當根據小學生的心理特點、不同的教學內容合理的選擇信息技術手段,使其起到科學有效地輔助教學的作用。
㈣ 小學信息技術案例分析題
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㈤ 信息技術的案例分析要怎麼寫
你把能想到的教學原則和教學方法一一列出來，每種原則或方法的作用和應用列一下。然後遇到這些內容的時候就把原則和方法以及他們的特點套上去就差不多了。當然有自己的想法會更好